III. Verifica dei record di Abstract (Disposizioni di base su questioni). Occupazione extracurricolare sul romanzo L.n. Tolstoy Story con Pierre

Serata nel salone A. Sherler. Pietroburgo. 18 luglio 1805 anni. Conoscenza con gli eroi del romanzo.
Lo scopo delle lezioni: mostra la ripartizione di tutti e ogni sorta di maschere da una grande società; rivelare il conflitto di Bolkna e Bezukhov con questa società; Analizza le scene dalla vita di Mosca società Suprema.
Durante le classi
1. Seid con studenti.
- Parlami di cosa ricordi il grasso?
- Qual è uno scrittore interessante ritirato le persone dalla vita? ( Vita vivente, vivace)
- Dopo aver letto i pochi capitoli del lavoro, dimmi ciò che conta, fermeremo i temi? (Tema familiare, tema della guerra, auto-miglioramento umano)

2. Posizione e verifica della conoscenza del testo T.1. 1 parti.
- Indica i principali eventi in questa parte.

Cosa ha dato Marya Dmitrivna Natasha Rostova per il suo compleanno? (Orecchini Yachonte Pere).

Con chi da adulti che ballano natasha nella parte inferiore della nascita? (Con Pierre)

Chi ha prima appreso M. Bolkonskaya sul prossimo matchmaker con il suo Anatoly Kuragin? (dalla lettera Julie)

3. Visualizza il frammento del film. Discussione sull'episodio. Serata nel salone A. Sheher (1 tonnellata di 1 ora, 1-6 ch)
- Quali eroi e in quale sequenza un lettore di Tolstoy arriva nei primi capitoli del romanzo?
- Traccia come l'autore rompe le maschere dai suoi eroi.
L'azione inizia nel luglio del 1805 nel salone di Shero. Queste scene ci presentano ai rappresentanti dell'ambiente aristocratico della Corte: Freillina Sheroer, il Ministro Prince Vasily Kuragin, i suoi figli - una deliziosa bellezza di Helen, "sciocco irrequieto" Anatolo e "calmo pazzo" Ippolit, Princess Lisa Bolkonskaya e altri.
L'atteggiamento negativo nei confronti degli eroi di Tolstoy si è manifestata nel fatto che l'autore mostra quanto falso tutto in loro non è dal cuore puro, ma dalla necessità di osservare la decenza. Tolstoy nega le norme della vita della luce più alta, il vuoto, l'egoismo, la Korestolyvia, caduti, nasconde la grazia e il tatto secolare. Pulire il testo.
- obiettivo di Vasily Kuragin? (Scopri il possibile appuntamento del figlio per una posizione redditizia)
- lo scopo di Anna Mikhailovna? (È la stessa)
- lo scopo della viscont? (Datazione favorevole nei circoli della corte russa)
- lo scopo dell'Ippolit? (Cura per Liza)
- Scopo di Lisa? (Scopri la promozione di suo marito sulla sua carriera della corte)
- lo scopo di Anna Pavlovna? (Intrigo, dimostrando la vostra vicinanza alla Corte)
Quindi, il colore della Società San Pietroburgo è una specie di testa di ponte di ostilità e intrighi. Alzare nel mondo della corte, è necessario affogare e superare gli altri. Questi sono il popolo della guerra. Il loro mondo non è un mondo, è la guerra. Contro lo sfondo del proprio intrigo e ostilità, gli ospiti di Sherler discutono guerre di stati e sovrani. Per dare una lucentezza alla moda alle conversazioni intelligenti in un laboratorio di filatura, Abbot Morio, il cui prototipo era il famoso Abate italiano, autore del progetto Eternal World. Questo progetto prevede il "equilibrio" delle forze politiche in Europa. Quindi, al centro dell'episodio, tre concetti chiave: "pace", "guerra", "equilibrio".
Da Bolkonsky Pierre va a Kuragin e Dolokhov, celebrità Kutul San Pietroburgo. Questo è anche un mondo che sembra una guerra: duelli, sedie, ubriachezza, dissolutezza. Equilibrio, che detiene la quota, bevendo una bottiglia di Roma, e tutta la sua scommessa con un inglese parods un equilibrio politico proposto da Abbat Morio. Non abbiamo tali intenzioni di tali intenzioni, ma Tolstoy questo suggerisce. E la prima conversazione di Andrei con Pierre contiene già l'idea di un mondo universale, basato non sull'equilibrio politico chimerico, ma sulle credenze umane. "Se tutto sarebbe stato combattuto solo nelle loro convinzioni, non ci sarebbe una guerra", dice Andrei. "Sarebbe fantastico," risponde Pierre.
- è Pierre giusto quell'equilibrio politico non darà nulla?
È necessario convincere internamente le persone nel fatto che le guerre non sono ammesse, cioè, il seguente comandamento "non uccide".
- Tolstoy il suo lavoro suggerisce una sorta di progetto del mondo universale. Se ti è stato offerto di scrivere un progetto del mondo universale in modo da essere incluso?
Leggendo il romanzo, non solo comunichiamo con l'arte e veniamo al più grande insegnamento, come combinare persone e sbarazzarsi di guerre e ostilità. Il primo punto di questo progetto è stato amore, anche amore per i nemici, che è stato scoperto da una nuova era nello sviluppo morale dell'umanità. Tolstoy e cominciò a scrivere un romanzo, che voleva applicare principi morali per una situazione acuta di crisi, e non nella vita di una persona, ma nella vita di tutto il popolo.

Ciò che menziona che Lisa interrompe il lavoro, e poi si rompe un filo, poiché Ippolit prende il suo ago. Cosa fa il confronto con un workshop di filatura
Questo significa una cosa: che lei, e Andrey moriranno presto. Il motivo del ricamo, la filatura, il maglia è uno dei principali motivi del romanzo, è collegato con interrupt, e con una continuazione della vita. Quindi, prima della morte di Lisa e della nascita di Nicholya, così come il ritorno di Andrei Knotting è impegnato nella vecchia bambinaia nelle montagne calve. Prima della morte, Andrei ricorderanno del potere di risparmio di maglia, ha chiesto a Natasha di imparare a lavorare a maglia. Natasha cade il groviglio. Prevede la morte Andrei. Cercando di alzare il groviglio, Natasha chiude la candela. Una candela festiva è un filo interrotto. Come Lisa, una volta tagliata una discussione, Natasha rilascia il destino del destino del principe Andrew.
Quindi, l'idea del mondo nel libro di Tolstoy è collegata con il motivo del filo, il web. L'idea di rock, personificazione del destino inesorabile, si lega anche al motivo di maglieria, cucito, tessitura.

