Героїзм в творах. Проблема мужності і стійкості: аргументи. Приклади мужності в літературі. Літературний образ Бога як камертон. Пастернак і Булгаков

• Не завжди самопожертва пов'язано з ризиком для життя
• Здійснювати героїчні вчинки людини спонукає любов до Батьківщини
• Людина готова пожертвувати собою заради того, кого він дійсно любить
• Для порятунку дитини часом не шкода пожертвувати найціннішим, що є у людини - власним життям
• Тільки моральна людина здатний зробити героїчний вчинок
• Готовність до самопожертви не залежить від рівня доходів і соціального статусу
• Героїзм виражається не тільки у вчинках, але і в умінні бути вірним своєму слову навіть в найскладніших життєвих ситуаціях
• Люди готові на самопожертву навіть в ім'я порятунку незнайомого їм людини

аргументи

Л.Н. Толстой «Війна і мир». Часом ми не підозрюємо, що та чи інша людина може зробити героїчний вчинок. Це підтверджує приклад з даного твору: П'єр Безухов, будучи багатою людиною, приймає рішення залишитися в обложеної ворогом Москві, хоча має всі можливості виїхати. він - справжня людина, Який не ставить на перше місце своє матеріальне становище. Чи не шкодуючи себе, герой рятує з вогню маленьку дівчинку, здійснюючи героїчний вчинок. Можна звернутися і до образу капітана Тушина. Спочатку він не справляє на нас гарного враження: Тушин постає перед командуванням без чобіт. Але бій доводить те, що цю людину можна назвати справжнім героєм: батарея під командуванням капітана Тушина самовіддано відображає атаки ворога, не маючи прикриття, не шкодуючи сил. І зовсім не важливо, яке враження на нас виробляють ці люди при першому знайомстві з ними.

І.А. Бунін «Ноги». У непроглядну хуртовину Нефед відправився в Новосілки, що знаходяться в шести верстах від будинку. Зробити це його спонукали прохання хворої дитини принести червоні постоли. Герой вирішив, що «потрібно здобувати», тому що «душа бажає». Він хотів купити постоли і пофарбувати їх фуксином. До ночі Нефед не повернувся, а вранці мужики привезли його мертве тіло. За пазухою у нього знайшли пляшечку з фуксином і новенькі постоли. Нефед був готовий на самопожертву: знаючи, що наражається на небезпеку, вирішив діяти на благо дитини.

А.С. Пушкін «Капітанська дочка». Любов до Марії Миронової, капітанською доньці, Не раз спонукала Петра Гриньова піддавати своє життя небезпеці. Він відправився в захоплену Пугачовим Білогірську міцність, щоб вирвати дівчину з рук Швабрина. Петро Гриньов розумів, на що йде: в будь-який момент його могли зловити люди Пугачова, він міг бути убитий ворогами. Але героя ніщо не зупинило, він був готовий врятувати Марію Іванівну навіть ціною власного життя. Готовність до самопожертви проявилася і тоді, коли Гриньов був під слідством. Він не став розповідати про Марію Миронової, любов до якої і привела його до Пугачова. Герой не хотів робити дівчину причетною до слідства, хоча це дозволило б йому виправдатися. Петро Гриньов своїми вчинками показав, що готовий терпіти що завгодно заради щастя дорогого йому людини.

Ф.М. Достоєвський «Злочин і кара». Те, що Соня Мармеладова пішла по «жовтому квитком», є теж свого роду самопожертвою. Дівчина зважилася на це сама, свідомо, щоб прогодувати свою сім'ю: батька-п'яницю, мачуху і її маленьких діток. Яким би брудним заняттям була її «професія», Соня Мармеладова гідна поваги. Протягом усього твору вона доводила свою духовну красу.

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Якщо Андрій, молодший син Тараса Бульби, виявився зрадником, то Остап, старший син, проявив себе як сильна особистість, Справжній воїн. Він не зрадив батька і Батьківщину, боровся до останнього. Остапа стратили на очах у батька. Але як би важко, боляче і страшно йому не було, під час страти він не видав ні звуку. Остап - справжній герой, Який віддав життя за свою Батьківщину.

