Aktuelle Probleme der modernen Kinderliteratur, Zeitschriften, Kritik
Einführung
Heute gibt es in Russland etwa 40 Millionen Kinder unter 18 Jahren, was fast 27% der Gesamtbevölkerung entspricht. Zum Teil sind sie Geiseln der laufenden sozioökonomischen Reformen und leiden insbesondere unter der Situation der Übergangszeit, da sie zu den sozial am stärksten gefährdeten Bevölkerungsgruppen gehören.
Die UN-Konvention über die Rechte des Kindes (1989) bezieht sich auf das Recht der Kinder auf kulturelle Entwicklung, Bildung und Information.
Die moralische, intellektuelle und ästhetische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen steht in direktem Zusammenhang mit der geistigen Nahrung, die sie erhalten. Die Massenmedien und das Buch spielen eine große Rolle bei der Sozialisierung eines Menschen. Der Eintritt des Kindes in das Buchuniversum erfolgt hauptsächlich mit Hilfe von Literatur, die speziell für Kinder erstellt wurde. Es ist Kinderliteratur, die den Geist und die Vorstellungskraft des Kindes anregt, ihm neue Welten, Bilder und Verhaltensmodelle eröffnet und ein wirksames Mittel zur spirituellen Entwicklung der Persönlichkeit darstellt.
Literatur für Kinder ist ein relativ spätes Phänomen in unserer häuslichen Kultur und der Kultur der gesamten Menschheit. Es ist bekannt, dass Phänomene einer späteren Ordnung von Natur aus relativ ausgereift sind, da sie als Ergebnis der organischen Assimilation der vorherigen Tradition entstehen. Bei der Kinderliteratur sind die Dinge viel komplizierter. Es trennte sich lange Zeit und war schwierig von der "großen" ("allgemeinen") Literatur sowie von der Bildungsliteratur. Die bloße Isolierung in einen bestimmten unabhängigen Bereich hat negative Einschätzungen verursacht und verursacht, und infolgedessen gibt es immer noch Diskussionen im Zusammenhang mit dem Problem der sogenannten „Spezifität“. Es gibt sogar Unstimmigkeiten, wie man es nennt: "Kinderliteratur" oder "Literatur für Kinder". Zum Beispiel scheidet Polozova TD, die sich seit vielen Jahren fruchtbar mit den Problemen der Kinderliteratur und des Kinderlesens beschäftigt, von den Konzepten "Kinderliteratur" und "Kinderliteratur": Mit "Kinderliteratur" ist die tatsächliche Kreativität von gemeint Kinder und durch "Literatur für Kinder" - alles, was an Kinder gerichtet ist.
Nikolay Wagner, Dmitry Minaev, Sasha Cherny, Osip Mandelstam, Oberiuts; Es wird versucht, die Werke der Kinderschreiber der Sowjetzeit zu modernisieren, die sehr widersprüchlich und keineswegs unbestreitbar sind. Einige Aspekte der Geschichte der russischen Kinderliteratur des 19. und 20. Jahrhunderts werden spezifiziert.
Leider hat sich an der Hauptsache nichts geändert: Die Kinderliteratur ist ein peripheres Phänomen geblieben, ihre Probleme werden nicht berücksichtigt, es werden keine Versuche unternommen, ihr Phänomen zu modernisieren. Die Frage nach den Besonderheiten der Literatur für Kinder läuft immer noch auf die Wiederholung von Wahrheiten über eine dynamische Handlung, Zugänglichkeit und Klarheit hinaus.
In dieser Arbeit werden die tatsächlichen Probleme der modernen Kinderliteratur, Zeitschriften und Kritik; Die Perspektiven für die Entwicklung der Literatur für Kinder werden durch das Studium und die Analyse von Spezialliteratur, kritischen Artikeln der Literaturwissenschaftler A. Ananichev, E. Datnova, L. Zvonareva, berücksichtigt. die Ergebnisse der Forschung der Russischen Staatlichen Kinderbibliothek "Kinder und Zeitschriften zu Beginn des 21. Jahrhunderts"; analytischer Artikel von V. Chudinova, präsentiert auf der Ausstellung "PRESS-2006" basierend auf den Ergebnissen des Runden Tisches "Kinderpresse: Staatspolitik, Realitäten, Perspektiven".
Kapitel 1. Aktuelle Probleme der modernen Kinderliteratur, Zeitschriften und Kritik
In der sowjetischen Gesellschaft fand das Lesen von Kindern unter Bedingungen eines allgemeinen Defizits statt, auch für Kinderliteratur (die Nachfrage in den 1980er Jahren wurde von durchschnittlich 30-35% befriedigt). Dies spricht vom Prozess der "sozialen Entbehrung" von Kindern in den 1960er und 1980er Jahren, als sie die literarische Kultur beherrschten. In der Zeit der "Stagnation" (70-80er Jahre) hatten sich im Bereich der Veröffentlichung von Kinderliteratur viele Probleme angesammelt. Es gab einen allgemeinen Trend zu einer Verringerung der Anzahl der Titel bei gleichzeitiger Beibehaltung eines jährlichen Anstiegs des durchschnittlichen Buchvolumens und einer relativen Konstanz der Auflagen. So war Mitte der 1980er Jahre der Indikator für die Vielfalt der Kinderbücher in der UdSSR dreimal niedriger als in Deutschland, sechsmal niedriger als in Frankreich und etwa zehnmal niedriger als in Spanien. Ganze Typen und Genres hatten ein chronisches Defizit: wissenschaftliche und pädagogische Literatur, actiongeladene (insbesondere Science-Fiction- und Abenteuerliteratur), Enzyklopädien und Nachschlagewerke, Handbücher und Leitfäden für Freizeitaktivitäten.
Der Mangel an wissenschaftlicher, pädagogischer, Referenz- und enzyklopädischer Literatur ist mit der Tatsache behaftet, dass das Kind von Kindheit an nicht die Notwendigkeit hat, mit einem Buch als einer der Hauptinformationsquellen in verschiedenen Wissensgebieten zu arbeiten. Eine unzureichende Veröffentlichung der besten modernen ausländischen Kinderliteratur, ein Mangel an Kinderzeitschriften usw. können zur Liste der Probleme hinzugefügt werden.
In den achtziger Jahren erlebte die Kinderliteratur eine schwere Krise, deren Folgen sich in den folgenden Jahren in der Arbeit der Kinderschreiber niederschlugen.
Kinderliteratur, die von modernen "wandernden" Lebensbedingungen geschwollen ist, verdrängt unaufhaltsam diejenigen, die diese Literatur schaffen, aus sich heraus. Galina Shcherbakova, deren Geschichten für Jugendliche und über Jugendliche ("Desperate Autumn", "Du hast nie davon geträumt ...", "Eine Tür zum Leben eines anderen" usw.) in den achtziger Jahren populär waren (laut der Geschichte "You never" träumte von ... "ein gleichnamiger Film wurde gedreht), kam mit einer Auflage von einhunderttausend unter der Schirmherrschaft des Verlags" Molodaya Gvardiya "in den neunziger Jahren heraus und wechselte zu Beginn des zweitausendsten zu "erwachsene" Literatur. Ihre neuen, ironisch-sarkastischen, alles andere als kindischen Werke sind fest im Druckförderer des Vagrius-Verlags verankert.
Tatyana Ponomareva begann seltener für Kinder zu schreiben, Boris Minaev ist der Autor des Buches für Teenager "Lev's Childhood" mit einem Vorwort von Lev Anninsky. Dina Rubina und Anatoly Aleksin wanderten nach Israel, nach Deutschland aus - der Autor von Kinderbüchern über Kunst Vladimir Porudominskiy, Kritiker und Übersetzer Pavel Frenkel. Vladimir Druk, ein ehemaliger Kinderdichter, der in der Tradition der Oberiuts schrieb, organisierte in New York ein Computermagazin für Erwachsene. Sergei Georgiev veröffentlichte ein nicht kindisches Buch "The Smells of Mandles", Alan Milne - "Table at the Orchestra". Der bekannte Moskauer Dichter Roman Sef, Leiter des Seminars "Literatur für Kinder" für Studenten des Literaturinstituts. AM Gorki, ebenfalls auf "Erwachsenen" -Poesie umgestellt, meine ich sein Buch "Tours on Wheels". Der Kinderautor Igor Tsesarsky veröffentlicht die Zeitungen Continent of the USA, Obzor und Russian Accent in den USA. Der verstorbene Kritiker Vladimir Alexandrov, die Schriftsteller Yuri Koval, Valentin Berestov, Sergei Ivanov, der Dichter und Übersetzer Vladimir Prikhodko.
1. 2. Spezifität der modernen Kinderlesung
probleme beim Lesen von Zeitschriften durch Kinder.
Das Lesen von Kindern und Jugendlichen unterliegt heute erheblichen Veränderungen. In der Leserschaft nimmt heute die Zahl der Gruppen von Kindern, Jugendlichen und Jugendlichen zu, unter denen Zeitschriften immer beliebter werden. Mit der scheinbaren Vielfalt an Buch- und Zeitschriftenprodukten, die sich an dieses Publikum richten, ist hier jedoch nicht alles in Ordnung.
"Disney" -Magazine und Comics sind bei Kindern im Alter von 9 bis 10 Jahren beliebt, und sie sind bei Jungen beliebter als bei Mädchen sowie bei verschiedenen Magazinen für Kinder. Mädchen im Alter von 10 bis 11 Jahren haben sich für verschiedene Publikationen interessiert, die sich an ein weibliches Publikum richten. Darüber hinaus lesen Mädchen in der siebten Klasse dreimal häufiger Jugend-, Frauen- und verschiedene Unterhaltungspublikationen als Jungen, während es sich bei Jungen in erster Linie um Publikationen handelt, die sich auf Sport-, Auto-Business-, Technik-, Bildungs- und Computerzeitschriften beziehen . Daher ist das Lesen von Zeitschriften durch Jungen viel breiter und vielfältiger als das von Mädchen.
1. 3. Das Problem des kreativen Schicksals eines unerfahrenen Kinderschreibers
Der Artikel von E. Datnova "Return to the Kitchen" widmet sich diesem Problem. Vladimir Venkin, Generaldirektor des Verlags Kolobok and Two Giraffes, beim zweiten Forum junger Schriftsteller Russlands, das von der Sergei Filatov-Stiftung für sozioökonomische und intellektuelle Programme auf dem Seminar Literatur für Kinder organisiert wurde, bemerkte: „Früher gut Schriftsteller aus den Regionen mussten für ihre Karriere nach Moskau ziehen. Jetzt gibt es kein so ausgeprägtes Zentripetal, aber es ist für regionale Schriftsteller noch schwieriger als zuvor. "
Das Problem ist, dass es für einen peripheren Autor schwierig ist, berühmt und berühmt zu werden. Bestenfalls wird er Anerkennung haben, aber seine Bücher werden nicht einmal einen kleinen Teil der Bevölkerung sättigen, der nach guter Lektüre hungert. Darüber hinaus veröffentlichen regionale Verlage Bücher in kleinen Auflagen, die grundsätzlich nicht ganz Russland abdecken können. Moskau ist nach wie vor das rein russische Verlagshaus.
1. 4. Der Appell der Kinderdichter an die Prosa
Ein weiterer Trend in der modernen Kinderliteratur ist, dass sich Kinderdichter zunehmend der Prosa zuwenden: Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva und Marina Bogoroditskaya wechselten zur Prosa. Vielleicht liegt der Punkt hier auf der kommerziellen und publizistischen Seite der Sache. „Ganz Ende der 90er Jahre. Die fortschrittlichsten Verlage haben sich schließlich mit modernen Kinderdichtern befasst - das lang erwartete zweibändige Buch von Valentin Berestov, das posthum wurde, wurde veröffentlicht, ausgewählte Gedichte von Viktor Lunin, zahlreiche Bücher von Andrey Usachev im Samovar-Verlag, Der Kaliningrader Verlag "Yantarny Skaz" veröffentlichte zwei Gedichtsammlungen des Moskauer Dichters Lev Yakovlev. Für kurze Zeit gelang es dem Moskauer Verlag "Bely Gorod" unter der Leitung des Dichters Lev Yakovlev, die Gedichte des Leningraders Oleg Grigoriev, der Moskauer Georgy Yudin, Valentin Berestov und Igor Irteniev zu veröffentlichen ", bemerkt L. Zvonareva in ihrem Artikel" Fühle den Nerv der Zeit “. Aber wenn die Meister der Kinderpoesie nur schwer, aber trotzdem neu veröffentlicht werden, können die Neuankömmlinge hier einfach nicht durchbrechen. Ekaterina Matyushkina, eine kleine Kinderbuchautorin aus St. Petersburg, eine der Autoren des heute beliebten Buches "Paws up!" (St. Petersburg, "Azbuka", 2004) (die zweite Autorin - Ekaterina Okovitaya) begann ebenfalls als Dichterin. Nachdem sie eine Ablehnung von Verlagen erhalten hatte, wechselte sie zu Kinderkrimis. Das Buch mit Illustrationen des Autors erregte Interesse an der "Azbuka" und veröffentlichte es mit einer Auflage von siebentausend Exemplaren. Und nach dem kommerziellen Erfolg wurde eine zusätzliche Auflage angeboten - ein anschauliches Beispiel dafür, wie es finanziell rentabler wurde, Prosa zu schreiben.