4. Pierre Duhov e Andrei Bolkonsky (1-6 capitoli).
Smart e timido, aspetto osservato e naturale di Pierre, Grimas Boredom sulla bella faccia del principe. Già ritratto è chiaro che sono qui per gli altri. Dall'inizio, il conflitto di questi eroi con il mezzo aristocratico è sentito. Pierre per queste persone è estranea. E per Andrei, sono estranei.
Prestiamo attenzione ai ritratti:
- la naturalezza del primo conoscente con l'eroe attraverso il suo aspetto, come accade nella vita;
- profondo contenuto psicologico del ritratto, espressione attraverso di esso il cambiamento dei sentimenti e del sentimento;
- Assegnazione di 1-2 ammissione permanente (espressione luminosa della faccia piatta del principe Vasily; Glody Smile Sherler; Smart e Timid Look Pierre).

Lavora nel notebook.
Disegnare un tavolo "Il sentiero spirituale della Quest Andrei e Pierre" (vedi tabella)

Qual è lo scopo di legarsi nel romanzo lingua francese?
Questa è la norma di una società laica. Tolstoy enfatizza l'ignoranza dagli eroi della lingua madre, la separazione delle persone. Le parole di Pierre, anche se conosce perfettamente il francese, l'autore porta solo in russo, tranne 2 casi. Dove una lingua straniera, c'è una bugia.
5. Anniversario della vita dei giovani rappresentanti della società più alta.
-Questo ruolo è giocato da queste scene nel romanzo?
Queste scene rivelano le nuove parti dell'aristocrazia.
- Quali altre scene ci parlano della vita dell'aristocrazia?
Storia della lotta per l'ereditarietà. L'avidità e l'avidità di vasily. Blagovppatiinità e la moderazione della principessa senior gira intorno alla maleducazione e alla rabbia, quando impara che l'eredità non andava da lei .. Ecco il travestito Korestolubie Anna Mikhailovna e il calcolo dei Boris.

6.incheline in crescita (1t, 1 h. 7 .. Capitolo)
- Prendendo host. Il carattere della loro conversazione.
- L'arrivo dei giovani. I suoi interessi e comportamenti.
- Arredare a pranzo. Atteggiamento nei confronti degli ospiti degli ospiti e dei proprietari.
- Intrattenimento e dogana in crescita.
- Ciò che è generale e diverso nel comportamento degli ospiti e degli ospiti nei nomi e nella cabina?
Il mondo della crescita è un mondo in cui la semplicità, la naturalezza, la purezza, la cordialità è approvata. Il carattere gioioso della vacanza. Le battute nella crescita sono pure, toccanti e ingenua. Una lite e riconciliazione di Nicholas con Sonya, una data di Natasha e Boris, una conversazione con fede dà un'idea degli interessi dei giovani. Confronta l'intrattenimento di Dogov.
Alla tabella, la crescita dice lo stesso: sulla guerra, sulla politica, ma in un altro tono.
Per la crescita, la naturalezza è caratteristica: danza, canzoni, battute. Semplicità e colpevolezza, naturalezza del comportamento, cordialità, amore reciproco in famiglia, nobiltà e sensibilità. L'atmosfera di divertimento, gioia, felicità, sincera cura del destino della madrepia regna qui. Queste sono persone della stessa classe, ma di diverse razze.

7.Bacon. Montagne calve. (22-25)
Generale con Rostov: amore reciproco, cordialità profonda, naturalezza del comportamento, grande vicinanza alle persone. Distinguere il lavoro profondo del pensiero, alta intelligenza di tutti i familiari, orgoglio.
Conclusione: la prima parte svolge il ruolo dell'esposizione. Tolstoy degli Stati Uniti introduce i personaggi principali, con la situazione.

Compiti a casa.
Leggendo 2-3 parti.
Guardando lo scaffale davanti alla campagna (2 ore 1-2 ch); Nikolay Rostov (2 ore 4, 8.15 ch); L'immagine dell'eroismo di Timokhin e Tushina (CH 20-21 2 H); Corso di Gherkova e il coraggio ostentato di Dolokhov; comandante; Austerlitskoe Battle (CHA3, 12-13 capitoli).

Compiti a casa.

1. Resistenza di conferenze e materiali per libri di testo. 240-245.

2. Seleziona l'argomento dell'estratto sul romanzo "Guerra e pace":

a) Perché Pierre Probrelov e Andrei Bolkonsky saranno chiamati le migliori persone del loro tempo?

b) "Dubube's Guerra".

c) Eroi genuini 1812

d) cortigiani e "tamburi" militari.

e) eroina preferita L. Tolstoy.

e) Quali sono gli eroi preferiti di Tolstoy che significa la vita?

g) L'evoluzione spirituale di Natasha Rostova.

h) Ruolo ritratto nella creazione di un personaggio - carattere.

e) discorso del personaggio come mezzo delle sue caratteristiche nel romanzo.

k) Paesaggio nel romanzo "Guerra e pace".

l) il tema del vero e falso patriottismo nel romanzo.

m) l'abilità dell'analisi psicologica nel romanzo "guerra e pace" (nell'esempio di uno dei personaggi).

3. Preparati per una conversazione per t. I, parte 1.

a) Salon A. P. Sherler. Qual è l'amante e i visitatori del suo salone (loro relazione, interessi, opinioni su politica, comportamento, atteggiamento nei confronti di loro Tolstoy)?

b) P. Bezukhov (cap. 2-6, 12-13, 18-25) e A. Bolkonsky 9 ° ch. 3-60 all'inizio del percorso e ricerca ideologica.

c) intrattenimento della gioventù secolare (serata di Donov, Capitolo 6).

d) una famiglia di crescita (eroi, atmosfera, interessi), cap. 7-11, 14-17.

e) montagne calve, la tenuta del generale N. A. Bolkonsky (carattere, interessi, classi, relazioni familiari, alla guerra), ch. 22-25.

e) Diversi e comuni nel comportamento delle persone nel nome della crescita e nella casa nelle montagne calve rispetto al salone di Shero?

"La famiglia pensò" nel romanzo "Guerra e pace". Quest spirituale per Bolkonsky, Nukhova. Immagini femminili Nel romanzo.

Scopo: mostra la ripartizione di tutti e tutti i tipi di maschere da una grande società; rivelare il conflitto A. Bolkonsky e P. Bezukhov con questa società; Analizzare le scene della vita della Mosca Suprema Society (la storia della lotta per l'eredità del conte di Nukhova).

Attrezzatura: Materiali stampati, carte, K / F "Guerra e World" (frammenti), possono essere utilizzati prima o dopo aver analizzato gli episodi.

Durante le classi

I. Lavoro di verifica Secondo le opzioni con il coinvolgimento del materiale stampato (per ogni studente).

Il romanzo "Guerra e il mondo" L. N. Tolstoy dedicato sette anni (1863-1869), secondo le sue stesse parole, "lavoro incessante ed esclusivo, con le migliori condizioni della vita". Tutti gli autografi del romanzo hanno raggiunto questo giorno quasi completamente. Costituiscono più di cinquemila fogli riempiti nella maggior parte su entrambi i lati.

