Твір за напрямом «Шлях»
Шлях, дорога, доля. Кожна людина по-своєму рухається по життю, проходить свій шлях, долаючи перешкоди. У кожного з нас особлива доля, адже всі ми різні. Хтось справляється з будь-якими труднощами, бореться за право бути щасливим, а хтось, на жаль, пливе за течією життя, навіть не намагаючись чинити опір. Легких шляхів не буває. Головне - знайти себе, своє і своїх, знайти щастя і подарувати його тим, хто поруч.
У російській літературі чимало творів, герої яких шукають себе і своє місце в житті, не бояться промахів і помилок. Згадаймо роман-епопею «Війна і мир» і улюблену героїню Л. М. Толстого Наташу Ростову. На самому початку це безпосередня дівчинка, яка мріяла подорослішати, а трохи пізніше - красуня, яка б на першому в своєму житті балу закрутити голову князю Андрію. Вона стає нареченою Болконського і через недосвідченість робить жахливу помилку, піддавшись чарівності Анатоля Курагіна і зважившись бігти з легковажним красенем. Далеко не кожен читач здатний зрозуміти її вчинок, не даючи улюбленої героїні Л. М. Толстого права на помилку. Протистояти болю і розпачу, які охопили Наташу, допомагає внутрішній стрижень, характер. Вона усвідомлює, що життя триває.
Доля зводить Наташу з князем Андрієм ще раз, дозволяючи бути поруч з вмираючим, підтримати його. Жіноче щастя героїня знаходить з П'єром, який стає її чоловіком. В кінці роману ми бачимо щасливу багатодітну матір, яка присвятила себе дітям і чоловікові. Наташа отримує задоволення від сімейних турбот, забувши про балах і світських розвагах. На мій погляд, її життєвий вибір викликає повагу. Шлях Наташі від живого підлітка до чуйної багатодітній матері, яку автор порівнює з самкою, - це дорога до щастя, гармонії зі світом і собою.
А пам'ятаєте розповідь М. А. Шолохова «Доля людини»? Він знайомить нас з Андрієм Соколовим, простим шофером, який обзавівся сім'єю ще до війни. Щасливу розмірене життя руйнує жорстока війна. Андрій, пішов добровольцем на фронт, опинившись в полоні, зберігає вірність собі і країні. Фізичні страждання, голод, важка робота не зламали Соколова. Навпаки, вони загартували і без того сильний характер.
Найстрашнішим випробуванням в житті героя стає втрата родини. Жахлива душевний біль і дике відчай охоплюють Андрія: війна губить близьких людей, руйнує сімейне щастя, позбавляє життя сенсу. Як жити далі? Для чого жити? Переймаючись подібними болісними питаннями, Андрій розуміє, що відповіді на них немає. Справжньою віддушиною, рятівною соломинкою стає для нього маленький Ваня, якого нелюдська війна теж позбавила сім'ї. Усвідомлення того, що він потрібен цьому хлопчику, дає Андрію сили для продовження життя. Непідробне захоплення викликає те, що герой, що випробував страшний біль втрати,
зберіг людяність, добру душу. Він немов розмерзся завдяки зустрічі з беззахисним Ванею. У Андрія знову є сім'я, а значить і сенс життя. Доля, немов згадавши про право кожної людини на щастя, дає герою ще один шанс. Життєвий шлях Андрія Соколова - це приклад того, як в людині зберігається і міцніє той моральний стрижень, який ще називають російським характером.
Очевидно, що у кожного з нас своя доля, свій особливий шлях в житті, адже всі ми різні. Хтось долає будь-які перешкоди, бореться за право на щастя, а хтось, як це не сумно, пливе по річці життя, навіть не роблячи спроб чинити опір. Легких шляхів немає. Найголовніше - знайти себе, своє місце в світі і зробити щасливими тих, хто поруч.
Четверте напрямок "Шлях".
Ось яке визначення дає ФІПІ: «Шлях» - це напрямок актуалізує конкретне і символічне значенняпоняття «шлях», націлюючи на моральне і філософське його осмислення. Діапазон роздумів широкий: від дорожніх вражень до роздумів про долю людини, спосіб його життя, виборі мети і засобів її досягнення ». Ось так прокоментовано цей напрямок.
ШЛЯХ. Найширше напрямок з усіх представлених. У ньому пропонується поміркувати про таке поняття як «шлях», причому розглядати його можливо з різних сторін: від вражень після дорожніх пригод і до роздумів про обраного людством шляху розвитку і результатах, до яких цей шлях може привести.
ЯКІ ТЕМИ МОЖУТЬ БУТИ 2-го ГРУДНЯ:
Подорож в тисячу миль починається з першого кроку.
Або я знайду свій шлях, або прокладу його сам.
Йди своєю дорогою, і нехай люди говорять що завгодно.
Нам дана можливість вибору, але не дано можливості уникнути вибору.
Дорога додому.
