Komedi oleh D.I. Fonvizin. 20 - pertanyaan. Kesulitan: sedang.
Tes tugas berdasarkan karya D.I. Fonvizina "Kecil"
Jawaban yang benar ditandai dengan +
1. Pada abad berapa peristiwa-peristiwa yang digambarkan oleh penulis karya itu terjadi?
2. Apa arti kata "semak belukar"?
A) orang yang bertubuh pendek
B) seorang anak laki-laki yang tidak lulus dari lembaga pendidikan
C) seorang bangsawan kecil yang belum memulai pelayanan publik
D) putra bungsu dalam keluarga
3. Siapa Nyonya Prostakova?
Seorang putri
B) Istri saudagar
C) seorang pelayan wanita
D) Istri gubernur
4. Siapakah Mitrofanushka Eremeevna?
A) Bibi dari pihak ibu
B) Bibi dari pihak ayah
C) Perawat
D) Pembantu
5. Profesi apa yang dimiliki Vralman sebelum kecintaannya pada sains?
B) pemilik penginapan
C) kepala pelayan
D) pembuat sepatu
6. Di mana drama itu berlangsung?
A) Di perkebunan Prostakovs
B) Di perkebunan Skotonin
C) Di perkebunan Starodub
D) Di St. Petersburg
7. Bagaimana Mitrofanushka memperlakukan orang tuanya?
A) Mencintai mereka
B) Dengan jijik
C) Saya takut pada mereka
D) Menghormati mereka
8. Siapa yang ingin dinikahi oleh Skotinin?
A) Di Eremeevna
B) Tentang aktris kota
C) Tentang budak di perkebunan Prostakovs
D) Pada keponakan Starodub, Sofia
9. Siapa yang memiliki kata-kata berikut: “Saya melihat ketidakmanusiawian serupa di rumah ini. Saya membelai, bagaimanapun, segera untuk menempatkan batasan pada istri dan kebodohan suami. Saya telah memberi tahu kepala kami tentang semua kebiadaban di sini dan saya tidak ragu bahwa tindakan akan diambil untuk menenangkan mereka."?
A) Starodubu
B) Pravdin
C) Skotinin
D) Prostakov
tes 10. Siapa yang paling disukai Skotinin?
Seorang saudara perempuan
C) Mitrofanushka
D) Babi
11. Siapa kekasih Sophia?
A) Pravdin
B) Mitrofanushka
D) Skotinin
12. Karakteristik apa yang cocok untuk Tuan Prostakov?
A) Bodoh, tidak punya pendapat
B) Berani, berani
C. Bijaksana, jujur
D) Ceria, cantik
13. Siapa yang memiliki kata-kata berikut: “Ya, entah bagaimana, Yang Mulia! Saya hanya makan sedikit arichmetic, seperti yang saya makan di kota dekat pegawai di bisnis penghitungan. Tuhan tidak mengungkapkan ilmu kepada semua orang: maka barang siapa yang tidak memahami dirinya sendiri, saya disewa oleh hitungan, untuk percaya, kemudian untuk menyimpulkan hasilnya "?
A) Vralman
B) Tsyfirkin
C) Kuteikin
D) Pravdin
14. Bagaimana perasaan Ny. Prostakova tentang putranya?
A) Dibenci
B) Terus-menerus dimarahi dan dihukum
C) Saya menyayanginya
D) Saya malu
15. Di mana Starodub selama beberapa tahun sebelum kedatangannya di Moskow?
A) Di Siberia
B) Di St. Petersburg
C) Di mata air obat
D) Dalam perjalanan keliling dunia
16. Siapa yang membaca buku Prancis tentang membesarkan anak perempuan?
B) Mitrofanushka
C) Prostakova
17. Tentang siapa Pravdin berbicara: "Cinta gilanya untukmu membawanya terutama ke kemalangan"?
A) Tentang Sophia
B) Tentang Prostakova
C) Tentang Eremeevna
D) Tentang istri Skotinin
18. Siapa yang memiliki kata-kata berikut: "Ay! ah! ah! ah! ah! Sekarang aku sialan! Umarit hatyat repenka! Ibu Anda mungkin! Gila pagi sfayy, kator tefyat mesesof terseret, - jadi kunyah, asmy typhus f sfeta”?
