билина 1
Відкриваю я вранці оченята,
Сонце світить в щілину занавесочки.
Ой поспати б мені, подрімати ще,
Ох як хочеться, не буди мене!
Але будильничек окаянний мій
Вже телефонував гучним посвистом.
Соловеюшка він разбойнічек!
Мене матінка гукає так:
"Встань-ко, Настюшка, сніданок кушаті.
Заплети косу довжину дівочу.
І йди, мій світ, в школу далеку,
В школу далеку, за три вулиці.
Ти на червоне світло світлофора стій,
І на жовте світло світлофора стій,
А як включиться світло зелененький,
Ти іди своєю дорогою йдуть.
Принесеш зі школи пятёрочек,
І порадуєш батька, матінку! "
билина 2
То не грім гримить, не комар пищить,
однокласник мій біля дошки мовчить.
Зажурився, невеселі варто,
що читав учора, забув він все.
Грізної хмарою насувається
богатирська тінь вчителя.
Черни брови горою зрушені,
очі грозния метають блискавки.
«Не вчив урок, - каже йому, -
двійку жирну отримай тоді! »
Тут схаменувся однокласник мій
і благав він, і стривожився:
«Ох учитель мій, чи не прогнівайтесь,
я вчив урок, переказував ».
Він струснув мізками могутніми,
стрепенулася думка запізніла.
Як реченька, полився розповідь;
як соловейком, клас заслухався.
А вчитель-то радий-радёшенек,
посміхається білозубий ротом:
«Ой ти славний наш добрий молодець,
вже порадував, так порадував! »
билина 3
Як одного разу в літній табір я поїхала,
Цілий день і ніч в Анапу добиралися.
У парк природи нам екскурсію зробили,
Багато дивовижних звірів там воділося.
І яких вже там звіряток тільки не було!
Бігав страус дуже швидко, як Усейн Болт!
Поні там скакав породи найменшою.
Мавпи на людей-то кидалися,
Всі банани у них скінчилися, напевно.
Ми з руки годували диво двогорбий,
Посміхався нам верблюд за частування.
Кенгуру там - звір в звірі - поскаківает,
А павич хвіст розпушив білим віялом!
Пелікан величезним дзьобом поклацував,
А в той дзьоб аж пів-Ашана помістилося б!
А потім ми знову до моря приїхали,
Чи не повірили очі, що побачили:
Чудо чудное в море тут водиться,
До нас підпливли дельфіни прямо до берега!
Вони стрибали, гралися, перекидатися,
А вожаті за нас переляканих,
Що потягнуть нас дельфіни в морі чорне,
У море чорне, в безодню під глибоку.
«Ой ви, дітки, від дельфінів відійдіть-ка,
Ви на них здалеку подивіться-но! »
Відпочивши, ми додому їхали,
Нам вожаті руками махали,
Обов'язково повернемося туди ми,
У Чорному морі з дельфінами поплаваем!
рецензії
Портал Стихи.ру надає авторам можливість вільної публікації своїх літературних творівв мережі Інтернет на підставі призначеного для користувача договору. Всі авторські права на твори належать авторам і охороняються законом. Передрук творів можлива тільки за згодою його автора, до якого ви можете звернутися на його авторській сторінці. Відповідальність за тексти творів автори несуть самостійно на підставі
Давньоруські билини - унікальне явище нашої літератури. Цей жанр виник на зорі створення російської держави. Він відображає все багатство народного духовного досвіду.
Неможливо точно датувати кожну билину. Вони складалися поступово з глибокої давнини до кінця середньовіччя. Існувало два основних центру виникнення билин: київський і новгородський. Билини були витвором однієї конкретної людини. Вони складалися з багаторазових повторень різних співаків-казок, які супроводжували свою розповідь грою на гуслях. Звідси походить особливий віршований розмір билин, що створює відчуття співучості.
Головні персонажі багатьох російських билин - богатирі, що захищають простих людей і свою рідну землю. Найбільш популярний Ілля Муромець. Художній опис богатиря зображує його неймовірно сильним і красивим чоловіком ( «молодецький», «добрий», «славний»). При цьому Ілля Муромець дуже скромний і безкорисливий. Дії Іллі завжди рішучі і прямолінійні, він не терпить обману і спритності.
Таким чином, в билинах відбивається моральний ідеалдавньоруської людини.
Інший відомий билинний персонаж - Микула Селянинович. Це простий хлібороб, що володіє також фантастичною силою. У цьому образі народ висловив свої уявлення про важливість селянської праці, який лежить в основі всієї землі Руської.
