ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของร้อยแก้วสมัยใหม่สำหรับเด็ก ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วารสารวิจารณ์ อุทธรณ์ของกวีเด็ก ๆ ให้ร้อยแก้ว

ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วารสารนักวิจารณ์

บทนำ

วันนี้รัสเซียมีเด็กประมาณ 40 ล้านคนอายุต่ำกว่า 18 ปีซึ่งเกือบ 27% ของประชากรทั้งหมด ในระดับหนึ่งพวกเขาเป็นตัวประกันการปฏิรูปทางเศรษฐกิจและสังคมและได้รับผลกระทบเป็นพิเศษในสถานการณ์การเปลี่ยนผ่านเนื่องจากเงื่อนไขทางสังคมที่อ่อนแอที่สุดของประชากรมีความเสี่ยงมากที่สุด

อนุสัญญาสหประชาชาติเกี่ยวกับสิทธิของเด็ก (1989) หมายถึงสิทธิของเด็กสู่การพัฒนาวัฒนธรรมการศึกษาและข้อมูล

การพัฒนาทางศีลธรรมความงามความงามของเด็กและวัยรุ่นมีความสัมพันธ์โดยตรงกับอาหารจิตวิญญาณที่พวกเขาได้รับ สื่อและหนังสือมีบทบาทอย่างมากในการขัดเกลาทางเพศของบุคลิกภาพ การเข้าร่วมของเด็กในหนังสือเอกภพนั้นเกิดขึ้นกับความช่วยเหลือของวรรณกรรมที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับเด็ก มันเป็นวรรณคดีของเด็กที่เลี้ยงจิตใจและจินตนาการของเด็กเผยให้เห็นว่าโลกยุคใหม่ภาพและพฤติกรรมของเขาเป็นวิธีที่ทรงพลังในการพัฒนาจิตวิญญาณของบุคคล

วรรณกรรมสำหรับเด็กเป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างต่อเนื่องในวัฒนธรรมในประเทศของเราและวัฒนธรรมของมนุษยชาติโดยทั่วไป เป็นที่ทราบกันดีว่าปรากฏการณ์ของการสั่งซื้อในภายหลังนั้นค่อนข้างเป็นผู้ใหญ่เนื่องจากถูกสร้างขึ้นเนื่องจากการดูดซึมอินทรีย์ของประเพณีก่อนหน้านี้ ในกรณีของวรรณคดีของเด็กทุกอย่างมีความซับซ้อนมากขึ้น มันมีความยาวและไม่ค่อยแยกออกจากวรรณคดี "ใหญ่" ("ทั่วไป") เช่นเดียวกับวรรณกรรมของการศึกษา เรียกว่าและก่อให้เกิดการประมาณการเชิงลบความจริงของการแยกออกเป็นพื้นที่อิสระบางอย่างและเป็นผลให้ยังคงมีการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาที่เรียกว่า "ข้อมูลจำเพาะ" มีความแตกต่างแม้ในวิธีการเรียกมันว่า: "วรรณกรรมเด็ก" หรือ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" ตัวอย่างเช่น Polzhovov T. D. เป็นเวลาหลายปีมีส่วนร่วมในปัญหาวรรณคดีเด็กและการอ่านของเด็กกระจายแนวคิดของ "วรรณคดีเด็ก" และ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก": ภายใต้ "วรรณกรรมเด็ก" หมายความว่า ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ของเธอและภายใต้ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" - ทั้งหมดที่ส่งถึงเด็ก ๆ

Nikolai Wagner, Dmitry Minaev, Sasha Black, Osip Mandelshtam, "Obaruty"; ความพยายามในการอ่านโมเดิร์นการอ่านผลงานของนักเขียนของเด็กของยุคโซเวียตกำลังดำเนินคดีถกเถียงกันมากและไม่เถียงไม่ได้ ปรับแต่งบางแง่มุมของประวัติศาสตร์ของเด็กรัสเซีย วรรณกรรม XIX และศตวรรษที่ XX

แต่น่าเสียดายที่ไม่ได้เปลี่ยนสิ่งที่สำคัญ: วรรณคดีของเด็กยังคงเป็นปรากฏการณ์ต่อพ่วงไม่มีความสนใจปัญหาของมันไม่มีความพยายามในการตีความที่ทันสมัยของปรากฏการณ์ของเธอ คำถามของวรรณกรรมที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเด็กยังคงลดลงเพื่อการทำซ้ำของความจริงเกี่ยวกับพล็อตแบบไดนามิกการเข้าถึงความคมชัด

ในบทความนี้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วารสารและนักวิจารณ์ โอกาสในการพัฒนาวรรณคดีสำหรับเด็กได้รับการพิจารณาผ่านการศึกษาและการวิเคราะห์วรรณกรรมพิเศษบทความที่สำคัญของการวิจารณ์วรรณกรรม A. Anichev, E. Datnova, L. Zvonareva; ผลการศึกษาของห้องสมุดเด็กของรัสเซีย "เด็กและวารสารที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XXI"; บทความวิเคราะห์โดย V. Chudinova ให้ที่นิทรรศการ "กด 2006" ตามผลลัพธ์ของโต๊ะกลม "สื่อมวลชน: นโยบายของรัฐความเป็นจริงกลุ่มเป้าหมาย"

บทที่ 1. ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วารสารและการวิจารณ์

ในสังคมโซเวียตการอ่านของเด็กที่เกิดขึ้นในเงื่อนไขของการขาดดุลสากลรวมถึงวรรณคดีเด็ก (ความต้องการในยุค 80 มันมีความพึงพอใจเฉลี่ย 30-35%) สิ่งนี้บ่งชี้ถึงกระบวนการของ "การกีดกันทางสังคม" ของเด็กในยุค 60 - 8 ในการพัฒนาวัฒนธรรมวรรณกรรม ตามระยะเวลาของ "ความเมื่อยล้า" (70-80s) ปัญหาจำนวนมากได้สะสมอยู่ในสาขาวรรณคดีเด็ก มีแนวโน้มทั่วไปในการลดจำนวนชื่อในขณะที่ยังคงเพิ่มการเพิ่มขึ้นประจำปีของหนังสือโดยเฉลี่ยและความมั่นคงของการไหลเวียน ดังนั้นในช่วงกลางทศวรรษ 1980 ความหลากหลายของหนังสือเด็กในสหภาพโซเวียตต่ำกว่าในเยอรมนี 3 เท่าต่ำกว่าในฝรั่งเศส 6 เท่าและต่ำกว่าในสเปนประมาณ 10 เท่า ในการขาดดุลเรื้อรังมีทั้งประเภทและประเภท: วรรณคดีทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาดูถูก (โดยเฉพาะนิยายและการผจญภัย), สารานุกรมและหนังสืออ้างอิงผลประโยชน์และความเป็นผู้นำสำหรับกิจกรรมสันทนาการ

การขาดวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาการอ้างอิงและสารานุกรมนั้นเต็มไปด้วยความจริงที่ว่าตั้งแต่วัยเด็กเด็กไม่จำเป็นต้องทำงานกับหนังสือเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลหลักในสาขาความรู้ที่หลากหลาย รายการปัญหาสามารถเพิ่มการตีพิมพ์ไม่เพียงพอของวรรณกรรมต่างประเทศที่ดีที่สุดของเด็กที่ดีที่สุดการขาดแคลนวารสารของเด็ก ฯลฯ

ในยุคแปดสิบวรรณกรรมเด็ก ๆ รอดชีวิตจากวิกฤตที่รุนแรงซึ่งผลที่ตามมาสะท้อนให้เห็นในการทำงานของนักเขียนของเด็กในปีต่อ ๆ ไป

วรรณกรรมเด็กบวมจากสภาพความเป็นอยู่ที่ทันสมัย \u200b\u200b"หลงทาง" จากตัวเองที่สร้างวรรณกรรมนี้ Galina Shcherbakova ซึ่งเป็นเรื่องราวสำหรับวัยรุ่นและวัยรุ่น ("ฤดูใบไม้ร่วงที่สิ้นหวัง" "คุณไม่ได้ฝัน ... ", "ประตูสู่ชีวิตของคนอื่น" ฯลฯ ) เป็นที่นิยมในยุคแปด (ตามเรื่องราว "ฉันไม่ได้ 't แม้แต่ความฝัน ... "ภาพยนตร์ที่มีชื่อเดียวกันถูกถ่ายทำ) ออกไปสู่การไหลเวียนไปที่การไหลเวียนหนึ่งแสนภายใต้การอุปถัมภ์ของสำนักพิมพ์" Young Guard "ในยุคเก้าและในตอนต้นของสองพันก็เปลี่ยนไป วรรณกรรม "ผู้ใหญ่" ใหม่ Ironico - ประชดประชันไกลจากงานสำหรับเด็กอย่างแน่นหนาอยู่บนสายพานลำเลียงที่พิมพ์ของสำนักพิมพ์ "Vagribus"

บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ เริ่มเขียน Tatiana Ponomareva, Boris Minaev - ผู้เขียนหนังสือสำหรับวัยรุ่น "ในวัยเด็กของ Lev" ด้วยคำนำของสิงโต Anninsky อพยพไปยังอิสราเอล Dina Rubin และ Anatoly Aleksin ไปยังประเทศเยอรมนี - ผู้เขียนหนังสือเด็กเกี่ยวกับ Art Vladimir Polingominsky นักวิจารณ์และนักแปล Pavel Frenkel อดีตกวีเด็กที่เขียนในประเพณีของ Oboriutov Vladimir Druk จัดระเบียบนิตยสารคอมพิวเตอร์สำหรับผู้ใหญ่ในนิวยอร์ก Sergey Georgiev ตีพิมพ์หนังสือ Nestheskaya "กลิ่นของอัลมอนด์" อลัน Miln - "Orchestra" Moscow Poet Moscow ที่มีชื่อเสียง SEF โรมัน SEF ชั้นนำ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" ในหมู่นักเรียนของสถาบันวรรณกรรม A. M. Gorky ก็ย้ายไปที่บทกวี "ผู้ใหญ่" หมายถึงหนังสือของเขา "ทัวร์บนล้อ" นักเขียนเด็ก Igor Cesarsky ตีพิมพ์ในสหรัฐอเมริกา "ทวีปอเมริกา", "รีวิว", "เน้นรัสเซีย" Critica Vladimir Alexandrov, นักเขียนยูริ Koval, Valentin Beresov, Sergey Ivanov, กวีและนักแปล Vladimir Prikhodko

1. 2. ความจำเพาะของการอ่านของเด็กที่ทันสมัย

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการอ่านวารสาร

การอ่านเด็กและวัยรุ่นในวันนี้ได้รับการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ วันนี้ในหมู่การอ่านสาธารณะมีการเพิ่มขึ้นจำนวนกลุ่มของเด็กวัยรุ่นคนหนุ่มสาวซึ่งเป็นนิตยสารยอดนิยมมากขึ้น อย่างไรก็ตามด้วยความหลากหลายที่ชัดเจนของหนังสือและผลิตภัณฑ์นิตยสารมุ่งเน้นไปที่ผู้ชมนี้ไม่ใช่ทั้งหมดที่นี่ดี

เด็กอายุ 9-10 ปีเป็นนิตยสารและการ์ตูนยอดนิยม "ดิสนีย์" และเด็กชายเป็นที่นิยมมากกว่าเด็กผู้หญิงเช่นเดียวกับนิตยสารต่าง ๆ สำหรับเด็ก เด็กผู้หญิงอายุ 10-11 ปีมีความสนใจในสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ที่มุ่งเน้นไปที่ผู้ชมของผู้หญิง และเกรดเจ็ดแล้วสาว ๆ มักจะมากกว่าเด็กชายสามเท่าในการอ่านเยาวชนหญิงรุ่นบันเทิงต่าง ๆ มีอยู่ในขณะที่เด็กชายเป็นครั้งแรกของทั้งหมดสิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับกีฬาแบบจำลองอัตโนมัติทางเทคนิคการศึกษาและ นิตยสารคอมพิวเตอร์ ดังนั้นการอ่านนิตยสารเด็กชายกว้างขึ้นและมีความหลากหลายมากกว่าเด็กผู้หญิง