В. Распутін «Уроки французького». На самопожертву спромоглась Лідія Михайлівна, звичайна вчителька французької мови. Коли її учень, герой твору, прийшов в школу побитим, і Тішкін розповів, що він грав на гроші, Лідія Михайлівна не поспішила розповісти про це директору. Вона дізналася, що грає хлопчик через те, що у нього не вистачає грошей на їжу. Лідія Михайлівна почала займатися з учнем французьким, який йому не давався, на дому, а потім запропонувала грати з нею в «замеряшкі» на гроші. Вчителька знала, що це робити не можна, але бажання допомогти дитині було для неї важливіше. Коли про все дізнався директор, Лідію Михайлівну звільнили. Її, здавалося б, неправильний вчинок виявився благородним. Вчителька пожертвувала своєю репутацією заради допомоги хлопчикові.

Н.Д. Телеш «Додому». Семка, так бажаючий повернутися в свої рідні краї, по дорозі зустрів незнайомого дідуся. Вони йшли разом. В дорозі хлопчик захворів. Невідомий відніс його в місто, хоча знав, що йому там з'являтися не можна: дід уже втретє збігав з каторги. У місті дідуся зловили. Він розумів небезпеку, але життя дитини була для нього важливіше. Дід пожертвував своїм спокійним життям заради майбутнього незнайомого йому людини.

А. Платонов «Піщана вчителька». З села Хошутово, що знаходиться в пустелі, Марія Наришкіна допомогла зробити справжній зелений оазис. Вона вся віддалася роботі. Але пройшли кочівники - від зелених насаджень не залишилося і сліду. Марія Никифорівна поїхала в округ з доповіддю, де їй запропонували перевестися працювати в Сафа, щоб навчити переходять на осілість кочівників культурі пісків. Вона погодилася, в чому і проявилося її готовність до самопожертви. Марія Наришкіна вирішила присвятити себе благій справі, не думаючи ні про сім'ю, ні про майбутнє, а допомагаючи людям в нелегкій боротьбі з пісками.

М.А. Булгаков «Майстер і Маргарита». Заради Майстра Маргарита була готова на все. Вона зважилася на операцію з дияволом, була королевою на балу у сатани. І все заради того, щоб побачити Майстра. Справжня любов змусила героїню піти на самопожертву, пройти всі випробування, підготовлені їй долею.

А.Т. Твардовський «Василь Тьоркін». Головний геройтвори - простий російський хлопець, чесно і самовіддано виконує свій солдатський обов'язок. Його переправа через річку стала справжнім героїчним вчинком. Василя Тьоркіна не злякав холод: він знав, що потрібно передати прохання лейтенанта. Те, що зробив герой, здається неможливим, неймовірним. Це подвиг простого російського солдата.

Війна. Таке маленьке слово, але скільки ж ховається в ньому болю, очікування, страху, несправедливості і мук. У мирний час важко уявити, що звичайна людина взагалі здатний витримати всі страждання, що приносить війна. Солдати зуміли пристосуватися і до болю, і до страху і зробити героїчні вчинки, за що не всі, але тільки ті, що вижили були винагороджені медалями та орденами. Але що ж таке мужність і в чому воно проявлялося на війні? Костянтин Михайлович Симонов як учасник Великої Вітчизняної війнизакликає нас з особливою серйозністю підійти до роздумів над цією проблемою в даному тексті.

При цьому їх діалог складається з самого наказу і одного слова солдата: «дістану» або «дізнаюся». Беззаперечне виконання наказу і миттєве прийняття своєї долі, чи не це справжнє мужність? Але Кошелева можна назвати відважним не тільки тому, що він виконує це завдання і вбиває своїх ворогів. Він відважний ще й тому, що в ході операції рятує шістнадцять осіб. Але порятунок коштувало багатьом закривавлених тіл, а головний герой «йшов ззаду всіх поранених, і гірке вираз з'являлося на його обличчі». Це ще одне визначення мужності, адже воно не досягається одним тільки сліпим наслідуванням наказом. Важливо кожну хвилину пам'ятати, хто ти і яким був колишній світ.

Таким чином, позиція автора дуже цікава. Симонов пише про те, що мужність - це не тільки сміливість і хоробрість. Звичайно, це його невід'ємні складові, але не всі. Мужність - здатність усвідомити всі жахи війни, подивитися в очі страхам і опинитися у владі болісних випробувань, щоб навчитися цінувати життя.