A) Prostakov
B) Tsyfirkin
C) Kuteikin
D) Vralman
19. Apa yang dilakukan D.I. Fonvizin melalui gambar Mitrofanushka?
A) Orang bodoh yang malas
B) Kinerja guru yang buruk
C) Degradasi kaum bangsawan Rusia secara umum
D) Anak yang tidak tahu berterima kasih
tes-20. Apa masalah utama dalam komedi?
A) Masalah pengasuhan dan pendidikan
B) Masalah cinta dan kepentingan diri sendiri
C) Masalah penipuan dan kelicikan
D) Masalah hubungan antar generasi
Uji
berdasarkan karya D.I.Fonvizin "Minor" (kelas 8)
1 OPSI
1. Apa genre karya ini?
1) novel 2) tragedi 3) komedi 4) drama
2. Tunjukkan siapa yang disebut bodoh pada saat Fonvizin?
1) remaja 15-17 tahun 2) karakter utama komedi 3) orang yang malas, terbatas, bodoh 4) bangsawan yang tidak mengenyam pendidikan, tidak berhak mengabdi, menikah
3. Berapa umur Mitrofanushka?
1) 14 tahun 2) 15 tahun 3) 16 tahun 4) 18 tahun
4. Apa persamaan antara ibu dan Mitrofanushka?
1) kebijaksanaan, kebaikan 2) kekasaran, ketidaktahuan 3) menghormati orang lain,
4) cinta untuk orang yang dicintai
5. Di mana aksi terjadi dalam karya D. Fonvizin "The Minor"?
1) di perkebunan Skotinin 2) di perkebunan Starodum 3) di desa Prostakova
4) di desa Sophia
6. Mengapa kaftan baru dijahit untuk Mitrofan?
1) untuk menghormati ulang tahun Prostakova 2) untuk pernikahan 3) untuk "konspirasi paman"
4) untuk ulang tahun Mitrofan
7. Siapa nama pemilik tanah Skotinin?
1) Tryphon 2) Tikhon 3) Taras 4) Timofey
8. Manakah dari para pahlawan yang berkata: "Saya tidak ingin belajar, saya ingin menikah"?
1) Skotinin 2) Mitrofan 3) Milon 4) Pravdin
9. Kuteikin mengajarkan Mitrofanushka:
1) aritmatika 2) sejarah 3) literasi 4) geografi
10. Siapa asal Vralman?
1) Italia 2) Jerman 3) Prancis 4) Inggris
11. Guru mana yang menolak hadiah uang untuk mengajar Mitrofan di akhir pekerjaan?
1) Vralman 2) Tsyfirkin 3) Kuteikin
12. Untuk alasan apa Prostakova ingin menikahi Mitrofan dengan Sophia?
1) Prostakova jatuh cinta pada Sophia sebagai seorang putri, dan ingin gadis itu memasuki keluarga mereka.
2) Sophia akan pergi ke universitas, dan Nyonya Prostakova tidak ingin melepaskannya.
3) Sophia menjadi pewaris kekayaan besar.
4) Prostakova berubah pikiran untuk menikahkan Sophia dengan Skotinin yang kasar, karena dia khawatir tentang nasibnya.
5) Sophia adalah keponakan Starodum, oleh karena itu merupakan kehormatan besar bagi Nyonya Prostakova untuk berhubungan dengan orang yang begitu mulia, jujur, dan mulia.
13. Siapa yang menjadi tunangan Sophia?
1) Skotinin 2) Pravdin 3) Milon 4) Mitrofan
14. Di mana Mitrofan dibawa di akhir drama?
1) ke universitas 2) ke pernikahan 3) ke layanan 4) ke desa Skotinina
15. Siapa yang mengatakan kata-kata terakhir: "Ini adalah buah yang layak!"
1) Prostakova 2) Pravdin 3) Mitrofan 4) Starodum
PILIHAN 2
1.Apa yang harus arah sastra dapat dikaitkan dengan drama "Minor"?
2. Tumbuhan bawah pada masa Fonvizin disebut ...:
1) karakter utama komedi2) Seorang remaja berusia 15-17 tahun 3) orang yang malas, terbatas, jahil 4) bangsawan, bukanberpendidikan, tidak memenuhi syarat untuk melayani, menikah.