Es ist kein Geheimnis, dass der kommerzielle Erfolg eines Buches direkt von der Nachfrage des Lesers abhängt. Es stellt sich sofort die Frage: Warum ist Poesie heute nicht zu Ehren? Nicht nur Autoren, die für Kinder schreiben, denken jetzt darüber nach. Die Zeit ist hier weitgehend schuld, sie ist zu unpoetisch geworden. Und wie spät ist es, so sind die Bräuche. Oder umgekehrt. Wenn wir uns an die Worte von Zinaida Gippius erinnern, die 1904 im Tagebuch geschrieben wurden, wird klar, dass der Faktor Mensch, Lesen und Schreiben nicht weniger bedeutsam ist als der zeitliche. Sie sind miteinander verbunden und fließen ineinander. Zinaida Gippius schrieb: „... moderne Gedichtsammlungen sowohl talentierter als auch mittelmäßiger Dichter erwiesen sich für niemanden als gleichermaßen unnötig. Der Grund liegt also nicht nur bei den Autoren, sondern auch bei den Lesern. Der Grund ist die Zeit, zu der sowohl diese als auch andere gehören - alle unsere Zeitgenossen im Allgemeinen ... "
jahre". Alles, was mehr oder weniger akzeptabel und seit langem bekannt ist, wurde in die Druckerei und in die Bücherregale gestellt - von russischen Volksmärchen und Märchen über Puschkin, Perrault, die Brüder Grimm bis zu dem, was zu Sowjetzeiten geschrieben wurde. Diese Rückkehr zu den Klassikern zeigt ein weiteres Problem der heutigen Kinderliteratur: das Problem, ein modernes Kinderbuch zu schreiben, das es wert ist, für ein Kind gelesen zu werden. Derjenige, der "viel schwieriger" zu schreiben und nicht "sündig" ist (A. Toroptsev). Es gibt zweifellos viele Vorteile beim Nachdrucken der Klassiker: Die Menschen müssen die besten Werke der Vergangenheit zurückgeben, die Namen talentierter Schriftsteller, die aus dem einen oder anderen Grund vergessen wurden und deren Werke seit langem nicht mehr nachgedruckt wurden alles - dies wird vom literarischen Geschmack des modernen Lesers verlangt, außerdem ist dies Gerechtigkeit erforderlich. Viele sind mit dieser Literatur aufgewachsen, nach den Gedichten von Tokmakova, Barto, Blaginina, Moritz, den Geschichten von Dragunsky haben wir gelernt zu leben, zu denken, zu phantasieren. Und die Reserven für einen weiteren Nachdruck der Klassiker sind bei weitem nicht erschöpft: Es gibt zum Beispiel die nationale Literatur der UdSSR (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikchentaev, Nelly Matkhanova usw.) und Literatur aus dem Ausland (Baum, Dickens, Lewis usw.).
Viele Texte sind jedoch sachlich veraltet: Die Namen von Städten, Straßen, Natur, Technologie, Preisen haben sich geändert, die Ideologie selbst hat sich geändert.
In Kinderzeitschriften gibt es mittlerweile viele Zeitschriften, die so schnell verschwinden, wie sie erscheinen. Dies ist hauptsächlich auf den kommerziellen Aspekt des Publizierens zurückzuführen. Es ist gefährlich und unrentabel für Autoren, solche eintägigen Magazine zu kontaktieren, von denen es mittlerweile viele gibt - es besteht die Gefahr, dass ihre Kreationen unter den Namen völlig unbekannter Personen gesehen werden.
Ende der 90er Jahre gab es keine würdigen Zeitschriften mehr: "Tram", "Together", "Ochag", "Strigunok" und andere. Die Qualität dessen, was einem modernen Kind überlassen bleibt, ist oft zweifelhaft. Forschungsergebnisse zeigen, dass Kinder und Jugendliche heutzutage von den besten, aber "modischen" Produkten in ihrer Umgebung geleitet werden. Die Orientierung von Kindern und Jugendlichen an Zeitschriften mit einer großen Anzahl von Bildern, die Informationen enthalten, die leicht wahrzunehmen sind: weniger kognitiv als unterhaltsam, nimmt zu.
"Es war einmal" usw.) werden für ein so großes Land wie Russland mit einer Auflage von ein oder zweitausend Exemplaren in unbedeutender Weise veröffentlicht. Beispielsweise ist die Auflage der Kinderliteratur in den letzten 10 bis 15 Jahren von achtzigtausend auf dreitausend gesunken. Einige Veröffentlichungen haben einen großen Wandel durchlaufen und sind modernen Trends erlegen. Zum Beispiel hat die Zeitschrift "Rural Youth", die einst als ländliche Version der städtischen "Youth" entstanden war, jetzt ihre Richtung und ihr Thema radikal geändert, veröffentlicht Interviews mit Popstars, Notizen zu Jugendpartys, Poster, einfache Ratschläge in persönliches Leben. Nur der Name der Zeitschrift, die einst in Russland weithin bekannt war, ist erhalten.
1. 6. Die Kommerzialisierung des Buchmarktes hatte unterschiedliche Auswirkungen auf die Produktion von Kinderliteratur und das Bild des Kinderlesens. Der Beginn der Entwicklung der Marktbeziehungen führte zu einer Reihe von Krisenprozessen, insbesondere zu einem starken Rückgang der Indikatoren für die Veröffentlichung von Kinderliteratur. In den letzten Jahren hat die Produktion spürbar zugenommen und die Qualität der Kinderbücher hat sich verbessert. Ihr Thema erweitert sich, das Design wird attraktiv. Der Markt ist mit Kinderliteratur gesättigt, deren Nachfrage allmählich befriedigt wird. Gleichzeitig erfordert die Veröffentlichung eines Kinderbuchs im Vergleich zu vielen anderen Arten von Literatur hohe Ausgaben, und Kinderbücher werden teurer und sind für die Bevölkerung unzugänglich. Wirtschaftliche Schwierigkeiten und ein starker Rückgang des Lebensstandards der Mehrheit der Bevölkerung haben zu einer Verringerung der Fähigkeit geführt, den Kaufbedarf für Bücher zu decken. Umfragen zufolge verzichtet ein Teil der Bevölkerung auf den Kauf von Büchern, einschließlich Büchern für Kinder.
1. 7. Das Problem des Bibliothekserwerbs mit Kinderliteratur
Bis heute ist die Bibliothek die einzige freie Quelle für Kinderlesungen. Mit dem Anstieg der Kosten für Bücher und Zeitschriften, den durch die Bildungsreform verursachten Änderungen der Lehrpläne sowie den wachsenden Bedürfnissen der Kinder in einer Vielzahl von Kinderliteratur und Schulbüchern wächst die Zahl der jungen Leser in Bibliotheken jedes Jahr. Angesichts eines stetigen Rückgangs der Mittel und der Zerstörung des alten Buchversorgungssystems (und des Fehlens einer Reihe von Verbindungen im neuen System, das gerade gebaut wird) hat sich der Erwerb von Bibliotheken für Kinder verschlechtert. Daher besteht für viele Kinder, denen die Möglichkeit genommen wird, ihr Leserecht auszuüben, immer noch die Situation des "Buchhungers".
Bei der vom Exekutivkomitee der Ausstellung "PRESS-2006" organisierten Sitzung des Runden Tisches "Kinderpresse: Staatspolitik, Realitäten, Perspektiven" wurde das Ziel festgelegt, konkrete wirksame Schritte zu erarbeiten, um die Aufmerksamkeit der Bevölkerung auf sich zu ziehen Staat und Gesellschaft zu den Problemen von Kinderpublikationen, die die Liebe eines Kindes zum Lesen und zur Bildung der moralischen Grundlagen des Einzelnen wecken.
Spezifische Vorschläge wurden gemacht, um Kinderliteratur zu unterstützen, die hohe ethische und moralische Prinzipien fördert:
· Gewährleistung des rechtlichen Schutzes von Veröffentlichungen häuslicher Kinder;
· Kostenloser Eintritt von Kinderliteratur in Kiosknetzwerke;
· Abhaltung des Allrussischen Festivals der Schulbibliotheken;
· Abhalten von Konferenzen und Seminaren zu den Problemen des Lesens von Kindern in den Regionen;
· Wiederaufnahme der jährlichen allrussischen Woche der Kinder- und Jugendbücher;
· Festlegung von Auszeichnungen für sozial bedeutende Veröffentlichungen, die auf der PRESS-Ausstellung auf der Grundlage der Ergebnisse der Arbeit unabhängiger öffentlicher Fachräte vergeben werden. Diese Idee wurde in einer Reihe von Vorschlägen für die Durchführung kreativer Wettbewerbe im Rahmen der Ausstellung PRESS-2006 entwickelt. Den Teilnehmern des Runden Tisches wurde das Konzept des Wettbewerbs mit verschiedenen Nominierungen im Bereich der Kinderliteratur - dem Wettbewerb „Der kleine Prinz“ - im Rahmen von „PRESS-2006“ vom Entwicklungsdirektor des Verlags „angeboten. Veselye Kartinki ”Oleg Zhdanov;
· Eine bedeutende Ergänzung der Liste der Veröffentlichungen von Kindern;
· Wiederbelebung der staatlichen Ordnung für die Produktion von Kinderliteratur und Erhöhung des Status von Wettbewerben unter Kinderautoren um die Auswahl der besten Werke.
· Die Veröffentlichung von Büchern für Kinder zu einer Priorität im Buchverlag zu machen.
Die Literatur entwickelt viele Fähigkeiten von Kindern: Sie lehrt, zu suchen, zu verstehen, zu lieben - all diese Eigenschaften, die ein Mensch haben sollte. Es sind die Bücher, die die innere Welt des Kindes bilden. Vor allem dank ihnen träumen, phantasieren und erfinden Kinder.
Eine interessante Kindheit ist ohne interessante und faszinierende Bücher nicht vorstellbar. Heute sind die Probleme beim Lesen von Kindern, beim Veröffentlichen von Büchern und Zeitschriften für Kinder und Jugendliche jedoch noch akuter geworden.
Fassen wir zusammen, was gesagt wurde, und formulieren wir Schlussfolgerungen, die in vielerlei Hinsicht so enttäuschend und ernst sind wie die Probleme der modernen Literatur für Kinder:
· Neulinge beschweren sich über die Unfähigkeit zu veröffentlichen, weil Verlage nicht an ihnen interessiert sind. Infolgedessen hat sich in der Literatur für Kinder eine Lücke von fast fünfzehn Jahren gebildet.
· Die Auflagen von Kinderzeitschriften sinken mit unglaublicher Beschleunigung. Und um dies zu vermeiden, greifen die Redakteure häufig auf die Hilfe des "Umsatzes" von Informationen zurück und erliegen im schlimmsten Sinne des Ausdrucks dem "Trotz des Tages".
· Die Kommerzialisierung des Buchmarktes wirkte sich negativ auf die Produktion von Kinderliteratur und das Bild des Kinderlesens aus: Die Indikatoren für die Veröffentlichung von Kinderliteratur gingen stark zurück; Mit der Ausweitung des Themas Kinderbücher, der Verbesserung ihrer Qualität sind die Preise für Kinderbücher, die für die Bevölkerung unzugänglich sind, erheblich gestiegen.
ein Kinderbuch, das es wert ist, von einem Kind gelesen zu werden.
· Schul- und Kinderbibliotheken enthalten hauptsächlich Literatur, die zu Sowjetzeiten veröffentlicht wurde. Was nach den 90er Jahren erworben wurde, wird in kleinen Ausgaben in Bibliotheken aufbewahrt und nur in Lesesälen zum Lesen ausgegeben.
Unsere Augen vor dem aktuellen Stand der Kinderliteratur zu verschließen bedeutet, Kindern einen wichtigen Teil ihres Lebens wegzunehmen, sich dem schlechten Geschmack, der Entwicklung von Gleichgültigkeit und dem Mangel an Spiritualität unter jungen Menschen hinzugeben.
Referenzliste
1. Ananichev A., Zvonareva L. ... Und wir haben eine Meisterklasse. Was ist mit dir? .. // Kinderliteratur. 2003, Nr. 3, S. 28
3. Gippius Z. Tagebücher. Buch. 1, M., 1999 - S. 239
4. Datnova E. Kehre in die Küche zurück ... // Prolog. - M.: "Vagrius", 2002, 432 p. - S. 336
5. Kinderliteratur und Bildung // Sa. tr. internationale wissenschaftliche Konferenz. - Tver: TVGU, 2004
7. Zvonareva L. Grundsatzänderung der moralischen Richtlinien: Anmerkungen zur modernen Kinderliteratur und zu Zeitschriften. // Polnisch-russisches Literaturseminar, Warschau - Chlewiska, 13.-16. März 2002. - "Grant", Warszawa, 2002, p. 92
9. Zvonareva L. Spüren Sie den Nerv der Zeit: Anmerkungen zur modernen Kinderliteratur und zu Zeitschriften: Teil II // Kinderliteratur. - 2002. - N 4. - p. 16-21
"Russian Literature", 2001, Nr. 4
11. Polozova TD Russische Literatur für Kinder: Lehrbuch. Vorteil. -M.: Academia, 1997. S. 23-38
14. Chudinova V. P. Ergebnisse des Runden Tisches "Kinderpresse: Staatspolitik, Realitäten, Perspektiven" auf der Ausstellung "PRESSE - 2006"
15. Chudinova VP Kinder, Erwachsene und Zeitschriften: Ein Blick aus der Bibliothek // Portal der Printmedien Witrina.Ru, 2005
Die zeitgenössische russische Literatur repräsentiert Werke, die von Mitte der neunziger Jahre des 20. Jahrhunderts bis zum Beginn des zweiten Jahrzehnts des 21. Jahrhunderts in Russland geschrieben oder erstmals veröffentlicht wurden. Die neunziger Jahre des zwanzigsten Jahrhunderts gingen in die Geschichte der russischen Literatur ein, als sich die ästhetischen, ideologischen und moralischen Paradigmen änderten. „Die Literatur selbst, die Rolle des Schriftstellers und die Art des Lesers haben sich grundlegend verändert.“ ( N. Ivanov) Moderne russische Schriftsteller verwirklichen sich in einer Vielzahl von kreativen Richtungen und Genres. Zeitgenössische Prosa ist in der Literatur weit verbreitet. Merkmale der Entwicklung der modernen Prosa : 1. Absolute Freiheit des Schriftstellers (unzensierter Raum) 2. Übergang, Überschlag mit der Literatur des "Silberzeitalters; 3. Genrotismus (Memoiren, Dokumentationen, historische Romane, Autobiografien); 4. Dialog der Kulturen; 5. Volumen - das Fehlen einer einzigen Methode, eines einzigen Stils und eines einzigen Führers; 6. Die moderne Literatur ist Vertreter verschiedener Generationen: -Schreiber der sechziger Jahre (V. Aksenov, V. Voinevich, A. Solschenizyn); - - autoren der 70er Jahre (S. Dovlatov, A. Bitov, V. Makanin, A. Petrushevskaya und andere); -generation "Umstrukturierung"(V. Pelevin, T. Tolstaya, L. Ulitskaya, V. Sorokin, A. Slapovsky);
-junge moderne Schriftsteller (A. Utkin, A. Gosteva, I. Stogoff, E. Radov, I. Denezhkina usw.);
7. Das Hauptproblem der modernen Prosa ist die Suche nach einem neuen Helden. 8. Sprache - das Schlüsselsymbol der modernen Gesellschaft - erzeugt Diskursivität, Dialogizität, Understatement und semantische Schichtung. Die Hauptrichtungen der modernen Prosa:
1.Neoklassische (realistische) Richtung - ein Appell an soziale und ethische Probleme des Lebens; setzt die Traditionen der russischen klassischen Literatur fort)
2. Konventionell-metaphorische Richtung - die Konstruktion der künstlerischen Welt auf der Grundlage verschiedener Arten von Konventionen (fabelhaft, fantastisch, mythologisch); starker Spielstart.