У билинах завжди різко протиставляються добро і зло. Різка кордон проходить між позитивними і негативними персонажами.
В описі персонажів, їх дій і вчинків часто застосовуються образи природного і тваринного світу ( «очі і зрозуміла сокола», «брови ... та чорна соболя»). Обов'язковий прийом билини - мораль, яка безпосередньо випливає з розповіді. У слухача не повинно було залишатися сумнівів у справедливості і невідворотності щасливого кінця.
Таким чином, в умовах безперестанних набігів кочівників на руські землі виникала необхідність в їх постійного захисту. Подвиги окремих людей складалися в узагальнені образи богатирів, які нерідко відбувалися з простих селян. У билинах у казковій формі описуються легендарні діяння цих людей. Оповідання співаків-казок повинні були надихати слухачів на відстоювання своєї незалежності. Вони зображували ідеальну модель поведінки, до якої треба було прагнути.
Билини є прекрасними творами народної творчості, які захоплюють читача і в наш час.
Кілька цікавих творів
- Печорін і Максим Максимович відносини і дружба твір
Григорій Печорін протягом усього роману зустрічається і стикається з різними персонажами, які допомагають розкрити для читача головного героя з новою і часто несподіваного боку.
- Твір за твором Співаки Тургенєва
Розповідь «Співаки» увійшов в цикл І.С. Тургенєва «Записки мисливця». Спочатку автор описує село колотівкою, розділене на дві частини яром. Оповідач приділяє велику увагу пейзажу, вникаючи в кожну деталь
- Чому Герасим втопив Муму твір для 5 класу
Чудове твір Івана Сергійовича Тургенєва «Муму» розповідає нам про непросту долю селянина - кріпосницької. Про те, як політичний устрій, змінює людську сутність, ламаючи його особистість.
- Характеристика і образ Софії в комедії Наталка
У комедії Фонвізіна "Наталка Полтавка" багато показових персонажів. Незважаючи на різноманітність дійових осіб, на чолі п'єси встають два героя - недоук Митрофан і його повна протилежність Софія.
Озирніться навколо! нас оточує прекрасний світ, В якому росте багато прекрасних рослин: соняшники, лілії тюльпани, подорожник, кульбаба. Кожна пора року прекрасна і приваблива завдяки рослинам і деревам
Номінація «Поезія» - 7-11 років
про автора
Олександру 11 років, він учень 6 класу МОУ «Краснопахорская ЗОШ», проживає в селі Червоне Подільського району Московської області.
Його досягнення: нагороджений Дипломом учасника Восьмого Всеросійського фестивалюдитячо-юнацької творчості «Я люблю тебе, Росія», Дипломом лауреата районного конкурсу читців, присвячених Дню матері; Дипломом районного конкурсу малюнків «Нам заповідаючи пам'ять і слава» (1 місце); Дипломом 2-ий Відкритої міжзонального виставки-конкурсу учнів «А.П.Чехов-грані життя і творчості» (гран прі); Дипломом лауреата Міжнародної дитячої художньої галереї за перемогу в конкурсі «Різдвяні фантазії»; Дипломом про присудження іменної стипендії Глави Подільського муніціціпального району за досягнення в галузі культури і мистецтва.
З літератури в 6 класі учні отримали завдання: скласти билину. Ось що вийшло у Олександра.
«Шкільна билина»
Як у школі-то Краснопахорской
Був шостою «А» клас,
Ні хороший, ні поганий,
Та не гірше інших.
А вчилися в ньому добрі молодці,
Добрі молодці так красні дівиці.
Вчителі-то там милі жінки.
Все, як матері, з увагою.
І наук вчать так все різним,
Так все суворі, справедливі,
Знань вимагають, старанності,
На Русі щоб, так на матінці,
Не перевелися б розумні голови.
А Катерина-то, дочка Семенова
Вчить нас Мово рідна,
Мово рідна, мови російської.
Щоб були ми люди грамотні,
Люди грамотні та начитані.
Побажати-то їй дуже хочеться
Жити у здоров'ї роки довгі
І вчити дітей уму-розуму.
Белоножкін Олександр, 11 років, учень 6 класу МОУ «Краснопахорская ЗОШ», с. Червоне Подільського району Московської області. Керівник: Кулькова Катерина Семенівна, учитель російської мови та літератури 1 кваліфікаційної категорії, МОУ «Краснопахорская ЗОШ» Подільського району Московської області, п. Червона Пахра, Подільський район, Московська область. Пед.стаж 26 років.