Моє захоплюючу подорож.
Духовні шукання головних героїв.
Життя - це шлях.
Іноді хочеться поїхати в нікуди.
Коли знаходишся в дорозі.
Дорога без початку і кінця.
ЯКІ КНИГИ ТРЕБА ОБОВ'ЯЗКОВО ПРОЧИТАТИ ПРИ
ПІДГОТОВЦІ ДО ЦЬОГО НАПРЯМКУ:
Гомер "Одіссея".
А.Н. Радищев «Подорож з Петербурга в Москву».
А.С. Пушкін «Євгеній Онєгін», « Капітанська донька».
М.Ю. Лермонтов «Герой нашого часу».
Л.Н. Толстой «Війна і мир».
А.І. Купрін "Гранатовий браслет».
І.А. Бунін «Пан із Сан-Франциско», «Чистий понеділок».
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА:
Афанасій Нікітін «Ходіння за три моря».
Л.Н. Толстой «Анна Кареніна».
Ф.М. Достоєвський «Злочин і кара».
Н.В. Гоголь «Мертві душі».
Н.А. Некрасов «Кому на Русі жити добре».
Н.С. Лєсков «Зачарований мандрівник».
М.А Булгаков «Біг», «Майстер і Маргарита».
А.І. Солженіцин «Матренин двір».
В.А. Каверін «Два капітани».
Антуан де Сент-Екзюпері «Маленький принц».
Цитатне МАТЕРІАЛ:
Прислів'я та приказки про дорогу, яка «супроводжує» нас все життя.
Дорога - від села до села, а по всій землі повела.
Дорога разом, тютюнець навпіл.
Дорогу здолає той, хто хоч і неквапливо, але йде.
Дорогу здолає той, хто йде.
Їдеш на день, а хліба бери на тиждень.
Якщо свого ворога даси дорогу, сам залишишся без дороги.
Знайома дорога короткою здається.
Знайома крива дорога коротше, ніж незнайомий прямий шлях.
Хто їде скоро, тому в дорозі не споро.
Хто знає дорогу, не спіткнеться.
Всякому своя дорога.
Почав йти - здолав півдорозі.
Не шукай путівця, коли є стовпова.
Чи не хвалися від'їздом, хвалися приїздом.
Одному їхати і дорога боргу.
Відкритого серця дорога відкрита.
Погано, коли з близької дороги виходить далеку дорогу.
Часом навіть не виходячи з дому, ми вирушаємо в довгий шлях.
Нариси до МАЙБУТНЬОГО творів.
І діапазон роздумів широкий, і діапазон літературних творів відповідно. У цій статті розглянемо твір, на матеріалі якого можна написати підсумкове твір по тематичне напрямом «Шлях».
Це роман І.С. Тургенєва «Батьки і діти». Адже цей роман не про батьків і дітей, а про шляхи людини!
1. Вступтут доречно біографічне.
І.С. Тургенєв, великий російський письменник середини XIX століття, хоч і належав до дворянам, але завжди чуйно і з непідробним інтересом придивлявся і прислухався до всього, що до цього привілейованого прошарку не стосувалось. У «Записках мисливця» він з глибокою симпатією зобразив селян, а в романах - героїв, які щойно приходять на російську історичну сцену. У романі «Батьки і діти» - це Євген Васильович Базаров, зовсім не схожий на інших героїв Тургенєва. Автор з непідробним інтересом вдивляється в героя. Хто він? чи витримає життєвий шлях, Йому уготований?
2. Основна частина
Перш ніж приступити до основної частини підсумкового твори, давайте задамо питання:
Який шлях (від чого до чого) проходить головний герой?
Що змінюється в поглядах і в ньому самому?
До чого герой приходить в результаті?
Перед вами план твори, від якого відходити не будемо.
Євген Базаров у романі проходить шлях від непримиренного нігіліста, матеріаліста, людини з спрощеними поглядами на життя до людини, що усвідомлює складність і різноманіття життя.
Це теза. Доведемо його.
1. У романі є зовнішній шлях Базарова: він їздить по губернії, зустрічається з різними людьми. Це батьки, брати Кірсанова, Анна Одинцова. Кожен з героїв привносить в життя Євгена щось, що збагачує погляди і життя молодої людини, що міняє його світогляд і світовідчуття.
2. На початку роману це людина, яка не приймає чужий позиції. Він вважає аристократію вичерпали себе класом, не визнає жодних авторитетів, духовного життя людини, ролі мистецтва, а романтизм і любов для героя - «бабські казки» та ігри розуму. Але силу і гідність Павла Кірсанова він все ж приймає (вони знизують в кінці один одному руки, прощаючись після дуелі).
3. Зустріч з Ганною Одинцовій відкриває Базарова силу любові. Він просто вражений почуттям, якщо не сказати, розчавлений, адже це спростовує його теорію матеріалістичної природи людини. Ні, виявляється, він теж здатний любити і страждати від цього почуття.