Я згодна з думкою автора і також вважаю, що найскладнішим вчинком і в нашому житті є усвідомлення проблеми і її прийняття. А під час війни людина, що зуміла побачити жорстокість і звірство в своїх ворогів і усвідомити необхідність діяти також по відношенню до них, дійсно мужній і сильний. Це підтверджує твір Шолохова «Доля людини». Андрій Соколов воював за порятунок своєї країни від фашизму і пережив величезну кількість смертей. Один за одним гинули його товариші, незабаром прийшли відомості про смерть його дружини, дочок і сина. Після всіх цих подій він знайшов в собі сили і усиновив хлопчика, який залишився без батьків. Солдат проявив справжню мужність і не дозволив війні вбити в собі людину. Справжніми патріотами є герої твору «А Зорі тут тихі» Бориса Васильєва. Загін з 5 дівчат і старшина Васков проявили справжню мужність, сміливість і героїзм, борючись за Батьківщину. Ніхто з них не намагався врятувати життя собі, оскаржуючи наказ. Всі діяли злагоджено і боролися до кінця.

Що таке мужність і в чому воно проявляється на війні? Воно проявляється в кожній дії. Командир, який чи наказ і знає, що посилає солдата на смерть, проявляє мужність. Солдата, який беззаперечно виконує наказ, безсумнівно, можна назвати мужнім. Солдат, дивом вижив на завданні і усвідомив, що він до сих пір дихає, безумовно, заслуговує такого звання. Адже мужність - це завжди ризик для життя. І він нагнітає місяць за місяцем, у кого-то тиждень за тижнем, а у кого-то і зовсім - день за днем. І так до кінця.

Війна - це найважче і важкий час для всього народу. Це переживання, страх, душевна і фізична біль. Найважче в цей час доводиться учасникам війни, бойових дій. Саме вони захищають народ, ризикуючи власним життям.

Що таке війна? Як подолати страх під час бойових дій? Ці та інші питання ставить Віктор Олександрович Курочкін у своєму тексті. Однак більш детально автор розглядає проблему прояви героїзму на війні.

Щоб привернути увагу читачів до поставленої проблеми, письменник розповідає про героїчний вчинок Сани Малешкіна на війні. Герой, щоб допомогти водієві танка перебороти свій страх, побіг перед самохідкою, навіть не подумавши, що його легко і так просто можуть вбити.

Він знав, що наказ вибити фашистів з села повинен бути виконаний, незважаючи ні на що. Також автор звертає нашу увагу на те, що Саня не видав свого водія і на питання про те, чому він утік перед танком, відповів: «Дуже замерз, ось і побіг, щоб зігрітися». Саме в скоєнні мужніх і ризикованих вчинків полягає справжній героїзм. Адже не випадково Малешкіна представили до звання Героя.

В.А. Курочкін вважає, що істинний герой це людина, яка буде захищати свою Батьківщину, свій народ і товаришів, незважаючи ні на що. І навіть небезпека і ризик власним життям не завадять йому виконати свій обов'язок.

Розмірковуючи над поставленою проблемою, я згадала твір М. А. Шолохова «Доля людини». Його головний герой зіткнувся на війні не тільки з фізичними, а й з моральними труднощами. Він втратив всю свою родину, найближчих людей. Однак ця людина, як справжній російський герой, знайшов в собі сили продовжувати захищати батьківщину, свій народ. Поряд з героїчним, Андрій Соколов робить моральний подвиг: усиновляє дитини, який втратив батьків на війні. Ця людина є прикладом справжнього героя, якого не здатна зламати війна і її жахливі наслідки.

Люблячий свою батьківщину людина ніколи не зрадить її. Навіть якщо це спричинить за собою жахливі наслідки. Згадаймо твір В. Бикова «Сотников». Його головний герой разом з другом був відправлений на пошук продовольства для загону. Однак вони були схоплені фашистської поліцією. Сотников переносив всі тортури і муки, але так і не видав інформацію ворогам. Однак його друг Рибак не тільки все розповів, а й погодився перейти служити до фашистів, заради збереження життя, власноруч убив товариша. Сотников виявився справжнім патріотом, людиною, не здатною зрадити свою батьківщину навіть перед лицем смерті. Саме таку людину можна назвати справжнім героєм.

Таким чином, справжній героїзм може проявити тільки та людина, яка буде боротися за батьківщину, ризикуючи життям і перебуваючи в небезпеці. І ніякі перешкоди не зможуть встати на шляху істинного героя.

З безлічі тим, які надаються на іспиті з російської мови для написання твору, можна особливо виділити тему «Героїзм».