1. 3. ปัญหาของชะตากรรมที่สร้างสรรค์ของนักเขียนของเด็กสามเณร

บทความ E. Datnova "กลับไปที่ห้องครัว" อุทิศให้กับปัญหานี้ Vladimir Winkin ซีอีโอของ Kolobok และบ้านสำนักพิมพ์ยีราฟสองแห่งในฟอรัมที่สองของนักเขียนหนุ่มของรัสเซียจัดโดยโปรแกรมทางเศรษฐกิจและสังคมและโปรแกรมทางปัญญา Sergey Filatov ระบุที่ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" สัมมนา: "ก่อนหน้านี้ นักเขียนที่ดี จากภูมิภาคถูกบังคับให้ย้ายไปมอสโคว์เพื่ออาชีพของเธอ ตอนนี้ไม่มีการหมุนเวียนเด่นชัดอีกต่อไป แต่นักเขียนระดับภูมิภาคนั้นยากกว่าเดิม "

ปัญหาคือผู้เขียนอุปกรณ์ต่อพ่วงนั้นยากที่จะกลายเป็นที่มีชื่อเสียงและมีชื่อเสียง ที่ดีที่สุดเขาจะได้รับสารภาพ แต่หนังสือของเขาจะไม่พอใจกับส่วนเล็ก ๆ ของประชากรจากการอ่านที่ดี นอกจากนี้สำนักพิมพ์ประจำภูมิภาคของหนังสือมีละครสัตว์ขนาดเล็กซึ่งในหลักการไม่สามารถครอบคลุมทั้งหมดของรัสเซียได้ มอสโกยังคงเหลือศูนย์การพิมพ์ทั้งหมดของรัสเซีย

1. 4. อุทธรณ์ของกวีเด็กให้ร้อยแก้ว

มีแนวโน้มของวรรณกรรมเด็กสมัยใหม่อีกคนหนึ่งนั้นปรากฏในความจริงที่ว่ากวีของเด็กกำลังเปลี่ยนเป็นร้อยแก้ว: ทิม Dogkin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya เปลี่ยนเป็นความคิดสร้างสรรค์ร้อยแก้ว บางทีเรื่องนี้อยู่ที่นี่ในด้านการค้าและการเผยแพร่ของคดี "ในตอนท้ายของ 90s ในที่สุดผู้เผยแพร่ที่ก้าวหน้าที่สุดก็หันไปมองกวีของเด็กที่ทันสมัย \u200b\u200b- บิดสองเล่มยาวนานของ Valentina Berestov ที่ได้รับความกลัวตีพิมพ์บทกวีที่ได้รับการคัดเลือกจาก Viktor Lunina หนังสือจำนวนมากของ Andrei Usacheva ในสำนักพิมพ์ Samovar พิมพ์ซ้ำ บทกวีของเด็กโรมัน SEF ในนิตยสาร "Murzilka", Kaliningrad Publisher "Amber Skaz" เปิดตัวคอลเลกชันสองบทกวีของกวีมอสโกของสิงโต Yakovlev ในช่วงเวลาสั้น ๆ สำนักพิมพ์มอสโก "เมืองสีขาว" นำโดยกวี Lvom Yakovlev ได้จัดการเพื่อเผยแพร่ข้อของ Leningradz Oleg Grigorieva, Muscovites George Yudin, Valentina Berestov, Igor Igor Igor Ertenyev, "L. Zvonareva หมายเหตุในบทความ "รู้สึกถึงประสาทของเวลา" แต่ถ้าเรื่องของบทกวีของเด็ก ๆ ด้วยความยากลำบาก แต่ยังพิมพ์ซ้ำแล้วเริ่มต้นที่นี่เพียงแค่ไม่ฝ่าฝืน Ekaterina Matyushkina นักเขียนเด็กเล็กจาก St. Petersburg ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้เขียนที่ได้รับความนิยมในวันนี้ "Paws Up!" (SPB, "ABC", 2004) (ผู้แต่งคนที่สอง - Catherine Okovaya) ก็เริ่มเหมือนกวี แต่เมื่อได้รับการปฏิเสธการเผยแพร่บ้านเปลี่ยนไปใช้ร้อยแก้วนักสืบเด็ก หนังสือที่มีภาพประกอบที่ทำโดยผู้เขียนเริ่มให้ความสนใจใน "ABC" และปล่อยเจ็ดพันสำเนาของมัน และหลังความสำเร็จในเชิงพาณิชย์มีการเปิดตัวการไหลเวียนเพิ่มเติม - ตัวอย่างที่บ่งบอกถึงว่ามันมีผลกำไรมากขึ้นในการเขียนร้อยแก้ว

มันไม่มีความลับที่ความสำเร็จในเชิงพาณิชย์ของหนังสือโดยตรงขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้อ่าน ทันทีคำถามเกิดขึ้น: ทำไมบทกวีวันนี้ไม่เป็นเกียรติ? ตอนนี้รู้สึกว่าไม่เพียง แต่ผู้เขียนเขียนสำหรับเด็ก ในหลาย ๆ วิธีเวลามีความผิดที่นี่เช่นกันมันกลายเป็น unopetic และอะไรคือเวลาเช่นนี้และศีลธรรม หรือในทางกลับกัน หากคุณจำคำศัพท์ของ Zinaida Hippius เขียนในไดอารี่ในปี 1904 มันชัดเจนว่ามนุษย์ผู้อ่านผู้อ่านปัจจัยนั้นมีความสำคัญน้อยกว่าการชั่วคราว พวกเขามีความสัมพันธ์กันและไหลเข้าหากัน Zinaida Hippius wrote: "... คอลเลกชันบทกวีสมัยใหม่และกวีที่มีความสามารถและกวีเร่งด่วนพวกเขาไม่จำเป็นต้องใช้อย่างเท่าเทียมกัน เหตุผลดังนั้นการโกหกไม่เพียง แต่ในผู้เขียน แต่ยังอยู่ในผู้อ่าน เหตุผลคือเวลาที่ผู้ที่เป็นของเหล่านั้น - โคตรทั้งหมดของเราโดยทั่วไป ... "

