Драгунський біографія фільм. Віктор драгунський коротка біографія. Нове творчий напрямок

Віктор Драгунський був яскраво і радісно талановитий. Він був добрим, веселим і тому щасливою людиною. Свою любов до життя, віру в життя і в людей він передає читачам, яких у нього безліч не тільки в нашій країні, але і у всьому світі.

Веселий, дотепний, добрий чоловік, він дуже любив дітей. Така любов в наше століття не рідкість, тільки одні люди люблять дітей щирою і вимогливою любов'ю, а інші люблять лише про цю любов говорити. У різні роки, в різних обставинах письменника оточували діти: в цирку, театрах, на вулиці, на зустрічах з юними читачами. Будучи гумористом і сатириком, В. Драгунський на цьому терені завоював визнання.

Творчість Віктора Юзефовича Драгунського

Дитинство і юність Віктора Юзефовича Драгунського припали на важкі роки. У шістнадцять років юнакові, який мріяв про театр, довелося піти працювати. Він працював на заводі, шив кінську збрую в шорній майстерні, перевозив пасажирів на човні через Москву-ріку. Але актором він все-таки став і не без успіху грав на сцені. З 1935 року почалася його акторська біографія: він був артистом естради, кілька років керував театром літературних і театральних пародій «Синя пташка». Надалі він працював в Театрі сатири, був цирковим клоуном, грав у Театрі-студії кіноактора. Коли почалася Велика Вітчизняна війна, Драгунський вступив до народного ополчення і захищав Москву від фашистів. І ще під час війни Віктор Юзефович з іншими артистами їздив на фронт виступати перед бійцями.

Драгунський писав фейлетони, пародії, веселі сценки для естради і цирку, пісні. У 1968 році Віктор Юзефович, відповідаючи на питання анкети газети «Піонерська правда» на питання: «З ким із письменників минулого ви вирушили б у подорож і куди?» він відповів: «З письменників минулого я домовився б з Олександром Гріном і разом з ним, Томко Сойером, Гешко Фінном і товаришем КІБАЛЬЧИШ, в такий ось славної компанії, я поїхав би в Зурбаган і, може бути, на зворотному шляху завернув би в Лісс . У мене там багато друзів, в цих містах: і потім, ви уявляєте, як була б рада старенька Ассоль? »

Багато гумористичні оповідання В. Драгунського широко відомі і через роки не втратили після публікації своєї принади, тонкого гумору, особливої ​​делікатності. Це такі розповіді, як: «Чарівна сила мистецтва», «Жвачнік», «Марина Владі з розгулятися», «Старий жарт», «Знатна прізвище», «Русалчин сміх», «Дачурка». «Чарівна сила мистецтва» це не тільки розповідь, але, як виявилося згодом, після того як він був опублікований, - і готовий сценарій для фільму, із закінченим драматургічним сюжетом, з яскраво виписаними характерами. Історія і смішна, і трохи сумна, прекрасна по пізнанню. Кожна сторінка його оповідань дихає достовірністю, щирістю, викликає жвавий читацький інтерес і почуття співпереживання.

Він живий і світиться! Так називалася одна з кращих книг Віктора Драгунського. Те ж саме хочеться сказати про самого автора. Він живий і світиться! У всякому разі, для багатьох читачів і шанувальників його веселого і сумного таланту.

Письменницька доля Віктора Драгунського склалася так, що його впізнали і полюбили насамперед діти. А з його Дениско Корабльовим юні читачі познайомилися вперше в 1959 році. З тих пір за Віктором драгунського міцно закріпилося звання дитячого письменника. Найрізноманітніші випадки відбувалися з головним героєм Драгунського: і з вишки в воду він стрибав, і на сцені виступав, і в аварію разом з татом потрапляв. Деякі з цих випадків відбувалися насправді - ні з Дениско Корабльовим, літературним героєм, А з Денисом драгунського - сином письменника. Правда, Денис Драгунський виріс, тепер він сам пише книги, а Дениско Корабльов так і залишився хлопчиськом.