"Ho iniziato un mese 4 fa, il romanzo il cui eroe dovrebbe essere il decembrist di ritorno. ... La miniera decembrist dovrebbe essere un appassionato, mistico, un cristiano, tornando in Russia alla Russia con sua moglie, figlio e figlia e provando il suo aspetto severo e un po 'perfetto alla nuova Russia. "

Quindi, la principale motivazione creativa, la conseguenza del quale apparve la "guerra e il mondo", era il pensiero dell'artista della sua modernità. Ma nel romanzo del decembrist, furono scritti solo i primi capitoli. Tolstoy ha detto sull'ulteriore sviluppo dell'intenzione iniziale di Tolstoy in uno dei bozze di schizzi della prefazione al romanzo "Guerra e pace".

"Nel 1856, ho iniziato a scrivere una storia con una direzione famosa, il cui eroe dovrebbe essere un decembrist, tornando con la famiglia in Russia. Io involontariamente dal presente, passarmi fino al 1825, l'era di delusioni e disgrazie del mio eroe e lasciò il cominciato. Ma nel 1825, il mio eroe era già un uomo di famiglia maturo. Per capirlo, dovevo essere trasferito nella sua giovinezza, e la sua giovinezza coincise con l'epoca gloriosa per la Russia. Ora è così distante su di noi che possiamo pensare calmarsi di lui. Ma per la terza volta ho lasciato l'inizio, ma non più perché avevo bisogno di descrivere la prima giovinezza del mio eroe, al contrario: tra quelli in ville storiche, a metà persona, semi-grande, l'identità del mio eroe si ritirò Lo sfondo, e sull'acciaio, con un uguale interesse per me, e giovani e anziani, uomini e donne di quel tempo. Per la terza volta tornato al sentimento, che, forse, sembrerà strano per la maggior parte dei lettori, ma che, spero, capirà esattamente il parere di cui mi precipitando; L'ho fatto in sensazione di timidezza e che non posso definire in una sola parola. Potrei scrivermi della nostra celebrazione nella lotta contro Bonapartovskaya Francia, senza descrivere i nostri fallimenti e la nostra convoluzione. Chi non ha provato quella sensazione nascosta, ma spiacevole di timidezza e sfiducia durante la lettura patriottica funziona il 12 ° anno? Se la ragione della nostra celebrazione non era casuale, ma era nell'essenza della natura del popolo russo e delle truppe, quindi il carattere di ciò dovrebbe essere espresso anche più luminoso nell'era dei fallimenti e delle sconfitte.

Quindi, dal 1856 tornò al 1805, ho già intenzione di spenderne uno da questo momento, e molte delle mie eroine ed eroi attraverso eventi storici 1805, 1807, 1812, 1825 e 1856. "

L. N. TOLSTOY. Profilo prefazione a "Guerra e Mire", 1867.

"Al momento della nascita dei" libri sul passato ", Tolstoy non è stato accidentalmente affascinato dalle idee di Gerder che le estremità e l'inizio dell'esistenza umana sono ben oltre i limiti della propria esistenza terrestre. Non è possibile discutere della ripetizione di quelle o di altri fenomeni durante la storia, ma il vivace comune tra tutti i passati e presenti, sull'insua destinazione della loro interconnessione e rapporti. Così consisteva nella "guerra e nel mondo" e nella relazione dell'inizio del secolo con il tempo di creare un libro. "

Ya. S. Bilinkis. "Guerra e pace", 1986.

L'obiettivo.

1. Quali domande vita pubblica erano rilevanti negli anni '60 (sul materiale delle opere di questo tempo noto a voi, A. N. Ostrovsky, I. S. Turgenev, F. M. Dostoevsky)?

2. Come è stata l'intenzione di Tolstoy? Significava il trasferimento delle azioni del romanzo all'era del 1812, cosa ha lasciato lo scrittore con la dipendenza dal tempo?

3. Nel diario dello scrittore M. Privina c'è una tale voce: "La modernità segreta della storia delle cose incompetenti è, forse una pietra di prova della vera creatività". Hai sentito la modernità segreta del romanzo "Guerra e pace durante la lettura indipendente? Cosa è lei?

Opzione. Il significato del nome del romanzo e dei suoi eroi

"L. N. Tolstoy ha iniziato a pubblicare il romanzo "Guerra e pace" prima del completamento del lavoro su di esso. Nel 1865-1866. Nella rivista "Bollettino russo" è apparsa una versione del primo volume nell'ambito del titolo "1805 anni". Il titolo "Guerra e Pace" appare apparentemente, solo alla fine del 1866 le parole fatte nel titolo del romanzo sono significative e il titolo include l'intero insieme dei loro valori.

Così, il concetto di "guerra" significa nella narrazione di Tolstovsky non una collisione militare degli eserciti in guerra. La guerra è generalmente un'ostilità, incomprensione, calcolo egoistico, separazione.

La guerra esiste non solo in guerra. Nel solito. vita di ogni giorno Le persone separate da barriere sociali e morali sono inevitabili conflitti e collisioni. Combattendo il principe di Vasily per l'eredità del conteggio morente di Nukhova, Anna Mikhailovna Drubetskaya è continuamente coinvolto. Tolstoy sottolinea deliberatamente questo: "Si tolse i guanti e nella posizione conquistata sistemata sulla sedia". Vinceva la battaglia per il portafoglio mosaico, dove si trova il testamento del vecchio grafico. Il principe Vasily non si arrende e continua la guerra - già per Pierre stesso, insieme a tutta la sua eredità. Il caso viene effettuato mezzi abbastanza tranquilli e persino attraenti - sposare Pierre sulla bellezza Helen. Ma l'intero quadro della "spiegazione" fatale è molto ricordato da difficoltà militari e incredibili che l'autore racconta della spiegazione amorevole da parte delle stesse parole che riguardo alla guerra. Come nella guerra c'è una caratteristica terribile, che separa la vita dalla morte, da solo dai nemici, e Pierre da solo con Helen sente una famosa caratteristica che ha paura di andare, va e fa la sua sfortuna. Poi è già dritto una guerra - un duello con un dolokhov, più terribile delle ostilità, perché l'omicidio potrebbe verificarsi in una vita pacifica.