4. Після розриву з Одинцовій Базаров повертається в Мар'їно трохи іншим. Він уже не настільки різкий і непримиренний. Зміна його поглядів Тургенєв тонко ілюструє уві сні перед дуеллю: Павло Петрович сниться героєві у вигляді темного лісу. А такий ліс в народній свідомості- щось незрозуміле, непізнане. Не може Базаров відмовитися від своїх поглядів, але складність життя вже визнає, як і неоднозначність особистості свого опонента.
5. Перед смертю Базаров зізнається: «Чи потрібен я Росії? Видно, не потрібен ... ». Гірко таке визнання, але симпатичний нам герой тим, що зжив свою безапеляційність і категоричність.
Це тільки тези! До них треба підібрати ілюстративний матеріал з роману.
3. Висновок
Тут треба повторити тезу або перефразувати його, не забувши згадати автора роману.
І.С. Тургенєв з повагою ставиться до свого героя, але «перевіряє» на міцність його погляди, проводячи Базарова через сторінки роману, показуючи, що шлях людини не вичерпується і не мотивується його світоглядом, а життя не дорівнює простій сумі знань. Шлях Базарова як не можна точніше виражається в народній приказці: «Життя прожити - не поле перейти». Тільки шкода, що герой зрозумів це занадто пізно.
Слідкуйте за тим, щоб в творі звучало слово «шлях», «рух», тобто ключові слова теми.
ЗРАЗОК ТВОРИ
по темі «Дорога без початку і кінця»
«Дорогу здолає той, хто йде», - сказав колись мудрець. На перший погляд, це звичайна, банальна фраза для тих, хто перебуває в дорозі, життєвому або духовному. Спробуємо вдуматися в цю фразу. Сенс цієї фрази набагато ширше і глибше, ніж ми побачили в перший раз. Але ж і справді, життєву дорогу здолає той, хто впевнений, цілеспрямований і наполегливий чоловік. Будь-яка справа можна довести до логічного кінця, якщо прикладати до нього зусилля. І тоді будь-яка дорога буде нам по плечу.
Часто, перебуваючи в дорозі, ми заводимо випадкові знайомства і довіряємо незнайомим людям найпотаємніші думки. Так сталося і з М.А. Шолоховим, коли йому зустрівся на шляху Андрій Соколов. При знайомстві Андрій розповів письменнику про своє життя і долю. Так народилася чудова повість «Доля людини».
Головним героєм цієї повісті є звичайний російський чоловік з звичайнісінькою долею. До початку війни він працював на заводі, одружився, обзавівся дітьми і жив, як звичайна людина, але війна розставила все по-своєму.
Андрій Соколов разом зі своїм старшим сином добровільно йдуть на фронт. Довго воювати йому не довелося, тому що він потрапив в полон. Перебуваючи в полоні, Андрій поводиться дуже мужньо і хоробро. Епізод допиту Андрія Соколова - один з найсильніших епізодів. Герой, що не закушуючи, п'є три склянки горілки за свою погибель і перемогу радянської армії! Викликає повагу і епізод в тюремній камері. Навіть там він поводиться як Людина з великої літери - ділиться шматком сала і хлібом з усіма сусідами по камері. Цей вчинок є яскравим прикладом взаємодопомоги і підтримки в важкий період. Після втечі з полону, Андрій потрапляє до наших, а після госпіталю він їде відвідати свою сім'ю. Горе, відчай, жах охоплюють його, коли він на місці свого будинку бачить воронку. Дружина з двома синами загинула ... Кульмінацією повісті є епізод зустрічі Андрія з хлопчиком Ванюшою, якого він вирішує всиновити. До глибини душі вражають слова Вані: «Папка! Рідненький! Я знав, що ти мене знайдеш! » Ваня повернув до життя Соколова, а той дав шанс на життя Вані.
Прочитавши цей твір, я задумався про головного героя, про його нелегку долю, і мені захотілося перейняти його кращі риси. Дійсно, з таким характером, як у нього, можна осилити будь-який шлях. Наше життя - це велика, незвідана і складна дорога, яку належить нам пройти. Зараз ми - випускники 11 класу. Через півроку закінчимо школу, розлетимося в різні боки і виберемо кожен свою дорогу. І тільки від нас буде залежати, як ми підемо своїм шляхом.
Поняття шляху дуже широко і багатогранно. Це і дорога в прямому сенсі слова, то саме рух в просторі, яке нерідко стає основою просторово-часової організації твору. І шлях у філософському сенсі: життєвий шлях, моральне сходження людини. І доля - сліпий рок, який, як бурхлива річка, несе людини, безсилого щось змінити.