3. Siapa guru utama Mitrofan, pelajaran siapa yang dia pelajari?
1) Vralman 2) Kuteikin 3) Tsyfirkin 4) Prostakova
4. Pilih kelanjutan kalimat yang benar: Mitrofan menakutkan karena ...
1) orang malas yang kikuk 2) orang bodoh yang tidak berbahaya dan pelahap 3) orang bodoh yang kejam, tidak tahu berterima kasih dan tidak berjiwa 4) seorang barich muda, tidak sopan dan tidak mau belajar
5. Dimana aksi dalam komedi "Minor"?1) di desa 2) di kota 3) di pegunungan 4) di hutan
6. Siapa yang mengajar matematika Mitrofan?1) Starodum 2) Tsyfirkin 3) Vralman 4) Kuteikin
7. Manakah dari pahlawan komedi yang penulis kata-kata:"Saya tidak ingin belajar, saya ingin menikah"?
1) Milon 2) Mitrofan 3) Pravdin 4) Tsyfirkin
8. Siapa yang menjahit kaftan Mitrofan?1) Prostakova 2) Kuteikin 3) Trishka 4) Eremeevna
9. Siapa Sofia?1) pengasuh Mitrofan 2) pembantu 3) keponakan Starodum 4) putri Milon
10. Bagaimana Nyonya Prostakova memanggil Trishka?1) bodoh 2) bajingan 3) gelandangan 4) ternak
11. Saudara Prostakova1) Starodum 2) Milon 3) Pravdin 4) Skotinin
12. Burung apa yang dihormati Mitrofan?1) merpati 2) empat puluh 3) benteng 4) burung pipit
13. Kemana Starodum pergi?1) ke Siberia 2) ke St. Petersburg 3) ke Moskow 4) ke Gorky
14. Kata-kata siapa: "Peringkat dimulai - ketulusan berhenti"?
1) Prostakova 2) Pravdina 3) Staroduma 4) Skotinina
15. Kepada siapa ayah Starodum melayani?1) Catherine 2) Alexander 3) Nikolay 4) Peter
Kunci ujian
Pilihan 1 | |||||||||||||||
pilihan 2 | |||||||||||||||
Masalah pendidikan dalam komedi D.I. Fonvizina "Kecil" (opsi 1)
Sejarawan Rusia V.O. Klyuchevsky dengan adil menulis bahwa komedi "The Minor" adalah "cermin yang tak tertandingi. Di dalamnya, Fonvizin entah bagaimana berhasil berdiri tepat di depan realitas Rusia, untuk melihatnya secara sederhana, langsung, langsung, dengan mata yang tidak dipersenjatai dengan kaca apa pun, dengan pandangan yang tidak dibiaskan. tidak ada sudut pandang, dan mereproduksinya dengan pemahaman artistik yang tidak dapat dipertanggungjawabkan ... ". Fonvizin menghabiskan sebagian besar hidupnya di pengadilan Rusia, menyaksikan banyak peristiwa, melihat orang-orang yang menyandang gelar tertinggi, tetapi pada saat yang sama tidak sesuai dengan mereka. Sudah pada saat itu, Fonvizin tertarik pada seseorang: apa yang dia bisa, apa yang paling sering dia lakukan, sayangnya, menjadi dan untuk alasan apa. Masalah utama Masyarakat Rusia Fonvizin menganggap kurangnya pendidikan dan pengasuhan yang layak, yang pada akhirnya menyebabkan konsekuensi menyedihkan yang terus-menerus diamati oleh penulis di sekitarnya. Semua pemikiran Fonvizin diungkapkan secara tertulis - jurnalismenya yang luas, karya satir, surat. Banyak dari ini, pada awalnya, untuk pandangan yang belum tahu, mungkin tampak hanya manifestasi dari kebencian terhadap seseorang yang dirinya sendiri mengambil sikap yang sangat buruk. posisi tinggi dan sedikit berbeda dari mereka yang menjadi objek kritiknya. Namun, ini tidak sesuai dengan kenyataan: Fonvizin, dengan wawasan khasnya, melihat masyarakat Rusia dalam keadaan itu, yang dalam dua belas tahun akan diselesaikan hampir dengan revolusi. Semua refleksi ini dirangkum dalam karya terakhirnya - komedi "The Minor", di mana penulis mengeksplorasi asal-usul keadaan masyarakat Rusia seperti itu. Dalam komedi ini, dua kelompok karakter saling berhadapan secara terbuka dan mengakui diri mereka sebagai lawan. Sebenarnya, seseorang dapat menilai tentang masing-masing pahlawan dengan nama mereka. Di satu sisi - gadis yang dibesarkan dengan baik Sophia, pamannya Starodum, tunangannya Milon, pejabat jujur Pravdin. Dan di sisi lain, ada pemilik tanah Prostakova (nee Skotinina - yang menekankan hewan, dan bukan manusia, prinsip spiritual dalam dirinya), suaminya, sepenuhnya tunduk padanya, saudara Taras Skotinin, putra Mitrofan (di sini terjemahannya nama ini dari bahasa Yunani penting: "mirip dengan ibu" - dengan cara ini penulis menekankan kesinambungan prinsip hewan). Ini semua tentang siapa Starodum berbicara, mengungkapkan pemikiran penulis: "Seorang bangsawan yang tidak layak menjadi bangsawan! Saya tidak tahu apa-apa selain dia di dunia ini." Objek utama analisis penulis adalah Mitrofan, karena ia termasuk generasi muda, tempat masa depan Rusia bergantung.