Дятлова Ольга Станіславівна
вчитель російської мови та літератури
I кваліфікаційної категорії
МКОУ Новоярковской ЗОШ
Барабинская району
Новосибірської області
складаємо билини
(Стаття)
На уроках літератури в 6 класі за програмою А.Г. Кутузова проходить вивчення билин - творів, найбільш яскраво представляють розділ «Усна народна творчість». Читати билини і працювати над їх розуміємо, вивчати «нові» старі слова учням подобається. Напевно, звучання рідної російської мови, нехай навіть порядком застарілої, знаходить відгук у наших душах на генетичному рівні. Мова неповний, музичний, плавний, він одночасно і складний і простий. Герої билин - такі зрозумілі й улюблені - викликають захоплення учнів. Програма А.Г.Кутузова рекомендує на цю тему проведення години творчої майстерні, під час якої учні пробують сили в написанні билини власного твору.
перед написанням творчих робітпровела необхідну підготовчу роботу. На початковому етапі уроку - повторення з подальшим за ним інструктаж.
Повторення.
Що таке билина?
Чим билина відрізняється від міфу?
Яка відмінність у билини від легенди?
Чому про билині кажуть, що вона, як явище російського фольклору, відноситься до «героїчного» епосу?
Мрії про що висловлює російський народ в билині?
Для чого в билині застосовується гіпербола?
З якою метою використовується литота?
Назвіть, які постійні епітети можна зустріти в билинах.
Чи існує жанр билини в сьогоднішньому світі?
Для того, щоб усунути таку несправедливість, ми спробуємо сьогодні самі написати власні билини.
Інструктаж з написання билини.
Для того, щоб визначити послідовність наших дій, усно складемо план нашої подальшої роботи. З чого почати підготовку до написання?
Визначимося з героєм. Виберіть «свого» героя і постарайтеся його уявити собі: як він виглядає, які риси його характеру, кого і що він любить, чого терпіти не може.
Визначте, з ким і за що він буде битися. Не забудьте, що противник умовного богатиря повинен бути під стать позитивному героєві. Ворог повинен бути дуже гидким, лагодити безкарно кому-небудь образу.
3. Придумайте, кого буде захищати головний герой. Обов'язково це має бути беззахисне створіння, яке не може постояти сама за себе.
4. Визначте, в якому часовому і географічному просторі відбуватимуться події билини.
5. Придумайте всі подробиці і деталі бою головного героя зі злодієм.
6. Визначте, якими словами ви почнете описувати зачин билини, а якими кінцівку.
7. Для оформлення виразною співучості мови використовуємо вигуки: ой да, ай да і т.д.
8. Записуємо придуману історію, зберігаючи послідовність подій.
Примітка : Не забуваємо вставити в билину особливі «родзинки» російських фольклорних творів: триразовий повтор, «чарівні» числа, постійні епітети, порівняння, гіперболу, литота.
Писати билини дітям сподобалося. Не у всіх учнів вони вийшли, але ті, які «вдалися» викликали захоплення і посмішки. Захоплення - тому що на своїх однокласників учні подивилися іншими очима, як на людей, трохи схоже на письменникам. Посмішки - тому що зміст більшості билин вийшло гумористичної спрямованості. Наводжу приклад кількох вдалих робіт своїх учнів.
Виконав: Тимофій Груздєв
З того чи то з міста Барабінська,
З того чи то села з Новоярково
Виходив огрядний добрий молодець,
Олег Новоярковец його величали все.
Виходив він в городи і в бабину,
А там силушки-то нагнав чорним-чорно.
Так ніяка гусінь тут не проползиват,
Ніяка бабки НЕ пролётиват.
А на чолі всієї цієї силушки велікоей
Стояв лиходій-розбійник Колорадський Жук.
Ай тут старий русич та Олег Новоярковец
Так бере він свою рогаточку тугу.
Він резиночку шовкову натягував,
Так він пульку-то розпеченим накладав,
Він стріляв-то в того чи Колорадського Жука
І вибив-то йому право око разом з вусиком.
А потім як взяв Олег меч свій дерев'яний
І як став він цю силу всю рубати-кришити.
А й побив він цю силушку велику!
Славу йому звідусіль співають:
Олег Новоярковец - переможець Колорадського Жука!
Олег Новоярковец і Колорадський Жук
Виконав: Олег Кисельов
З того чи так з міста Барабінська
З того ль села та Новоярково
Виїжджав хвалений добрий молодець
Удалий Олег та Новоярковец.
Він стояв з ранку та в городі,
А в обід хотів встигнути він в Староярково.
Під'їхав він до городу бабину,
А у того чи городу та у Бабкін
Нагнати-то силушки жовтим-жовто!