3. Die Postmoderne ist nicht nur in der Literatur, sondern auch in allen Geisteswissenschaften ein Trend - Abwertung der Realität, Zerstörung der Hierarchie, Vermischung von Stilen, Intertextualität, Spielmoment. Herausragende Vertreter: V. Erofeev, Sasha Sokolov, V. Pelevin, L. Petrushevskaya, A. Bitov und andere. Themen der zeitgenössischen Poesie:
1. Eine Hinwendung zum Mythos und seiner Transformation (V. Orlow, A. Kim, V. Sorokin, L. Ulitskaya, T. Tolstaya)
2. Dorfprosa (E. Nosov, V. Belov, V. Rasputin) 3. Militärisches Thema (V. Astafiev, O. Ermakov, A. Prokhanov) 4. Historisches Thema (B. Akulin, Y. Davydov, A. Ivanov ) 5.Fantasiethema
(M. Semenova, S. Lukyanenko, V. Rybakov) 6. "Verbotenes Thema" - sozialer Boden, Erotik, Mystik
7.Politische Themen (A. Prokhanov "Mr. Gekson", I. Stogoff "Kamikaze", 8. Detektivthemen (A. Marinina, B. Akunin, P. Dashkova, M. Yudenich) 9. Weibliche Themen
Ein prominenter Vertreter der modernen russischen Prosa ist Lyudmila Ulitskaya , autor von Kurzgeschichten, Novellen, Romanen, Preisträger des Russian Booker Prize für den Roman "Casus Kukotsky". Das Genre der Geschichte dominiert in der Arbeit von L. Ulitskaya: die Zyklen “ Arme Verwandte ", "Kindheit neunundvierzig", "Mädchen". Merkmale von Geschichten: 1. das Fehlen eines Heldenerzählers; geschrieben in Form einer unpersönlichen Erzählung; 2. das Fehlen eines externen Grundstücks; 3. die Verwendung der gleichen Zeichen (Anna Markovna, Berta, Matias) 4. in der Mitte - weibliche Bilder; 5. Rückkehr der Helden in die Vergangenheit; 6. Das Hauptinteresse ist eine Privatperson im Privatleben. Im Zentrum der Geschichte "Arme Verwandte" - das Leben zweier Frauen: Asya und Anna Markovna. Sie sind Verwandte, die in derselben Klasse studiert haben, aber es gibt eine Grenze zwischen ihnen. Anna Markovna ist eine wohlhabende Frau, und Asya ist eine arme Verwandte, schwachsinnig. Jeden Monat am 21. kam Asya zu Anna Markovna, um um Geld zu bitten. Die Frauen unterhielten sich über etwas, Asya hörte Anna Markovnas Geschichten über das, was in ihrem Haus geschah. Das Gespräch zwischen den Heldinnen ist angespannt, etwas fehlt. Hier kommt der Höhepunkt: Anna Markovna nimmt ihre abgenutzten Sachen heraus und gibt sie einzeln in die Hände von Asya; dann erhält Asya wie üblich einen Umschlag mit einem Hundert-Rubel-Schein, verabschiedet sich und geht. Sie gibt einer halb gelähmten alten Frau Geld und Dinge und strahlt vor Freude. Asya tat es immer heimlich und freute sich, von jemandem gebraucht zu werden. Somit ist die moderne russische Prosa ein integrales System, das durch themenübergreifende Vielfalt mit mehreren Genres gekennzeichnet ist und an der Schnittstelle von Realismus und Postmodernismus errichtet wurde.
Aktuelle Probleme der modernen Kinderliteratur, Zeitschriften, Kritik
Einführung
Heute gibt es in Russland etwa 40 Millionen Kinder unter 18 Jahren, was fast 27% der Gesamtbevölkerung entspricht. Zum Teil sind sie Geiseln der laufenden sozioökonomischen Reformen und leiden insbesondere unter der Situation der Übergangszeit, da sie zu den sozial am stärksten gefährdeten Bevölkerungsgruppen gehören.
Die UN-Konvention über die Rechte des Kindes (1989) bezieht sich auf das Recht der Kinder auf kulturelle Entwicklung, Bildung und Information.
Die moralische, intellektuelle und ästhetische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen steht in direktem Zusammenhang mit der geistigen Nahrung, die sie erhalten. Die Massenmedien und das Buch spielen eine große Rolle bei der Sozialisierung eines Menschen. Der Eintritt des Kindes in das Buchuniversum erfolgt hauptsächlich mit Hilfe von Literatur, die speziell für Kinder erstellt wurde. Es ist Kinderliteratur, die den Geist und die Vorstellungskraft des Kindes anregt, ihm neue Welten, Bilder und Verhaltensmodelle eröffnet und ein wirksames Mittel zur spirituellen Entwicklung der Persönlichkeit darstellt.
Literatur für Kinder ist ein relativ spätes Phänomen in unserer häuslichen Kultur und der Kultur der gesamten Menschheit. Es ist bekannt, dass Phänomene späterer Ordnung von Natur aus relativ ausgereift sind, da sie durch organische Assimilation der vorherigen Tradition entstehen. Bei der Kinderliteratur sind die Dinge viel komplizierter. Es trennte sich lange Zeit und war schwierig von der "großen" ("allgemeinen") Literatur sowie von der Bildungsliteratur. Die bloße Isolierung in einen bestimmten unabhängigen Bereich hat negative Einschätzungen verursacht und verursacht, und infolgedessen gibt es immer noch Diskussionen im Zusammenhang mit dem Problem der sogenannten „Spezifität“. Es gibt sogar Unstimmigkeiten, wie man es nennt: "Kinderliteratur" oder "Literatur für Kinder". Zum Beispiel scheidet Polozova TD, die sich seit vielen Jahren fruchtbar mit den Problemen der Kinderliteratur und des Kinderlesens beschäftigt, von den Konzepten "Kinderliteratur" und "Kinderliteratur": Mit "Kinderliteratur" ist die tatsächliche Kreativität von gemeint Kinder und durch "Literatur für Kinder" - alles, was an Kinder gerichtet ist.
In den letzten fünfzehn Jahren gab es eine bedeutende Bewegung im Zusammenhang mit der Anpassung des Kreises der Kinderlesung: Werke, die sich an der sowjetischen Ideologie orientierten, wurden ausgeschlossen, Nikolai Wagner, Dmitry Minaev, Sasha Cherny, Osip Mandelstam und Oberiuts zu Unrecht "vergessen" "wurden zurückgegeben; Es wird versucht, die Werke der Kinderschreiber der Sowjetzeit zu modernisieren, die sehr widersprüchlich und keineswegs unbestreitbar sind. Einige Aspekte der Geschichte der russischen Kinderliteratur des 19. und 20. Jahrhunderts werden spezifiziert.
Leider hat sich an der Hauptsache nichts geändert: Die Kinderliteratur ist ein peripheres Phänomen geblieben, ihre Probleme werden nicht berücksichtigt, es werden keine Versuche unternommen, ihr Phänomen zu modernisieren. Die Frage nach den Besonderheiten der Literatur für Kinder läuft immer noch auf die Wiederholung von Wahrheiten über eine dynamische Handlung, Zugänglichkeit und Klarheit hinaus.
In dieser Arbeit werden die tatsächlichen Probleme der modernen Kinderliteratur, Zeitschriften und Kritik; Die Perspektiven für die Entwicklung der Literatur für Kinder werden durch das Studium und die Analyse von Spezialliteratur, kritischen Artikeln der Literaturkritiker A. Ananichev, E. Datnova, L. Zvonareva, berücksichtigt. die Ergebnisse der Forschung der Russischen Staatlichen Kinderbibliothek "Kinder und Zeitschriften zu Beginn des 21. Jahrhunderts"; analytischer Artikel von V. Chudinova, präsentiert auf der Ausstellung "PRESS-2006" basierend auf den Ergebnissen des Runden Tisches "Kinderpresse: Staatspolitik, Realitäten, Perspektiven".
Kapitel 1. Aktuelle Probleme der modernen Kinderliteratur, Zeitschriften und Kritik
1.1. Die Krise der Kinderliteratur in den 80er Jahren
In der sowjetischen Gesellschaft fand das Lesen von Kindern unter Bedingungen eines allgemeinen Defizits statt, auch für Kinderliteratur (die Nachfrage in den 1980er Jahren wurde von durchschnittlich 30-35% befriedigt). Dies spricht vom Prozess der "sozialen Entbehrung" von Kindern in den 1960er und 1980er Jahren, als sie die literarische Kultur beherrschten. In der Zeit der "Stagnation" (70-80er Jahre) hatten sich im Bereich der Veröffentlichung von Kinderliteratur viele Probleme angesammelt. Es gab einen allgemeinen Trend zu einer Verringerung der Anzahl der Titel bei gleichzeitiger Beibehaltung eines jährlichen Anstiegs des durchschnittlichen Buchvolumens und einer relativen Konstanz der Auflagen. So war Mitte der 1980er Jahre der Indikator für die Vielfalt der Kinderbücher in der UdSSR dreimal niedriger als in Deutschland, sechsmal niedriger als in Frankreich und etwa zehnmal niedriger als in Spanien. Ganze Typen und Genres hatten ein chronisches Defizit: wissenschaftliche und pädagogische Literatur, actiongeladene (insbesondere Science-Fiction- und Abenteuerliteratur), Enzyklopädien und Nachschlagewerke, Handbücher und Leitfäden für Freizeitaktivitäten.
Der Mangel an wissenschaftlicher, pädagogischer, Referenz- und enzyklopädischer Literatur ist mit der Tatsache behaftet, dass das Kind von Kindheit an nicht die Notwendigkeit hat, mit einem Buch als einer der Hauptinformationsquellen in verschiedenen Wissensgebieten zu arbeiten. Eine unzureichende Veröffentlichung der besten modernen ausländischen Kinderliteratur, ein Mangel an Kinderzeitschriften usw. können zur Liste der Probleme hinzugefügt werden.
In den achtziger Jahren erlebte die Kinderliteratur eine schwere Krise, deren Folgen sich in den folgenden Jahren in der Arbeit der Kinderschreiber niederschlugen.
Kinderliteratur, die von modernen "wandernden" Lebensbedingungen geschwollen ist, verdrängt unaufhaltsam diejenigen, die diese Literatur schaffen, aus sich heraus. Galina Shcherbakova, deren Geschichten für Jugendliche und über Jugendliche ("Desperate Autumn", "Du hast nie davon geträumt ...", "Eine Tür zum Leben eines anderen" usw.) in den achtziger Jahren populär waren (laut der Geschichte "You never" träumte von ... "ein gleichnamiger Film wurde gedreht), kam mit einer Auflage von einhunderttausend unter der Schirmherrschaft des Verlags" Molodaya Gvardiya "in den neunziger Jahren heraus und wechselte zu Beginn des zweitausendsten zu "erwachsene" Literatur. Ihre neuen, ironisch-sarkastischen, alles andere als kindischen Werke sind fest im Druckförderer des Vagrius-Verlags verankert.
Tatyana Ponomareva begann seltener für Kinder zu schreiben, Boris Minaev ist der Autor des Jugendbuches "Leo's Childhood" mit einem Vorwort von Lev Anninsky. Dina Rubina und Anatoly Aleksin wanderten nach Israel, nach Deutschland aus - der Autor von Kinderbüchern über Kunst Vladimir Porudominsky, Kritiker und Übersetzer Pavel Frenkel. Vladimir Druk, ein ehemaliger Kinderdichter, der in der Tradition der Oberiuts schrieb, organisierte in New York ein Computermagazin für Erwachsene. Sergei Georgiev veröffentlichte ein nicht kindisches Buch "The Smells of Mandles", Alan Milne - "Table at the Orchestra". Der bekannte Moskauer Dichter Roman Sef, Leiter des Seminars "Literatur für Kinder" für Studenten des Literaturinstituts. A.M. Gorki, auch auf "erwachsene" Poesie umgestellt, meine ich sein Buch "Tours on Wheels". Der Kinderautor Igor Tsesarsky veröffentlicht die Zeitungen Continent of the USA, Obzor und Russian Accent in den USA. Der verstorbene Kritiker Vladimir Alexandrov, die Schriftsteller Yuri Koval, Valentin Berestov, Sergei Ivanov, der Dichter und Übersetzer Vladimir Prikhodko.
1.2. Die Besonderheiten der modernen Kinderlesung
Seit einigen Jahren forschen die Spezialisten der Russischen Staatlichen Kinderbibliothek über das Lesen von Kindern. So analysierte die Studie "Kinder und Zeitschriften zu Beginn des 21. Jahrhunderts" eine Vielzahl von Problemen, die mit dem Lesen von Zeitschriften durch Kinder verbunden sind.
Hier sind einige Daten aus dieser Studie.
Das Lesen von Kindern und Jugendlichen unterliegt heute erheblichen Veränderungen. In der Leserschaft nimmt heute die Zahl der Gruppen von Kindern, Jugendlichen und Jugendlichen zu, unter denen Zeitschriften immer beliebter werden. Mit der scheinbaren Vielfalt an Buch- und Zeitschriftenprodukten, die sich an dieses Publikum richten, ist hier jedoch nicht alles in Ordnung.
"Disney" -Magazine und Comics sind bei Kindern im Alter von 9 bis 10 Jahren beliebt, und sie sind bei Jungen beliebter als bei Mädchen sowie bei verschiedenen Magazinen für Kinder. Mädchen im Alter von 10 bis 11 Jahren haben sich für verschiedene Publikationen interessiert, die sich an ein weibliches Publikum richten. Darüber hinaus lesen Mädchen in der siebten Klasse dreimal häufiger Jugend-, Frauen- und verschiedene Unterhaltungspublikationen als Jungen, während es sich bei Jungen in erster Linie um Publikationen handelt, die sich auf Sport-, Auto-Business-, Technik-, Bildungs- und Computerzeitschriften beziehen . Daher ist das Lesen von Zeitschriften durch Jungen viel breiter und vielfältiger als das von Mädchen.
1.3. Das Problem des kreativen Schicksals eines unerfahrenen Kinderschreibers
Der Artikel von E. Datnova "Return to the Kitchen" widmet sich diesem Problem. Vladimir Venkin, Generaldirektor des Verlags Kolobok and Two Giraffes, beim zweiten Forum junger Schriftsteller Russlands, das von der Sergei Filatov-Stiftung für sozioökonomische und intellektuelle Programme auf dem Seminar Literatur für Kinder organisiert wurde, bemerkte: „Früher gut Schriftsteller aus den Regionen mussten für ihre Karriere nach Moskau ziehen. Jetzt gibt es kein so ausgeprägtes Zentripetal, aber es ist für regionale Schriftsteller noch schwieriger als zuvor. "
Das Problem ist, dass es für einen peripheren Autor schwierig ist, berühmt und berühmt zu werden. Bestenfalls wird er Anerkennung haben, aber seine Bücher werden nicht einmal einen kleinen Teil der Bevölkerung sättigen, der nach guter Lektüre hungert. Darüber hinaus veröffentlichen regionale Verlage Bücher in kleinen Auflagen, die grundsätzlich nicht ganz Russland abdecken können. Moskau ist nach wie vor das rein russische Verlagshaus.