Dalam semua perilaku Prostakova dan putranya, logika paling ketat dapat dilacak: mereka yakin bahwa seluruh dunia diciptakan hanya demi mereka, kenyamanan dan kepentingan mereka, yang harus mereka layani. Jadi, misalnya, setelah mengetahui tentang kembalinya Starodum, yang dianggap mati, Prostakova melambung: "Dia tidak mati! Tetapi apakah tidak mungkin baginya untuk mati?" Artinya, dia harus mati, karena itu bermanfaat bagi pahlawan wanita dalam kasus ini. Dan jika dia tidak mati, maka itu berarti seseorang mengaturnya untuk tujuan egois. Dan ada banyak komentar serupa yang mencerminkan kekhasan kesadarannya. Sangat dapat dimengerti bahwa dengan pandangan dunia yang begitu berbeda, para pahlawan yang berasal dari kubu yang berbeda sama sekali tidak dapat saling memahami. Pahlawan memahami setiap kata secara berbeda. Jadi, misalnya, ketika Mitrofan ditanya tentang cerita itu, dia mengatakan bahwa dia tahu banyak cerita yang diceritakan gadis koboi itu kepadanya. Pemahaman yang benar tentang arti kata-kata Mitrofan tidak diajarkan dan, jelas, tidak akan diajarkan lagi.
Dengan demikian, tema pendidikan ternyata menjadi inti dari keseluruhan komedi. Generasi yang lebih tua (Prostakova, Skotinin) berada di ke tingkat yang lebih besar hewan daripada manusia, karena kurangnya pengasuhan ini. Begitu pula dengan Mitrofan, yang rupanya akan mengalami nasib yang sama. Pendidikan dalam drama "The Minor" terus dibicarakan. Jadi, misalnya, Sophia di awal babak keempat muncul dengan sebuah buku oleh uskup Prancis Fenelon "Tentang pendidikan para gadis." Pahlawan wanita yang bijaksana tidak hanya membacanya, tetapi juga berkomentar, setelah itu dia sudah mendiskusikannya dengan pamannya. Skotinin, di sisi lain, membanggakan diri terutama pada kenyataan bahwa mereka tidak pernah belajar apa pun. Namun, Prostakova sendiri mengakui bahwa "usianya berbeda sekarang," dan karena itu dia mencoba mengajari putranya sesuatu sesuai dengan persyaratan baru, meskipun sama sekali tidak berhasil. Guru Mitrofan hanya tahu sedikit, tetapi mereka mencoba melakukan pekerjaan mereka dengan hati-hati, yang akhirnya gagal total. Mereka mencoba mengajari Mitrofan hanya beberapa pengetahuan eksternal, tetapi pada saat yang sama dia tidak menerima pendidikan yang benar sama sekali dan dia tidak punya tempat untuk mendapatkannya. Asuhan yang membentuknya sebagai pribadi, ia dapatkan dari Prostakova, yang mencintai putranya tanpa ingatan. Namun, cinta ini sejak awal ternyata menodai, karena sebenarnya ia mendekati naluri binatang - itu bukan cinta yang sadar dan penuh perhatian. Akibatnya, Mitrofan tidak hanya menjadi orang yang benar-benar bodoh, tetapi juga, yang sangat penting, menjadi orang yang benar-benar tidak berperasaan. Dia tidak punya tempat untuk belajar cinta dan kasih sayang serta bahasa Jerman atau matematika. Ketika, di akhir drama, Prostakov diambil di bawah perwalian karena kekejaman nyonya terhadap budaknya dan ibu bergegas ke putranya untuk dukungan terakhir, dia secara terbuka mengungkapkan sikapnya terhadapnya: "Ya, turun, ibu , betapa dipaksakan ..." Dan pada akhirnya Prostakova juga mengalami tragedi pribadinya, meskipun dia merasakannya dengan mempertimbangkan karakteristik pribadinya: putra, yang dia cintai dengan gila, mendorongnya menjauh pada saat yang paling sulit baginya.