Мета російської освіти - виростити людину гідного і розумного, знає, чого він хоче добитися в житті, істинного патріота своєї країни. Зростання вимог до якості освітнього рівня населення РФ призвів до введення ЄДІ, призначеного для перевірки знань школярів.

Єдиний державний іспит вимірює знання випускників після закінчення школи, на шляху до вищого навчального закладу, в різних галузях науки.

Одним з найважливіших предметів в країні, за яким екзаменують школярів, є російська мова. Це буквально стовп, на якому ґрунтується країна, тому що тільки люди, які мають власну систему усної комунікації, можуть вважатися єдиним народом.

Що таке героїзм

Героїзм, в розумінні людей, це вчинення великого подвигу людиною в ім'я інших людей.

Героями стають не ті, хто був народжений з цим наміром, але ті, які стали пліч-о-пліч заради єдиної мети, рухомі поняттям справедливості.

Героїзмом також вважається самопожертву в ім'я благої мети, несучої мир і процвітання людства.

Відповідно, герой - це людина, що здійснює подвиг з любові до ближнього свого, активно творить долю світу і схильний до альтруїстичної поведінки. З точки зору психології, даним поняттям може бути позначений будь-який індивід, який здійснює благородний вчинок, перемагаючи власні страхи і сумніви.

Приклади героїчного поведінки можна знайти не тільки в літературних джерелах, а й у навколишньому середовищі. Твори, що розповідають про подвиги героїв, часто засновані на подіях, взятих з життя.

Проблема героїзму - аргументи з літератури для ЄДІ

Проблему героїзму і становлення особистості людини, як героя, піднімали в своїх творах багато письменників.

Найбільш відомі такі твори російських авторів: Б. Васильєва «А зорі тут тихі», М. Шолохова «Доля людини» і Б. Польового «Повість про справжню людину».

Менш відома в сучасній Росії повість «Зоя Космодем'янська» В. Успенського, в основу якої покладена історія юної піонерки, разом з друзями вступила в партизанський загін і героїчно загинула під тортурами фашистів.

В основу повісті Б. Польового лягла історія з реальному життіпро льотчика Олексія Маресьєва. Збитий на ворожій території, він зміг пройти через лісову гущавину. Через те, що в екстремальних умовах не було кому надати першу допомогу, чоловік втратив обидві ноги, проте, перемагаючи власну недосконалість заради любові до неба, зміг навчитися керувати літаком, носячи протези.

«Доля людини» оповідає про Андрія, що захищав рідну Вітчизну від фашистської Німеччини. Незважаючи на звістки про смерть близьких йому людей, головний герой зміг вистояти, не здатися перед жахами війни. Здатність співпереживати людям збереглася в ньому, незважаючи на тяготи і злигодні, що піднесла доля. Найбільш ясно це виражено в його вчинку: Андрій усиновив хлопчика, який втратив рідних.

Герої книги «А зорі тут тихі» - звичайні люди, які волею долі опинилися в перших рядах при битві за країну. Вони могли б вижити, але найсильнішим бажанням у них було захистити Батьківщину, тому смерть їх була гідною.

Зарубіжна література також підносить чимало творінь, в основу яких покладено героїзм звичайних людей. Можна виділити аргументи з творів знаменитих авторів.

Класичним прикладом служить повість Е. Хемінгуея "По кому дзвонить дзвін», де зустрічаються дві людини з різних світів - підривник і звичайна дівчина. Загиблий під час вибуху моста Роберт, знає, що йде на вірну смерть, але не відступив від довіреної йому завдання, і Марія, яка все виразніше розуміє, що не побачить свого коханого, але відпускає його заради великої мети - покласти край війні, яка шматує країну на частини. Кого з них можна вважати справжнім героєм?

Ще одним класичним прикладом героїзму можна порахувати розповідь Д. Лондона «Любов до життя». Людина в цьому творі не рятує нікого, крім себе, проте його мужність, цілеспрямованість і воля до збереження життя заслуговують найглибшої поваги, так як чимало людей, що зіткнулися з зрадою друзів, опинившись у ворожому місцевості здалися б на волю обставин.

Проблема істинного і помилкового героїзму по Толстому

Лев Миколайович Толстой - один з найбільш відомих російських письменників і мислителів, один з найвидатніших письменників-романістів світу

Наприклад, героїзм істинний завжди йде «від серця», сповнений глибини і чистоти помислів; помилковий ж героїзм проявляється як прагнення «пустити пил в очі», не маючи всередині глибоких мотивів. За класику російської літератури, людина, що здійснює героїчний вчинок заради того, щоб його позитивно оцінили інші, не може бути справжнім героєм.