«Деніскині розповіді» - це цілий світ, своєрідна енциклопедія дитячої психології. Тут і школа, і сім'я, і ​​вулиця, і забави, і засмучення, і радість, і розчарування, і відносини між дорослими і дітьми - і багато іншого, що входить в неосяжний і ще погано часом розуміється нами «дитячий світ».

Завжди вважалося, що «Деніскині розповіді» призначені тільки для дітей. Їх видавали в Детгизе, «Малюка» в барвистих обкладинках, з малюнками. Але, мабуть, рідко хто замислювався над тим, що вони в рівній мірі адресовані і дорослим. Багато з цих оповідань написані з таким підтекстом і так розкривають відносини між дітьми і дорослими, що вони по праву можуть стати ще й книгами для дорослих. Характер оповідача накладає своєрідний відбиток на манеру викладу подій, на стиль мови і роздумів основного персонажа.

Це можна простежити на прикладі оповідання «Робочі дроблять камінь». Водна станція «Динамо» так сподобалася хлопчикові, що навіть долітає туди звук з набережної, де робочі дроблять камінь, здається йому тонким і ніжним, як ніби «хтось грає скляними молоточками на срібному ксилофоні». Дениска в захваті від того, як «все тут ходять по-чемпіонськи, на« відмінно », фасонно ходять, - іноді навіть ходять набагато краще, ніж плавають». Іронія останнього зауваження, зробленого між іншим, готує раптовий перехід від захопленості хлопчика до гумористичної ситуації, в яку він потрапляє, необдумано взявшись зістрибнути з десятиметрової вишки. Комічна дитяча конкретність, з якої Дениска, стоячи нагорі і злякано дивлячись вниз, розмірковує про можливі наслідки свого стрибка: «... або я Бухней прямо в буфет кому-небудь на голову, ось буде історія! Або я, чого доброго, попаду прямо в кухню, в котел з борщем! Теж задоволення ».

Характерна для дітей гра синонімами, яку затіяли Мишка і Костик, знущаючись над злякався Дениско: «Він зістрибнув! - Ха-ха-ха! - Він стрибнув! - Хо-хо-хо! - Ластівкою! - Хе-хе-хе! - солдатики! - Хі-хі-хі! - Сміливець! - Молодець! - Хва-Стець! »,« Ти не злякався! - Ти просто забоявся? » Неологізм в риму хвастец, помилкове протиставлення злякався - просто забоявся підсилюють гумор дитячої дражнилки. Душевний стан Дениска, над яким сміються хлопці і який тому вирішив зістрибнути у що б то не стало, добре передає вже не глузлива, а знущальна гра слів, які він адресує самому собі: «Ррохля! .. Вахля !! Махлу !!! Стрибай ж! Пухкі! Опухли! .. »Дениска стрибнув, йому повернуто повагу товаришів. І знову ритм розповіді звучить лірично, проникливо: «А я лежав і слухав, як робочі б'ють молотками по рожевому каменю. Звук долинав сюди слабо, як ніби хтось грав скляним молоточком на срібному ксилофоні ».

Гумор забарвлює я-захоплене ставлення Дениски до людей. Читачам стає близьким дідусь Валя, про який Дениска каже: «... золота людина! Добрий. Він один раз мені божу корівку подарував. Тут гумористична та дитяча логіка, з якою роз'яснено вживання епітетів, що характеризують дідуся. А коли Дениско по-дитячому не може пробачити дрібної образи, гумор пом'якшує доброю посмішкою його похмурі, швидко змінюються радістю переживання. Ось Дениско розповідає про те, яку страшну помсту він задумав, поклавши зверху в портфель свій синій кинджал: «Вранці я нічого не міг їсти». Це як ніби свідчить про серйозність переживань хлопчика. Але тут же він додає: «Тільки випив дві чашки чаю з хлібом і маслом, з картоплею і сосискою», - і завдяки цьому алогічність роз'яснення ми вже підготовлені до того, що конфлікт владнається легко.