ปี". ในบ้านการพิมพ์และบนชั้นหนังสือที่ยอมรับได้และเป็นที่รู้จักมากขึ้นและเป็นที่รู้จักกันมานาน - จากรัสเซีย นิทานเทพนิยายพื้นบ้าน และเทพนิยายของ Pushkin, Perro, Brothers Grimm เพื่อเขียนด้วย เวลาโซเวียต. ในการกลับไปสู่คลาสสิกปัญหาอีกประการหนึ่งคือการแสดงออกโดยวรรณกรรมของเด็ก ๆ ในปัจจุบัน: ปัญหาในการเขียนหนังสือเด็กที่ทันสมัยซึ่งคุ้มค่าของการอ่านโดยเด็ก คนที่เขียนคือ "ซับซ้อนมากขึ้น" และไม่ใช่ "Sonning" (A. Toroptsev) ในการพิมพ์คลาสสิกไม่ต้องสงสัยข้อดีหลายประการ: ผู้คนจำเป็นต้องคืนผลงานที่ดีที่สุดของอดีตชื่อของนักเขียนที่มีความสามารถซึ่งเป็นครั้งเดียวหรืออีกคนหนึ่งได้รับเงินอุดหนุนซึ่งทำงานเป็นเวลานานหรือไม่ได้ออกใหม่เลย - สิ่งนี้ต้องการ รสชาติวรรณกรรมของผู้อ่านที่ทันสมัยยิ่งไปกว่านั้นมันต้องใช้ความยุติธรรม หลายคนเติบโตขึ้นในวรรณคดีนี้ตามบทกวีของ Tokmakova, Barto, Blaginina, Moritz, เรื่องราวของ Dragunsky ที่เราเรียนรู้ที่จะมีชีวิตอยู่คิดสร้างความเพ้อฝัน และสำรองสำหรับการออกใหม่ของคลาสสิกยังไม่หมด: มีเช่นวรรณกรรมแห่งชาติของสหภาพโซเวียตของสหภาพโซเวียต (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikentaev, Nelli Mathanova, ฯลฯ ) และวรรณคดีต่างประเทศ (Baum, Dickens, Lewis , ฯลฯ )

อย่างไรก็ตามตำราจำนวนมากล้าสมัยจริง: ชื่อของเมืองถนนธรรมชาติเทคโนโลยีราคามีการเปลี่ยนแปลงอุดมการณ์เองเปลี่ยนไป

ในช่วงเวลาของเด็ก ๆ ตอนนี้มีนิตยสารจำนวนมากที่หายไปอย่างรวดเร็วตามที่ปรากฏ นี่คือสาเหตุหลักมาสู่ด้านการค้าของธุรกิจการเผยแพร่ ผู้เขียนมีความเกี่ยวข้องกับนิตยสารหนึ่งวันซึ่งขณะนี้มีอยู่หลายอย่างที่อันตรายและไม่ทำกำไร - มีความเสี่ยงที่จะเห็นการสร้างสรรค์ของพวกเขาภายใต้ชื่อของคนที่ไม่รู้จักอย่างสมบูรณ์

ในช่วงปลายยุค 90 ไม่มีวารสารที่ดี: "รถราง", "รวมกัน", "Hearth", "Starigoon" ฯลฯ คุณภาพของสิ่งที่ยังคงอยู่ที่ส่วนแบ่งของเด็กที่ทันสมัยมักจะทำให้เกิดข้อสงสัย ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าวันนี้เด็กและวัยรุ่นไม่ได้มุ่งเน้นไปที่ดีที่สุด แต่ผลิตภัณฑ์ "ทันสมัย" ในสื่อของพวกเขา; เพิ่มการวางแนวของเด็กและวัยรุ่นในวารสารที่มีข้อมูลจำนวนมากที่มีข้อมูลการรับรู้ง่ายต่อการรับรู้: ไม่มากนักในฐานะความบันเทิง

"อาศัยอยู่" และคนอื่น ๆ ) ออกมาอย่างไม่มีนัยสำคัญสำหรับประเทศใหญ่เช่นรัสเซียในหนึ่งหรือสองพันเล่ม ตัวอย่างเช่นการไหลเวียนของ "วรรณคดีเด็ก" ในช่วง 10-15 ปีที่ผ่านมาได้ลดลงจากแปดหมื่นถึงสามพัน สิ่งพิมพ์บางอย่างมีชีวิตรอดจากการเปลี่ยนแปลงที่ร้ายแรงยอมจำนนต่อแนวโน้มสมัยใหม่ ตัวอย่างเช่นนิตยสาร "เยาวชนในชนบท" สร้างขึ้นครั้งเดียวในฐานะรุ่นในชนบทของเมือง "วัยรุ่น" ตอนนี้ในรากเปลี่ยนทิศทางและหัวข้อของเขาเผยแพร่การสัมภาษณ์กับดาวป๊อปหมายเหตุเกี่ยวกับปาร์ตี้อ่อนเยาว์โปสเตอร์ ชีวิต. จากนิตยสารที่มีชื่อเสียงครั้งหนึ่งในรัสเซียมีเพียงชื่อเท่านั้นที่ได้รับการเก็บรักษาไว้

1. 6. การค้าของตลาดหนังสือในรูปแบบที่แตกต่างกันส่งผลกระทบต่อการเปิดตัววรรณกรรมเด็กและภาพของการอ่านของเด็ก จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดนำไปสู่กระบวนการวิกฤตจำนวนหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการลดลงของตัวบ่งชี้การตีพิมพ์วรรณกรรมเด็ก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการเปิดตัวเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญคุณภาพของหนังสือเด็กกำลังปรับปรุง หัวเรื่องของพวกเขากำลังขยายตัวของการตกแต่งจะน่าสนใจ มีความอิ่มตัวของตลาดสำหรับวรรณกรรมเด็กความต้องการที่ค่อยๆพอใจ ในเวลาเดียวกันฉบับของหนังสือเด็กต้องมีขนาดใหญ่เมื่อเทียบกับค่าใช้จ่ายในวรรณกรรมอื่น ๆ อีกมากมายและหนังสือเด็กเริ่มมีราคาแพงกว่าจะไม่สามารถเข้าถึงประชากรได้ ปัญหาทางเศรษฐกิจและการลดลงของมาตรฐานการครองชีพของประชากรส่วนใหญ่ทำให้เกิดการลดความเป็นไปได้ในการใช้ความต้องการซื้อหนังสือ จากการสำรวจความคิดเห็นเป็นส่วนหนึ่งของประชากรจำนวนหนึ่งละเว้นจากการซื้อหนังสือรวมถึงเด็ก ๆ