1.4. Der Appell der Kinderdichter an die Prosa
Ein weiterer Trend in der modernen Kinderliteratur ist, dass sich Kinderdichter zunehmend der Prosa zuwenden: Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva und Marina Bogoroditskaya wechselten zur Prosa. Vielleicht liegt der Punkt hier auf der kommerziellen und publizistischen Seite der Sache. „Ganz Ende der 90er Jahre. Die fortschrittlichsten Verlage haben sich schließlich mit modernen Kinderdichtern befasst - das lang erwartete, zweibändige Buch von Valentin Berestov, das posthum wurde, wurde veröffentlicht, ausgewählte Gedichte von Viktor Lunin, zahlreiche Bücher von Andrey Usachev im Samovar-Verlag, Der Kaliningrader Verlag "Yantarny Skaz" veröffentlichte zwei Gedichtsammlungen des Moskauer Dichters Lev Yakovlev. Für kurze Zeit gelang es dem Moskauer Verlag "Bely Gorod" unter der Leitung des Dichters Lev Yakovlev, Gedichte von Oleg Grigoriev aus Leningrad, den Moskowitern Georgy Yudin, Valentin Berestov und Igor Irteniev zu veröffentlichen “, bemerkt L. Zvonareva in ihrem Artikel„ Feel the Nerv der Zeit “. Aber wenn die Meister der Kinderpoesie nur schwer, aber trotzdem neu veröffentlicht werden, können die Neuankömmlinge hier einfach nicht durchbrechen. Ekaterina Matyushkina, eine kleine Kinderbuchautorin aus St. Petersburg, eine der Autoren des heute populären Buches "Paws up!" (St. Petersburg, "Azbuka", 2004) (die zweite Autorin - Ekaterina Okovitaya) begann ebenfalls als Dichterin. Nachdem sie eine Ablehnung von Verlagen erhalten hatte, wechselte sie zu Kinderkrimis. Das Buch mit Illustrationen des Autors erregte Interesse an der "Azbuka" und veröffentlichte es mit einer Auflage von siebentausend Exemplaren. Und nach dem kommerziellen Erfolg wurde eine zusätzliche Auflage angeboten - ein anschauliches Beispiel dafür, wie es finanziell rentabler wurde, Prosa zu schreiben.
Es ist kein Geheimnis, dass der kommerzielle Erfolg eines Buches direkt von der Nachfrage des Lesers abhängt. Es stellt sich sofort die Frage: Warum ist Poesie heute nicht zu Ehren? Nicht nur Autoren, die für Kinder schreiben, denken jetzt darüber nach. Die Zeit ist hier weitgehend schuld, sie ist zu unpoetisch geworden. Und wie spät ist es, so sind die Bräuche. Oder umgekehrt. Wenn wir uns an die Worte von Zinaida Gippius erinnern, die 1904 im Tagebuch geschrieben wurden, wird klar, dass der Faktor Mensch, Lesen und Schreiben nicht weniger bedeutsam ist als der zeitliche. Sie sind miteinander verbunden und fließen ineinander. Zinaida Gippius schrieb: „... moderne Gedichtsammlungen sowohl talentierter als auch mittelmäßiger Dichter erwiesen sich für niemanden als gleichermaßen unnötig. Der Grund liegt also nicht nur bei den Autoren, sondern auch bei den Lesern. Der Grund ist die Zeit, zu der sowohl diese als auch andere gehören - alle unsere Zeitgenossen im Allgemeinen ... "
1.5. Geringe Qualität moderner Bücher und Zeitschriften für Kinder
Im Vorwort zur literarischen Anthologie "Im Raum hinter den Kulissen" schreibt Alexander Toroptsev folgende Worte: "Es ist viel schwieriger, gut für Kinder und über Kinder zu schreiben, aber es ist sündig, schlecht zu schreiben."
Die Qualität der modernen Kinderliteratur, die Literatur des 21. Jahrhunderts, lässt größtenteils zu wünschen übrig. Es ist nicht verwunderlich, dass moderne Verlage es vorziehen, Werke der "vergangenen Jahre" erneut zu veröffentlichen. Alles, was mehr oder weniger akzeptabel und seit langem bekannt ist, wurde in die Druckerei und in die Bücherregale gestellt - von russischen Volksmärchen und Märchen von Puschkin, Perrault, den Brüdern Grimm bis zu dem, was zu Sowjetzeiten geschrieben wurde. Diese Rückkehr zu den Klassikern zeigt ein weiteres Problem der heutigen Kinderliteratur: das Problem, ein modernes Kinderbuch zu schreiben, das es wert ist, für ein Kind gelesen zu werden. Derjenige, der "viel schwieriger" zu schreiben und nicht "sündig" ist (A. Toroptsev). Es gibt zweifellos viele Vorteile beim Nachdrucken der Klassiker: Die Menschen müssen die besten Werke der Vergangenheit zurückgeben, die Namen talentierter Schriftsteller, die aus dem einen oder anderen Grund vergessen wurden und deren Werke seit langem nicht mehr nachgedruckt wurden alles - dies wird vom literarischen Geschmack des modernen Lesers verlangt, außerdem ist dies Gerechtigkeit erforderlich. Viele sind mit dieser Literatur aufgewachsen, nach den Gedichten von Tokmakova, Barto, Blaginina, Moritz, den Geschichten von Dragunsky haben wir gelernt zu leben, zu denken, zu phantasieren. Und die Reserven für einen weiteren Nachdruck der Klassiker sind bei weitem nicht erschöpft: Es gibt zum Beispiel die nationale Literatur der UdSSR (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikchentaev, Nelly Matkhanova usw.) und Literatur aus dem Ausland (Baum, Dickens, Lewis usw.).
Viele Texte sind jedoch sachlich veraltet: Die Namen von Städten, Straßen, Natur, Technologie, Preisen haben sich geändert, die Ideologie selbst hat sich geändert.
In Kinderzeitschriften gibt es mittlerweile viele Zeitschriften, die so schnell verschwinden, wie sie erscheinen. Dies ist hauptsächlich auf den kommerziellen Aspekt des Publizierens zurückzuführen. Es ist gefährlich und unrentabel für Autoren, solche eintägigen Magazine zu kontaktieren, von denen es mittlerweile viele gibt - es besteht die Gefahr, dass ihre Kreationen unter den Namen völlig unbekannter Personen gesehen werden.
Ende der 90er Jahre gab es keine würdigen Zeitschriften mehr: "Tram", "Together", "Ochag", "Strigunok" und andere. Die Qualität dessen, was einem modernen Kind überlassen bleibt, ist oft zweifelhaft. Forschungsergebnisse zeigen, dass Kinder und Jugendliche heutzutage von den besten, aber "modischen" Produkten in ihrer Umgebung geleitet werden. Die Orientierung von Kindern und Jugendlichen an Zeitschriften mit einer großen Anzahl von Bildern, die Informationen enthalten, die leicht wahrzunehmen sind: weniger kognitiv als unterhaltsam, nimmt zu.
Und Zeitschriften von hoher Qualität bei der Auswahl von psychologischem, pädagogischem, literarischem, visuellem und anderem Material ("Familie und Schule", "Kinderliteratur", "Literatur in der Schule", "1. September", "Ameisenhaufen", "Es war einmal" Zeit "usw.) sind für ein so großes Land wie Russland mit einer Auflage von ein bis zweitausend Exemplaren vernachlässigbar. Beispielsweise ist die Auflage der Kinderliteratur in den letzten 10 bis 15 Jahren von achtzigtausend auf dreitausend gesunken. Einige Veröffentlichungen haben einen großen Wandel durchlaufen und sind modernen Trends erlegen. Zum Beispiel hat die Zeitschrift "Rural Youth", die einst als ländliche Version der städtischen "Youth" entstanden war, jetzt ihre Richtung und ihr Thema radikal geändert, veröffentlicht Interviews mit Popstars, Notizen zu Jugendpartys, Poster, einfache Ratschläge in persönliches Leben. Nur der Name der Zeitschrift, die einst in Russland weithin bekannt war, ist erhalten.
1.6. Die Kommerzialisierung des Buchmarktes hatte unterschiedliche Auswirkungen auf die Produktion von Kinderliteratur und das Bild des Kinderlesens. Der Beginn der Entwicklung der Marktbeziehungen führte zu einer Reihe von Krisenprozessen, insbesondere zu einem starken Rückgang der Indikatoren für die Veröffentlichung von Kinderliteratur. In den letzten Jahren hat die Produktion spürbar zugenommen und die Qualität der Kinderbücher hat sich verbessert. Ihr Thema erweitert sich, das Design wird attraktiv. Der Markt ist mit Kinderliteratur gesättigt, deren Nachfrage allmählich befriedigt wird. Gleichzeitig erfordert die Veröffentlichung eines Kinderbuchs im Vergleich zu vielen anderen Arten von Literatur hohe Ausgaben, und Kinderbücher werden teurer und sind für die Bevölkerung unzugänglich. Wirtschaftliche Schwierigkeiten und ein starker Rückgang des Lebensstandards der Mehrheit der Bevölkerung haben zu einer Verringerung der Fähigkeit geführt, den Kaufbedarf für Bücher zu decken. Umfragen zufolge verzichtet ein Teil der Bevölkerung auf den Kauf von Büchern, einschließlich Kinderbüchern.
1.7. Das Problem des Erwerbs von Bibliotheken mit Kinderliteratur
Bis heute ist die Bibliothek die einzige freie Quelle für Kinderlesungen. Mit dem Anstieg der Kosten für Bücher und Zeitschriften, den durch die Bildungsreform verursachten Änderungen der Lehrpläne sowie den wachsenden Bedürfnissen der Kinder in einer Vielzahl von Kinderliteratur und Schulbüchern wächst die Zahl der jungen Leser in Bibliotheken jedes Jahr. Angesichts eines stetigen Rückgangs der Mittel und der Zerstörung des alten Buchversorgungssystems (und des Fehlens einer Reihe von Verbindungen im neuen System, das gerade gebaut wird) hat sich der Erwerb von Bibliotheken für Kinder verschlechtert. Daher besteht für viele Kinder, denen die Möglichkeit genommen wird, ihr Leserecht auszuüben, immer noch die Situation des "Buchhungers".
Kapitel 2. Perspektiven für die Entwicklung von Kinderliteratur und -zeitschriften
Bei der vom Exekutivkomitee der Ausstellung "PRESS-2006" organisierten Sitzung des Runden Tisches "Kinderpresse: Staatspolitik, Realitäten, Perspektiven" wurde das Ziel festgelegt, konkrete wirksame Schritte zu erarbeiten, um die Aufmerksamkeit der Bevölkerung auf sich zu ziehen Staat und Gesellschaft zu den Problemen von Kinderpublikationen, die die Liebe eines Kindes zum Lesen und zur Bildung der moralischen Grundlagen des Einzelnen wecken.
Spezifische Vorschläge wurden gemacht, um Kinderliteratur zu unterstützen, die hohe ethische und moralische Prinzipien fördert:
· Stornierung der Mehrwertsteuer auf Kinderzeitschriften;
· Gewährleistung des rechtlichen Schutzes von Veröffentlichungen häuslicher Kinder;
· Kostenloser Eintritt von Kinderliteratur in Kiosknetzwerke;
· Analyse des Standes der Mittel der Schul- und Kinderbibliotheken und Entwicklung eines Programms für deren Wiederauffüllung;
· Bereitstellung von Subventionen für Bibliotheken für das Abonnement sozial bedeutender Veröffentlichungen;
· Abhaltung des Allrussischen Festivals der Schulbibliotheken;
· Abhalten von Konferenzen und Seminaren zu den Problemen des Lesens von Kindern in den Regionen;
· Wiederaufnahme der jährlichen allrussischen Woche der Kinder- und Jugendbücher;
· Festlegung von Auszeichnungen für sozial bedeutende Veröffentlichungen, die auf der PRESS-Ausstellung auf der Grundlage der Ergebnisse der Arbeit unabhängiger öffentlicher Fachräte vergeben werden. Diese Idee wurde in einer Reihe von Vorschlägen für die Durchführung kreativer Wettbewerbe im Rahmen der Ausstellung PRESS-2006 entwickelt. Den Teilnehmern des Runden Tisches wurde das Konzept des Wettbewerbs mit verschiedenen Nominierungen im Bereich der Kinderliteratur - dem Wettbewerb „Der kleine Prinz“ - im Rahmen von „PRESS-2006“ vom Entwicklungsdirektor des Verlags „angeboten. Veselye Kartinki ”Oleg Zhdanov;
· Eine bedeutende Ergänzung der Liste der Veröffentlichungen von Kindern;
· Popularisierung der besten Bücher und Zeitschriften, sowohl für Kinder als auch für Eltern.
· Wiederbelebung der staatlichen Ordnung für die Produktion von Kinderliteratur und Erhöhung des Status von Wettbewerben unter Kinderautoren um die Auswahl der besten Werke.
· Die Veröffentlichung von Büchern für Kinder zu einer Priorität im Buchverlag zu machen.
Fazit
Die Literatur entwickelt viele Fähigkeiten von Kindern: Sie lehrt, zu suchen, zu verstehen, zu lieben - all diese Eigenschaften, die ein Mensch haben sollte. Es sind die Bücher, die die innere Welt des Kindes bilden. Vor allem dank ihnen träumen, phantasieren und erfinden Kinder.
Eine interessante Kindheit ist ohne interessante und faszinierende Bücher nicht vorstellbar. Heute sind die Probleme beim Lesen von Kindern, beim Veröffentlichen von Büchern und Zeitschriften für Kinder und Jugendliche jedoch noch akuter geworden.
Fassen wir zusammen, was gesagt wurde, und formulieren wir Schlussfolgerungen, die in vielerlei Hinsicht so enttäuschend und ernst sind wie die Probleme der modernen Literatur für Kinder:
· Neulinge beschweren sich über die Unfähigkeit zu veröffentlichen, weil Verlage nicht an ihnen interessiert sind. Infolgedessen hat sich in der Literatur für Kinder eine Lücke von fast fünfzehn Jahren gebildet.
· Kinderdichter wechseln zu Prosa oder beginnen in einer Vielzahl von Genres zu kreieren. Die Polyphonie der Kreativität ist auch eine Art Zeichen für die übermäßige Sättigung der Zeit.