В оповіданні «На Садовій великий рух» комічне в характері персонажа пов'язано з його зайвою довірливістю. До хлопців, від'їхавши на велосипеді далеко від будинку, підійшов хлопець. «... У нього був золотий зуб .. на руках у нього були різні малюнки, портрети і пейзажі». Драгунський навмисне називає вустами Дениски поширені зовнішні ознаки шахрая, які повинні були б насторожити хлопчиків, якби вони не були настільки довірливими. Задумавши всучити хлопцям замість велосипеда лохматенькую собачушку, «зробленою з різних вовни», незнайомець каже: «Це дуже цінна собака. Породиста. Іспанська такс ». Кумедно те, що Дениска далі в серйозному плані повторює епітет «цінна», спожитий шахраєм для обману. Цей прийом, поширений в гумористичних оповіданнях, характеризує наївність персонажа.

У творах Драгунського часто зустрічаються і перевертні. Перевертні допомагають розкрити психологію дитини, показати його почуття, переживання.

Ось Дениско мріє про те, що б він сказав мамі за обідом, якби вони помінялися ролями: «Ти чому це завела моду без хліба є? Ось ще новини! Ти подивись на себе в дзеркало, на кого ти схожа? Вилитий Кощій! Їж зараз же, тобі кажуть! » І вона швидко стала є, опустивши голову ... »Пародійність цієї уявної сценки стає тим більш доступною хлопцям, що в кінці розповіді все знову поставлено з голови на ноги, і мати вже наяву точно так же звертається з Дениско, як він збирався це робити , якби все навколо на світлі було влаштовано навпаки.

В інших випадках перевертень утворюється неусвідомлено для дійової особи, але і тут він розкриває його психологічні особливості Ось Дениско, збираючись на карнавал, вліз в татові бахіли так, що вони дійшли йому мало не до пахв. «Нічого, досить незручно. Зате здорово блищать », - говорить він. Після слова нічого очікується стійке словосполучення досить зручно, але для дитини, люблячого незвичайне, цінна саме протилежна оцінка.

В оповіданні «Пожежа у флігелі, або Подвиг в льодах ...» ми зустрічаємося з перевертнем, що утворився в результаті мовної помилки. Причому ця помилка несподівана для інших дійових осіб оповідання і для читачів і тому викликає сміх. У той же час вона є логічним наслідком характеру і вчинку того, хто її допускає.

Захеканий Дениска збирається виправдати своє запізнення в школу, приховавши справжню причину. Цей зазвичай чесний, правдивий хлопчик явно збентежений і схвильований. На запитання вчительки, де Міша, який теж запізнився, Дениска відповідає: «Міша зараз тітку Пашу до гудзика пришиває! Тобто комір пришиває до тітки Паші! » Комічність поведінки Дениски посилюється тим, що він, ще не наважуючись обдурити вчительку, намагається відтягнути відповідь на її питання про причини запізнення: «І раптом таке! Така справа, Раїса Іванна, прямо ох-хо-хо! Ух ти! Ай ай ай!"

В іншому оповіданні Дениска, схвильований тим, що трапилося з ним безглуздим подією, каже: «І тільки третя собака стоїть біля нас і вертик хвіст, тобто хвостиком вертить». Тут перевертень не тільки у вживанні слів, але і в самому словотворенні.

Комічні ситуації в оповіданнях Драгунського в більшості випадків не створюються штучно, а обумовлені психологічними особливостями дитячого мислення, властивої дітям емоційною збудливістю, що відбивається в їхній мові. Дениска дуже хотілося брати участь в створенні шкільного живого куточка. Хлопчик повністю занурений в цю турботу, і йому видається, що всім вона повинна бути зрозуміла. Ось він прибіг із зоомагазину додому за грошима: «Мама, кричи ура! На Арбаті дають білих мишей ». Вже те, що після слова дають, яке домогосподарки зазвичай вживали за радянських часів по відношенню до дефіцитним і дуже необхідним товарам, слідують білі миші, викликає сміх. А потім, коли цей живий «товар» був проданий і Дениска залишився ні з чим, він засмучено каже продавщиці: «Погано ви забезпечуєте населення пахвами першої необхідності». І це несподіване вторгнення в мова Дениски десь підслухана їм ділової, офіційної лексики теж комічно.