Так спецназ Щось тут не прохажіват,
На добром танку ніхто не проезжіват,
Птах-вертоліт НЕ пролётиват,
Крутий ЗМОП нічого прорисківат.
А під'їхав якось до силушку велікоей
Наш Олег молодецький та Новоярковец.
Він як став-то цю силу велику
«Білорусом» топтати та отрутою поливати.
Ай побив він цю силушку велику
Так личинок-то цих колорадських.
Так втік один молоденький Жучок,
Малюк ще зовсім, ай крохотулечка:
Він чотири метри у висоту,
Так п'ят всього-то в ширину.
Заснувався той Жучок на яру та Новоярковском.
Тут Олег вже встиг туди
На своєму «Білоруси» та на богатирскоім.
Його потужний «Білорус» та Новоярковскій
З купини на купину по дорогах став перестрибувати,
З гори на гору став перемахувати,
Великі калюжі переможе коліс спущал.
Ось і підібрався він до Жуку та Колорадському,
Перейшов Олежик до наступу.
Розігнав свій «Білорус», а той йти не хочеш.
Навернув він коло, а «Білорус» -то - боягуз!
Говорив Олег та такі слова:
«Ах ти, вовча сить, так олійною горщик!
Аль бензин не той, иль шипи малі?
Що ти на нозьме, собака, спотикаєшся? »
Після цих слів схопився в диби наш «Білорус»
І на кол насадив Жука, як пельмень.
І прийшов кінець силушку та велікоей!
Слава, славушка хвалений огрядного
Богатирю російському Олегу Новоярковцу!
Словник діалектних слів, ужитих в билині:
Назём - гній.
Яр - крутий берег озера, обрив.
Як видно, головні герої - негативний і позитивний - мають однакові імена. Як це вийшло? Перед написанням билин, в момент обговорення, діти пропонували кандидатів в головні герої. Так вже вийшло, що цим хлопчикам «запали» в серці одні й ті ж персонажі: Олег - по імені однокласника, «Новоярковец» - за назвою населеного пункту. Треба сказати, що фантазії учнів немає меж. Вони написали билини про Новому Російському, про Катерину світло відмінниця, про Івана хакерів і ін. Ось вони, герої нашого часу! Урок вийшов дуже цікавим, хлопці відчули смак до творчості, зрозуміли, як цікаво іноді виступити в ролі творця.
Учні шостих класів МБОУ ЗОШ №154г.Екатерінбурга
У збірнику вміщено билини, виконані учнями шостих класів в прозової і віршованої формах в якості творчого завдання після вивчення теми "Билини" на уроках літератури. Збережена авторська пунктуація і орфографія.
Завантажити:
Попередній перегляд:
ЗБІРКА БИЛИН учнів 6 класів МБОУ ЗОШ №154 м Єкатеринбурга.
1. «Билина про кохання»
У славній місті та в Е - бурге,
Варто так поживає школа довговічна,
І номерок то у неї 154!
У школі тієї могутньої учілася Полінка красуня,
А в старшому класі вчився Антон, з класною чубчиком
він.
Любили вони один одного, та перешкодою був їм
Ростислав плохучій,
І заважав він тієї Полінка бути з Антоном разом.
І вирішили вони боротися з Ростиком плохучім,
Так у нього був поплічник славний,
Та й прізвисько у нього було смішне - Кучерявий.
Боролися вони три дні і три ночі,
А переміг Ростик плохучій,
Але за погану поведінку вигнали його зі школи могутньої.
І возз'єдналися Полінка і Антошка!
Але на цьому наша історія не закінчується, Ростислав
повернувся ...
Забрав він Поліну в будинок п'ятиповерховий і в темний,
Але у Полінка були подруги вірні: Женька і
Настюшка!
І врятували вони Поліну кралечку,
А Кучерявий на сторону Антона перейшов і допоміг
Ростика плохучего зловити.
Нарешті Поліна і Антон залишилися разом та
Назавжди!
Кінець, а хто слухав - молодець!
Щелканова Олександра 6-а клас.
2. «Альоша Потапович проти російської мафії»
Чи не «давним-давно», а зовсім недавно в одній маленькому селі жив Альоша Потапович. Жив - не тужив. Читав RAP свою російську. Його всі поважали! Але було у нього і багато ворогів - Російська Мафія.
Одного разу, гуляючи по лісі, побачив він браконьєрів жахливих, як крали вони звірів рідкісних! Розлютився тоді Альоша, вирвав дерево з коренем він і поразметал браконьєрів лютих, але залишив одного браконьерішку, повипитивал у нього інформацію. І пішов він на російську, на мафію. На Ferrari, на своїй швидкохідної. Взяв з собою він лише автомат та пістолетушкі, та й ножечкі заточені, острющіе. І поїхав Альоша на бітвушку на ратну.