Dengan demikian, kedua generasi dari kubu kedua pahlawan yang disajikan dalam komedi, yang tidak pernah menerima pendidikan yang layak, pada saat peristiwa yang berlangsung di tangga evolusi lebih dekat dengan hewan, dan bukan dengan manusia. Semua kehidupan spiritual, pencarian manusia akan kebenaran sama sekali tidak ada bagi mereka, karena pada prinsipnya tidak ada kehidupan batin di dalamnya. Hanya ada beberapa naluri biologis. Ini ternyata jahat bagi diri mereka sendiri: mereka telah menghancurkan hal terpenting dalam diri mereka sejak lama dan tidak dapat ditarik kembali. Tetapi konsekuensinya diperparah oleh fakta bahwa berdasarkan asal mereka, mereka adalah bagian atas masyarakat Rusia - kaum bangsawan yang memerintah Rusia, di mana seluruh rakyat Rusia berada di bawahnya; dalam komedi, aspek masalah ini terungkap dalam hubungan antara Prostakov dan budak mereka. Tragedi itu terletak pada kenyataan bahwa Mitrofan tidak berbeda dari orang tuanya: tetapi bagi orang-orang seperti dia masa depan Rusia tetap ada, yang dirasakan Fonvizin sangat baik dan sangat berpengalaman.
Tes untuk "4" dan "5"
Tes untuk komedi D.I.Fonvizin "The Minor"
1. Arah sastra apa yang dapat dikaitkan dengan drama "Minor"?
A. realisme B. sentimentalisme B. klasisisme G. romantisme
2. Tradisi abad ke-18 apa yang dilanggar DI Fonvizin dalam komedinya?
A. teori "trinitas" B. hubungan asmara
B. nama keluarga "berbicara" D. karakterisasi satu sisi
3. Tipe sosial apa yang tidak terwakili dalam komedi?
A. intelektual bangsawan V. metropolitanbangsawan B. tuan tanah provinsi G. budak
4. Tumbuhan bawah pada masa Fonvizin disebut ...:
A. protagonis komediB. remaja 15-17 tahun C. malas, berpikiran sempit, orang bodoh D. bangsawan, tidakberpendidikan, tidak memenuhi syarat untuk melayani, menikah.
5. Tentukan tema komedi Dmitry Fonvizin "The Minor":
A. asuhan dan pendidikanV. cinta B. penolakan ketidaktahuan G. perjuangan melawan otokrasi
6. Siapa guru utama Mitrofan, pelajaran siapa yang dia pelajari?
A. Vralman V. Kuteikin B. Tsyfirkin G. Prostakova
7. Pilih kelanjutan kalimat yang benar: Mitrofan menakutkan karena ...
A. orang malas yang kikuk B. tidak berbahaya bodoh dan pelahap C. kejam, tidak tahu berterima kasih dan
bodoh tanpa jiwa G. tuan muda, tidak sopan dan tidak mau belajar
8. Pilih kelanjutan yang SALAH dari frasa: "Minor" adalah sosio-politik pertamasebuah komedi di mana ...
B. menunjukkan orang yang mengerikan dalam ketidaktahuan dan ketidakberdayaannya, "seperti seorang ibu"
V. utama ide - kebutuhan untuk mendidik jiwa G. penulis menyerukan penghapusan perbudakan.
A. Starodum V. Milon B. Prostakov G. Pravdin
10. Mencocokkan karakter dalam drama dengan kata-kata mutiara yang mereka ucapkan:
1. “Saya tidak ingin belajar, saya ingin menikah” 2. “Saya memarahi, lalu saya berkelahi; jadi rumah itu bertahan"
3. "Di antara babi, aku sendiri lebih pintar dari yang lain" 4. "Tidak ada yang bebas untuk menindas" 5. "Mereka tidak melihat apa pun di depan matamu" 6. "Ini adalah buah kejahatan yang layak!"