Збудженість хлопчика, захопленість своєю ідеєю призводять до мовної гумористичної ситуації. Дениска звертається до своєї сусідки: «Віра Сергіївна, у вас є хвіст?» Та добродушно дивується: «Хіба я дуже схожа на чорта?» А справа в тому, що Дениска поспішає на карнавал і йому знадобився предмет, який міг би замінити хвіст в костюмі Кота в чоботях.

Побачивши по телевізору розіграш першості Європи з боксу, Дениска без будь-яких роз'яснень просить батька купити грушу, маючи на увазі тренувальну. «Зараз січень, груш немає. З'їж поки морквину », - відповідає той невпопад. Тут гумор заснований на тому, що слово зрозуміле батьком не в тому значенні, в якому воно було вжито Дениско.

Гумористичні недомовки в оповіданнях Драгунського можуть бути наслідком того, що одне з дійових осіб не знає про витівки іншого і спожитий їм фразеологізм несподівано набуває конкретного змісту. В одному з оповідань клоун вигукує: «Ну і хлопчик! Виграв «Мурзилка», а сам мовчить, наче води в рот набрав! » І це смішно тому, що хлопчик тільки що дійсно через силу випив пляшку ситро, щоб важити рівно 25 кіло і за умовами конкурсу виграти річну передплату дитячого журналу.

Це доступний дітям зразок того, що одні й ті ж поєднання слів можуть вживатися і як фразеологізми, і в своєму прямому значенні.

Кумедно в міркуванні дитини і поєднання незвичайного, фантастичного зі строго реальним. Наприклад, діти говорять про чудеса в цирку, про те, що там ковтають жаб, а один додає: «І крокодилів теж!» - «Ти, Мишко, видно, з глузду з'їхав! - обурюється Дениска. - Як ти можеш їсти крокодила, коли він жорсткий. Його дарма не можна прожувати ».

Гумористично і алогічні міркування Дениски, пов'язані з надто конкретним поданням про одних поняттях і нездатністю одночасно реально зіставляти їх з іншими, а також співвідносити з тими умовами, в яких вони можуть проявлятися. Почувши про те, що «одна крапля цигаркового отрути вбиває здорову кінь», і злякавшись за свого кращого батька, Дениска стурбований: «Ось так раз! Я подивився на тата. Він був великий, годі й казати, але все-таки трохи менше коні ... і навіть самої зубожілій корови. Корова б ніколи не помістилася на нашому дивані, а тато містився вільно ». У тому, що хлопчик порівнює свого батька з конем і навіть коровою, немає ні натяку на грубість. Це порівняння викликано лише щирою стурбованістю Дениски, який усвідомив буквально афоризм про згубну дію нікотину. Про схвильованості хлопчика письменник говорить з гумором, який викликаний безпосередністю і наївністю уявлень Дениски: «Я дуже злякався. Я ніяк не хотів, щоб його вбивала така крапля отрути ... Від цих думок я довго не міг заснути, так довго, що не помітив, як все-таки заснув ».