Як доїхав Алешенька до місця страшного, як почалася стрільби люта, полилася кровушки червона. Розстріляв Олексій всіх недругів страшних. Побачив Альоша дівчину червону, так закохався він в неї, що одружився він на ній відразу ж. А була ця дівчина дочкою президента нашого.
THE END ...
Піскун Олексій 6-а клас.
3. «Альоша Попович і ворони Кощія»
КОЩЕЄВА слуги, чорні ворони,
Занадилися на хліб київський
Через день налітати, так поклёвивать.
І відправив князь Володимир гінців
У село далеку,
Так за Олексою Поповичем,
Мовляв, спаси нас, богатир
Так от сили ворожої, та від голоду.
зібрався богатир
У володіння Київські.
Стрибнув могутній кінь
Лише два рази так втомився,
А місто велике вже видно.
Приліг Алешенька відпочити, та сил набратися.
Так налетіли раптом Чорний Ворон,
Так тут же сонечка не видно стало.
Прокинувся богатир, натягнув тятиву
І почав по воронам палити.
Злякалися супостати, полетіли.
А Альоша Попович на коня і за ними.
Привели вони богатиря в печеру темну на горі,
А в глибині на троні кістяне Кощій сидить.
Розсердився він, покарав воронам
На богатиря російського напасти.
Відбивався Альоша Попович,
Поки не потрапляли ворони все.
Злякався Кощій, побіг від смерті.
Але наганяти його богатир почав,
Так такі слова кричати:
«Бійся, Кощій, будеш знати,
Як землю російську грабувати! »
Швидше, швидше Кощій біг,
Так звалився з гори високою.
Відправився Альоша Попович в місто.
Хвалили його, садили за стіл багатий,
Так годували їжею кращої,
Ту саму про нього складали.
Вороніна Надя 6-б клас.
4. «Билина про Микиту Добринич і про ярмо бусурманській»
Жив собі в одному місті славному,
І ось стольному Київ-граді
Богатир Микита Добринич.
Насилу носила його мати, сира земля.
Та й був Микита грамоті різної навчений.
Одного разу до Володимира Світлого Княже
Бусурмани напали на стольний Київ-Град.
Та й Микита з дружиною своєю відлучився.
Послав князь Володимир гінця за Микитою.
Швидше, ніж заєць від вовка, поскакав гонець.
Наздогнав він Микиту біля Волги матінки.
Відійшов Микита.
Виїжджав Микита у чисте поле,
Залазив Микита на сосну високу.
Дивився Микита на місто обложене.
Мовив він такі слова: «Тут хитрістю візьмемо».
Вирішив Микита частину дружини залишити в кущах.
З іншого ж частиною пішов на бусурман.
Зав'язався бій жорстокий.
Микита вперед махне мечем - вуличка,
Направо - проулочка.
Втомилася частину дружини - її інша змінила.
Виграв бій Микита.
Виходив до нього князь з поклоном.
Цілував Микиту в уста цукрової.
Влаштував князь бенкет на весь світ.
І я там був, мед-пиво пив.
По вусах текло, та в рот не попало!
Родкевіч Ірина 6-б клас.
5.Биліна «Сергій і Катерина»
У славному місті, і в Києві,
Жив-поживати князь Сергій.
А в Муромі жила-була
Проста красива селянка Катерина.
Поїдьте колись Сергій по Мурому,
Побачив Катерину, та й ахнув.
Несподівано закохався.
Сіли на коня та й поїхали.
Хороша, прекрасна земля,
Але щось небо скручувалося.
Темряву вгледів князь.
Отямився - ні коня, ні судженої-то немає.
Пішки повернувся додому князь Київський,
Час минув, він так і забув.
Минуло років п'ять звідти,
Та й почув Сергій, що у Франції
Катерина у государя Максима суджена.
Але, а ту не впізнав князь,
Але на славному коні,
До Франції поспішив,
Привітати маму наречену.
По синьому морю пливе,
За сирій землі скаче,
Повз хмар пролётивает.
Ось і у Франції наш князюшка.
Відразу Сергій на весілля поспішив.
Побачили Сергій і Катя один одного,
Згадали прекрасну любов.
Але Максим, побачивши погляд ...
Бійка, збіговисько і морок.
Зневажати місяцем лежав Сергій,
Так видужавши, свої обурення відправив до суду:
«Максима на багатті спалять».