Allo stesso modo della "guerra", il concetto di "mondo" è rivelato all'epopea in un'ampia varietà di valori. Il mondo è la vita delle persone che non sono in uno stato di guerra. Il mondo è un incontro contadino, che ha iniziato una rivolta a Bogucharov. Il mondo è "esterno", "sciocchezze e confusione" di interessi quotidiani, che, a differenza della grave vita, ostacolano Nicholas Rostov ad essere una "bella persona" e così infastiderlo quando viene in vacanza e non capisce nulla in questo "Duracksky mondo. Il mondo è tutte le persone, senza la differenza di lezioni, animate da un singolo senso di dolore per la patria convalidata. Il mondo è l'ambiente più vicino che una persona trasporta sempre con lui, ovunque sia, in guerra o in una vita tranquilla, come uno speciale "mondo" Tushina, amore poetico a Natasha o focalizzato triste mondo spirituale Princess Marya. Ma il mondo è il mondo intero, l'universo; Pierre dice di lui, dimostrando l'esistenza del "Regno di verità" di Andrey. Il mondo è la fraternità delle persone, indipendentemente dalle differenze nazionali e di classe. Il mondo è la vita.

Tali parole semplici - la guerra e il mondo - nel titolo indicano l'epica latitudine e l'inclusione del libro ".

L. D. Echubaya. Roman-Epic L. N. Tolstoy "Guerra e Pace", 1987.

L'obiettivo.

Mostra, affidando alle tue impressioni dopo la lettura indipendente del romanzo che le parole "war" e le parole "world" non sono solo fondamentali nel contenuto artistico del romanzo, ma anche con immagini ricche di molti significati.

Opzione. Genere e composizione del romanzo

"... cos'è" guerra e pace "? Questo non è un romanzo, un poema ancora meno, una cronaca ancora meno storica. "Guerra e pace" è ciò che l'autore voleva e potrebbe esprimere nella forma in cui espresso. Tale affermazione sul disprezzo dell'autore alle forme convenzionali di Prosaic lavoro artistico Potrebbe sembrare arroganza, se sarebbe intenzionalmente e se non avrebbe avuto esempi esperti. La storia della letteratura russa dal tempo della pistola su non solo rappresenta molti esempi di tale ritiro dalla forma europea, ma non dà nemmeno un singolo esempio di cattiva. Partendo da " Anime morte"Gogol e alla" Dead House "di Dostoevsky, nel nuovo periodo della letteratura russa non c'è un singolo lavoro artistico prosaico, un po 'dalla mediocrità, che sarebbe stato piuttosto deposto sotto forma di romanzi, poesie o una storia. "

L. N. TOLSTOY. Alcune parole sul libro "Guerra e Pace". 1868.

"L'appello ora avviene più vicino al romanzo o alla storia, ma non è un romanzo, perché non posso e non so come mettere una persona immaginaria ai famosi confini - in qualche modo matrimonio o morte, dopo di che la narrativa L'interesse sarebbe distrutto. È stato compreso involontariamente che la morte di una persona ha avviato solo interesse per altre persone, e il matrimonio era per lo più più forte, e non uno scambio di interesse. Non posso chiamare il mio saggio perché non so come non potessi costringere i miei volti solo a sfrattare o chiarire qualche pensiero o un certo numero di pensieri. "

L. N. TOLSTOY. Profilo prefazione a "Guerra e Mire". 1867.

"Guerra e pace" - uno dei pochi della letteratura mondiale del XIX secolo di libri, a cui è attaccato il nome del romanzo epico. Eventi di una grande scala storica. La vita è generale (e non privata) costituisce la base del suo contenuto; Divulga il processo storico, una copertura insolitamente ampia della vita russa è stata raggiunta in tutti i suoi strati e come risultato di ciò, il numero di attori in particolare, in particolare i personaggi del mezzo folk; In esso, Kazan è la vita nazionale russa. "

L. D. Echubaya. Roman-Epic L. N. Tolstoy Guerra e il mondo. 1987.

L'obiettivo.

1. Qual è la differenza tra "guerra e pace" del 19 ° secolo conosciuta ??

2. Quali sono i principali segni dell'EPIC, nominati nei materiali di cui sopra?

II. Sondaggio e verifica della conoscenza del testo T. I, parte 1-3:

Chiama i principali eventi di T. I, parte 1-3;

Cosa ha dato Marya Dmitrivna Natasha Rostova per il suo compleanno? ( yahontovy orecchini pere);

Chi (dagli adulti) Danced Natasha Rostov in fondo alla nascita? ( con Pierre.);

Da chi ha imparato per la prima volta M. Bolkonskaya sul prossimo matchmaker con il suo Anatoly Kuragin? ( dalla lettera Julie).

Cosa ha causato l'insoddisfazione per il comandante del regimentale Bogdanovich Nikolai Rostov?

Quale ferita ha ottenuto N. Rostov e in quale battaglia? ( mano, battaglia di Shenagraben);

Perché il Tushin e la sua batteria non si ritirarono? ( Non ha ricevuto ordini, Strestil Zherkov.)

La proposta di Elene di Pierre si sposa? ( principe vasily senza suggerimento benedetto);

Perché M. Bolkonskaya non ha accettato le proposte di A. Kuragin per sposarlo? ( ho visto un appuntamento A. Kuragin e Companion in Garden).

Come ha concluso Austerlytsky Battle per Prince Andrei ( con il banner conduce il battaglione in battaglia, ferito).

Informazioni simili

Uno di i migliori lavori russo letteratura classicaMeno, c'è un romanzo-epico L. Tolstoy "Guerra e pace", in cui l'autore delle prime pagine sottolinea l'innaturalità di tutti i conflitti. Questo è facilitato dalla scena con una descrizione di una vita tranquilla in un cerchio di parenti e cari, sempre pronti a capire e venire in soccorso. E per capire quali altre cose hanno attirato lo scrittore nelle persone, l'analisi dell'episodio del "Nome Giorno del Rostico" aiuterà.

Scena della scena in Roman-Epic

Quasi tutta la prima parte del primo volume è dedicata al conoscente con gli eroi e esistenti nelle loro case e nella società nel suo complesso.

Dopo la descrizione della nobiltà riunita nel Salon di Shero, L. Tolstoy mostra quanto nominato nominato nella Casa della crescita. Con questa famiglia, un pensiero molto importante è un'idea molto importante per lo scrittore - famiglia, mentre lui stesso segnò. E familiarizzare con Rostov e narrazione sul loro ulteriore destino Dalla scena in cui i parenti e i conoscenti vengono raccolti insieme. Durante tutto il giorno, una situazione gioiosa e amichevole regna qui, sottolineando che i proprietari sono felici a ciascuno che ha attraversato la loro soglia. E anche se la contessa, stanca di visite, lancia: "Bene, carina", le sue parole non sono percepite come riluttanti per vedere gli ospiti. Questo, in misura maggiore, la manifestazione della sincerità e della semplicità è i principali vantaggi di tutti i membri della famiglia ad eccezione della figlia maggiore della fede. Questa è la principale differenza di crescita di altri "nidi nobili", presentati nel romanzo.