1. 7. ปัญหาการเลือกห้องสมุดของวรรณกรรมเด็ก

วันนี้ข้อมูลเดียวยังคงเป็นแหล่งที่มาของสิ่งที่แนบมาฟรีเพื่ออ่านห้องสมุด ด้วยการแข็งค่าของหนังสือและวารสารโดยมีการเปลี่ยนแปลงในโปรแกรมโรงเรียนเนื่องจากการปฏิรูปการศึกษารวมถึงการเติบโตของเด็กในวรรณกรรมและหนังสือเรียนของเด็กต่าง ๆ จำนวนผู้อ่านรุ่นเยาว์ในห้องสมุดมีการเติบโตเป็นประจำทุกปี ในบริบทของการลดค่าคงที่ในการจัดหาเงินทุนและการทำลายระบบอุปทานหนังสือเก่า (และการไม่มีลิงก์จำนวนมากในระบบใหม่) ทำให้การสรรหาของห้องสมุดของวรรณกรรมเด็กแย่ลง ดังนั้นสถานการณ์ของ "Book Hunger" ยังคงได้รับการเก็บรักษาไว้สำหรับเด็กหลายคนปราศจากโอกาสที่จะตระหนักถึงสิทธิ์ในการอ่าน

ในการประชุมของโต๊ะกลม "กดเด็ก: นโยบายของรัฐความเป็นจริงกลุ่มเป้าหมาย" จัดโดยคณะกรรมการบริหารของสื่อมวลชน "Press 2006" ได้รับการตั้งเป้าหมาย - เพื่อพัฒนาขั้นตอนที่มีประสิทธิภาพที่เป็นรูปธรรมเพื่อดึงดูดความสนใจของรัฐและ สังคมสู่ปัญหาการตีพิมพ์ของเด็กทำให้ความรักของเด็กอ่านและสร้างฐานทางศีลธรรมของบุคลิกภาพ

ข้อเสนอเฉพาะสำหรับการสนับสนุนวรรณกรรมเด็กแพร่กระจายหลักการทางจริยธรรมและศีลธรรมสูงถูกแสดง:

·สร้างความมั่นใจในการคุ้มครองทางกฎหมายของสิ่งพิมพ์ของเด็กในประเทศ

·รายการวรรณคดีเด็กในเครือข่าย Kiosk ฟรี

·ความประพฤติ เทศกาลทั้งหมดรัสเซีย ห้องสมุดโรงเรียน

·ดำเนินการประชุมและสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาการอ่านเด็กในภูมิภาค

·ต่ออายุสัปดาห์ทั้งหมดของเด็กรัสเซียและหนังสือเยาวชนประจำปี

·การจัดตั้งสัญญาณของความแตกต่างสำหรับสิ่งพิมพ์ที่สำคัญทางสังคมซึ่งจะได้รับรางวัล "กด" นิทรรศการผลการทำงานของคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญอิสระอิสระ แนวคิดนี้ได้รับการพัฒนาในข้อเสนอจำนวนหนึ่งในการดำเนินการ การแข่งขันที่สร้างสรรค์ เป็นส่วนหนึ่งของนิทรรศการ "Press-2006" ผู้เข้าร่วมโต๊ะกลมได้รับการเสนอโดยผู้อำนวยการการพัฒนาบ้านสำนักพิมพ์ "ร่าเริงรูปภาพ" แนวคิด Oleg Zhdanov ของการแข่งขันกับการเสนอชื่อหลากหลายในด้านวรรณคดีเด็ก - การประกวด "Little Prince" - ภายในกรอบของ "กด 2006";

·การเพิ่มรายการสิ่งพิมพ์ของเด็กอย่างมีนัยสำคัญ

·การฟื้นฟูคำสั่งของรัฐสำหรับการเปิดตัววรรณคดีเด็กและเพิ่มสถานะการแข่งขันในหมู่นักเขียนของเด็กเพื่อเลือกงานที่ดีที่สุด

·สำนักพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กเพื่อให้ความสำคัญในการเผยแพร่หนังสือ

วรรณกรรมพัฒนาความสามารถหลายอย่างของเด็ก ๆ : สอนให้เข้าใจความรัก - กับคุณสมบัติเหล่านั้นทั้งหมดที่บุคคลควรมี มันเป็นหนังสือที่ฟอร์ม โลกภายใน เด็ก. ในหลาย ๆ ด้านขอบคุณพวกเขาเด็ก ๆ ในฝันจินตนาการและประดิษฐ์

ไม่มีหนังสือที่น่าสนใจที่น่าสนใจมันเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงวัยเด็กนี้ อย่างไรก็ตามวันนี้ปัญหาการอ่านหนังสือของเด็กการตีพิมพ์หนังสือและวารสารสำหรับเด็กและวัยรุ่นกลายเป็นเฉียบพลันมากขึ้น

สรุปสิ่งนี้เรากำหนดข้อสรุปเดียวกันในหลาย ๆ วิธีที่น่าผิดหวังและจริงจังเช่นเดียวกับปัญหาของวรรณคดีสมัยใหม่สำหรับเด็ก:

·นักเขียนมือใหม่บ่นเกี่ยวกับการไม่สามารถเผยแพร่ได้เนื่องจากผู้เผยแพร่ไม่สนใจพวกเขา เป็นผลให้วรรณกรรมสำหรับเด็กได้ก่อตัวเป็นพื้นที่เกือบสิบห้าปี

· TriRage ของวารสารของเด็กกำลังตกลงมาด้วยการเร่งความเร็วอย่างไม่น่าเชื่อ และเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้บรรณาธิการมักจะใช้ความช่วยเหลือของข้อมูล "การสอน" ทำให้ "อาฆาตพยาบาทของวัน" ในแง่ที่เลวร้ายที่สุดของการแสดงออกนี้