У літературному творі дорога може бути композиційною основою. Наприклад, в поемі М.В.Гоголя « Мертві душі»Головний герой Чичиков подорожує від одного поміщика до іншого. На цих зустрічах багато в чому і будується оповідання. Вчені давно помітили, що поміщики розташовані на шляху головного героя по наростанню їх основної ознаки (марнотратства або накопичення). Так, наприклад, у Ноздрьова схильність до марнотратства виражена більш явно, ніж у Манілова, а Коробочка не така стяжательніца, як Собакевич. Плюшкін ж відрізняється вищим проявом як одного, так і іншого якостей, що доводить їх здатність уживатися в одній людині.
Але образ шляху в цій поемі має і символічне значення. Це життєвий шлях людини, його психологічна динаміка.
Цікаво, що тільки у двох героїв цього твору є передісторія: у Плюшкіна і у самого Чичикова. Дослідники вважають, що автор нам тим самим натякає: тільки у цих героїв є майбутнє. Щоб рости, потрібні коріння; щоб якось змінитися, потрібно минуле. Дійсно, ми знаємо, що в продовженні поеми М. В. Гоголь збирався розповісти про «друге народження» Чичикова, який повинен був стати чесною людиною. З цієї причини прийнято вважати, що і Чичикова, і Плюшкіна, на відміну від інших поміщиків, можна вважати «живими душами».
Шлях як дорога і як доля зображений в оповіданні М. А. Шолохова «Доля людини». Герой цього твору Андрій Соколов, втративши будинку, стає і в прямому, і в переносному сенсі блукачем. Він працює шофером-далекобійником, весь час в дорозі. Андрій знаходить щось на зразок будинку, притулку, коли усиновляє Ванюшку, але незабаром йому знову доводиться все кидати. Через збитої корови у Соколова відбирають шоферське посвідчення, і герою разом з прийомним сином доводиться йти шукати роботу в інших місцях. Поневіряння - це і складова професії Соколова, і його частка після того, як він став бездомним у всіх сенсах: будинок його був зруйнований снарядом, сім'я загинула, сенс життя був втрачений. Невипадково Андрій бачить в кошмарах своїх близьких, які недосяжні для нього.
У той же час, мотив шляху в цьому оповіданні має ще і значення долі. Рок несе Андрія по життю, немов вітер - відірваний лист. Герою залишається тільки з гідністю приймати свій жереб. Він не може переломити несприятливу долю, але може і в таких обставинах зберегти гідність людини і здатність співчувати слабкому і брати на себе турботу про беззахисному. Ванюшка стає не просто його прийомним сином, він потрібен Андрію так само, якщо не більше, ніж Андрій йому. Хлопчик - своєрідний якір, що утримує головного героя оповідання на краю фізичної і моральної загибелі.
Нерідко в літературі ми зустрічаємо зображення шляху як якогось морального вектора. Наприклад, в романі Ф. М. Достоєвського «Злочин і покарання» автор зображує духовний шлях Родіона Раскольникова від захоплення «великою людиною» Наполеоном через розчарування в самому собі як «має право» вбивати заради високої мети - до усвідомлення помилковості самої мети і самого розуміння про велич. Цей шлях дається героєві з великими труднощами, тому що він блукає у пітьмі, втративши моральні орієнтири. Щоб шлях був осмисленим, потрібні покажчики. Але їх у Раскольникова майже немає. Єдиний орієнтир героя на початку роману - це шлях Наполеона: через кров - до величі. Повинно пройти багато часу до того, як герой зрозуміє: його ідеал - це не дороговказ, а лукавий болотний вогник, що заманює необачного подорожнього в пастку. І тоді у Раскольникова раптом виявляється ще один моральний орієнтир. Це Євангеліє, а саме розповідь про воскресіння Лазаря. Цей уривок, що нагадує про те, що Богу можливо все, що навіть мертвий може воскреснути, а грішний - виправитися, немов би пропонує Родіону інший шлях. Це не шлях сильного і жорстокого воїна. Це важка і вузька стежка смиренного грішника, який усвідомлює свою недосконалість.
Дуже часто в літературному творі шлях розуміється як роздоріжжі, вибір. Такий мотив можна зустріти в безлічі книг. Їх герой поставлений перед нелегким і часто неоднозначним вибором, який має для нього доленосне значення. Наприклад, в романі М. А. Булгакова «Майстер і Маргарита» багато персонажів постають перед необхідністю прийняти важливе рішення. Понтій Пилат, розуміючи, що Ієшуа Га-Ноцрі не винен, все ж виносить йому смертний вирок. Причина цього - страх, що на нього самого можуть донести імператору. За свій неправильний вибір прокуратор розплачується століттями страждання і каяття у скоєному. Можна навести й інший приклад. Маргарита в подяку за виконання ролі господині балу під час Вальпургієвої ночі просить Воланда повернути її і Майстра тому, не усвідомлюючи, що повернення в минуле - це смерть. І в результаті вони обидва з Майстром гинуть і отримують «спокій». Свій вибір робить і Берліоз. Він вірить, що після смерті його ніщо не чекає - і отримує це «ніщо». Тобто вибір, зроблений тут, в нашому світі, в звичайних просторово-часових рамках, має значення для посмертного стану людини - поза часом і простором в звичайному розумінні.