Reception del mattino

La casa del grafico era nota per tutta Mosca, compresa l'ospitalità e il benvenuto, che dimostrerà l'analisi dell'episodio del "Nome Giorno del Rostico". In questo giorno, gli ospiti cominciarono a salire dal mattino per congratularsi con la madre e la figlia. Contessa, la donna degli anni quarantacinque anni, prese tutti nel soggiorno. Accanto alla sua fede è già maturata. La gioventù, inclusa la ragazza di compleanno, il tredicenne Natasha, considerata questa occupazione abbastanza noiosa e quindi trattata con le sue cose più interessanti.

Tutti quelli che hanno inventato un sorriso amichevole e parole calde - qui, a proposito, invece di francese alla moda preferivano il loro nativo russo - ha incontrato il conte stesso. Li ha assegnati a sua moglie e accompagnati, invitò ogni ospite di essere certamente alla cena serale festiva, che è stata organizzata dalla tradizione, anche nonostante le difficoltà finanziarie.

Storia con Pierre.

Si può prendere in considerazione un indicativo della scena, in cui uno degli ospiti racconta la storia che si è verificata alla vigilia del figlio illegittimo del conte di Bezuhova, in un rampante ubriaco attaccato un poliziotto sul retro dell'orso. Ha causato risate universali e divertimento sincero. Particolarmente sterrato dal grafico, rappresentato scenicamente l'intera scena descritta. Vale la pena notare che Shero, ad esempio, gli ospiti cercheranno certamente di dare una valutazione morale di tale mancanza di comportamento di Pierre e persino appendere le etichette corrispondenti.

Pertanto, il nome del rostic - un'analisi dell'episodio è enfatizzata - parlano della semplicità, della naturalezza, della mancanza di finzione e dell'ospitalità degli occhi in questa famiglia.

Inizio della serata

Il grafico è sempre, anche in un momento così difficile per loro, ha cercato di organizzare tutto secondo le regole - ai soldi qui non è mai stato trattato come il valore più importante della vita. Le donne che sono arrivate nel soggiorno, e gli uomini sono andati all'ufficio dell'ospite: hanno dovuto ammirare la sua meravigliosa collezione di tubi e, naturalmente, discutere di notizie politiche, il principale dei quali era la guerra. Ciascuno degli ospiti ha espresso il suo parere sull'attuale situazione politica, ma in qualche modo fu in qualche modo inopportuno e senza discussioni inutili. Il giovane tenente Berg è stato evidenziato, che non è arrivato accidentalmente in nome di Natasha Rostova (figlia) e la contessa stessa: è stato letto nella fede dello sposo. Spesso ha preferito tacere, guardando ciò che stava accadendo e valutando la situazione. Ora Berg era impegnata nella storia della storia di ciò che la posizione favorevole è stata tenuta nella guardia e quanto rapidamente promosso in servizio. Allo stesso tempo, non ha assolutamente notato che l'interesse per lui è stato causato dalla manifestazione di vantare e restringere, poco adottato in un cerchio simile e sono abbastanza appropriati ad Anna Pavlovna. Ha sottolineato la frase finale di uno degli ospiti, che con un tale approccio alla vita Berg andrà ovunque. Tuttavia, tutto è successo qui, senza rivendicazioni per la superiorità da parte degli ospiti o del grafico stesso.

Ospite molto atteso

Il tempo di cena si avvicinava, e gli uomini tornarono in salotto. I padroni di casa erano tutti guardati alla porta che parlava eloquentemente su una cosa: non tutti gli ospiti arrivarono. Infine, c'era rumore nel soggiorno entrò, si può dire, pompato, il cinquant'anni di Maria Dmitrivna, a causa della mancanza di cui ancora non hanno cominciato a celebrare il nome della crescita. Un'analisi dell'episodio, quando, senza eccezione, gli ospiti si alzarono quando appare la signora, sottolinea immediatamente il suo significato in questo cerchio. È un po 'maleducato, ma esclusivamente in russo, ha fatto appello al crollo del suo conte e al suo amato scheletro - Natasha - "Cossack", avendo fatto un paio di commenti a partecipazione di Pierre Bezuhov. Ma era per questa direttricità e semplicità della comunicazione, è stato rispettato e anche un po 'teparato in entrambe le capitali. Sebbene va detto che se, come mostra l'analisi, il giorno del nome non ha cominciato con la crescita senza di essa, poi in cabina, come Sherler, l'aspetto di Ahrosimova sarebbe stato in linea di principio impossibile - era molto diverso dalla grandezza conosciuto con loro con i loro modi "elevati", arroganza e pretesa.

Solo ora, quando gli orecchini Yakhontace furono donati al dannatore, e il giovane conteggio di Lepsoi è letto da ospite per una storia con un orso, tutti andarono al tavolo.

Descrizione della cena

Un'analisi dell'episodio del "Nome Day a Rostov" mostra che tutto è andato a cena, come dovrebbe essere - I.e. In generale, adottato in decenza. Le donne erano sedute ad una estremità del tavolo, uomini dall'altra. Mi chiedo l'osservazione dell'autore sul fatto che il proprietario, lanciando viste sul coniuge che era seduto di fronte al coniuge, versato impercettibilmente gli ospiti ei suoi vini, e la contessa, a loro volta, cercava di non abbassare gli occhi da suo marito e notò Come il suo viso e lysin stavano diventando più redieti. Questo articolo sottolinea quanto bene il coniuge si è studiato negli anni di vivere insieme.

Gli uomini rianimati presto parlavano della guerra. Ma questa domanda era preoccupata per loro di più a causa del fatto che dovevo mandare figli al fronte. Ad esempio, il figlio di Rostovoy, Nikolai se ne andò presto. Gli ospiti sono sinceramente sorpresi: "E cosa ha fatto questo Bonaparte a combattere?" A poco a poco, il giovane Nikolai, pronto a sconfiggere o morire per la Russia, e Mary Dmitrevna, che segnò quello su tutta la volontà di Dio (aveva quattro figli sul davanti nella parte anteriore). Quindi, la guerra qui è stata percepita come un evento terribile, in cui non era un modo per raggiungere titoli e premi, ma la necessità del dovere di ogni patriota.

Brave Prank.

L'episodio del "Nome Day a Rostov" sottolinea che tutta la famiglia si è riunita per un tavolo comune, compresi i membri più giovani. Tra loro sono stati stabiliti, le relazioni speciali che la fede adulta che sentiva già una fede adulta è stata lanciata con ironia. I giovani hanno preoccupato più reciproche simpatie e hobby. Quindi essendo cresciuto Sonya, il povero parente di Rostov, tutta la sera guardava Nikolai, con il quale presto dovette parte. La ragazza di compleanno di Natasha si guardò intorno con Boris, preparata anche ad andare in davanti. A volte la sua attenzione ha attirato le sue specie insolite di Pierre grande e maldestro.