Письменник з м'яким гумором передає побоювання Дениски, пов'язані з його мрією стати відважним мандрівником, на кшталт Алена Бомбара і переплисти всі океани на благенькому човнику, харчуючись однією тільки сирою рибою. «Правда, - міркує Дениска, - цей Бомбар після своєї подорожі схуд на двадцять п'ять кілограмів, а я всього-то важив двадцять шість, так що виходило, що якщо я теж попливу, як він, то мені худнути буде абсолютно нікуди, я буду важити в кінці подорожі тільки одне кіло. А раптом я де-небудь не зловлю одну-другу рибину і схудну трохи більше? Тоді я, напевно, просто розтану в повітрі, як дим. ось і все справи? » Тут алогізм висновків посилюється зовнішньої, чисто арифметичної точністю. Гумор допомагає передати поєднання серйозного, безпосереднього і наївного в мріях дитини про майбутнє. Конкретність мислення дитини виражається також і в цілком реальному, але недоречною при даних обставинах деталізації, що теж викликає сміх. Дениска, хто ненавидить манну кашу, виливає її за вікно. І ось є постраждалий: «На голові у цього дядечки був капелюх. А на капелюсі наша каша. Вона лежала майже в середині капелюхи, в ямочки, і трошки по краях, де стрічка, і трошки за коміром, і на плечах, і на лівій штанини ».

Гумор проявляється і в неусвідомленому пародіювання Дениско стилю деяких літературних жанрів. Невдоволення приборканими цирковими левами він висловлює словами, вичитаними з пригодницьких книг про подорожі по Африці: «... лев повинен полювати і гнатися за бізоном в безкрайніх пампасах, оголошувати околиці грізним гарчанням, що призводить в трепет тубільне населення». Мріючи про те, який грізною буде помста однокласника за удар пеналом по потилиці, Дениска заточує татів ніж з пластмаси і уявляє собі картину: «... мій вірний синій кинджал блисне перед Левком, я занесу його над Льовкін головою, а Левка впаде на коліна і буде благати мене дарувати йому життя, і я скажу: «Вибачся!» - і він скаже: «Вибач!» А я засміюся громовим сміхом ось так - «Ха-ха-ха-ха». І відлуння буде повторювати в ущелинах цей зловісний регіт ». Гумористичний ефект цього ультраромантіческіх стилю, яка явно не відповідає обставинам, посилюється тим, що подальша фраза - «А дівчата від страху залізуть під парти» - раптово повертає нас в реальну дійсність.