A. Pravdin B. Starodum V. Prostakova G. Mitrofan D. Skotinin E. Prostakov
____________________________________________________________________________
11. Siapa yang menulis kata-kata tentang Fonvizin: "Fonvizin, teman kebebasan, bersinar dalam sindiran, penguasa pemberani ..."?
1) Pushkin 2) Gogol 3) Baratynsky 4) Derzhavin
12. Dimana aksi dalam komedi "Minor"?1) di desa 2) di kota 3) di pegunungan 4) di hutan
13. Siapa yang mengajar matematika Mitrofan?1) Starodum 2) Tsyfirkin 3) Vralman 4) Kuteikin
14. Manakah dari pahlawan komedi yang merupakan penulis kata-kata:"Saya tidak ingin belajar, saya ingin menikah"?
1) Milon 2) Mitrofan 3) Pravdin 4) Tsyfirkin
15. Siapa yang menjahit kaftan Mitrofan?1) Prostakova 2) Kuteikin 3) Trishka 4) Eremeevna
16. Siapa Sofia?1) pengasuh Mitrofan 2) pembantu 3) keponakan Starodum 4) putri Milon
17. Bagaimana Nyonya Prostakova memanggil Trishka?1) bodoh 2) bajingan 3) gelandangan 4) ternak
18. Saudara Prostakova1) Starodum 2) Milon 3) Pravdin 4) Skotinin
19. Burung apa yang dihormati Mitrofan?1) merpati 2) empat puluh 3) benteng 4) burung pipit
20. Kemana Starodum pergi?1) ke Siberia 2) ke St. Petersburg 3) ke Moskow 4) ke Gorky
21. Siapa yang mengajari Mirofan membaca dan menulis?1) Vralman 2) Kuteikin 3) Pravdin 4) Eremeevna
22. Kebangsaan Adam Adamovich Vralman1) Rusia 2) Jerman 3) Tatar 4) Prancis
23. Di mana Pravdin lahir?1) di desa 2) di Petersburg 3) di Moskow 4) di Siberia
24. Kata-kata siapa: "Peringkat dimulai - ketulusan berhenti"?
1) Prostakova 2) Pravdina 3) Staroduma 4) Skotinina
25. Kepada siapa ayah Starodum melayani?1) Catherine 2) Alexander 3) Nikolay 4) Peter
26. Penulis apa yang dibaca Sophia?1) Rusia 2) Inggris 3) Jerman 4) Prancis
Jawaban untuk tes komediF.I. Fonvizina "Kecil"
1-B, 2-D, 3-C, 4-D, 5-A, B; 6-D, 7-B, 8-D, 9-A;
- - 1-d, 2-c, 3-d, 4-a, 5-e, 6-b.
11. 1)
13. 2)
14. 2)
15. 3)
16. 3)
17. 4)
18. 4)
19. 1)
20. 1)
21. 2)
22. 2)
23. 3)
24. 3)
25. 4)
26. 4)
Jawablah pertanyaan secara tertulis:
1. Siapa, menurut Anda, yang harus disalahkan atas fakta bahwa Mitrofan bodoh, bodoh, kasar?
2. Menurut Anda apa perbedaan antara pendidikan dan pengasuhan? Apa yang lebih penting untuk pembentukan kepribadian dan mengapa?