E improvvisamente, quando la discussione sulla guerra gradualmente punti e gli ospiti di ogni metà del tavolo stavano parlando di lei, la voce di squillo di Natasha squillò fuori. Il suo appeal per la madre in questo momento sembrava un audace e contrario agli standard di etichetta. Dopo aver discusso con il fratello minore, decise di scoprire che sarebbe stata presentata per il dessert. La sua domanda ha inizialmente scioccato tutti, ma l'incredibile coraggio della ragazza, gradualmente, poi si unisce al dialogo con il più Marya Dmitrivna, tutti erano molto bene. E la ragazza di compleanno ha sentito una vera eroina, e tutta la sera era in condizioni entusiaste.

Intrattenimento dopo cena

Natasha Rostova di Natasha Rostov e sua madre continua le descrizioni del gioco della carta, in cui uomini e Maria Dmitrievna, cantando sotto l'accompagnamento e, naturalmente, ballando. Natasha ha reso un'altra libertà qui, invitando Piernes-Stranamente a lei. E poi sedeva nella sua società e, fang ... dal fan, ha ritratto una conversazione secolare, causando ammirazione per il suo padrino: "Cosa?" Ma un vero evento è stato la danza eseguita dal grafico e Mary Dmitrievna. Tanta semplicità, naturalezza, la sincerità era nel loro camminata fuori dalle profondità dell'anima del divertimento e non sempre deft, ma movimenti naturali che non potevano essere ammirati.

Così L. Tolstoy enfatizza veramente personaggio delle persone I suoi eroi preferiti nella "guerra e pace" romana-epopea.

Named Rostova: Conclusioni

Come già notato, nella prima parte del lavoro le principali linee di storia sono legate e il lettore incontra gli eroi, il cui destino passerà in seguito davanti ai suoi occhi. A questo proposito, è significativo che ci siano descrizioni della reception nello sherler e nella casa di crescita nella cabina. La loro immagine di contrasto aiuta a comprendere meglio i vantaggi del popolo russo la cui anima non è stata rovinata dalla luce, vedi l'autore e determinando quale ruolo di una famiglia, dove tutto è costruito su amore reciproco, calidità, sincerità, in

Un'analisi dell'episodio del "Nome Giorno del Rostico" conferma e l'idea principale Romana: un uomo nasce per vivere in armonia con il mondo e con se stesso, e qualsiasi guerra è devastabile nella sua essenza.

Antonova Irina Vladimirovna,
Insegnante di lingua e letteratura russa

La felicità dell'insegnante è i successi degli studenti.

M.avreliy.

Ad oggi, c'è grande importanza nell'istruzione nel processo educativo delle moderne tecnologie educative, tra cui la tecnologia dell'apprendimento attivo occupa un posto speciale, perché consente agli studenti di impegnarsi nel processo di comprensione riflessiva profonda materiale educativo, consolidare e riassumere conoscenza storica e letteraria e teorica.

Dobbiamo ammettere che i nostri studenti leggono meno e meno, preferendo conoscere il mondo da Internet. Le opere di letteratura classica non sono lette o comprese breve presentazionee gli studenti di interesse in lettura attenta e osservazionale (per lavorare con il lavoro in classe) il libro è molto difficile. Come essere un insegnante in questa situazione? Cosa fare in modo che gli studenti scopreno il libro e leggerlo, se non un grande piacere, almeno dalle considerazioni di formazione.

I nuovi GEF offrono un'opportunità per un insegnante in una prospettiva ampliata per risolvere tali problemi, poiché le istituzioni di formazione sono tutte necessarie per produrre una personalità sviluppata, mobile e competitiva. Tutti conosciuti conosciuti: "Tutto nuovo è ben dimenticato." E insegnanti esperti nello sviluppo di nuove tecnologie educative non dimenticano i vecchi metodi di lavoro: combinando tutte le tecniche pedagogiche, applicarsi magistralmente nella loro pratica. Cosa posso offrire di interessare gli studenti leggendo la lezione?

Quindi, iniziando a lavorare con i ragazzi di 5 ° grado, l'insegnante stesso, non esitante, è obbligato a dimostrare la lettura, che deve essere espressiva, indicativa, in modo che gli studenti, ascolto, volessero leggere, imitare il loro mentore. Questa opzione è, ovviamente, adatta per piccole storie o poesie. Per quanto riguarda il prodotto più grande di come "mumu" I.S. Turgenev, o nel 6 ° grado del romanzo "Dubrovsky" A.S. Pushkin, quindi puoi leggere un frammento interessante che ha un'ulteriore continuazione. I ragazzi porteranno domande; "Qual è il prossimo?", "Cosa è successo all'eroe?", "Come è finita la storia?" E qui l'insegnante, ovviamente, suggerirà di conoscere in modo indipendente l'ulteriore sviluppo degli eventi in modo indipendente, dopo aver letto il libro.

Un altro approccio interessante nella formazione sono disegni di studenti oltre anni, dipinti artisti famosi, Figurine del personaggio (puoi preparare informazioni nella presentazione) che i ragazzi dovrebbero imparare o ricordare quali eroi delle fiabe, sembrano simili. Basta mostrare i personaggi di sconosciuto, parlare di quale ruolo questi eroi possono giocare. Gli alunni chiamano diverse opzioni, un ruolo integrale di queste persone, e qui l'insegnante può di nuovo dire loro che saranno in grado di conoscere questi personaggi nel nuovo lavoro studiato. L'interesse dei nostri studenti può essere conquistato mostrando un frammento dei cartoni animati (il lavoro è studiato, e puoi usare un'altra storia dell'autore studiata). Ad esempio, in 6 cialpperzhde piuttosto che leggere la storia di Seton-Thompson "Snap", è possibile offrire agli studenti di vedere il cartone animato (circa il tempo trascorso per 8-9 minuti) dalla storia di Setton-Thompson "Chink", quindi Tieni una conversazione e riferire che ora devono conoscere il nuovo eroe dello scrittore canadese - scatto. Penso che le storie sugli animali non lascerà alcuna sesta selezionatrice indifferente.