· Die Auflagen von Kinderzeitschriften sinken mit unglaublicher Beschleunigung. Und um dies zu vermeiden, greifen die Redakteure häufig auf die Hilfe des "Umsatzes" von Informationen zurück und erliegen im schlimmsten Sinne des Ausdrucks dem "Trotz des Tages".
· Die Kommerzialisierung des Buchmarktes wirkte sich negativ auf die Produktion von Kinderliteratur und das Bild des Kinderlesens aus: Die Indikatoren für die Veröffentlichung von Kinderliteratur gingen stark zurück; Mit der Ausweitung des Themas Kinderbücher, der Verbesserung ihrer Qualität sind die Preise für Kinderbücher, die für die Bevölkerung unzugänglich sind, erheblich gestiegen.
· Die Qualität der modernen Kinderliteratur, die Literatur des 21. Jahrhunderts, lässt größtenteils zu wünschen übrig. Dies ist ein weiteres Problem der Kinderliteratur: das Problem, ein modernes Kinderbuch zu schreiben, das es wert ist, von einem Kind gelesen zu werden.
· Schul- und Kinderbibliotheken enthalten hauptsächlich Literatur, die zu Sowjetzeiten veröffentlicht wurde. Was nach den 90er Jahren erworben wurde, wird in kleinen Ausgaben in Bibliotheken aufbewahrt und nur in Lesesälen zum Lesen ausgegeben.
Unsere Augen vor dem aktuellen Stand der Kinderliteratur zu verschließen bedeutet, Kindern einen wichtigen Teil ihres Lebens wegzunehmen, sich dem schlechten Geschmack, der Entwicklung von Gleichgültigkeit und dem Mangel an Spiritualität unter jungen Menschen hinzugeben.
Es stellt sich heraus, dass Kinderliteratur weit entfernt von Kinderproblemen ist.
Referenzliste
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Probleme der Kinderliteratur des 21. Jahrhunderts.
Gegenwärtig stellen wir mit der Entwicklung der Gesellschaft und des Landes insgesamt praktisch keine Mängel in Büchern fest. Wenn wir einen Buchladen betreten, sehen wir Hunderte von Theken voller verschiedener Literaturgenres. Die Autoren dieser Bücher sind ebenfalls vielfältig, und wir sehen zum ersten Mal viele.
Wir bemerken nicht sofort, dass trotz aller Fülle, die wir für unsere Wahl zur Verfügung gestellt haben, fast ein kleiner Teil der Kinderliteratur belegt ist. Einige mögen Fiktion der Kinderliteratur zuschreiben, aber dies wird nicht ganz zutreffen, da Fiktion oft die innere Welt des Kindes nachteilig beeinflusst und zur Lockerung seiner Psyche beiträgt.
Kinderliteratur sollte in erster Linie auf die moralische, intellektuelle und ästhetische Entwicklung von Kindern abzielen. Nämlich das Buchtheaterstücke
hier eine große Rolle. Es ist Kinderliteratur, die den Geist und die Vorstellungskraft des Kindes anregt, ihm neue Welten, Bilder und Verhaltensmodelle eröffnet und ein wirksames Mittel zur spirituellen Entwicklung der Persönlichkeit darstellt. Der Eintritt des Kindes in das Buchuniversum erfolgt hauptsächlich mit Hilfe von Literatur, die speziell für Kinder erstellt wurde.
Was können Buchausgaben einem so jungen Leser heute bieten? Diese Frage ist trotz der Leichtigkeit der Aufgabe sehr schwer zu beantworten.
Natürlich gibt es Bücher für Kinder, aber welche. Was verbirgt sich hinter einem so schönen Cover? Was ist der Inhalt dieser Geschichten? Es gibt viele Kontroversen und Skandale darüber, denn trotz des schönen Aussehens steckt viel Gewalt und Grausamkeit in dem Buch.
Hier sind Zeilen aus einem französischen Buch: „Du musst mir den Kopf abschneiden und ins Meer werfen. Machen Sie ein Loch in den Sand und sammeln Sie alles Blut, das aus meinem Körper in ihn fließt. Hier ist ein Messer für Sie: Schneiden Sie ruhig, lassen Sie Ihre Hand nicht zittern. " Charles nahm das Messer, das Quantic ihm gegeben hatte, und schnitt der Tochter des Zauberers, ohne zusammenzuzucken, den Hals durch. Er warf seinen Kopf ins Meer und sammelte das Blut aus der Wunde in einem Loch im Sand. " Zweifellos werden solche Zeilen nicht mehr als einen Elternteil gleichgültig lassen. Warum sollte ein Kind im Alter von 3 bis 5 Jahren vor dem Schlafengehen Geschichten über Blut und einen abgetrennten Kopf lesen?
Geschichten sollten weise und freundlich sein, Kinder Freundlichkeit und Liebe lehren. Grausamkeit ist nicht das beste Werkzeug für die Elternschaft. Die meisten Märchen basieren auf dem Vergleich von Gut und Böse. Wir können sagen, dass dies ein klassisches Schema ist. Die Frage ist, wie das Gute präsentiert wird und wie genau das berüchtigte Böse gezeigt wird. Auf diese Frage sollten sich Kinderautoren Gedanken machen, wenn sie anfangen, ihre Arbeit neu zu erschaffen.
Dies gilt nicht nur für die Kinderliteratur, sondern auch für das Kinderkino. Kindern jeden Alters macht es immer nichts aus, einige Cartoons im Fernsehen zu sehen, aber was dort gezeigt wird, lässt jetzt zu wünschen übrig.
In den letzten Jahren sind Cartoons aus anderen Ländern in Russland immer beliebter geworden und haben die sowjetische "Cheburashka und das Krokodil" verdrängt
Gena "," Baby und Carson "," Prostokvashino "und viele andere gute Cartoons. Sie werden durch "Kotopes", "Arnold", "SpongeBob" ersetzt - alle haben nicht nur viele Zeichenfehler, sondern auch keine moralische und pädagogische Bedeutung.
Bücher aus anderen Ländern benötigen eine recht gute Übersetzung. Aber manchmal erweist sich für unsere traditionelle Kultur der Fluss der übersetzten Kinderliteratur als kontrovers. Genau das ist das Buch "Das freundlichste der Welt", in dem der Autor das tragische Thema Tod zu locker anspricht.
Bücher, die eine literarische Übersetzung erfordern, sollten auch einen separaten Platz in der Kinderliteratur einnehmen. Das Übersetzen erfordert nicht weniger Arbeit als das Schreiben des Buches selbst. Schließlich hängt die Integrität der Handlung und die Weitergabe der Idee, die der Autor des Buches sich selbst vermitteln wollte, von der Übersetzung ab.
In Russland ist in den letzten zehn Jahren kein einziger Held aufgetaucht, dessen Abenteuer es interessant wäre, zu folgen, kein einziges Buch, das die wirklichen Probleme eines modernen Kindes berührt, und kein einziger Film, dessen Popularität verglichen werden könnte mit der beliebten Liebe zu AbenteuernElektronik
"Oder" Gast aus der Zukunft. "
Es ist möglich, viel und sinnlos zu argumentieren, dass wir keine Kinderliteratur haben, weil diese Literatur immer noch verpflichtet ist, Werte zu bekräftigen, Gutes zu lehren, und es gibt auch in der Erwachsenenliteratur heute keine Konzepte des Guten, weshalb sie damit beschäftigt ist, dies nicht zu bejahen Werte, aber Marken. All dies ist wahr, aber Kinderliteratur sollte nicht nur Werte direkt behaupten. Die Erziehung eines Kindes durch ein Buch ist völlig nutzlos, wenn es gut geschrieben ist und Güte und Mut automatisch darin verankert sind. Und ich glaube nicht, dass es in Russland jemals gut mit Werten war, zu jeder Zeit dachten sie eine Sache, sagten eine andere laut, schrieben die dritte und lehrten die Kinder die vierte.
Schreiben für Kinder ist nicht einfach. Ein Kind wird niemals ein vorhersehbares Buch lesen: Es hasst „Projekt“, „Produkt“ und programmierte Ergebnisse gleichermaßen. Er interessiert sich für Mysterien, und es gibt kein größeres Mysterium als das unvorhersehbare Verhalten eines gut gemachten Helden.
Neben der unzureichenden Anzahl von Büchern für junge Leser besteht ein ständiger Hunger nach modernen Geschichten, Romanen für Jugendliche, in denen sie sich selbst erkennen würden, die heutige Welt. Und diese Bücher wären keine oberflächliche Lektüre, sondern wurden so geschrieben, dass die Leser „Tränen über die Fiktion vergießen“, damit sie zusammen mit den Figuren moralische Entdeckungen machen, leiden und das Glück des Lebens lernen.
Ein noch größeres Defizit an Gedichtbänden für Jugendliche. Wenn wir genug Gedichte für Kinder haben, dann gibt es fast keine Gedichte, die die Seele eines zwölf- bis vierzehnjährigen Menschen erregen.
Versuchen wir uns ein Abenteuerbuch vorzustellen, das auf modernen Materialien basiert. Stellen Sie dieses Experiment einfach auf sich selbst ein, als würden Sie morgen eine Bewerbung beim Verlag einreichen. Was wird da sein? Fängt das Kind den Mörder? Sucht das Kind nach Schätzen? Jagt ein Kind Geister? All dies geschah tausendmal, Sie selbst bemerken nicht, wie einer nach dem anderen die lang gespielten Klischees reproduziert. Das Problem ist, dass die Hauptbeschäftigung eines Kindes darin besteht, die Welt wiederzuentdecken, als hätte noch niemand diesen Planeten besucht. Daher ist es sinnlos, die Geschichten, die ihm bereits vorgespielt wurden, noch einmal zu erzählen: Stevenson hatte Schätze, Twain hatte die Jagd nach Bösewichten, Verne hatte mysteriöse Reisen und jeder hatte Geister. Ein gutes Kinderbuch zu erstellen bedeutet heute, hell und rücksichtslos über etwas zu schreiben, über das noch nicht geschrieben wurde: über die moralischen Probleme eines Teilnehmers an einer Reality-Show, über eine Notfall-Schaufensterdekoration, über das Leben in einer selbsternannten Mafia-Republik, deren Unabhängigkeit die halbe Welt erkannt hat und vor der die halbe Welt Angst hat ... Aber dafür muss man sich selbst sehr für das Thema interessieren.
Das Problem ist nicht, dass wir unseren Kindern nichts beibringen können. Das Problem ist, dass wir uns nichts zu erklären haben: Der Prozess der Kreativität, der immer mit der Suche nach dem Geheimnisvollen und Unvorhersehbaren verbunden ist, wurde kompromittiert und aus unserem Bewusstsein verdrängt.
Kinder lieben nur das, was mit Begeisterung und höchster kreativer Freiheit geschrieben steht, aber wie sehr erfüllt unsere Prosa dieses Kriterium? Heute, denke ich, ist die Freude an Kreativität nur den wenigen Autoren bekannt, die es sich leisten können, sie selbst zu sein, und vielen anderen fehlt das Vitamin des Glücks - das, nach dem ein Kind in der Literatur sucht. Wir haben vergessen, wie wir tun sollen, was wir wollen und schreiben, was wir denken, aber was ist Glück ohne es?
Daher müssen Schriftsteller, die sich dazu entschließen, ihre Kreativität dem Dienst an Kindern zu widmen, auch lernen, in die Welt einzutauchen, die sie Kindern auf den Seiten ihrer Bücher öffnen. Lernen Sie, Geschichtenerzähler zu sein, nicht nur für Leser, sondern auch für sich selbst.
Ein besonderes Thema unter den Problemen der Kinderliteratur ist die Invasion der Erwachsenenwelt in den Raum der Kinderbücher. Es gab Zeiten, in denen Poesie für Kinder wie ein gemütlicher Rasen zwischen Hasen und Weihnachtsbäumen warspielten
Kinder, und sie hatten Wangen, Stifte, Augen, Lippen. Das Summen der Erwachsenenwelt erreichte diesen gemütlichen Rasen nicht. Dann kam eine andere Ära, in der die Welt der Erwachsenen wie ein Panzer ins Kinderzimmer fuhr. Auch hier ist wie bei allem Harmonie gefragt. Einerseits sollte die Kinderwelt als kommunizierendes Gefäß die Phänomene des Erwachsenenlebens spüren, andererseits sollte sie in keinem Fall von einem Strom rein erwachsener Interessen überflutet werden.
Die Einführung von Kindern in die Erwachsenenwelt sollte schrittweise erfolgen, und das sollte auch so sein. Denn egal wie Eltern die Kindheit ihres Kindes verlängern und es vor der Grausamkeit des Lebens schützen wollen, früher oder später muss das Kind immer noch in diese Umgebung eintauchen, und es ist besser, dies schrittweise zu tun, als durch die Methode eines scharfen Sprunges.
Auch hier übt das Buch seinen Einfluss auf dieses Problem aus. Dadurch können Sie beginnen, den Boden für die Weiterbildung des Kindes vorzubereiten.
Lassen Sie uns also ausgehend von den Ursprüngen des Problems versuchen, in seine Tiefe einzudringen. Warum ist der Mangel an Kinderliteratur jetzt so akut zu spüren? Warum wurden Bücher durch Filme ersetzt und wie geht man damit um? Was ist die Mission der Kinderliteratur und ihrer Schöpfer heute? Versuchen wir, Antworten auf diese Fragen zu finden.
Nachdem wir über Kinder im Vorschulalter nachgedacht haben, versuchen wir, mit älteren Kindern umzugehen. Welche Art von Literatur brauchen jugendliche Kinder?
Zunächst lohnt es sich, auf den Beginn des 21. Jahrhunderts in der Literatur zu achten.
Das Ende des 20. Jahrhunderts war von großen Umwälzungen geprägt. Der Zusammenbruch der Sowjetunion und die Bildung neuer Staaten konnten das Leben der Gesellschaft nur beeinflussen. Unter dem Einfluss dieser Prozesse findet eine Verschiebung des sozialen Bewusstseins statt, die einen gewissen Einfluss auf die Entwicklung der Kinderliteratur und der Literatur im Allgemeinen hat.
Der Mangel an wissenschaftlicher, pädagogischer, Referenz- und enzyklopädischer Literatur ist mit der Tatsache behaftet, dass das Kind von Kindheit an nicht die Notwendigkeit hat, mit einem Buch als einer der Hauptinformationsquellen in verschiedenen Wissensgebieten zu arbeiten. Eine unzureichende Veröffentlichung der besten modernen ausländischen Kinderliteratur, ein Mangel an Kinderzeitschriften usw. können zur Liste der Probleme hinzugefügt werden.
In den achtziger Jahren erlebte die Kinderliteratur eine ernstedie Krise
Die Folgen spiegelten sich in den folgenden Jahren in der Arbeit der Kinderschreiber wider.