Дітям подобається і весела гра слів, на кшталт «його високоблагородіє фон-барон Кутькін-Путькін», «реакція Бабкіна-Няньского», або усічені форми типу «геп! .. шварк! .. Буц! .. Дзинь". Бамс! .. ». Емоційну збудженість дітей в грі добре передають часто вживаються вигуки або дієслова, що позначають миттєві дії, що супроводжуються шумом:« Бух, Тарра-рах! »,« ..ка-ак свисне та ка-ак дасть! »,« ... як бабахне! ». Деформація слів недоречна в художніх творахдля дітей, якщо смішити читача - її самоціль. Але у Драгунського цей прийом виправданий, він завжди використовується для того, щоб найкоротшим шляхом і переконливо показати певну рису характеру персонажа, помилковість його вчинку. Цілеспрямовано письменник застосовує і такий мовний прийом комічного ефекту, як анаграма. Дениска, відповідаючи на уроці, плутає приголосні в назві річки Міссісіпі, і це смішно не тільки тому, що в результаті вийшло зазвичай не вживається в офіційній обстановці просторічне слово. Читач уже знає, що Дениска не виконав завдання і порятунок намагається знайти в підказці. Так переконливо, без настирливих повчань показано, що недисциплінованість ставить учня в смішне становище. Критика сміхом, тим більше з боку всього класу, сильніше діє на винного, ніж повчання старших. Не випадково Дениска розповідає: «І я тепер дав клятву, що буду вчити уроки завжди». Це звучить занадто урочисто і може викликати недовіру маленьких читачів. Але тут же герой оповідання додає: «До глибокої старості». І ці пародійні слова, різко приземляя образ, зберігають йому дитячі симпатії. Усталена, що перетворилося у фразеологізм порівняння Дениска повертає до його джерела. Порівнюючи старанного слугу або денщика з вірним псом, Ми маємо на увазі певні якості в їх повному абстрагуванні від початкового об'єкта. Це наочно, але не завжди комічно, а може бути навіть трагічним. А мрії Дениски про собаку, яка буде ходити за ним, як вірний пес, незмінно викликають сміх своєї зовні несподіваною, але яка витікає з вікової психології конкретизацією. Дениска, якому властиво образне мислення, сам придумує дуже точні порівняння, перетворює їх в самостійні поняття, а потім в визначення початкового об'єкта. Спочатку нога, яка не досягала до педалі велосипеда, «висіла в повітрі, як макаронина», потім Дениска цієї «макарониною» відштовхнувся від труби, а на закінчення в його «макаронну ногу вже тисячі голок упиваються». Поясок від маминого плаття, якому хлопці відводять роль бікфордового шнура, перетворюється в «мамин бікфордів поясок». Дениска конкретизує і поняття, що вживаються в переносному сенсі. Коли йому говорять, що сатиричні коломийки повинні подіяти на двієчників витвережували, він переконано заявляє: «Вони не п'яні, вони просто ледарі». Гумористична ситуація часто будується на тому, що Дениска невідомо значення деяких слів. Наприклад, вожата запитує, чи є у нього партнер для виступу на сцені. Хлопчик відповідає негативно. Вожата дивується: «Як же ти без товариша живеш?» - «Товариш у мене є. Мишка. А партнера немає », - відповідає Дениска. Дітям властиво включати в ряд однорідних предметів поняття, не пов'язані логічно з узагальнюючим словом. Драгунський дуже вдало використовує цю особливість дитячого мовлення. Так, Мишко, кажучи про те, що він любить, перераховує цілий рядїстівних предметів, але я побоявся уславитися ненажерою, додає: «Мало не забув: ще - кошенят! І бабусю! » А ось Дениска розповідає про поїздку в інше місто: «В нашому вагоні було багато різного народу: бабусі і солдати, і просто молоді хлопці, і провідники, і маленька дівчинка, і навіть повна корзина курей».

Твори Драгунського викликають у дітей радісне і активне світовідчуття, збагачують їх мова.

В оповіданні В.Драгунского « Зачарована буква»Денис з Мишком і Оленкою гуляли у дворі. Раптом у двір в'їхала вантажівка з ялинкою. Шофер з двірником вивантажили ялинку і пішли. Діти залишилися біля великої, волохатою ялинки, смачно пахне морозом. Письменник зворушливо описує сцену захоплення хлопців цією ялинкою і, в той же час жартує над ними, передаючи розмову дітей про шишках, які висять на ялинці. Оленка привертає увагу хлопців до шишками на ялинці: «Дивіться, а на ялинці розшуки висять». Хлопці починають сміятися над нею. Денис вигукує: «Дівчинці п'ять років, скоро заміж видавати! А вона - розшуки ». Оленка пояснює, що хотіла сказати правильно, та тільки у неї випав зуб: «Це у мене зуб вивалився і свистить. Я хочу сказати розшуки, а у мене висвистувати розшуки ... »Мишка гордо заявляє:« Яке диво! У неї зуб вивалився! У мене цілих три вивалилося та два хитаються, а я все одно говорю правильно! Ось слухай: хихкі! Що! Правда, здорово - хих-ки! Ось як у мене легко виходить: хихкі! Я навіть співати можу: Ох, хихечка зелена, Боюся, уколи я ... »У суперечку друзів впевнено вступає Денис і гордо заявляє:« Чого ви так сперечаєтесь, раз обоє не праві? Адже це дуже просте слово. Ніякі не розшуки! Ніякі не хихкі, а коротко і ясно: фифкі! От і все". Письменник дуже тонко помічає манеру розмови дітей, з великою любов'ю описує їх характери, відносини один з одним.