La forma non standard della lezione crea una situazione di discrepanze psicologiche in classe, libera la coscienza, impedisce la minaccia di un possibile rifiuto da parte dei lettori del testo classico. C'è un naturale, senza coercizione, l'introduzione di scolari al mondo dei valori morali ed estetici dei classici letterari. L'insegnante ha l'opportunità di identificare la conoscenza del testo e del materiale letterario. La forma della lezione è un gioco. Le domande affrontate ai partecipanti a tali competizioni riguardano spesso le piccole cose, fatti concreti. Tali lezioni contribuiscono alla formazione di atteggiamenti attenti alla parte artistica, gli studenti prestano attenzione al significato storico delle informazioni sul lavoro, mostrano il collegamento delle generazioni e la capacità di valutare gli eventi identici al moderno. Sarà particolarmente interessante tenere un parallelo delle vacanze ortodosse di oggi con Staroslavyansky quando studiando l'argomento nel "folklore" del 5 ° grado, e poi alla fine dello studio, organizza un gioco di lezione competitivo "rituale folklore". Il meraviglioso sviluppo di questo materiale è offerto dagli autori: v.a. Malyuggina, o.g. Nero nel libro "Lezioni di gioco sulla letteratura". Puoi anche utilizzare gli sviluppi del quiz, le lezioni di giochi di viaggio, anelli letterari e altri.

Se gli studenti di 5-6 classi sono persino felici di leggere, disegnare, chiedono compiti aggiuntivi, raggiungono il Consiglio per rispondere verbalmente, quindi con gli studenti di 7-8 classi è già più difficile eseguire tipi simili di lavoro. Innanzitutto, stanno diventando timidi a causa delle funzioni di età, in secondo luogo, passano anche il tempo a "lettura". Come influenzare l'interesse di lettura dei ragazzi, in particolare le opere della letteratura russa diventano più difficili da percepire? Oggi, i dischi con la riproduzione musicale sono allegati a nuove edizioni di libri di riferimento. E quando si studia uno o un altro materiale educativo, è possibile utilizzare la composizione musicale. Fai domande sull'umore che si verifica quando si ascolta questo frammento? È possibile immaginarlo lungometraggio sarà interessante senza un design musicale? Come influenza la musica opera letteraria? La musica ha bisogno di "dentro" il lavoro? .. puoi dimostrare composizioni musicali quando studia la storia di I.S. TURGENEV "ASYA", L.N. Tolstoy "dopo Bala", A.S. Pushkin " La figlia del capitano."O canzoni folk su E. Pugacheva e altri. Interessante per l'analisi sarà serio frammenti di produzione moderna dal film d'arte" Taras Bulba "secondo N.V. Gogol "Taras Bulba". O quando studia la biografia di M.V. L'estratto di Lomonosov (passaggi) dal film "Mikhail Lomonosov" sarà più significativo e fruttuoso di una semplice lettura nella lezione sulla vita del grande scienziato. Per sottoporsi al settimo elementare all'importanza di una storia, un romanzo, la storia, Conveniente per la presentazione di nuove informazioni, sarà un riferimento storico. Naturalmente, questo approccio straordinario dipende dal programma delle classi, e da una data specifica (può riguardare il compleanno o la morte dello scrittore, poeta, fisica, ecc., Un evento storico specifico di scala globale e russo) e dalle opere studiate. Qui è necessario tenere traccia del calendario storico per associare queste informazioni nella lezione con il lavoro studiato. L'uso di tale tecnica aiuta i ragazzi a memorizzare e fatti storici e l'importanza della letteratura nel suo complesso.

Nel lavorare con gli studenti dei gradi 9-11, tutti i metodi sono come se uniti e creano un lavoro a pieno regime nella lezione. Uno dei miei metodi preferiti è la lettura preparatoria. record del diario O ricordi di un particolare scrittore, frammento della storia della struttura architettonica orata. Un breve, chiaramente richiesto "aiuto" può essere trovato nella raccolta di testi L.m. Rybchenkova (per tenere un esame scritto nella lingua russa per il corso della scuola principale del grado 9), ora che ha trasmesso la "storia". Il collezionista merita attenzione al fatto che il materiale presentato è semplice, accessibile all'analisi, E le informazioni non solo preparano gli studenti a percepire il lavoro serio, ma e ti fa pensare alla personalità dello scrittore o del poeta in ricordi diretti.

L'approccio originale al lavoro nella lezione sarà portato dall'insegnante all'occupazione di rose secche durante lo studio dei testi I. I. Nortieri e leggendo la poesia "rose classiche"; o leggere le "lettere di Raskolnikov", scritta da uno studente degli anni passati, che sarà una specie di approccio allo studio del lavoro.

Per esempio,

Lettera attraverso un secolo

Caro, Rodion! Sei felice quando difendiamo la tua teoria, punto di vista. Ma allo stesso tempo becca la rimozione dai valori morali. Dopo tutto ciò che ti è successo, ho solo un senso di pietà umana e compassione. Indubbiamente, sei un'opinione piuttosto alta. Questo è distinto da altre persone, ma si avvicina ai personaggi non molto piacevoli per il lettore. Inoltre, oggi, nel nostro 21 ° secolo, la fiducia in se stessi è la chiave del successo, il motto di tutti i giovani e creativi. Ma cosa posso giustificare la tua individualità non standard non standard? La bionda della persona può pensare che tu sia solo un traps "tramping" che non ha raggiunto nulla nella vita. Ma hai un carattere forte, perché non tutti possono alzare la mano su una donna anziana indifesa, e nel tuo caso un'ascia. Chi hai aiutato con questo? Né né alle persone. Il lavoro non ti ha attratto, forse sei una persona silenziosa? Certo, la mente creativa è anche un lavoro, e non è sempre apprezzato. Ciononostante, non ti capisco, ma non condannare, perché tutto è nelle mani della persona stessa. Bogdanova L. Grado 10.

Buon pomeriggio, Rodion!

Nonostante il fatto che siamo divisi per diversi secoli, vorrei esprimere la mia indignazione sulla tua teoria. Attraversare le masse dei risultati e dei saggi dei critici, si può dire, è la teoria che il "cucchiaio della verità", a causa del quale è successo irreparabile. Spero che la consapevolezza di questo fatto che Katorga non abbia grezzi la tua grande mente. Suggerisco di andare lungo il percorso di correzione. Sinceramente, Denis Xinko, Grade 10.

Se ci sono ragazzi danzanti nella classe, quando studiano il romanzo L. N. Tolstoy "Guerra e pace" e la scena dell'analisi "Prima palla di Natasha Rostova", possono eseguire il valzer. Per verificare la conoscenza del testo degli studenti, è possibile offrire di effettuare test per ciascuno, quindi correggerli, se c'è bisogno di questo, e dare questo materiale ad altri studenti. Una buona conoscenza della conoscenza del romanzo "Guerra e pace" (o un altro lavoro) sarà il gioco di lezione "campo dei miracoli", e i compiti possono essere focalizzati sulla parte artistica, che spesso gli studenti mancano, attirando così l'attenzione per dettagliare quando studia altri lavori. Ad esempio, quali ragazze hanno dato a Maria Dmitrivna a Natasha Rostova nominata; Qual era il portafoglio in cui è stato tenuto il Testamento della Crafa Bezuhova? C'è una certa concorrenza tra gli studenti sulla conoscenza del testo che spinge i ragazzi a una lettura più attenta, in modo che in una tale forma di lavoro (gioco) non guarda nell'uomo irresuale.