·การค้าของตลาดหนังสือได้ส่งผลกระทบต่อการเปิดตัววรรณกรรมเด็กและภาพการอ่านของเด็ก: มีการลดลงอย่างรวดเร็วในตัวชี้วัดของการตีพิมพ์วรรณกรรมเด็ก ด้วยการขยายหนังสือสำหรับเด็กการปรับปรุงคุณภาพของพวกเขามีราคาเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญสำหรับหนังสือเด็กที่ไม่สามารถเข้าถึงประชากรได้

หนังสือเด็กที่คู่ควรกับการอ่านของเด็ก

·ห้องสมุดโรงเรียนและเด็กมีวรรณกรรมโดยทั่วไปซึ่งเต็มไปด้วยความแออัดในยุคโซเวียต สิ่งที่ซื้อหลังจาก 90s มีอยู่ในห้องสมุดที่มีการหมุนเวียนขนาดเล็กและออกให้อ่านเฉพาะในห้องอ่านหนังสือ

ปิดตาของคุณสู่สถานะปัจจุบันของวรรณกรรมของเด็ก - หมายความว่าจะนำออกจากเด็ก ๆ เป็นส่วนสำคัญของชีวิตของพวกเขาได้ผ่อนชำระอยู่ในห้องการพัฒนาความเฉยเมยและความสับสนในหมู่คนหนุ่มสาว

บรรณานุกรม

1. Anichev A. , Zvonareva L. ... และเรามีชั้นเรียนหลัก และคุณ? .. // วรรณคดีของเด็ก 2003, №3, p. 28

3. Hippius Z. ไดอารี่. kn. 1, M. , 1999 - P. 239

4. Datnova E. กลับไปที่ห้องครัว ... // prolog - ม.: "Vagribus", 2002, 432 p. - หน้า 336

5. วรรณกรรมเด็กและการเลี้ยงดู // วันเสาร์ tr. การประชุมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ - ตเวีต: TVGU, 2004

7. Zvonareva L. การเปลี่ยนแปลงหลักของสถานที่สำคัญทางศีลธรรม: หมายเหตุเกี่ยวกับวรรณคดีเด็กที่ทันสมัยและวารสาร // สัมมนาวรรณกรรมรัสเซียโปแลนด์วอร์ซอ - Glevism 13-16 มีนาคม 2545 - "Grant", Warszawa, 2002, P. 92

9. ZV Railareva L. รู้สึกถึงประสาทของเวลา: หมายเหตุเกี่ยวกับวรรณกรรมเด็กที่ทันสมัยและวารสาร: ส่วนที่สอง // วรรณคดีของเด็ก - 2002 - N 4. - ด้วย 16-21

"วรรณคดีรัสเซีย", 2001, №4

11. Polozova T. D. วรรณคดีรัสเซียสำหรับเด็ก: การศึกษา ประโยชน์. -M.: Academia, 1997. P. 23--38

14. Chudinova V. P. ผลของโต๊ะกลม "กดเด็ก: นโยบายของรัฐความเป็นจริงกลุ่มเป้าหมาย" ที่นิทรรศการ "กด - 2006"

15. Chudinova V. P. เด็กผู้ใหญ่และวารสาร: ดูจากห้องสมุด // พอร์ทัลของสื่อสิ่งพิมพ์ Witrina.ru, 2005

วรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ได้งานเขียนหรือตีพิมพ์ครั้งแรกในรัสเซียตั้งแต่กลางทศวรรษที่ 1990 ของ HHWEk และจนถึงจุดเริ่มต้นของทศวรรษที่สองของยี่สิบของ XXIV เก้าสิบของ Chwvec เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของวรรณคดีรัสเซียเป็นระยะเวลาหนึ่งในการแทนที่ความงาม, อุดมคติทางศีลธรรม, "การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในวรรณคดีตัวเองบทบาทของนักเขียนเช่นผู้อ่านจะจัดขึ้น (n.ivanov) นักเขียนชาวรัสเซียสมัยใหม่ใช้ตัวเองในหลากหลาย ทิศทางที่สร้างสรรค์ และประเภท ร้อยแก้วสมัยใหม่เป็นตัวแทนอย่างกว้างขวางในวรรณคดี คุณสมบัติของการพัฒนาของร้อยแก้วสมัยใหม่ : 1. เสรีภาพสัมบูรณ์ของนักเขียน (พื้นที่ Bessenzurnon) 2. ความสามารถในการโทรม้วนกับวรรณคดี "ศตวรรษเงิน; 3. ประวัติย่อ (บันทึกความทรงจำ, พงศาวดารสารคดี, นวนิยายในอดีต, อัตชีวประวัติ); 4. Dialogue of Cultures; 5. Dialogue of Cultures; 5. Dialogue of Cultures; 5. Dialogue of Cultures; 5. Dialogue of Cultures; 5. Dialogue ของวัฒนธรรม ไม่มีวิธีการเดียวสไตล์ผู้นำ 6. วรรณกรรมสมัยใหม่เป็นตัวแทนของคนรุ่นต่าง ๆ : ตารางของอายุหกสิบเศษ (v.aksenov, v.voynevich, A. Solzhenitsyn); - ผู้แต่ง 70x (S. podladov, a.bitov, v.makanin, a.petrushevskaya et al.); - การตั้งค่า "Perestroika"(V. Velevin, Top, L. Yulitskaya, V.Sorokin, A.slapovsky);

- นักเขียนสมัยใหม่ปั้น (a.ukin, A. gostev, i.stooff, e.rovov, i.tenezhkin, ฯลฯ );

7. แนวคิดของร้อยแก้วสมัยใหม่คือการค้นหาฮีโร่ตัวใหม่ 8.YASK - สัญลักษณ์สำคัญของสังคมสมัยใหม่ - สร้างความบกพร่องการสนทนาความสั้นความหมายหลายชั้น ทิศทางหลักของร้อยแก้วสมัยใหม่:

1. ทิศทางเดียวกัน (สมจริง) ทิศทาง - ดึงดูดประเด็นทางสังคมและจริยธรรมของชีวิต; ต่อประเพณีของรัสเซียต่อไป วรรณคดีคลาสสิค)

2. ทิศทางเชิงเปรียบเทียบตามเงื่อนไข - อาคาร mira ศิลปะ ขึ้นอยู่กับการประชุมประเภทต่าง ๆ (ยอดเยี่ยม, ยอดเยี่ยม, ตำนาน); การเล่นที่แข็งแกร่งเริ่มต้น