Tatyana Ponomareva begann seltener für Kinder zu schreiben, Boris Minaev ist der Autor des Buches für Teenager "Lev's Childhood" mit einem Vorwort von Lev Anninsky. Dina Rubina und Anatoly Aleksin wanderten nach Israel, nach Deutschland aus - der Autor von Kinderbüchern über Kunst Vladimir Porudominsky, Kritiker und Übersetzer Pavel Frenkel.
Moderne Schriftsteller versuchen in ihren Werken, neue Realitäten aufzuzeigen, was nicht standardisierte Ansätze erfordert. Die Helden der Werke sind Charaktere, die gestern als Menschen angesehen wurden, die es nicht wert waren, in der Gesellschaft zu sein.
Trotz dieser Wende hat die zeitgenössische Kinderliteratur ihren Kurs nicht geändert. Die Entwicklungstrends des 20. Jahrhunderts sind bis heute erhalten geblieben. Das Kind ist als unabhängige Person, die denkt, fühlt und in der Lage ist, die Welt um sich herum zu bewerten, der Held vieler moderner Autoren. Moderne Kindergedichte, Geschichten und Märchen sind für die kleinsten Leser meist leicht zu lesen und zu verstehen. Die Grundlage solcher Werke ist nach wie vor die Folklore.
Die von den Menschen geschaffenen Helden leben weiterhin in zeitgenössischen Werken. Auch in der modernen Kinderliteratur ist die Beziehung zwischen Gleichaltrigen und Erwachsenen sehr weit verbreitet. Dies ist besonders unter modernen Bedingungen zu begrüßen, wenn das rasende Lebenstempo Erwachsenen nicht immer die Möglichkeit bietet, mit Kindern zu kommunizieren. Genres wie Science-Fiction, Fantasy und Kinderdetektivgeschichten für Kinder in der modernen Kinderliteratur sind unter Jugendlichen am häufigsten gelesen worden und haben die Frage der Kritiker beantwortet, was sie lesen sollen.
Das frühe 21. Jahrhundert war auch von der Rückkehr von Kinderzeitschriften und -zeitungen geprägt. "Murzilka", "Funny Pictures" werden zu Favoriten der neuen Generation. Daher ist die Frage, was einem Kind jetzt vorgelesen werden soll, nicht so relevant wie in den neunziger Jahren des 20. Jahrhunderts.
Allerdings ist nicht alles so wolkenlos. Buchbesprechungen sind einfach voll von Ausdrücken wie Plagiaten, minderwertiger Literatur und so weiter. Nostalgie für Barto, Marshak, Chukovsky verfolgt Kritiker. Um in die Vergangenheit zurückzukehren, müssen Sie nur über das Neue und Vielversprechende nachdenken. Ein weiteres Problem der Gegenwart ist das Problem, dass Kinder jedes Jahr weniger lesen. Daher stellt sich nicht die Frage, was zu lesen ist, sondern wie und wo zu lesen ist. Computer, 24/7-Kinder-Kabelkanäle sind zu echten Rivalen von Kinderbüchern geworden.
Die kürzlich wieder aufgenommenen literarischen Treffen und Wettbewerbe sind aufgefordert, ein solches Problem zu lösen. Auf die der Autorengemeinschaft nicht nur Buchbesprechungen angeboten werden, sondern auch wie man die Aufmerksamkeit der Leser auf sich zieht. Kinderbibliotheken unterstützen die Initiativen zeitgenössischer Autoren. Tage des Buches, Feierlichkeiten zum Jubiläum von Kinderautoren, Ausstellungen neuer Bücher und dies ist nur eine kleine Liste der Veranstaltungen, die von Bibliotheken abgehalten werden.
Literatur für Kinder ist ein eher spezifisches Phänomen. Es trennte sich lange Zeit und war schwierig von der "großen" ("allgemeinen") Literatur sowie von der Bildungsliteratur. Die bloße Isolierung in einen bestimmten unabhängigen Bereich hat negative Einschätzungen verursacht und verursacht, und infolgedessen gibt es immer noch Diskussionen im Zusammenhang mit dem Problem der sogenannten „Spezifität“. Es gibt sogar Unstimmigkeiten, wie man es nennt: "Kinderliteratur" oder "Literatur für Kinder".
In den letzten fünfzehn Jahren gab es eine bedeutende Bewegung im Zusammenhang mit der Korrektur des Lesens von Kindern: Werke, die sich an der sowjetischen Ideologie orientierten, wurden ausgeschlossen, Nikolai Vagner, Dmitry Minaev, Sasha Cherny und Osip Mandelstam wurden unverdient "vergessen"; Es wird versucht, die Werke der Kinderschreiber der Sowjetzeit zu modernisieren, die sehr widersprüchlich und keineswegs unbestreitbar sind. Einige Aspekte der Geschichte der russischen Kinderliteratur des 19. und 20. Jahrhunderts werden spezifiziert.
Leider hat sich an der Hauptsache nichts geändert: Die Kinderliteratur ist ein peripheres Phänomen geblieben, es gibt keine Aufmerksamkeit für ihre Probleme, es gibt keine Versuche, ihr Phänomen zu modernisieren. Die Frage nach den Besonderheiten der Literatur für Kinder läuft immer noch auf die Wiederholung von Wahrheiten über eine dynamische Handlung, Zugänglichkeit und Klarheit hinaus.
Aber sind die Menschen, die die Kinderliteratur so stark vom allgemeinen Literaturstrom trennen, wahr und was kann ihr zugeschrieben werden? Wie bereits erwähnt, ist die Kinderliteratur von der Erwachsenenliteratur getrennt, damit alle Aspekte der Erwachsenen, die in den Büchern der älteren Generation dargestellt werden, nicht in die Welt der Kinder eindringen. Es wäre aber auch falsch zu glauben, dass Kinderliteratur nur auf Märchen, Science-Fiction und Farbmagazine reduziert werden sollte. Dies ist jedoch das, worüber Kinder heutzutage oft leidenschaftlich sind.
Das Lesen von Kindern und Jugendlichen unterliegt heute erheblichen Veränderungen. In der Leserschaft nimmt heute die Zahl der Gruppen von Kindern, Jugendlichen und Jugendlichen zu, unter denen Zeitschriften immer beliebter werden.
Trotz der großen Beliebtheit von Zeitschriften bei Kindern kann man ihren praktischen Gebrauch nicht bemerken, da sie keine intellektuelle Entwicklung tragen. Natürlich gibt es einige Arten von Zeitschriften, aber Zeitschriften wie über Tiere oder Pflanzen sind weniger gefragt als Zeitschriften über Prinzessinnen und Schreibmaschinen, die voller heller Bilder und Farben sind.
Zusammen mit diesen Umständen ergibt sich ein weiteres nicht weniger wichtiges Problem im Zusammenhang mit dem Schicksal eines unerfahrenen Kinderschreibers. Das Problem ist, dass es für einen peripheren Autor schwierig ist, berühmt und berühmt zu werden, zumal, wie wir herausgefunden haben, Kinderliteratur im Moment nicht richtig gefragt ist. Bestenfalls wird er Anerkennung haben, aber seine Bücher werden nicht einmal einen kleinen Teil der Bevölkerung sättigen, der nach guter Lektüre hungert. Darüber hinaus veröffentlichen regionale Verlage Bücher in kleinen Auflagen, die grundsätzlich nicht ganz Russland abdecken können. Moskau bleibt nach wie vor das rein russische Verlagshaus.
Außerdem muss ein Kinderschreiber nicht nur einen Weg finden, sein Buch zu veröffentlichen, sondern auch Leser anzulocken, und dies ist sehr schwierig, da im Gegensatz zu Zeitschriften, die Kinder mit Zeichnungen und Bildern anziehen, der innere Teil des Buches nicht sein kann sofort verstanden. Dies ist ein weiterer Grund für die geringere Anzahl von Büchern im Vergleich zu Zeitschriften.
Ein weiterer Trend in der modernen Kinderliteratur ist, dass sich Kinderdichter zunehmend der Prosa zuwenden: Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva und Marina Bogoroditskaya wechselten zur Prosa. Vielleicht liegt der Punkt hier auf der kommerziellen und publizistischen Seite der Sache.
„Ganz Ende der 90er Jahre. Die fortschrittlichsten Verlage haben sich schließlich mit modernen Kinderdichtern befasst - das lang erwartete zweibändige Buch von Valentin Berestov, das posthum wurde, wurde veröffentlicht, ausgewählte Gedichte von Viktor Lunin, zahlreiche Bücher von Andrei Usachev im Samovar-Verlag, Der Kaliningrader Verlag "Yantarny Skaz" veröffentlichte zwei Gedichtsammlungen des Moskauer Dichters Lev Yakovlev.
Aber wenn die Meister der Kinderpoesie nur schwer, aber trotzdem neu veröffentlicht werden, können die Neuankömmlinge hier einfach nicht durchbrechen. Es ist kein Geheimnis, dass der kommerzielle Erfolg eines Buches direkt von der Nachfrage des Lesers abhängt. Es stellt sich sofort die Frage: Warum ist Poesie heute nicht zu Ehren? Nicht nur Autoren, die für Kinder schreiben, denken jetzt darüber nach. Die Zeit ist hier weitgehend schuld, sie ist zu unpoetisch geworden. Und wie spät es ist, sind auch die Bräuche. Oder umgekehrt. Wenn wir uns an die Worte von Zinaida Gippius erinnern, die 1904 im Tagebuch geschrieben wurden, wird klar, dass der Faktor Mensch, Lesen und Schreiben nicht weniger bedeutsam ist als der zeitliche. Sie sind miteinander verbunden und fließen ineinander. Zinaida Gippius schrieb: „... moderne Gedichtsammlungen sowohl talentierter als auch mittelmäßiger Dichter erwiesen sich für niemanden als gleichermaßen unnötig. Der Grund liegt also nicht nur bei den Autoren, sondern auch bei den Lesern. Der Grund ist die Zeit, zu der sowohl diese als auch andere gehören - alle unsere Zeitgenossen im Allgemeinen ... "
Die Qualität der modernen Kinderliteratur, die Literatur des 21. Jahrhunderts, lässt größtenteils zu wünschen übrig. Es ist nicht verwunderlich, dass moderne Verlage es vorziehen, Werke der "vergangenen Jahre" erneut zu veröffentlichen. Alles, was mehr oder weniger akzeptabel und seit langem bekannt ist, wurde in die Druckerei und in die Bücherregale gestellt - von russischen Volksmärchen und Märchen von Puschkin, Perrault, den Brüdern Grimm bis zu dem, was zu Sowjetzeiten geschrieben wurde. Diese Rückkehr zu den Klassikern zeigt ein weiteres Problem der heutigen Kinderliteratur: das Problem, ein modernes Kinderbuch zu schreiben, das es wert ist, für ein Kind gelesen zu werden.
Es gibt zweifellos viele Vorteile beim Nachdrucken der Klassiker: Die Menschen müssen die besten Werke der Vergangenheit zurückgeben, die Namen talentierter Schriftsteller, die aus dem einen oder anderen Grund vergessen wurden und deren Werke seit langem nicht mehr nachgedruckt wurden alles - dies wird vom literarischen Geschmack des modernen Lesers verlangt, außerdem ist dies Gerechtigkeit erforderlich.
Viele Texte sind jedoch sachlich veraltet: Die Namen von Städten, Straßen, Natur, Technologie, Preisen haben sich geändert, die Ideologie selbst hat sich geändert.
Heute werden Kinder und Jugendliche von den besten, aber "modischen" Produkten in ihrer Umgebung geleitet. Die Orientierung von Kindern und Jugendlichen an Zeitschriften mit einer großen Anzahl von Bildern, die leicht verständliche Informationen enthalten: weniger kognitiv als unterhaltsam, nimmt zu. Zeitschriften zur psychologischen, pädagogischen und literarischen Entwicklung erscheinen in relativ kleinen Auflagen.
Die Kommerzialisierung des Buchmarktes hatte unterschiedliche Auswirkungen auf die Produktion von Kinderliteratur und das Bild des Kinderlesens. Der Beginn der Entwicklung der Marktbeziehungen führte zu einer Reihe von Krisenprozessen, insbesondere zu einem starken Rückgang der Indikatoren für die Veröffentlichung von Kinderliteratur.
In den letzten Jahren hat die Produktion spürbar zugenommen und die Qualität der Kinderbücher hat sich verbessert. Ihr Thema erweitert sich, das Design wird attraktiv. Der Markt ist mit Kinderliteratur gesättigt, deren Nachfrage allmählich befriedigt wird. Gleichzeitig erfordert die Veröffentlichung eines Kinderbuchs im Vergleich zu vielen anderen Arten von Literatur hohe Ausgaben, und Kinderbücher werden teurer und sind für die Bevölkerung unzugänglich.
Wirtschaftliche Schwierigkeiten und ein starker Rückgang des Lebensstandards der Mehrheit der Bevölkerung haben zu einer Verringerung der Fähigkeit geführt, den Kaufbedarf für Bücher zu decken. Viele Menschen sind aufgrund unzureichender materieller Ressourcen gezwungen, sich beim Kauf von Kinderliteratur einzuschränken.
Bis heute ist die Bibliothek die einzige freie Quelle für Kinderlesungen. Unter den Bedingungen eines stetigen Rückgangs der Finanzierung des Buchangebots hat sich der Erwerb von Bibliotheken mit Kinderliteratur jedoch verschlechtert. Immer öfter sehen wir in den Regalen Bücher, die uns schon lange bekannt sind, Magazine alter Ausgaben. Kinder haben in der Bibliothek praktisch keine Wahl, und die vorgeschlagenen Exemplare der langjährigen Zeit sind langweilig und fade. Daher besteht für viele Kinder, denen die Möglichkeit genommen wird, ihr Leserecht auszuüben, immer noch die Situation des "Buchhungers".
Die Literatur entwickelt viele Fähigkeiten von Kindern: Sie lehrt, zu suchen, zu verstehen, zu lieben - all diese Eigenschaften, die ein Mensch haben sollte. Es sind die Bücher, die die innere Welt des Kindes bilden. Vor allem dank ihnen träumen, phantasieren und erfinden Kinder. Eine interessante Kindheit ist ohne interessante und faszinierende Bücher nicht vorstellbar. Heute sind die Probleme beim Lesen von Kindern, beim Veröffentlichen von Büchern und Zeitschriften für Kinder und Jugendliche jedoch noch akuter geworden.