Lavorare su Roman I.a. Goncharov "Oblomov", l'insegnante può sfruttare un tale nucleo come una scheda elettronica. Preparando le immagini (disegni) del sonno I. Oblomov (le immagini dovrebbero muoversi), sistemarle sul tabellone in ordine caotico. Dopo aver analizzato l'episodio dell'eroe del sonno, uno degli studenti dovrebbe organizzare le immagini a bordo, rispettivamente, in ordine per un'immagine di un pezzo descritta dall'autore. La percezione visiva del testo in tutta l'immagine complessiva aiuta a dieci livellatori a comprendere l'importanza di questo frammento indipendente nel romanzo, il che porta a una consapevolezza più profonda dell'intero lavoro nel suo complesso.

Durante lo studio della poesia dell'era d'argento, puoi sfruttare le registrazioni audio, in cui gli autori leggono le loro stesse poesie. Ad esempio, la poesia A. Akhmatova "Sai che non metterò molto" o "etere sul aria"; S. Yesenina "Hai visto come corre nella steppa ..."; V. Mayakovsky "E tu potessi ..." o "una straordinaria avventura, precedentemente con Vladimir Mayakovsky nel paese". Possono anche leggere espressamente le poesie degli studenti pre-preparati sotto composizione musicale. Leggere le opere lirico in forma non standard mostra il rispetto dei compagni di classe e di altre percezione della poesia.

Nuovi requisiti del GEF orientati all'insegnante e agli studenti di GEF per collaborare con attività del progetto, che sviluppa sia una ricerca indipendente di informazioni che la sua elaborazione, impostazione di obiettivi e obiettivi, la creazione di una presentazione e materiale teorico su un argomento specifico. L'implementazione del metodo del progetto porta a un cambiamento nella posizione dell'insegnante. Dal carrello della conoscenza già pronti, si trasforma in un organizzatore delle attività cognitive e di ricerca degli studenti. È possibile utilizzare un piano esemplare nella tecnologia del progetto:

1. L'insegnante sceglie l'argomento del progetto, il suo tipo, determina il numero di partecipanti.
2. Quindi esita i problemi che è importante indagare all'interno del quadro degli argomenti pianificati e aiuta gli studenti a realizzarli, formulare (leader di domande, una situazione che contribuisce alla definizione del problema).
3. L'insegnante ha lo scopo gli studenti di discussione di possibili metodi di ricerca, ricerca indipendente di informazioni, soluzioni creative.
4. È organizzata una discussione intermedia dei dati ottenuti.
5. Protezione del progetto prevede discussioni collettive, esame, risultati di valutazione esterni, conclusioni.
6. La protezione del progetto può essere condotta come un evento pianificato, o nel quadro degli studenti degli studenti, il giorno della scrittura slava, data del giubileo autore.

Ad esempio, progetto di ricerca

Visualizzazioni L.n. Tolstoy sul significato della vita

1. Un compito: Conoscenza dettagliata degli studenti con la vita e la creatività dello scrittore russo L.n. Tolstoy (dal momento che nella lezione, molti fatti di vita non possono essere menzionati), conoscenza del testo "Guerra e pace", record di diario L.n. Tolstoy.
2. Problema: Perché l.n. Tolstoy dai registri del diario a LED della gioventù? Qual è la differenza tra i riflessi del grasso giovane dallo spremuto-scrittore di importanza mondiale? In che modo il diario ha influenzato la creazione del romanzo "Guerra e pace"? Quale conclusione della vita fa L.n. Tolstoy nei record? Quale dovrebbe essere la vita del nobile russo? Confutare o confermare la frase di L.n. Tolstoy: cosa è necessario per la felicità? Silenzioso la vita familiare... con la capacità di fare brave persone. "
3. Fonti di informazione:letterario (libri, giornali e riviste, ecc.), Dizionari, libri di riferimento ...
4. Elaborazione dati: Analisi della letteratura, generalizzazione, confronto dei record del diario con un romanzo, fatti famosi, prove e conclusioni.
5. Risultato: Rapporto, Abstract.
6. Presentazione:discorso all'evento.

L'attuazione dell'attività del progetto è la situazione della ricerca della conoscenza, in cui lo studente non solo recluta materiali ed esplorando informazioni, ma anche fatti completi, fenomeni, comportamenti degli eroi, delle loro azioni, correlati con la realtà reale. E sulla base delle conclusioni studiate, hanno negato di confermare l'ipotesi (frase).

Ma l'invariato e "eterno" a qualsiasi lezione di letteratura, ovviamente, sarà la parola vivente "antica" dimenticata "dell'insegnante e dello studente. Dopotutto, dopo il lavoro preparatorio, che l'insegnante deteneva, utilizzando una varietà di tecnologie moderne, voglio vedere e ascoltare come gli studenti non rispondono solo alle domande stabilite, ma discutono anche, stanno discutendo, hanno proposto le loro ipotesi, posizioni di vita. E il risultato dovrebbe essere un saggio che si sta attivamente nella vita scolastica. Questo tipo di lavoro non è stato "lasciato", ma oggi il saggio diventa prioritario, non perché è diventato di nuovo un mezzo per verificare la conoscenza degli studenti sull'esame, e perché, prima di tutto, gli studenti hanno l'opportunità di riflettere, speculando un problema specifico "a modo loro". Forse, e non sempre corretti saranno le affermazioni e i punti di vista dei nostri studenti, ma il fatto che il suo (studente) "ascolterà" l'insegnante sarà già raggiunto sia per l'insegnante che per il bambino. Dopotutto, insegni a dichiarare i tuoi pensieri per iscritto, mentre analizzi il testo e mantenendo un certo argomento - questo è un grande lavoro studentesco, il cui risultato è la valutazione risultante. E lo significa che scrittore francese: "La scuola è un workshop dove si forma il pensiero della Generazione più giovane, è necessario tenerlo stretto nelle sue mani, se non vuoi rilasciare il futuro delle mani".

Bibliografia

1. Horbich o.i. Moderne tecnologie di insegnamento a scuola: una collezione di conferenze per gli insegnanti. Corsi di qualificazione // Università pedagogica "The Foren", 2009, 1-4 conferenze.
2. Malyuggina v.a., o.g. Lezioni di gioco nero sulla letteratura. M.: Vako, 2009, p. 256.
3. Poema A. Akhmatova [risorsa elettronica] // poesie A. Akhmatova. - URL: HPPP: // www. Anna.ahmatova.com\u003e audio.htm.
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6. Citazione [risorsa elettronica] // citazione. - URL: HPPP: // www. lubap.ucoz.ru\u003e.