3. การตั้งถิ่นฐานเป็นทิศทางที่ไม่เพียง แต่ในวรรณคดี แต่ยังรวมถึงมนุษยศาสตร์ทั้งหมด - ค่าเสื่อมราคาของความเป็นจริงการทำลายของลำดับชั้นสไตล์การผสมระหว่างการเข้าทรรามพันธุ์จุดเล่น ตัวแทนที่สดใส: V.erofeev, Sasha Sokolov, V. Velevin, L.petrushevskaya, A.Bitov ฯลฯ ธีมของบทกวีสมัยใหม่:

1. เงินเฟ้อต่อตำนานและการเปลี่ยนแปลงของมัน (V. Oorlov, A.k. , v.sorokin, L. Yulitskaya, Top)

2. ร้อยแก้วร้อยแก้ว (E.Nosov, V. Belov, V.Resputin) 3. หัวข้อที่ต้องการ (v.astafyev, O. Ermakov, A.prokhanov) 4. วิชาประวัติศาสตร์ (B. Akulin, Y.Davydov, A.ivanov 5 .. แฟนตาซี
(M. Semenova, S. Lukyanenko, V.rebakov) 6. "หัวข้อต้องห้าม" - ก้นสังคม, เรื่องโป๊เปลือย, เวทย์มนต์

7. หัวข้อ Polytic (A.prokhanov "นาย hexon", i.stoboff "kamikadze", 8. หัวข้อรายละเอียด (A. Marynina, B. Akunin, P.Dashkova, M.Yudenich) 9.ZHENSKAYA ธีม

ตัวแทนที่สดใสของร้อยแก้วรัสเซียสมัยใหม่คือ Lyudmila Ulitskaya , ผู้เขียนเรื่องราวนำทางนวนิยายผู้ชนะรางวัล Russian Booker Prize สำหรับนวนิยาย "Kazus Kukotsky" ประเภทของเรื่องราวครองอำนาจในการทำงานของ L. Ulitskaya: รอบ " ญาติที่ไม่ดี ", "วัยเด็กสี่สิบเก้า", "เด็กผู้หญิง" คุณสมบัติของเรื่องราว: 1. คำอธิบายของตัวละครของผู้บรรยาย; เขียนในรูปแบบของการบรรยายที่ไม่มีตัวตน; 2. กิจกรรมของพล็อตภายนอก 3. การใช้ฮีโร่เดียวกัน (Anna Markovna, Berta, Matthias) 4. ศูนย์ - รูปภาพสตรี; 5. การกลับมาของฮีโร่ในอดีต 6. ดอกเบี้ยเป็นบุคคลส่วนตัวในความเป็นส่วนตัว ในใจกลางของเรื่องราว "ญาติยากจน" - ชีวิตของผู้หญิงสองคน: Asi และ Anna Markovna พวกเขาเป็นญาติที่ศึกษาในชั้นหนึ่ง แต่มีใบหน้าระหว่างพวกเขา Anna Markovna เป็นผู้หญิงที่ร่ำรวยและ Asya - ญาติยากจนมาก ทุกเดือนหมายเลขยี่สิบอันดับแรกของ Asya มาถึง Anna Markovna เพื่อขอเงิน ผู้หญิงพูดคุยเกี่ยวกับอะไร Asya ฟังเรื่องราวของ Anna Markovna เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านของพวกเขา การสนทนาระหว่างนางเอกนั้นมีความตึงเครียดบางอย่างหายไป ที่นี่จุดสุดยอดมา: Anna Markovna นำสิ่งที่ดีของเขาและถ่ายโอนแต่ละรายการแยกต่างหากในมือของ ASI; จากนั้นตามปกติ Asya ได้รับซองจดหมายที่มีสโลเดอร์บอกลาและหายไป เธอส่งเงินและสิ่งต่าง ๆ ไปยังหญิงชราแบบกึ่งพูลและส่องประกายจากความสุข Asya ทำมันอย่างลับ ๆ และสนุกกับมันเพราะมีคนต้องการ ดังนั้นร้อยแก้วรัสเซียสมัยใหม่จึงเป็นระบบแบบองค์รวมซึ่งโดดเด่นด้วยการมีภรรยาหลายพันปีซึ่งมีลักษณะคล้ายคลึงกันสร้างขึ้นบนทางแยกของความสมจริงและลัทธิหลังสมัยใหม่

ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วารสารนักวิจารณ์

บทนำ

วรรณกรรมสำหรับเด็กเป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างต่อเนื่องในวัฒนธรรมในประเทศของเราและวัฒนธรรมของมนุษยชาติโดยทั่วไป เป็นที่ทราบกันดีว่าปรากฏการณ์ของการสั่งซื้อในภายหลังนั้นค่อนข้างเป็นผู้ใหญ่เนื่องจากถูกสร้างขึ้นเนื่องจากการดูดซึมอินทรีย์ของประเพณีก่อนหน้านี้ ในกรณีของวรรณคดีของเด็กทุกอย่างมีความซับซ้อนมากขึ้น มันมีความยาวและไม่ค่อยแยกออกจากวรรณคดี "ใหญ่" ("ทั่วไป") เช่นเดียวกับวรรณกรรมของการศึกษา เรียกว่าและก่อให้เกิดการประมาณการเชิงลบความจริงของการแยกออกเป็นพื้นที่อิสระบางอย่างและเป็นผลให้ยังคงมีการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาที่เรียกว่า "เฉพาะ" มีความแตกต่างแม้ในวิธีการเรียกมันว่า: "วรรณกรรมเด็ก" หรือ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" ตัวอย่างเช่น Polzhovov TD เป็นเวลาหลายปีมีส่วนร่วมในปัญหาวรรณคดีเด็กและการอ่านของเด็กกระจายแนวคิดของ "วรรณคดีเด็ก" และ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก": โดย "วรรณกรรมเด็ก" มันหมายถึงความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ของเธอ และภายใต้ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" - ทั้งหมดที่ส่งถึงเด็ก ๆ