Як приклад тут виступає Болконський, який прагне до здійснення «красивого подвигу, неодмінно оціненого іншими людьми».

Істинний же героїзм полягає в тому, що людина переступає через своє его, не піклуючись про те, наскільки красиво він буде виглядати в очах інших людей, і робить все можливе для благополуччя спільної справи.

Героїзм російської жінки і матері

Жінка в літературі рідної країни - це збірний образ з декількох ролей: матері, дружини, доньки.

Прикладом героїзму російської панянки можуть служити дружини декабристів, що послідували за улюбленими чоловіками, яких заслали в далекі, практично не обжиті, землі.

Жінки, виховані за законами світського суспільства, де посилання означає ганьба, не побоялися виїхати з комфортних умов в глушину.

Другим прикладом героїзму російської жінки може виступити Розальцева Віра з роману Чернишевського «Що робити?». Героїня є якісно новий типаж емансипованої жінки. Вона не боїться труднощів і активно втілює в життя власні задуми, при цьому допомагаючи іншим дівчатам.

Якщо розглядати жіночий героїзм на прикладі матері, то можна виділити повість В. Закруткін «Матір людська». Марія, проста російська баба, яка втратила рідних через фашистів, втрачає волю до життя. Нелюдськість війни змушує її «закам'яніти серцем», проте героїня знаходить в собі сили жити далі і починає допомагати сиротам, які також сумують за своїми пішли родичам.

Образ Матері, представлений в повісті, глибоко гуманний по відношенню до людей. Автор твору представив на огляд читачеві таке якість жінки, як любов до людства, неподільне за національністю, вірі і т. Д.

Героїзм під час Великої вітчизняної війни

Війна з Німеччиною вивела багато нових імен на дошку пошани, деякі з яких стали такими посмертно. Спалахнув пожежа обурення нелюдськістю і безпринципністю військ фюрера СС проявляється в партизанських способах ведення війни.

Можна виділити два типи героїв за часів ВВВ:

• партизани;
• бійці Армії Радянського Союзу.

До перших можна віднести наступних людей:

• Марат Казей.Після вбивства фашистами матері за приховування партизан, пішов воювати з сестрою в партизанський штаб. За проявлену відвагу нагороджений медаллю в 1943-му році, загинув в наступному році у віці 14-ти років при виконанні завдання;
• Льоня Голіков.Вступив в партизанський загін в 1942-му році. За численні подвиги було вирішено нагородити героя медаллю, але отримати її він так і не встиг. У 1943-му році був убитий разом із загоном;
• Зіна Портнова.Стала розвідницею в 1943-му році. Була спіймана при виконанні завдання і піддана безлічі тортур. У 1944-му її розстріляли.

До других належать такі люди:

• Олександр Матросов.Закрив своїм тілом амбразуру, дозволивши пройти загону для виконання бойового завдання;
• Іван Панфілов.Дивізія під його керівництвом хоробро билася під Волоколамському, протягом шести днів відображаючи ворожі атаки;
• Микола Гастелло.Направив палаючий літак на війська ворога. Загинув з честю.

Крім людей, відомих своїми подвигами і участю у війні, величезна кількість героїв так і не були названі країною з огляду на незнання про них.

Проблема мужності і героїзму моряків

Війна не буває тільки на суші. Нею виявляються захоплені і небесне склепіння, і водні простори. Така притаманна руйнівної стихії сила - залучати все і всіх в свої мережі. Не тільки на землі стикалися люди протиборчих сторін, а й у воді.

• В. Катаєв «Прапор».Фашисти пропонують здатися російської команді моряків, проте останні, усвідомлюючи, що помруть, якщо не капітулюють, все одно приймають рішення на користь бою, захищаючи місто;
• В. М. Богомолов «Рейс« Ластівки ».При переправлення боєприпасів через річку, пароплав «Ластівка» обстрілюють фашистські війська, в результаті даної дії міна потрапляє на баржу. Усвідомлюючи факт небезпеки, капітан, який рухається ідеєю захистити рідне отечество, повертає штурвал і направляє пароплав в сторону противника.

Російські письменники акцентують увагу на вирішенні людей, основна якість яких - мужність. Хоробре поведінку при високому ризику актуально і в наш час.