А Катя і Сергій жили-поживали,
Та й трьох дітей народили.
Любимова Марина 6-б клас.
6.Биліна про удалом молодця.
Жив-був в селі старої, богатир та там видалий. Був він молодець хороший, все допоміг і все приніс. Але напали в село все непрохані брехуни. І, звичайно, наш видалий всіх ворогів скосив, як трави. Стало сумно після бою. Він вирішив дружину знайти. Спорядився в довгий шлях. Йшов він лісом, йшов він полем, знав, що він знайде її. У будинок відразу привезе. Вийшовши до моря, він побачив село невелику. Люди там похмурі були, він все зрозумів - не дурень. Посеред села цієї він побачив замок старий. І почув крик про допомогу великий. Відразу постало на ліфт, він швидко до сьомого поверху. І очам своїм не вірив, що таке чуду є. Відразу до себе її взяв. Щоб жити, як сонце ясне!
Мурзін Олександр 6-б клас.
7.Биліна про Петруше.
Біля міста Києва, село було Червоне. Жив в тому селі селянин Василь Петрович, дружина його Парасковія Сергіївна і син малий Петруша. Ради-радёхонькі батьки - син росте не по днях, а по годинах.
Невгамовний хлопчина всіх в селі розполохав. Всім допомогти хотів, а сили багато - розуму мало.
Віддав батько Петрушу до церкви - вчитися. Недовго тривала навчання - вирішив ребятёнок себе народові російському вірою і правдою служити. Купив коня собі він вороного, запас по силушку своєї спорядження богатирське і пішов до батьків благословення просити.
Зажурилися старі - не хотіли сина відпускати, а робити нічого. Благословили.
Осідлав Петруша добра коня, з батьком, з матір'ю попрощався і геть поїхав з села рідного Красного. В стольний Київ-град.
Їхав він лісом чорним. Люди все говорили, що там живуть 12 розбійників, яких ніхто на світі перемогти не може.
Не боявся Петруша розбійників і вступив з ними в сутичку. Швидко розметав він їх по галявині чорної. Змайстрував клітку для розбійників, посадив їх туди і повіз Князю Володимиру Красне Сонечко подарунок.
Приїхав богатир в стольний Київ-град, на широкий двір царський. Прив'язав коня свого доброго і поніс князю Володимиру гостинець. Прийняв подарунок князь, а сам сумний.
«Що ти, князь, зажурився, аль сталося що?»
«Сталося, богатир, дочку мою прекрасну Настасію вкрали злодії заздрісні. Татарин прокляті ».
«Визволити я її, князь!»
«Ох, визволи. Не знаю, що робити мені без неї. Врятуєш Настасію - по царськи винагороджу. І дочка віддам ».
«Не хочу я, князь, з розрахунку вигідному наречену брати. За кохання знайду ».
"Ну як знаєш".
Вийшов богатир на двір царський, відв'язав коня свого доброго і відправився в шлях-дорогу.
Чи довго їхав, коротко, набрів він на хату татарську. Вийшов з неї розбійник страшний. Чи не злякався Петруша. Метнув в нього стрілу і в прямо в серце потрапив. Визволив Настасію з полону. Як побачив красуню - закохався. І Настасія сподобався богатир.
Приїхали вони до Києва-града. Зрадів цар дочки. Каже він Петруше:
«Проси чого хочеш!»
«Дуже мені дочка твоя сподобалася, одружитися з нею хочу»
«Раз хочеш - бери!»
І був тоді бенкет на весь світ. І я там був, мед-пиво пив. По вусах текло, а в рот не попало.
Ідіна Женя 6-а клас
8.Радомір.
Якось в багатому-то місті
Так в Новгороді
Жив добрий молодець
На ім'я Радомир.
Жив він одинаком,
З хліба на квас перебивався -
Ні кола, ні двора
У нього не було.
І відправився він
На море синє.
А на море тому
Біда трапилася.
Кораблі, що по морю пливли
У морську глибочінь провалилися.
Як подув Радомир, розігнав хвилі пінні,
Звільнив кораблі купецькі.
Бакіров Рома, Полторак Семен і Шохов Саша 6-а клас
9. Ілля Муромець і сила татарська.
Ай, і татарин погані,
Набрали сили могутньої Татарській,
Набрали сили багатотисячної ..,
Так, поїхали татарин погані,
На велику справу страшне.
До князя стольному-київському,
Приїжджають тут татари погані
Справа страшне творити.
Поставили свою силушку нечисту навколо Києва.
Сам, поїхав хан їх до Володимира,
Злякався наш Володимир стольному-київський ...