Мотив шляху зустрічається в літературних творах дуже часто. Але він справді багатогранний і звучить у кожного письменника по-своєму. Однак в будь-якому випадку він складніше, ніж просто зображення дороги в просторовому сенсі. Цей мотив, як було показано вище, має також і філософське значення.
Поняття шляху дуже широко і багатогранно. Це і дорога в прямому сенсі слова, то саме рух в просторі, яке нерідко стає основою просторово-часової організації твору. І шлях у філософському сенсі: життєвий шлях, моральне сходження людини. І доля - сліпий рок, який, як бурхлива річка, несе людини, безсилого щось змінити.
У літературному творі дорога може бути композиційною основою. Наприклад, в поемі М.В.Гоголя «Мертві душі» головний герой Чичиков подорожує від одного поміщика до іншого. На цих зустрічах багато в чому і будується оповідання. Вчені давно помітили, що поміщики розташовані на шляху головного героя по наростанню їх основної ознаки (марнотратства або накопичення). Так, наприклад, у Ноздрьова схильність до марнотратства виражена більш явно, ніж у Манілова, а Коробочка не така стяжательніца, як Собакевич. Плюшкін ж відрізняється вищим проявом як одного, так і іншого якостей, що доводить їх здатність уживатися в одній людині.
Але образ шляху в цій поемі має і символічне значення. Це життєвий шлях людини, його психологічна динаміка.
Цікаво, що тільки у двох героїв цього твору є передісторія: у Плюшкіна і у самого Чичикова. Дослідники вважають, що автор нам тим самим натякає: тільки у цих героїв є майбутнє. Щоб рости, потрібні коріння; щоб якось змінитися, потрібно минуле. Дійсно, ми знаємо, що в продовженні поеми М. В. Гоголь збирався розповісти про «друге народження» Чичикова, який повинен був стати чесною людиною. З цієї причини прийнято вважати, що і Чичикова, і Плюшкіна, на відміну від інших поміщиків, можна вважати «живими душами».
Шлях як дорога і як доля зображений в оповіданні М. А. Шолохова «Доля людини». Герой цього твору Андрій Соколов, втративши будинку, стає і в прямому, і в переносному сенсі блукачем. Він працює шофером-далекобійником, весь час в дорозі. Андрій знаходить щось на зразок будинку, притулку, коли усиновляє Ванюшку, але незабаром йому знову доводиться все кидати. Через збитої корови у Соколова відбирають шоферське посвідчення, і герою разом з прийомним сином доводиться йти шукати роботу в інших місцях. Поневіряння - це і складова професії Соколова, і його частка після того, як він став бездомним у всіх сенсах: будинок його був зруйнований снарядом, сім'я загинула, сенс життя був втрачений. Невипадково Андрій бачить в кошмарах своїх близьких, які недосяжні для нього.
У той же час, мотив шляху в цьому оповіданні має ще і значення долі. Рок несе Андрія по життю, немов вітер - відірваний лист. Герою залишається тільки з гідністю приймати свій жереб. Він не може переломити несприятливу долю, але може і в таких обставинах зберегти гідність людини і здатність співчувати слабкому і брати на себе турботу про беззахисному. Ванюшка стає не просто його прийомним сином, він потрібен Андрію так само, якщо не більше, ніж Андрій йому. Хлопчик - своєрідний якір, що утримує головного героя оповідання на краю фізичної і моральної загибелі.
Нерідко в літературі ми зустрічаємо зображення шляху як якогось морального вектора. Наприклад, в романі Ф. М. Достоєвського «Злочин і покарання» автор зображує духовний шлях Родіона Раскольникова від захоплення «великою людиною» Наполеоном через розчарування в самому собі як «має право» вбивати заради високої мети - до усвідомлення помилковості самої мети і самого розуміння про велич. Цей шлях дається героєві з великими труднощами, тому що він блукає у пітьмі, втративши моральні орієнтири. Щоб шлях був осмисленим, потрібні покажчики. Але їх у Раскольникова майже немає. Єдиний орієнтир героя на початку роману - це шлях Наполеона: через кров - до величі. Повинно пройти багато часу до того, як герой зрозуміє: його ідеал - це не дороговказ, а лукавий болотний вогник, що заманює необачного подорожнього в пастку. І тоді у Раскольникова раптом виявляється ще один моральний орієнтир. Це Євангеліє, а саме розповідь про воскресіння Лазаря. Цей уривок, що нагадує про те, що Богу можливо все, що навіть мертвий може воскреснути, а грішний - виправитися, немов би пропонує Родіону інший шлях. Це не шлях сильного і жорстокого воїна. Це важка і вузька стежка смиренного грішника, який усвідомлює свою недосконалість.