Мужність і героїзм в наші дні

Герої є в будь-який час, незалежно від обставин навколишнього середовища. У наш час на дошці пошани вигравірувані імена тих, хто здійснив подвиг в ім'я людства.

Це звичайні діти в повсякденному життіі герої в екстремальних ситуаціях:

• Євген Табаков.У віці семи років врятував свою сестру від маніяка, отримавши при цьому смертельну рану;
• Юлія Король.Показала високий рівень мужності під час рятування товаришів в результаті трагедії на Сямозеро;
• Саша Єршова.При аварії в аквапарку втримала над водою маленьку дівчинку, не давши потонути.

В аннали історії наших днів вписані не тільки представлені вище діти, а й багато інших сучасних люди, активно допомагають в ситуаціях підвищеного ризику тим, хто виявився слабшим обставин.

Величезне значення в історії з героїчним укладом відіграє правильне виховання батьками власних дітей. Адже саме від того, наскільки добре рідні донесуть до дитини норми і цінності, залежить дозрівання майбутньої особистості.

Як написати твір на тему «Героїзм російського народу»

Героїчні вчинки людей на протязі багатьох поколінь складалися в історію подвигів російської держави. Учні, яким потрібно здавати профільний іспит з російської мови, пишуть твір, закінчуючи 9 клас.

«Як правильно написати творче завдання?» - це питання хвилює багатьох школярів, які хочуть показати максимальний результат при тестуванні.

В основі будь-якого твору на задану тему завжди лежать мета і план. Мета твори дається в завданні до нього. План розробляє сам учень, зазвичай він має на увазі розбиття роботи на етапи роботи над нею.

З чого ж складається план твори:

1. Вступ.
2. Основна частина.
3. Висновок.

Крім основних етапів, школяреві слід задуматися про те, на які аргументи він буде посилатися при написанні твору; актуальною подачі інформації, яку учень хотів би донести до читача; вірному вживанні засобів російської мови в тексті.

Наприклад, розглянемо тему героїзму російського народу на прикладі роману Шолохова «Тихий Дон».В основу його покладена історія світу білогвардійців, які воюють за свої ідеали. Вони приречені історією на зникнення, однак безстрашно б'ються проти гіркої правди комунізму, насильно насаживаемой козачому Дону.

В епопеї виразно простежуються проблеми, що хвилюють людей того часу: розкол населення на два фронти (білої і червоної гвардії), прагнення відстояти свою правду, побут і усталений порядок; зіткнення ідеалів різних груп населення.

Шолохов показують внутрішню еволюцію героїв свого роману, їх зміни з плином часу: і внутрішні, і зовнішні. Наприклад, Дуняша спершу видається глядачам «дівчинкою з кісками», в кінці роману ж - цілісною особистістю, самостійно обрала свій шлях. Дуня, нащадок білогвардійця, вибирає в чоловіки комуніста, який убив її брата.

Дівчина є приклад найвищої жертовності й героїзму, тому що не боїться переступити через застарілі себе стереотипи суспільства.

висновок

Кожна людина сама вирішує, кого назвати героєм. С. Маршак, наприклад, у своєму вірші про невідомому рятувальника, звертає увагу читача на те, що подібним героєм може виявитися будь-який перехожий.

Л. Толстой у своїй епопеї розмежовує поняття істинного і помилкового героїзму. Лжегероізм, на думку письменника, це прагнення покрасуватися на публіку, в той час як справжній подвиг людини починається з чистих помислів його душі.

Героєм може стати абсолютно будь-яка людина, незалежно від обставин. Адже ніхто не знає, яке життя прожили б маленькі партизани, якби в 40-і роки минулого століття вітчизняної війни.

Найважливіше в житті - бути гідним самого себе людиною; поважати себе, як особистість; прагнути до зірок і допомагати людям, заблукав по життю.

Міркування про правильну поведінку ніщо без практичного застосування.Великі вчинки завжди починаються з маленьких речей. Становлення героєм починається з допомоги тим, хто її потребує.

У війні перемогти ворога, переважаючого чисельністю можна, але якщо в строю є солдати, відважні патріоти, люблячу свою землю, одним словом - герої. Така армія буде невразливою для ворога. Але все одно, яка сила духу було проявлена ​​тими, хто не вагаючись закривали своїми тілами, ворожі кулі і вогні. «Ні кроку назад, там земля рідна, чекає і переживає мати сльозами, там діти наші невинні». Ці думки стали волею до перемоги і силою здатної розбити ворога. Бійці переживали на війні і горе і рани і нелюдську втому. І звичайно ж страх, які вони повинні подолати і не дати рукам тремтіти в бою.