В оповіданні В.Драгунского «Англієць Павла» описується напередодні першого вересня. Батьки разом з Дениско знаходяться в радісному передчутті такого чудового події і з цієї нагоди вирішують «зарізати кавун». Папа ножиком ріже кавун. В цей час відчиняються двері і в кімнату входить хлопчик Павла. Папа Дениски з благодушній іронією зустрічає друга свого сина: «Ого, хто прийшов! Сам Павлов! Сам Павлов-Бородавля! ». Павла зауважує: «Ах, люблю я кавун. Навіть дуже. Мені бабуся ніколи не дає його досхочу поїсти. Вона каже, що після кавуна у мене виходить не сон, а суцільна біганина ». На що тато серйозно резюмує: «Ось тому-то ми і їмо кавун з раннього ранку. До вечора його дію закінчується, і можна спокійно спати ». На розпитування Денискина сім'ї, чому Павла давно до них не заходив, Павла з недбалою важливістю розповідає, що до них в гості приїхав студент Сева і він з ним кожен день займається англійською мовою. Папа про англійську мову робить таке зауваження: «Там у них чорт ногу зломить. Вже дуже складне правопис. Пишеться Ліверпуль, а вимовляється Манчестер ». Висловлювання дорослих людей в оповіданні звучать нарівні з дітьми. Таке враження, що діти і дорослі - це одна дружня дворова компанія, яка в даний момент вирішує дуже важливу проблему. Мама, включаючись в розмову, дивується, чому ж Павлик коли увійшов, не сказав по-англійськи «здрастє». А тато уточнив, чому Павла не сказав по-англійськи «спасибі» за кавун. Павла незворушно відповідає, що до «здрастє» і до «спасибі» вони ще не дійшли. І додає: «Дуже важке пропо-ві-сание». Денис просить Павла: «а ти навчи-ка мене, як по-англійськи« раз, два, три ». Павла відповідає, що ще цього не вивчив. Тут автор затягує діалог, щоб заінтригувати читача і, в той же час, виникає комічна ситуація, коли читач розуміє, що зараз буде найсмішніший момент. Для створення гумористичній обстановки розповіді письменник використовує прийом діалогів. Через діалоги розкриваються особливості мови персонажів і риси їх характерів. Денис, не витримуючи, кричить: «А що ж ти вивчив? За два місяці ти все-таки хоч що-небудь щось вивчив? » На що Павла йому відповідає: «Я вивчив, як по-англійськи« Петя »... По-англійськи« Петя »буде« Піт »... Ось завтра прийду в клас і скажу Петьке Горбушкін:« Піт, а Піт, дай ластик! » Мабуть рот відкриє, нічого не зрозуміє. Ось потіха-то буде? .. »Денис, сподіваючись, що Петя все-таки що-небудь ще вивчив по-англійськи, запитує:« Ну, а що ти ще знаєш по-англійськи? »Павла відповідає, що поки все. Він був блискучим усним оповідачем, цікаво, по-своєму «читав» людей, відкриваючи в них часом таке, чого не бачили ті, хто стояв до них ближче. Він не боявся відкритися новій людині, відчувши в ньому рідну кров. Але куди легше йому було любити, жаліти, співчувати і прощати, ніж ненавидіти і сваритися. В його оповіданнях, ніжне і світле почуття завжди бере гору над плоскою і великовагової жітейщіной.

Коли у Віктора Драгунського народився син - Денис, з ним почали, траплятися всякі смішні історії Драгунський став ці історії записувати, і вийшли "Деніскині розповіді". Перша книжка з шістнадцяти оповідань вийшла в 1961 році під назвою "Він живий і світиться". Денискина пригод ставало все більше. У 1964 році з'явилася книга "Розкажіть мені про Сінгапур", в 1963 - "Людина з блакитним обличчям". Всього було написано близько дев'яноста дуже веселих оповідань. Наприклад, про те, як одного разу Денис вилив з вікна тарілку манної каші і вона потрапила на капелюх дядечкові, який йшов фотографуватися: або про те, як Денис зі своїм татом готував курячий бульйон і стриг курку ножицями, мив милом, а вона побігла під шафу .