Дуже часто в літературному творі шлях розуміється як роздоріжжі, вибір. Такий мотив можна зустріти в безлічі книг. Їх герой поставлений перед нелегким і часто неоднозначним вибором, який має для нього доленосне значення. Наприклад, в романі М. А. Булгакова «Майстер і Маргарита» багато персонажів постають перед необхідністю прийняти важливе рішення. Понтій Пилат, розуміючи, що Ієшуа Га-Ноцрі не винен, все ж виносить йому смертний вирок. Причина цього - страх, що на нього самого можуть донести імператору. За свій неправильний вибір прокуратор розплачується століттями страждання і каяття у скоєному. Можна навести й інший приклад. Маргарита в подяку за виконання ролі господині балу під час Вальпургієвої ночі просить Воланда повернути її і Майстра тому, не усвідомлюючи, що повернення в минуле - це смерть. І в результаті вони обидва з Майстром гинуть і отримують «спокій». Свій вибір робить і Берліоз. Він вірить, що після смерті його ніщо не чекає - і отримує це «ніщо». Тобто вибір, зроблений тут, в нашому світі, в звичайних просторово-часових рамках, має значення для посмертного стану людини - поза часом і простором в звичайному розумінні.
Мотив шляху зустрічається в літературних творах дуже часто. Але він справді багатогранний і звучить у кожного письменника по-своєму. Однак в будь-якому випадку він складніше, ніж просто зображення дороги в просторовому сенсі. Цей мотив, як було показано вище, має також і філософське значення.
Мотив шляху може виконувати як композиційну функцію, так і символічну. Найчастіше образ дороги асоціюється з життєвим шляхом героя, народу або цілого держави, це здатність до творчості, шлях до пізнання і так далі. В даному матеріалі пропонується розглянути 9 тематичних блоків. У кожному з них називаються літературні твориі визначається коло питань і проблем, які допоможуть при підготовці до підсумкового твору.
Завантажити:
Попередній перегляд:
З мотивом дороги тісно
завдання:
- А.П. Чехов «Острів Сахалін»
Наступний блок: «
- Н.В. Гоголь «Мертві душі»
над наступними питаннями:
Ще один блок: « Бездоріжжя, роздоріжжі »
А. Блок «Дванадцять»
М.Булгаков «Біла гвардія»
виділимо питання і проблеми, Які вирішуються письменниками:
- Що таке роздоріжжі?
вибором життєвого шляху героями.
А. Блок «На залізниці»
Історія блудного сина
Н.В. Гоголь «Портрет»
А.С. Пушкін «Борис Годунов»
А.Н. Островський «Гроза»
Л. Андрєєв «Іуда Іскаріот»
М.Ю. Лермонтов «Маскарад»
В.Г. Распутін «Живи і пам'ятай»
Поміркуємо над такимипитаннями:
- Вибір творів великий:
Л. М. Толстой «Війна і мир»
М.А. Шолохов «Тихий Дон»
Розглянемо питання:
- Які питання вирішують?
«Шлях праведників».
І.С. Тургенєв «Живі мощі»
- Хто такі праведники?
- Чого навчають нас праведники?
«Дороги війни» - обговорювалися твори:
В. Биков «Сотников»
В. Кондратьєв «Сашка»
Розглянемо питання:
- Шлях зрадника і героя
- дорогами полону
"Шлях до мрії" Розглянемо твори:
А. Грін «Червоні вітрила»
В. Каверін «Два капітани»
зразкові питання
- Про що мріють герої?
- Чим для них є мрія?
дорога творчостітворів:
М. Булгаков «Майстер і Маргарита»
- Письменник серед людей
Попередній перегляд:
Підготовка до підсумкового твору
За тематичним напрямком «Шлях»
Для того щоб підготувати школярів до твору за напрямом «Шлях», необхідно виділити блоки і відповідні їм твори, а також окреслити коло питань і проблем.
З мотивом дороги тіснопов'язана тема подорожей, мандрівок. За словами О. Блока, «першою ознакою самобутності російського художника є почуття шляху, дороги».
завдання:
Згадайте, хто з письменників багато часу проводив в дорозі, подорожував по Росії і за її межами. В яких творах знайшли відображення їх дорожні враження? Для прикладу можна взяти наступні твори:
- А. Нікітін «Ходіння за три моря»
- Н.М. Карамзін «Листи російського мандрівника»
- А.П. Чехов «Острів Сахалін»
- І.А. Гончаров «Фрегат Паллада»
- Н. Гумільов Цикл віршів, результат подорожі в Африку
Школярі під керівництвом вчителя можуть підібрати матеріал і підготувати повідомлення про цих письменників і поетів. В ході бесіди з'ясуємо, яке значення для формування особистості письменника мали подорожі. Як відбилися дорожні враження на його творчості. Як характеризують письменника його твори про поїздки по країні та за її межі.