Zusammenfassend sollte gesagt werden, dass es trotz der ersten Bedeutungslosigkeit des von mir angesprochenen Themas Probleme gibt und darüber hinaus sehr greifbar ist. Diese Probleme erfordern sorgfältige Überlegungen und eine sofortige Lösung, da die Zukunft unserer Kinder, ihre Einführung in Bücher und die Bildung der spirituellen, psychologischen, moralischen und ethischen Seiten des Lebens davon abhängen.
Wenn wir unsere Augen vor dem aktuellen Stand der Kinderliteratur verschließen, müssen wir Kindern einen wichtigen Teil ihres Lebens wegnehmen, uns dem schlechten Geschmack, der Entwicklung von Gleichgültigkeit und dem Mangel an Spiritualität bei jungen Menschen hingeben.
Wir können daher den kühnen Schluss ziehen, dass es in der Kinderliteratur ernsthafte Probleme gibt, deren Lösung nur von Ihnen und mir abhängt. Wir müssen versuchen, die besten Bedingungen für zukünftige Generationen zu schaffen, denn bei Kindern ist unsere Zukunft, um die wir uns jetzt kümmern müssen.
Derzeit stellen wir mit der Entwicklung der Gesellschaft und des Landes insgesamt praktisch keine Mängel in Büchern fest. Wenn wir einen Buchladen betreten, sehen wir Hunderte von Theken voller verschiedener Literaturgenres. Die Autoren dieser Bücher sind ebenfalls vielfältig, und wir sehen zum ersten Mal viele.
Wir bemerken nicht sofort, dass trotz aller Fülle, die wir für unsere Wahl zur Verfügung gestellt haben, fast ein kleiner Teil der Kinderliteratur belegt ist. Einige mögen Fiktion der Kinderliteratur zuschreiben, aber dies wird nicht ganz zutreffen, da Fiktion oft die innere Welt des Kindes nachteilig beeinflusst und zur Lockerung seiner Psyche beiträgt.
Kinderliteratur sollte in erster Linie auf die moralische, intellektuelle und ästhetische Entwicklung von Kindern abzielen. Das Buch spielt hier nämlich eine große Rolle. Es ist Kinderliteratur, die den Geist und die Vorstellungskraft des Kindes anregt, ihm neue Welten, Bilder und Verhaltensmodelle eröffnet und ein wirksames Mittel zur spirituellen Entwicklung der Persönlichkeit darstellt. Der Eintritt des Kindes in das Buchuniversum erfolgt hauptsächlich mit Hilfe von Literatur, die speziell für Kinder erstellt wurde.
Was können Buchausgaben einem so jungen Leser heute bieten? Diese Frage ist trotz der Leichtigkeit der Aufgabe sehr schwer zu beantworten.
Natürlich gibt es Bücher für Kinder, aber welche. Was verbirgt sich hinter einem so schönen Cover? Was ist der Inhalt dieser Geschichten? Es gibt viele Kontroversen und Skandale darüber, denn trotz des schönen Aussehens steckt viel Gewalt und Grausamkeit in dem Buch.
Hier sind Zeilen aus einem französischen Buch: „Du musst mir den Kopf abschneiden und ins Meer werfen. Machen Sie ein Loch in den Sand und sammeln Sie alles Blut, das aus meinem Körper in ihn fließt. Hier ist ein Messer für Sie: Schneiden Sie ruhig, lassen Sie Ihre Hand nicht zittern. " Charles nahm das Messer, das Quantic ihm gegeben hatte, und schnitt der Tochter des Zauberers, ohne zusammenzuzucken, den Hals durch. Er warf seinen Kopf ins Meer und sammelte das Blut aus der Wunde in einem Loch im Sand. " Zweifellos werden solche Zeilen nicht mehr als einen Elternteil gleichgültig lassen. Warum sollte ein Kind im Alter von 3 bis 5 Jahren vor dem Schlafengehen Geschichten über Blut und einen abgetrennten Kopf lesen?
Märchen sollten weise und freundlich sein, Kindern Freundlichkeit und Liebe beibringen. Grausamkeit ist nicht das beste Werkzeug für die Elternschaft. Die meisten Märchen basieren auf dem Vergleich von Gut und Böse. Wir können sagen, dass dies ein klassisches Schema ist. Die Frage ist, wie das Gute präsentiert wird und wie genau das berüchtigte Böse gezeigt wird. Auf diese Frage sollten sich Kinderautoren Gedanken machen, wenn sie anfangen, ihre Arbeit neu zu erschaffen.
Dies gilt nicht nur für die Kinderliteratur, sondern auch für das Kinderkino. Kindern jeden Alters macht es immer nichts aus, einige Cartoons im Fernsehen zu sehen, aber was dort gezeigt wird, lässt jetzt zu wünschen übrig.
In den letzten Jahren sind Cartoons aus anderen Ländern in Russland immer beliebter geworden und haben die sowjetische "Cheburashka und das Krokodil" verdrängt
Gena "," Baby und Carson "," Prostokvashino "und viele andere gute Cartoons. Sie werden durch "Kotopes", "Arnold", "SpongeBob" ersetzt - alle haben nicht nur viele Zeichenfehler, sondern auch keine moralische und pädagogische Bedeutung.
Bücher aus anderen Ländern benötigen eine recht gute Übersetzung. Aber manchmal erweist sich für unsere traditionelle Kultur der Fluss der übersetzten Kinderliteratur als kontrovers. Genau das ist das Buch "Das freundlichste der Welt", in dem der Autor das tragische Thema Tod zu locker anspricht.
Bücher, die eine literarische Übersetzung erfordern, sollten auch einen separaten Platz in der Kinderliteratur einnehmen. Das Übersetzen erfordert nicht weniger Arbeit als das Schreiben des Buches selbst. In der Tat hängt die Integrität der Handlung und die Weitergabe der Idee, die der Autor des Buches selbst vermitteln wollte, von der Übersetzung ab.
In Russland ist in den letzten zehn Jahren kein einziger Held aufgetaucht, dessen Abenteuer es interessant wäre, zu folgen, kein einziges Buch, das die wirklichen Probleme eines modernen Kindes berührt, und kein einziger Film, dessen Popularität verglichen werden könnte mit der landesweiten Liebe zu "The Adventures of Electronics" oder "Gast aus der Zukunft".
Es ist möglich, viel und sinnlos zu argumentieren, dass wir keine Kinderliteratur haben, weil diese Literatur immer noch verpflichtet ist, Werte zu bekräftigen, Gutes zu lehren, und es gibt auch in der Erwachsenenliteratur heute keine Konzepte des Guten, weshalb sie damit beschäftigt ist, dies nicht zu bejahen Werte, aber Marken. All dies ist wahr, aber Kinderliteratur sollte nicht nur Werte direkt behaupten. Die Erziehung eines Kindes durch ein Buch ist völlig nutzlos, wenn es gut geschrieben ist und Güte und Mut automatisch darin verankert sind. Und ich glaube nicht, dass es in Russland jemals gut mit Werten war, zu jeder Zeit dachten sie eine Sache, sagten eine andere laut, schrieben die dritte und lehrten die Kinder die vierte.
Schreiben für Kinder ist nicht einfach. Ein Kind wird niemals ein vorhersehbares Buch lesen: Es hasst „Projekt“, „Produkt“ und programmierte Ergebnisse gleichermaßen. Er interessiert sich für Mysterien, und es gibt kein größeres Mysterium als das unvorhersehbare Verhalten eines gut gemachten Helden.
Neben der unzureichenden Anzahl von Büchern für junge Leser besteht ein ständiger Hunger nach modernen Geschichten, Romanen für Jugendliche, in denen sie sich selbst erkennen würden, die heutige Welt. Und diese Bücher wären keine oberflächliche Lektüre, sondern wurden so geschrieben, dass die Leser „Tränen über die Fiktion vergießen“, damit sie zusammen mit den Figuren moralische Entdeckungen machen, leiden und das Glück des Lebens lernen.
Ein noch größeres Defizit an Gedichtbänden für Jugendliche. Wenn wir genug Gedichte für Kinder haben, dann gibt es fast keine Gedichte, die die Seele eines zwölf- bis vierzehnjährigen Menschen erregen.
Versuchen wir uns ein Abenteuerbuch vorzustellen, das auf modernen Materialien basiert. Probieren Sie dieses Experiment einfach selbst aus, als würden Sie morgen eine Bewerbung beim Verlag einreichen. Was wird da sein? Fängt das Kind den Mörder? Sucht das Kind nach Schätzen? Jagt ein Kind Geister? All dies ist tausendmal passiert, Sie selbst bemerken nicht, wie einer nach dem anderen die lang gespielten Klischees reproduziert. Das Problem ist, dass die Hauptbeschäftigung eines Kindes darin besteht, die Welt wiederzuentdecken, als hätte noch niemand diesen Planeten besucht. Daher ist es sinnlos, die Geschichten, die ihm bereits vorgespielt wurden, noch einmal zu erzählen: Stevenson hatte Schätze, Twain hatte die Jagd nach Bösewichten, Verne hatte mysteriöse Reisen und jeder hatte Geister. Ein gutes Kinderbuch zu erstellen bedeutet heute, hell und rücksichtslos über etwas zu schreiben, über das noch nicht geschrieben wurde: über die moralischen Probleme eines Teilnehmers an einer Reality-Show, über eine Notfall-Schaufensterdekoration, über das Leben in einer selbsternannten Mafia-Republik, deren Unabhängigkeit die halbe Welt erkannt hat und vor der die halbe Welt Angst hat ... Aber dafür muss man sich selbst sehr für das Thema interessieren.
Das Problem ist nicht, dass wir unseren Kindern nichts beibringen können. Das Problem ist, dass wir uns nichts zu erklären haben: Der Prozess der Kreativität, der immer mit der Suche nach dem Geheimnisvollen und Unvorhersehbaren verbunden ist, wurde kompromittiert und aus unserem Bewusstsein verdrängt.
Kinder lieben nur das, was mit Begeisterung und höchster kreativer Freiheit geschrieben steht, aber wie sehr erfüllt unsere Prosa dieses Kriterium? Heute, denke ich, ist die Freude an Kreativität nur den wenigen Autoren bekannt, die es sich leisten können, sie selbst zu sein, und vielen anderen fehlt das Vitamin des Glücks - das, nach dem ein Kind in der Literatur sucht. Wir haben vergessen, wie wir tun sollen, was wir wollen und schreiben, was wir denken, aber was ist Glück ohne es?
Daher müssen Schriftsteller, die sich dazu entschließen, ihre Kreativität dem Dienst an Kindern zu widmen, auch lernen, in die Welt einzutauchen, die sie Kindern auf den Seiten ihrer Bücher öffnen. Lernen Sie, Geschichtenerzähler zu sein, nicht nur für Leser, sondern auch für sich selbst.
Ein besonderes Thema unter den Problemen der Kinderliteratur ist die Invasion der Erwachsenenwelt in den Raum der Kinderbücher. Es gab Zeiten, in denen Poesie für Kinder wie ein gemütlicher Rasen war, auf dem Kinder zwischen Hasen und Weihnachtsbäumen spielten und Wangen, Stifte, Augen und Lippen hatten. Das Summen der Erwachsenenwelt erreichte diesen gemütlichen Rasen nicht. Dann kam eine andere Ära, in der die Welt der Erwachsenen wie ein Panzer ins Kinderzimmer fuhr. Auch hier ist wie bei allem Harmonie gefragt. Einerseits sollte die Kinderwelt als kommunizierendes Gefäß die Phänomene des Erwachsenenlebens spüren, andererseits sollte sie in keinem Fall von einem Strom rein erwachsener Interessen überflutet werden.
Die Einführung von Kindern in die Erwachsenenwelt sollte schrittweise erfolgen, und das sollte auch so sein. Denn egal wie Eltern die Kindheit ihres Kindes verlängern und es vor der Grausamkeit des Lebens schützen wollen, früher oder später muss das Kind immer noch in diese Umgebung eintauchen, und es ist besser, dies schrittweise zu tun, als durch die Methode eines scharfen Sprunges.
Auch hier übt das Buch seinen Einfluss auf dieses Problem aus. Dadurch können Sie beginnen, den Boden für die Weiterbildung des Kindes vorzubereiten.
Lassen Sie uns also ausgehend von den Ursprüngen des Problems versuchen, in seine Tiefe einzudringen. Warum ist der Mangel an Kinderliteratur jetzt so akut zu spüren? Warum wurden Bücher durch Filme ersetzt und wie geht man damit um? Was ist die Mission der Kinderliteratur und ihrer Schöpfer heute? Versuchen wir, Antworten auf diese Fragen zu finden.
Nachdem wir über Kinder im Vorschulalter nachgedacht haben, versuchen wir, mit älteren Kindern umzugehen. Welche Art von Literatur brauchen jugendliche Kinder?
Zunächst lohnt es sich, auf den Beginn des 21. Jahrhunderts in der Literatur zu achten.
Das Ende des 20. Jahrhunderts war von großen Umwälzungen geprägt. Der Zusammenbruch der Sowjetunion und die Bildung neuer Staaten konnten das Leben der Gesellschaft nur beeinflussen. Unter dem Einfluss dieser Prozesse findet eine Verschiebung des sozialen Bewusstseins statt, die einen gewissen Einfluss auf die Entwicklung der Kinderliteratur und der Literatur im Allgemeinen hat.
Der Mangel an wissenschaftlicher, pädagogischer, Referenz- und enzyklopädischer Literatur ist mit der Tatsache behaftet, dass das Kind von Kindheit an nicht die Notwendigkeit hat, mit einem Buch als einer der Hauptinformationsquellen in verschiedenen Wissensgebieten zu arbeiten. Eine unzureichende Veröffentlichung der besten modernen ausländischen Kinderliteratur, ein Mangel an Kinderzeitschriften usw. können zur Liste der Probleme hinzugefügt werden.
In den achtziger Jahren erlebte die Kinderliteratur eine schwere Krise, deren Folgen sich in den folgenden Jahren in der Arbeit der Kinderschreiber niederschlugen.
Tatyana Ponomareva begann seltener für Kinder zu schreiben, Boris Minaev ist der Autor des Buches für Teenager "Lev's Childhood" mit einem Vorwort von Lev Anninsky. Dina Rubina und Anatoly Aleksin wanderten nach Israel, nach Deutschland aus - der Autor von Kinderbüchern über Kunst Vladimir Porudominsky, Kritiker und Übersetzer Pavel Frenkel.
Moderne Schriftsteller versuchen in ihren Werken, neue Realitäten aufzuzeigen, was nicht standardisierte Ansätze erfordert. Die Helden der Werke sind Charaktere, die gestern als Menschen angesehen wurden, die es nicht wert waren, in der Gesellschaft zu sein.