3. Apa yang menarik dan instruktif tentang komedi DI Fonvizin hari ini?
Tes untuk "3"
1. Berapa umur Mitrofanushka pada saat peristiwa dalam drama itu? 14 15 16 17
2. Nama keluarga apa yang dikenakan Ny. Prostakova sebagai seorang gadis?Pravdina Zvereva Volkova Skotinina
3. Berapa banyak guru yang belajar dengan Mitrofanushka?satu dua tiga empat
4. Manakah dari pahlawan yang pernah menjadi kusir Starodum?Trishka Kuteikin Skotinin Vralman
5. Manakah dari pahlawan yang sangat menyukai babi?Trishka Skotinin Nyonya Prostakova Prostakov
6. Manakah dari pahlawan yang pernah bertugas di istana kekaisaran?Starodum Milon Pravdin Prostakov
8. Bahasa apa yang diajarkan Vralman kepada Mitrofanushka?Bahasa Jerman Bahasa Inggris Bahasa Prancis Bahasa Italia
9. Siapa nama pemilik tanah Skotinin?Terenty Taras Timofey Tikhon
10. Apa nama budak - penjahit Prostakov?Trishka Peterseli Sashka Mishka
11. Dari mana Starodum datang ke Prostakov?Dari Perancis Dari Siberia Dari Polandia Dari Prusia
12. Malam sebelumnya, Mitrofan makan banyak:kue selai pai irisan daging
13. Apa yang merajut Prostakova di salah satu episode?kaus kaki dompet topi syal
Aritmatika Prancis Jerman Literacy
15. Siapa nama Tuan Prostakov?Grigory Terenty Vasily Peter
16. Siapa nama pengasuh Mitrofan?Evlampievna Eliseevna Eremeevna Egorovna
18. Di mana Mitrofan dibawa di akhir drama?Ke pesta Ke pesta ke pesta pernikahan Ke teater
19. Manakah dari para pahlawan yang merupakan paman Sophia?Prostakov Pravdin Skotinin Starodum
20. Penjahit Prostakov "menjahit dengan buruk" untuk Mitrofan:Rompi Kaftan Pantalon Shirt
Tes komedi "The Minor" oleh D.I. Fonvizin
1. Berapa umur Mitrofanushka pada saat peristiwa dalam drama itu? 14 15 16 17
2. Nama keluarga apa yang dikenakan Ny. Prostakova sebagai seorang gadis? Pravdina Zvereva Volkova Skotinina
3. Berapa banyak guru yang belajar dengan Mitrofanushka? satu dua tiga empat
4. Manakah dari pahlawan yang pernah menjadi kusir Starodum? Trishka Kuteikin Skotinin Vralman
5. Manakah dari para pahlawan yang sangat menyukai babi? Trishka Skotinin Nyonya Prostakova Prostakov
6. Manakah dari pahlawan yang pernah bertugas di istana kekaisaran? Starodum Milon Pravdin Prostakov
7. Manakah dari pahlawan yang menjadi tunangan Sophia di akhir drama?
Skotinin Milon Mitrofanushka Prostakov
8. Bahasa apa yang diajarkan Vralman kepada Mitrofanushka? Bahasa Jerman Bahasa Inggris Bahasa Prancis Bahasa Italia
9. Siapa nama pemilik tanah Skotinin? Terenty Taras Timofey Tikhon
10. Apa nama budak - penjahit Prostakov? Trishka Peterseli Sashka Mishka
11. Dari mana Starodum datang ke Prostakov? Dari Perancis Dari Siberia Dari Polandia Dari Prusia
12. Malam sebelumnya, Mitrofan makan banyak: kue, selai, pai, irisan daging
13. Apa yang merajut Prostakova di salah satu episode? kaus kaki dompet topi syal
14. Mata pelajaran apa yang diajarkan oleh guru Kuteikin pada Mitrofan?
aritmatika bahasa Prancis keaksaraan Jerman
15. Siapa nama Tuan Prostakov? Grigory Terenty Vasily Peter
16. Siapa nama pengasuh Mitrofan? Evlampievna Eliseevna Eremeevna Egorovna
17. Siapa nama petugas yang tinggal bersama tentara di desa Prostakovs?
Pravdin Starodum Milon Vralman
18. Di mana Mitrofan dibawa di akhir drama? Ke pesta Ke pesta ke pesta pernikahan Ke teater