Що татарин погані затискають ...
Що землі не видно з-за сили їхньої!
Але богатирям російським страх не відомий,
Наплювати їм на силу грізну, татарську
Чи не бояться сили смертної вони!
Але і в бій не рвуться, вичікують ...
Силі смертний засідку готують ...
Тим часом князь стольний-київський
Забирався геть в чисто поле ...
Але раптом совість його загриз, сильніше, ніж тесак татарський,
Справді всю душу йому замучив!
І ЗДАВАЛОСЯ, ПОРЯТУНКУ НІ ...
Але ідея його осінила,
Можна підкріплення покликати,
Російським богатирям в допомогу!
І рвонувся він швидше вітру,
Підганяли криками, криками
Свистом стріл і дзвоном мечів!
Прискакав він до поселення російській,
Смерть там панувала вже ...
Русский на татари і татар російською лежали мертвою купою ...
Скаче в село російську, де справжні богатирі ростуть!
Відомо йому, що в селі цієї росте богатир Ілля,
І мчить до хати його, щоб про допомогу молити ...
Відкриває йому Іллюша,
Істинний богатир!
Навіщо прийшов до мене Володимир, ніяк про допомогу молити?
О, так про допомогу тебе просити.
Оточили наше місто татари,
Великою силою татарською.
Зберу я дружину свою,
І рвану в Київ-град я!
Виконав він тут же своє слово ...
І зібрав військо богатирське,
І рушили вони вперед ...
Підійшли вони до граду Києву,
Тиша навкруги. НІ ДУШІ ...
І зважилися в місто зайти.
У місті вогонь панував і смерть.
І звуки були урочистості.
Татарин здобув перемогу ...
І святкував зараз і грабував,
Наші землі пресвяті оскверняв!
На головній площі вони
За перемогу свою випивали.
Вирішив Ілля не чекати, напасти,
Щоб силу їх зненацька застати!
Ще адже мить чекати і площа озарится блиском стали!
У ній разом лайливих пісень стріли заспівають,
І списи наші і мечі залишилися розмовами.
І ось сталося те мить!
Ось наші рушили вперед!
Застав противника зненацька, затиснули наші їх в кільце!
Недовго чекати залишилося, доля вирішена!
До ранку звільнений Київ.
Ілля той самий, Муромець зветься, що в Муромі народжений був,
Зараз він святкував перемогу,
Володимир вдячний був йому!
Сладкова Олена 6-б клас
10. Билина «Про славного програміста Іллю і силушку нечисту»
Як у славній мережі Інтернетушке
Оселившись силушку, та нечиста.
Та не проста вона була, а віртуальна.
І до того ж ще - на народ простий сильно ображена.
І задумала вона думу чорну,
Думу чорну негативну -
Заразити всіх людей в «мережі»
Страшним вірусом лютою злобушкі.
Лютої злобушкі і жорстокості,
Щоб повивесті рід людський
І зажити потім розкошуючи.
А тим часом в одному місті,
Що стоїть на Річка Ісетюшке,
Так зветься славним іменем Екатерінушкі,
Жив простий російський богатир - Ілюшенька.
Був він дальнім внучатим племінником
Всім відомого Іллі Муромця.
Славен був наш Ілюшенька силою,
Але не настільки сильний був наш молодець
Кулаками махати так Лихачов,
Наскільки сильний він був по мережах гуляти
(Не простим мереж, а комп'ютерним).
Програмістом він став не швиденько -
З дитинства, з измальства навчався прілежненько.
Спочатку жив Іллюша у бабусі
І освоював премудрості комп'ютера.
Игрушечек у нього було достатньо
І грав він часто в «контрушечку»,
«Замочити» там чимало всякої нечисті.
Юність швидко пройшла безтурботна,
Пролетіли дні інститутські.
Тут пішов наш Іллюша на работушку,
На роботу серйозну-слідную.
Вступив він на службу державну,
Встав на сторожі «мереж» своєї Батьківщини.
Ось одного разу виконував він секретне завдання
Най-най підвищеної складності.
І довелося добру молодцю Ілюшенька,
Щоб з завдання впоратися наславушку,
У «мережі» Познайомтесь з красною дівицею,
Величали яку Оленка.
Хоч не бачив він тієї дівчини,
Але припала вона йому до вподоби молодецькому,
Підкорила серце богатирське
Красою душі своєї нехитрої
І розумом своїм допитливим не по летушкам.
Зав'язалася між ними перепісочка.
До красна розжарюється «клавушка» Ілюшина,
Коли листи писав він своїй зазнобушка.