Наступний блок: «Від дорожніх вражень до долі російського народу, Росії ».Для російських письменників і поетів одним з основних тем стає тема дороги, шляху. Починаючи з 5 класу, школярі знайомляться з давньоруською літературою. А значить, зможуть оперувати своїми знаннями при написанні твору. Письменники XVIII - XX століть продовжують традиції давньоруської літератури. Дорожні враження героїв переростають в широкі узагальнення про долю російського народу з Росії. Можна запропонувати хлопцям назвати такі твори. Згадаймо деякі з них:
- А.Н. Радищев «Подорожі з Петербурга в Москву»
- Н.В. Гоголь «Мертві душі»
- Н.А. Некрасов «Кому на Русі жити добре», «Залізниця»
- А. Блок «На полі Куликовому», «Русь», «Росія».
Щоб написати твір, треба подуматинад наступними питаннями:
- Які дорожні враження героя?
- Ставлення до того, що він бачить під час подорожі, мандрівки
- Які питання вирішує автор у творі?
- Як малює шлях російського народу?
- Яким бачить шлях розвитку країни?
- Які образи, символи використовує для створення образу Росії?
Ще один блок: « Бездоріжжя, роздоріжжі »і розглянути наступні твори:
А.С. Пушкін «Біси», «Заметіль», «Капітанська дочка», «Дорожні скарги»
А. Блок «Дванадцять»
М.Булгаков «Біла гвардія»
М. Шолохов «Донські розповіді»
виділимо питання і проблеми, Які вирішуються письменниками:
- Що таке роздоріжжі?
- Що символізує образ хуртовини (хуртовини, бурану)?
- Яке пряме і переносне значення слова «бездоріжжя»?
- Як вирішується проблема вибору свого шляху героєм?
- Як характеризує його цей вибір?
- Що допомагає «блукаючим» героям знайти вірний шлях?
- Що значить роздоріжжі щодо країни?
- Які періоди в історії можна назвати перепуттям?
Самим зрозумілим для старшокласників є блок тим, пов'язаних звибором життєвого шляху героями. Можна взяти практично будь-який твір, прочитане хлопцями. Головне, не піти в переказ і правильно розставити акценти, зробити висновки в залежності від формулювання теми.
Н.А. Некрасов «В дорозі», «Трійка», «П'яниця», «Роздуми біля парадного під'їзду»
Н.В. Гоголь «Мертві душі» (життєвий шлях Плюшкіна, Чичикова)
А.С. Пушкін «Євгеній Онєгін» (долі Тетяна, Євгенія Онєгіна)
І.С. Тургенєв «Батьки і діти» (доля П.П. Кірсанова)
І.А. Гончаров «Обломов» (життєвий шлях Обломова)
А.І Солженіцин «Матренин двір» (доля Мотрони)
А. Блок «На залізниці»
Розповідаючи про непростий життєвий шлях героїв, можна виділити ще одну тему: «Шлях деградації і духовного відродження, гріхопадіння і каяття ».Для аналізу візьмемо твори:
Історія блудного сина
Н.В. Гоголь «Портрет»
Н.А. Некрасов «Кому на Русі жити добре» (розбійник Кудеяр)
Ф.М. Достоєвський «Злочин і кара» (Соня Мармеладова і Родіон Раскольников)
А.С. Пушкін «Борис Годунов»
А.Н. Островський «Гроза»
Л. Андрєєв «Іуда Іскаріот»
М.Ю. Лермонтов «Маскарад»
В.Г. Распутін «Живи і пам'ятай»
Поміркуємо над такимипитаннями:
- Як складається життєвий шлях героїв?
- Від чого або кого це залежить?
- Як поводиться герой, стикаючись з труднощами, спокусами на своєму життєвому шляху?
- Які моральні якості втрачає або набуває?
- Як змінюється протягом життя?
- Які уроки для себе витягує?
- Як і чому відбувається духовне відродження?
У кожному творі дана тема зважаться по-різному в залежності від завдань, які ставить перед собою письменник. Але суть моральних категорій школярам повинна бути зрозуміла.
«У кожного з нас є тільки одне справжнє покликання - це знайти шлях до себе», - писав Герман Гессе. Ще одне значення слова «шлях»- шлях духовних шукань, шлях до себе.Вибір творів великий:
Л. М. Толстой «Війна і мир»
М.Ю. Лермонтов «Виходжу один я на дорогу», «І нудно, і сумно», «Дума»
Н. С. Лесков «Зачарований мандрівник»
Ф.М. Достоєвський «Злочин і кара»
М.А. Шолохов «Тихий Дон»
Розглянемо питання:
- Як ви розумієте словосполучення «шлях до себе»?
- Що значить духовні, моральні шукання?
- Через які випробування проходять герої, щоб знайти мета і сенс життя?
- Які питання вирішують?
- Що допомагає подолати духовну кризу?
- Якими моральними якостями володіють?
- До чого приходять в результаті?