19. Manakah dari para pahlawan yang merupakan paman Sophia? Prostakov Pravdin Skotinin Starodum
20. Penjahit Prostakov "menjahit dengan buruk" untuk Mitrofan: Rompi Kaftan Pantalon Shirt
Jawaban atas pertanyaantes komedi "Minor"
1. 15 tahun 2. Skotinin 3. tiga 4. Vralman 5. Skotinin
6. Starodum 7. Milo 8. Prancis 9. Taras 10. Trishka
11. dari Siberia 12. Pirogov 13. dompet 14. surat 15. Terenty 16. Eremeevna 17. Milon 18. untuk melayani 19. Starodum 20. kaftan
Tugas tes untuk komedi oleh D.I. Fonvizina "Kecil"
1. Dimana aksi dalam komedi "Minor"?
1) di desa 2) di kota
3) di pegunungan 4) di hutan
2. Siapa yang mengajar matematika Mitrofan?
1) Starodum 2) Tsyfirkin
3) Vralman 4) Kuteikin
3
... Manakah dari pahlawan komedi yang penulis kata-kata: "Saya tidak ingin belajar, saya ingin menikah"?
1) Milon 2) Mitrofan
3) Pravdin 4) Tsyfirkin
4 ... Siapa yang menjahit kaftan Mitrofan?
1) Prostakova 2) Kuteikin
3) Trishka 4) Eremeevna
5 ... Siapa Sofia?
1) pengasuh Mitrofan 2) pembantu
3) Keponakan Starodum 4) Putri Milon
6. Bagaimana Bu Prostakova memanggil Trishka?
1) bodoh 2) pecundang
3) gelandangan 4) ternak
7. Saudara Prostakova
1) Starodum 2) Milon
3) Pravdin 4) Skotinin
8 ... Burung apa yang dihormati Mitrofan?
1) merpati 2) empat puluh
3) benteng 4) burung pipit
9. Kemana Starodum pergi?
1) ke Siberia 2) ke St. Petersburg
3) ke Moskow 4) ke Gorky
10. Siapa yang mengajari Mirofan membaca dan menulis?
1) Vralman 2) Kuteikin
3) Pravdin 4) Eremeevna
11. Kebangsaan Adam Adamovich Vralman
1) Rusia 2) Jerman
3) Tatar 4) Prancis
12. Di mana Pravdin lahir?
1) di desa 2) di Petersburg
3) di Moskow 4) di Siberia
13. Kata-kata siapa: "Peringkat dimulai - ketulusan berhenti"?
1) Prostakova 2) Pravdina
3) Starodum 4) Skotinin
14. Kepada siapa ayah Starodum melayani?
1) Catherine 2) Alexandra
3) Nikolay 4) Peter
15. Tentukan genre drama.
a) drama b) komedi
c) tragikomedi d) tragedi
16. Teknik apa yang membantu penulis untuk menunjukkan sikapnya terhadap para pahlawan dan memberi mereka penilaian?
b) "berbicara" nama keluarga
d) mengevaluasi para pahlawan satu sama lain
a) individualisme c) ketidakadilan adanya perbudakan
b) asuhan dan pendidikan
d) keluhuran dan kehormatan
18. Manakah dari pahlawan komedi yang merupakan juru bicara sudut pandang penulis:
a) Sophia b) Mitrofan
c) Starodum d) Milon
19. Siapa yang dipilih Sophia sebagai suaminya:
a) Skotinina b) Mitrofanushka
c) Milona d) Pravdina
20. Waktu di mana aksi komedi berkembang:
a) minggu b) bulan
c) hari d) tahun
21. Kejahatan sosial apa yang diarahkan pada komedi:
a) melawan perbudakan b) ketidaktahuan
c) menghormati d) penggelapan
22. Manakah dari para pahlawan karya yang memiliki kata-kata: "Saya suka babi ... dan kami memiliki babi besar di lingkungan itu sehingga tidak ada satu pun dari mereka, yang, berdiri di atas kaki belakangnya, tidak akan lebih tinggi dari kita masing-masing dengan seluruh kepala"
a) Prostakov b) Pravdin
c) Skotinin d) Mitrofanushka
23. Nasihat apa yang ditawarkan Bu Prostakova kepada Mitrofan ketika dia memecahkan masalah uang?
____________________________________________________________________________________
Jawaban untuk tes komedi F.I. Fonvizina "Kecil"
menemukan uang - jangan bagikan dengan siapa pun, ambil semuanya untuk diri sendiri
- Dalam kontak dengan 0
- Google+ 0
- baik 0
- Facebook 0