Trotz dieser Wende hat die zeitgenössische Kinderliteratur ihren Kurs nicht geändert. Die Entwicklungstrends des 20. Jahrhunderts sind bis heute erhalten geblieben. Das Kind ist als unabhängige Person, die denkt, fühlt und in der Lage ist, die Welt um sich herum zu bewerten, der Held vieler moderner Autoren. Moderne Kindergedichte, Geschichten und Märchen sind für die kleinsten Leser meist leicht zu lesen und zu verstehen. Die Grundlage solcher Werke ist nach wie vor die Folklore.
Die von den Menschen geschaffenen Helden leben weiterhin in zeitgenössischen Werken. Auch in der modernen Kinderliteratur ist die Beziehung zwischen Gleichaltrigen und Erwachsenen sehr weit verbreitet. Dies ist besonders unter modernen Bedingungen zu begrüßen, wenn das rasende Lebenstempo Erwachsenen nicht immer die Möglichkeit bietet, mit Kindern zu kommunizieren. Genres wie Science-Fiction, Fantasy und Kinderdetektivgeschichten für Kinder in der modernen Kinderliteratur sind unter Jugendlichen am häufigsten gelesen worden und haben die Frage der Kritiker beantwortet, was sie lesen sollen.
Das frühe 21. Jahrhundert war auch von der Rückkehr von Kinderzeitschriften und -zeitungen geprägt. "Murzilka", "Funny Pictures" werden zu Favoriten der neuen Generation. Daher ist die Frage, was einem Kind jetzt vorgelesen werden soll, nicht so relevant wie in den neunziger Jahren des 20. Jahrhunderts.
Allerdings ist nicht alles so wolkenlos. Buchbesprechungen sind einfach voll von Ausdrücken wie Plagiaten, minderwertiger Literatur und so weiter. Nostalgie für Barto, Marshak, Chukovsky verfolgt Kritiker. Um in die Vergangenheit zurückzukehren, müssen Sie nur über das Neue und Vielversprechende nachdenken. Ein weiteres Problem der Gegenwart ist das Problem, dass Kinder jedes Jahr weniger lesen. Daher stellt sich nicht die Frage, was zu lesen ist, sondern wie und wo zu lesen ist. Computer, 24/7-Kinder-Kabelkanäle sind zu echten Rivalen von Kinderbüchern geworden.
Die kürzlich wieder aufgenommenen literarischen Treffen und Wettbewerbe sind aufgefordert, ein solches Problem zu lösen. Auf die der Autorengemeinschaft nicht nur Buchbesprechungen angeboten werden, sondern auch wie man die Aufmerksamkeit der Leser auf sich zieht. Kinderbibliotheken unterstützen die Initiativen zeitgenössischer Autoren. Tage des Buches, Feierlichkeiten zum Jubiläum von Kinderautoren, Ausstellungen neuer Bücher und dies ist nur eine kleine Liste der Veranstaltungen, die von Bibliotheken abgehalten werden.
Literatur für Kinder ist ein eher spezifisches Phänomen. Es trennte sich lange Zeit und war schwierig von der "großen" ("allgemeinen") Literatur sowie von der Bildungsliteratur. Die bloße Isolierung in einen bestimmten unabhängigen Bereich hat negative Einschätzungen verursacht und verursacht, und infolgedessen gibt es immer noch Diskussionen im Zusammenhang mit dem Problem der sogenannten „Spezifität“. Es gibt sogar Unstimmigkeiten, wie man es nennt: "Kinderliteratur" oder "Literatur für Kinder".
In den letzten fünfzehn Jahren gab es eine bedeutende Bewegung im Zusammenhang mit der Korrektur des Lesens von Kindern: Werke, die sich an der sowjetischen Ideologie orientierten, wurden ausgeschlossen, Nikolai Vagner, Dmitry Minaev, Sasha Cherny und Osip Mandelstam wurden unverdient "vergessen"; Es wird versucht, die Werke der Kinderschreiber der Sowjetzeit zu modernisieren, die sehr widersprüchlich und keineswegs unbestreitbar sind. Einige Aspekte der Geschichte der russischen Kinderliteratur des 19. und 20. Jahrhunderts werden spezifiziert.
Leider hat sich an der Hauptsache nichts geändert: Die Kinderliteratur ist ein peripheres Phänomen geblieben, es gibt keine Aufmerksamkeit für ihre Probleme, es gibt keine Versuche, ihr Phänomen zu modernisieren. Die Frage nach den Besonderheiten der Literatur für Kinder läuft immer noch auf die Wiederholung von Wahrheiten über eine dynamische Handlung, Zugänglichkeit und Klarheit hinaus.
Aber sind die Menschen, die die Kinderliteratur so stark vom allgemeinen Literaturstrom trennen, wahr und was kann ihr zugeschrieben werden? Wie bereits erwähnt, ist die Kinderliteratur von der Erwachsenenliteratur getrennt, damit alle Aspekte der Erwachsenen, die in den Büchern der älteren Generation dargestellt werden, nicht in die Welt der Kinder eindringen. Es wäre aber auch falsch zu glauben, dass Kinderliteratur nur auf Märchen, Science-Fiction und Farbmagazine reduziert werden sollte. Dies ist jedoch das, worüber Kinder heutzutage oft leidenschaftlich sind.
Das Lesen von Kindern und Jugendlichen unterliegt heute erheblichen Veränderungen. In der Leserschaft nimmt heute die Zahl der Gruppen von Kindern, Jugendlichen und Jugendlichen zu, unter denen Zeitschriften immer beliebter werden.
Trotz der großen Beliebtheit von Zeitschriften bei Kindern kann man ihren praktischen Gebrauch nicht bemerken, da sie keine intellektuelle Entwicklung tragen. Natürlich gibt es einige Arten von Zeitschriften, aber Zeitschriften wie über Tiere oder Pflanzen sind weniger gefragt als Zeitschriften über Prinzessinnen und Schreibmaschinen, die voller heller Bilder und Farben sind.
Zusammen mit diesen Umständen ergibt sich ein weiteres nicht weniger wichtiges Problem im Zusammenhang mit dem Schicksal eines unerfahrenen Kinderschreibers. Das Problem ist, dass es für einen peripheren Autor schwierig ist, berühmt und berühmt zu werden, zumal, wie wir herausgefunden haben, Kinderliteratur im Moment nicht richtig gefragt ist. Bestenfalls wird er Anerkennung haben, aber seine Bücher werden nicht einmal einen kleinen Teil der Bevölkerung sättigen, der nach guter Lektüre hungert. Darüber hinaus veröffentlichen regionale Verlage Bücher in kleinen Auflagen, die grundsätzlich nicht ganz Russland abdecken können. Moskau bleibt nach wie vor das rein russische Verlagshaus.
Außerdem muss ein Kinderschreiber nicht nur einen Weg finden, sein Buch zu veröffentlichen, sondern auch Leser anzulocken, und dies ist sehr schwierig, da im Gegensatz zu Zeitschriften, die Kinder mit Zeichnungen und Bildern anziehen, der innere Teil des Buches nicht sein kann sofort verstanden. Dies ist ein weiterer Grund für die geringere Anzahl von Büchern im Vergleich zu Zeitschriften.
Ein weiterer Trend in der modernen Kinderliteratur ist, dass sich Kinderdichter zunehmend der Prosa zuwenden: Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva und Marina Bogoroditskaya wechselten zur Prosa. Vielleicht liegt der Punkt hier auf der kommerziellen und publizistischen Seite der Sache.
„Ganz Ende der 90er Jahre. Die fortschrittlichsten Verlage haben sich schließlich mit modernen Kinderdichtern befasst - das lang erwartete zweibändige Buch von Valentin Berestov, das posthum wurde, wurde veröffentlicht, ausgewählte Gedichte von Viktor Lunin, zahlreiche Bücher von Andrei Usachev im Samovar-Verlag, Der Kaliningrader Verlag "Yantarny Skaz" veröffentlichte zwei Gedichtsammlungen des Moskauer Dichters Lev Yakovlev.
Aber wenn die Meister der Kinderpoesie nur schwer, aber trotzdem neu veröffentlicht werden, können die Neuankömmlinge hier einfach nicht durchbrechen. Es ist kein Geheimnis, dass der kommerzielle Erfolg eines Buches direkt von der Nachfrage des Lesers abhängt. Es stellt sich sofort die Frage: Warum ist Poesie heute nicht zu Ehren? Nicht nur Autoren, die für Kinder schreiben, denken jetzt darüber nach. Die Zeit ist hier weitgehend schuld, sie ist zu unpoetisch geworden. Und wie spät es ist, sind auch die Bräuche. Oder umgekehrt. Wenn wir uns an die Worte von Zinaida Gippius erinnern, die 1904 im Tagebuch geschrieben wurden, wird klar, dass der Faktor Mensch, Lesen und Schreiben nicht weniger bedeutsam ist als der zeitliche. Sie sind miteinander verbunden und fließen ineinander. Zinaida Gippius schrieb: „... moderne Gedichtsammlungen sowohl talentierter als auch mittelmäßiger Dichter erwiesen sich für niemanden als gleichermaßen unnötig. Der Grund liegt also nicht nur bei den Autoren, sondern auch bei den Lesern. Der Grund ist die Zeit, zu der sowohl diese als auch andere gehören - alle unsere Zeitgenossen im Allgemeinen ... "
Die Qualität der modernen Kinderliteratur, die Literatur des 21. Jahrhunderts, lässt größtenteils zu wünschen übrig. Es ist nicht verwunderlich, dass moderne Verlage es vorziehen, Werke der "vergangenen Jahre" erneut zu veröffentlichen. Alles, was mehr oder weniger akzeptabel und seit langem bekannt ist, wurde in die Druckerei und in die Bücherregale gestellt - von russischen Volksmärchen und Märchen von Puschkin, Perrault, den Brüdern Grimm bis zu dem, was zu Sowjetzeiten geschrieben wurde. Diese Rückkehr zu den Klassikern zeigt ein weiteres Problem der heutigen Kinderliteratur: das Problem, ein modernes Kinderbuch zu schreiben, das es wert ist, für ein Kind gelesen zu werden.
Es gibt zweifellos viele Vorteile beim Nachdrucken der Klassiker: Die Menschen müssen die besten Werke der Vergangenheit zurückgeben, die Namen talentierter Schriftsteller, die aus dem einen oder anderen Grund vergessen wurden und deren Werke seit langem nicht mehr nachgedruckt wurden alles - dies wird vom literarischen Geschmack des modernen Lesers verlangt, außerdem ist dies Gerechtigkeit erforderlich.
Viele Texte sind jedoch sachlich veraltet: Die Namen von Städten, Straßen, Natur, Technologie, Preisen haben sich geändert, die Ideologie selbst hat sich geändert.
Heute werden Kinder und Jugendliche von den besten, aber "modischen" Produkten in ihrer Umgebung geleitet. Die Orientierung von Kindern und Jugendlichen an Zeitschriften mit einer großen Anzahl von Bildern, die leicht wahrnehmbare Informationen enthalten: weniger kognitiv als unterhaltsam, nimmt zu. Zeitschriften zur psychologischen, pädagogischen und literarischen Entwicklung erscheinen in relativ kleinen Auflagen.
Die Kommerzialisierung des Buchmarktes hatte unterschiedliche Auswirkungen auf die Produktion von Kinderliteratur und das Bild des Kinderlesens. Der Beginn der Entwicklung der Marktbeziehungen führte zu einer Reihe von Krisenprozessen, insbesondere zu einem starken Rückgang der Indikatoren für die Veröffentlichung von Kinderliteratur.
In den letzten Jahren hat die Produktion deutlich zugenommen und die Qualität der Kinderbücher hat sich verbessert. Ihr Thema erweitert sich, das Design wird attraktiv. Der Markt ist mit Kinderliteratur gesättigt, deren Nachfrage allmählich befriedigt wird. Gleichzeitig erfordert die Veröffentlichung eines Kinderbuchs im Vergleich zu vielen anderen Arten von Literatur hohe Ausgaben, und Kinderbücher werden teurer und sind für die Bevölkerung unzugänglich.
Wirtschaftliche Schwierigkeiten und ein starker Rückgang des Lebensstandards der Mehrheit der Bevölkerung haben zu einer Verringerung der Fähigkeit geführt, den Kaufbedarf für Bücher zu decken. Viele Menschen sind aufgrund unzureichender materieller Ressourcen gezwungen, sich beim Kauf von Kinderliteratur einzuschränken.
Bis heute ist die Bibliothek die einzige freie Quelle für Kinderlesungen. Unter den Bedingungen eines stetigen Rückgangs der Finanzierung des Buchangebots hat sich der Erwerb von Bibliotheken mit Kinderliteratur jedoch verschlechtert. Immer öfter sehen wir in den Regalen Bücher, die uns schon lange bekannt sind, Magazine einer langjährigen Publikation. Kinder haben in der Bibliothek praktisch keine Wahl, und die vorgeschlagenen Exemplare der langjährigen Zeit sind langweilig und fade. Daher besteht für viele Kinder, denen die Möglichkeit genommen wird, ihr Leserecht auszuüben, immer noch die Situation des "Buchhungers".
Die Literatur entwickelt viele Fähigkeiten von Kindern: Sie lehrt, zu suchen, zu verstehen, zu lieben - all diese Eigenschaften, die ein Mensch haben sollte. Es sind die Bücher, die die innere Welt des Kindes bilden. Vor allem dank ihnen träumen, phantasieren und erfinden Kinder. Eine interessante Kindheit ist ohne interessante und faszinierende Bücher nicht vorstellbar. Heute sind die Probleme beim Lesen von Kindern, beim Veröffentlichen von Büchern und Zeitschriften für Kinder und Jugendliche jedoch noch akuter geworden.
Zusammenfassend sollte gesagt werden, dass es trotz der ersten Bedeutungslosigkeit des von mir angesprochenen Themas Probleme gibt und darüber hinaus sehr greifbar ist. Diese Probleme erfordern sorgfältige Überlegungen und eine sofortige Lösung, da die Zukunft unserer Kinder, ihre Einführung in Bücher und die Bildung der spirituellen, psychologischen, moralischen und ethischen Seiten des Lebens davon abhängen.
Wenn wir unsere Augen vor dem aktuellen Stand der Kinderliteratur verschließen, müssen wir Kindern einen wichtigen Teil ihres Lebens wegnehmen, uns dem schlechten Geschmack, der Entwicklung von Gleichgültigkeit und dem Mangel an Spiritualität bei jungen Menschen hingeben.
Wir können daher den kühnen Schluss ziehen, dass es in der Kinderliteratur ernsthafte Probleme gibt, deren Lösung nur von Ihnen und mir abhängt. Wir müssen versuchen, die besten Bedingungen für zukünftige Generationen zu schaffen, denn bei Kindern ist unsere Zukunft, um die wir uns jetzt kümmern müssen.
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