Як і наші солдати на війні, відважні партизани, проявляли небачений героїзм. Вони порушували роботу ворога, утруднювали бойові дії, відволікали на себе, частина сили противника. Під час війни вони були складовою частиною бойової стратегії. Організовувалися партизанські загони в тилу ворога. Підпільники громили поліцейські управління, підривали танки, літаки, залізничні мости і знищували склади ворога. Цей героїзм на війні ніколи не забудеться, а тих, що вижили нагороджували орденами і медалями.

Не відставали від них жінки. Ніжні і милі, тендітні дівчата. Капали окопи, будували протитанкові рови. Сміливі молоді дівчата, були створені для любові і материнства, але доля диктувала свої умови. В руку взяли зброю, зняли звичні сукні, замін наділи солдатську уніформу. Билися вони не гірше сильних чоловіків, показуючи в бою патріотизм і героїзм. Сила і воля їх героїзму - в любові до рідної землі. Відданий вітчизні і не боячись пожертвувати собою, не відчуваючи нікого страху перед ворогам, стане героєм Батьківщини своєї.

Солдати билися показували геройство, але в серцях все одно була мрія знайти кохану або повернутися до неї. На війні закохувалися, але був страх що завтра вже не зустрінуться знову. Багато давали собі клятви, романи тільки після війни. Але багато порушували ці слова, коли зустрічали один одного. Коли в очах спалахували вогні, а в душі прокидалася любов. Вона давала надію, прагнення жити далі, і головне показувати справжнє геройство на війні.

Твір про Героїзм на війні

Як би не славили досі військові подвиги, і як б не пишалася та чи інша країна власними військовими досягненнями, для сучасного мислячої людини стає зрозумілим деструктивний характер війни. Тому, на мій погляд, військовий героїзм є трохи перебільшеним феноменом, який не завжди оспівують потрібним чином.

Багато що виховуються зараз хлопчаки продовжують мати схильність до розваг та ігор на військову тематику. Для такого маленького людини війна здається чимось навіть трохи романтичним і захоплюючим, але після того як така людина відслужить в Афганістані або в іншому місці в подібній ситуації, то назад повертається зовсім інша натура. Як правило, війна озлоблює людей і перетворює в більш дурних і грубих істот.

Мною мається на увазі думка про недоступність героїзму на війні всім і кожному. Коли ми говоримо про військовий подвиг народу або щось подібне, то явно прикрашати ситуацію і тим самим заплутуємо чергове підростаюче покоління. Адже, по суті, з простих людей насправді воювати практично не хоче і мало кому таке подобається.

Є інший ряд людей, схильних до жорстокості завжди і всюди, тому вони можуть проявити себе в військових діях. Однак, навряд чи варто вважати подібне героїзмом, адже такі люди просто продовжували плекати свої негативні схильності і отримували задоволення від знищення і принесення страждань іншим.

За фактом є тільки маленька прошарок людей, які потенційно можуть скористатися справжній героїзм на війні. Більш того, такі люди і поза військових дій регулярно виявляють героїзм, нехай в малому, в чем-то простому, але проявляють. Адже герой - той, хто виділяється з ряду інших і робить щось гідне, а, як відомо, не всі люди в цьому світі зберігають гідність.

Тому і на війні насправді не так багато справжніх героїв, тільки одиниці з'єднали власне глибоке світорозуміння з почуттям відповідальності перед іншими людьми і перед світом в цілому. Завдяки цьому вони можуть здійснювати геройські вчинки, але такі люди навряд чи стануть отримувати від війни задоволення або виховувати інших, розповідаючи про романтичності або захопливості цього заняття.

Кілька цікавих творів

• Образ мрійника в творі Білі ночі Достоєвського

  Мрійник - він і є мрійник. Головний герой розповідає Настусі про себе в третій особі, так себе і називаючи. При цьому каже, що сам цього «типу» не розуміє.

  Напевно, кожна людина знає про те, що була війна. І всі ці події описав Васильєв у своєму творі «А зорі тут тихі». Під час війни був і голод, і розруха, і руйнування і постійні бомбардування