І йому відповідала Оленка взаємністю,
Чи не скупилася на листи електронні.
Як дізналася так почула силушку нечиста
Про таку любов непорочну,
Зрозуміла вона, що покудова
Є ще на Землі почуття добрі,
Не бувати їй паутінушкі,
Кличуть яку Інтернетушкой.
І задумала силушку нечиста
Вапна красну дівицю - Оленка,
Заразивши її страшним вірусом,
Страшним вірусом лютою злобушкі,
Лютої злобушкі і жорстокості.
Послала вона доброї дівчини
Лист лихі заражене.
І закралася белезнюшка недобра
На e-mail і в душу милої дівчини.
Забула вона почуття світлі
До добра молодцю світло-Ілюшенька,
Написала вона йому звісточку
Лютої злістю і холодом повну.
Здригнувся серце богатирське
Від такого удару жорсткого,
Від удару жорсткого і несподіваного.
Запідозрив недобре Ілюшенька,
Відписав своїй Любушка словами колишніми
З добротою, ласкою і ніжністю.
Ну, а сам, не теряючі часу,
Став шукати, в чому причина недоброго.
Від колег своїх по работушке
Вже не раз чув
Про нечисту злий силушку,
Інтернет заражаються злобушкой.
Слово дав він собі богатирське
Відшукати і зжити її зі світу.
Ось вже місяць-другий богатир не спить,
Схуд і ісчах наш Ілюшенька.
Тільки пам'ять про предка великого -
Всім відомого Ілбю Муромця -
Допомагала йому в дні розпачу
Залишатися вірним слову даному,
Слову даному - богатирського.
Нелегко було вичистити силушку нечисту.
Дуже вже хитра і спритна вона.
Боляче багато у неї помічників,
Тих, що можуть зрадити Людство
Заради власної вигоди пустяшненькой.
Але не дарма добрий молодець Ілюшенька
Багато років граніт науки освоював.
Він наздогнав ту силушку нечисту,
Розгадав він секретний код доступу
І зруйнував вірус жахливий.
Ось і впали підступи шкідливі,
Знову повернулася до нього колишня Оленка,
І зіграли вони свадебку веселу.
Ну, а силушку нечиста, «піджавши хвіст»,
Втекла з «мережі» Інтернетушкі.
Зрозуміла вона, що поки ще не перевелися богатирі
На землюшке-то російської,
На землюшке-то уральської!
Швоева Євгенія і Назарова Анастасія 6-б клас.
11.Славний програміст Кірюшенька.
У славному місті, так в місті Пскові,
Жила силушка, та нечиста.
Та й в цьому місті славненького
Жила дівчина арембішная.
Ось була у неї подруженько найкраща,
Так поради давала прекрасні.
І закохався в дівчину молодець,
Програмістом він підробляв.
Коль красуні тієї арембішной
Вже немає красивіше, миліше,
Те задумала план злісний силушка,
Так яку звали нечистою.
Як вкрали з клубу красуню,
Василину красуню-дівчину,
Під замком все тримали від очей чужих,
Все приховували від очей, таки лютих.
Ось дізнався про те горе Кірюшенька,
Це той, програмістом працює,
Від подруженьки Васелісенькі,
У якій поради прекрасні.
Вказала дороженьку пряму,
Дорогу пряму, прямоезжую.
Повела раптом Кірюшеньку в кімнату,
Де машини стоять, та небачені.
Зробив вибір свій, добрий молодець,
До душі, вибрав золоте запорожець.
І сказала подружка Кірюшеньке:
«Щож ти, молодець, краще не бачив?
З усього світу, зі світу зібрані.
Є могутні, богатирські! »
Так твердить їй у відповідь добрий молодець:
«Мені не потрібно машин, та могутніх,
Мені не потрібно машин богатирських,
До душі мені мій запорожець! »
Не змогла дати ради подруженько,
Коль такий є наш добрий Кірюшенька.
Так поїхав дорогою він прямою,
Дорогий прямою, проямоезжею.
Побачила силушка золоте запорожець,
Та не визнала гостя незваного.
А наш славний добрий молодець
Без праці, без війни врятував красуню.
Ну а силушки, та нечистою,
Чи не бачити більше землі-то російська!
Ай, хитрий наш добрий Кірюшенька,
Ай, красива дівчина арембішная!
Так закінчується наша билина,
Повчальна, чудова ...
Губа Максим 6-б клас.
Учитель російської мови та літератури
МБОУ ЗОШ №154 г.Екатеринбурга
Горбачова Марина Юріївна.
- Вконтакте 0
- Google+ 0
- ОК 0
- Facebook 0