Тема, яка досить рідко розглядається на уроках - це«Шлях праведників».Якщо старшокласники володіють відповідною лексикою і їм близька ця тема, її можна розкрити, взявши за основу
Повість про Петра і Февронії Муромських »
Життєвий шлях (житіє) Ксенії Петербурзької, Матрони Московської, княгині Єлизавети Федорівни
І.С. Тургенєв «Живі мощі»
А.І. Солженіцин «Матренин двір»
В.Г. Распутін «Прощання із Запеклої»
Розглянемо наступні питання:
- Хто такі праведники?
- Якими якостями вони володіють?
- Чим відрізняються від інших людей?
- Чому життя їх нелегка, їх часто не розуміють і не приймають люди?
- Як часто закінчується життєвий шлях і чому?
- Чого навчають нас праведники?
- Чому в XXI столітті відродився інтерес до жанру житіє?
«Дороги війни» - ще один блок тим, над яким варто попрацювати. Цього року відзначали 70 років перемоги у Великій Вітчизняній війніі, напевно, на уроках літератури і позакласного читанняобговорювалися твори:
В. Биков «Сотников»
В. Кондратьєв «Сашка»
М. Шолохов «Доля людини», «Вони билися за Батьківщину»
К. Воробйов «Убиті під Москвою»
Б. Полевой «Повість про справжню людину»
А. Твардовський «Василь Тьоркін»
Розглянемо питання:
- Дорослішання вчорашніх хлопчаків на війні.
- Як проявляють себе герої на дорогах війни?
- Бойовий шлях однієї людини і всієї країни
- Шлях зрадника і героя
- дорогами полону
- Які якості допомагають вижити і перемогти на війні?
- Чому необхідно знати і пам'ятати про героїв війни?
"Шлях до мрії" - ще один напрямок. «Не обертається той, хто йде до зірок», - сказав Леонардо да Вінчі.Розглянемо твори:
А. Грін «Червоні вітрила»
М. Булгаков «Майстер і Маргарита»
В. Каверін «Два капітани»
І.С. Тургенєв «Напередодні», «Рудін»
Людям властиво мріяти. Манілова мріють, але не діють. Їх мрії безплідні. А ми поговоримо про героїв, які йдуть до здійснення своєї мрії. «Боротися і шукати, знайти і не здаватися», - під таким девізом живуть капітан Татаринов і Григор'єв (роман Каверіна «Два капітани»). Мрія стає реальністю для Ассоль (А. Грін «Червоні вітрила»), герої І.С. Тургенєва йдуть до своєї мрії, який би примарної вона не здавалася.
зразкові питання, Над якими варто попрацювати:
- Про що мріють герої?
- Чим для них є мрія?
- Що роблять, щоб мрія стала реальністю?
- Чим готові пожертвувати заради її здійснення?
- Як проявляють себе на шляху до мрії?
- Чим обернулося для них здійснення мрії?
дорога творчості- ще один блок, який можна виділити в напрямку «Шлях». На уроках літератури ми приділяємо чимало часу вивченню біографії письменників, розглядаємо еволюцію їх творчості(Наприклад, шлях від романтизму до реалізму). Аналізуючи вірші, звертаємо увагу на те, як автори самі розглядають роль поета в суспільстві. Розкрити цю тему можна на прикладітворів:
А С Пушкін «Пророк», «Поет», «Поетові»
М. Ю. Лермонтов «Поет», «Пророк»
В. Маяковський «Ювілейне», «Сергію Єсеніну», «На весь голос»
М. Булгаков «Майстер і Маргарита»
Розглянемо такі питання, як
- чому творчий шляхписьменника (поета) важкий?
- Письменник серед людей
- У чому він бачить своє призначення?
- Яке значення має творчість талановитих художників для суспільства, особливо коли країна на роздоріжжі?
- Яку спадщину залишив письменник?
Дорога - образ, який використовується усіма поколіннями письменників. Зароджувався мотив ще в російській фольклорі, далі він продовжував свій розвиток в творах літератури ХVΙΙΙ століття, був підхоплений поетами і письменниками ХIХ, XX століття, не забутий він і зараз.
Мотив шляху може виконувати як композиційну (сюжетообразующую) функцію, так і символічну. Найчастіше образ дороги асоціюється з життєвим шляхом героя, народу або цілої держави. Таким чином, філософське звучання мотиву дороги сприяє розкриттю ідейного змістутворів. Немислима дорога без мандрівників, для яких вона стає сенсом життя, стимулом до розвитку особистості.
Дорога - це художній образ, Це джерело змін, життя і підмога у важку хвилину.Мотив дороги символізує і такі процеси, як рух, пошук, випробування, оновлення.
Дорога - це і здатність до творчості, і здатність до пізнання істинного шляху людини і всього людства, і надія на те, що такий шлях вдасться знайти сучасникам.
- Вконтакте 0
- Google+ 0
- ОК 0
- Facebook 0