ในช่วงสิบห้าปีที่ผ่านมามีการเคลื่อนไหวที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการปรับวงกลมการอ่านของเด็ก: งานที่มุ่งเน้นไปที่อุดมการณ์โซเวียตไม่ได้รับการยกเว้น "ลืม" Nikolai Wagner, Dmitry Minaev, Sasha Black, Osip Mandelstam, "obaruty"; ความพยายามในการอ่านโมเดิร์นการอ่านผลงานของนักเขียนของเด็กของยุคโซเวียตกำลังดำเนินคดีถกเถียงกันมากและไม่เถียงไม่ได้ บางแง่มุมของประวัติศาสตร์วรรณกรรมของเด็กรัสเซียของ XIX และศตวรรษที่ XX ถูกระบุ

ในบทความนี้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วารสารและนักวิจารณ์ โอกาสในการพัฒนาวรรณคดีสำหรับเด็กได้รับการพิจารณาผ่านการศึกษาและการวิเคราะห์วรรณกรรมพิเศษบทความที่สำคัญของนักวิจารณ์วรรณกรรม A. Anichev, E. Datnova, L. Zvonaryova; ผลการศึกษาของห้องสมุดเด็กของรัสเซีย "เด็กและวารสารที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XXI"; บทความวิเคราะห์โดย V. Chudinova ให้ที่นิทรรศการ "กด 2006" ตามผลลัพธ์ของโต๊ะกลม "สื่อมวลชน: นโยบายของรัฐความเป็นจริงกลุ่มเป้าหมาย"

1.1 วิกฤตการอ้างอิงของเด็กในยุค 80

บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ เริ่มเขียน Tatiana Ponomareva, Boris Minaev - ผู้เขียนหนังสือสำหรับวัยรุ่น "ในวัยเด็กของ Lev" ด้วยคำนำของสิงโต Anninsky อพยพไปยังอิสราเอล Dina Rubin และ Anatoly Aleksin ไปยังประเทศเยอรมนี - ผู้เขียนหนังสือเด็กเกี่ยวกับ Art Vladimir Polingominsky นักวิจารณ์และนักแปล Pavel Frenkel อดีตกวีเด็กที่เขียนในประเพณีของ Oboriutov Vladimir Druk จัดระเบียบนิตยสารคอมพิวเตอร์สำหรับผู้ใหญ่ในนิวยอร์ก Sergey Georgiev ตีพิมพ์หนังสือ Nestheskaya "กลิ่นของอัลมอนด์" อลัน Miln - "Orchestra" Moscow Poet Moscow ที่มีชื่อเสียง SEF โรมัน SEF ชั้นนำ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" ในหมู่นักเรียนของสถาบันวรรณกรรม น. Gorky ย้ายไปที่บทกวี "ผู้ใหญ่" หมายถึงหนังสือของเขา "ทัวร์บนล้อ" นักเขียนเด็ก Igor Cesarsky ตีพิมพ์ในสหรัฐอเมริกา "ทวีปอเมริกา", "รีวิว", "เน้นรัสเซีย" Critica Vladimir Alexandrov, นักเขียนยูริ Koval, Valentin Beresov, Sergey Ivanov, กวีและนักแปล Vladimir Prikhodko

1.2 ความจำเพาะของการอ่านของเด็กที่ทันสมัย

ผู้เชี่ยวชาญของห้องสมุดเด็กรัสเซียของรัสเซียเป็นเวลาหลายปีได้ทำการวิจัยการอ่านของเด็ก ดังนั้นในการศึกษา "เด็กและวารสารที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 21" วิเคราะห์ปัญหาที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับการอ่านวารสาร

ให้ข้อมูลการศึกษานี้กันเถอะ

1.3 ปัญหาของชะตากรรมที่สร้างสรรค์ของนักเขียนเด็กสามเณร

บทความ E. Datnova "กลับไปที่ห้องครัว" อุทิศให้กับปัญหานี้ Vladimir Winkin ซีอีโอของ Kolobok และบ้านสำนักพิมพ์ยีราฟสองแห่งในฟอรัมที่สองของนักเขียนหนุ่มของรัสเซียจัดโดยโปรแกรมทางเศรษฐกิจและสังคมและโปรแกรมทางปัญญา Sergey Filatov สังเกตได้ที่ "วรรณคดีสำหรับเด็ก" สัมมนา: "ก่อนหน้านี้ดี นักเขียนจากภูมิภาคถูกบังคับให้ย้ายไปมอสโคว์เพื่ออาชีพ ตอนนี้ไม่มีการหมุนเวียนเด่นชัดอีกต่อไป แต่นักเขียนระดับภูมิภาคนั้นยากกว่าเดิม "

1.4 อุทธรณ์ของกวีเด็ก ๆ ให้ร้อยแก้ว

มีแนวโน้มของวรรณกรรมเด็กสมัยใหม่อีกคนหนึ่งนั้นปรากฏในความจริงที่ว่ากวีของเด็กกำลังเปลี่ยนเป็นร้อยแก้ว: ทิม Dogkin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya เปลี่ยนเป็นความคิดสร้างสรรค์ร้อยแก้ว บางทีเรื่องนี้อยู่ที่นี่ในด้านการค้าและการเผยแพร่ของคดี "ในตอนท้ายของ 90s ในที่สุดผู้เผยแพร่ที่ก้าวหน้าที่สุดก็หันไปมองกวีของเด็กที่ทันสมัย \u200b\u200b- บิดสองเล่มยาวนานของ Valentina Berestov ที่ได้รับความกลัวตีพิมพ์บทกวีที่ได้รับการคัดเลือกจาก Viktor Lunina หนังสือจำนวนมากของ Andrei Usacheva ในสำนักพิมพ์ Samovar พิมพ์ซ้ำ บทกวีของเด็กโรมัน SEF ในนิตยสาร "Murzilka", Kaliningrad Publisher "Amber Skaz" เปิดตัวคอลเลกชันสองบทกวีของกวีมอสโกของสิงโต Yakovlev ช่วงเวลาสั้น ๆ โดยกวี Lvom Yakovlev's Moscow Publishing House "White City" จัดการเพื่อเผยแพร่บทกวีของ Leningradz Oleg Grigorieva, Muscovites George Yudina, Valentina Berestov, Igor Igor Igor L. Zvonarev ในบทความ "รู้สึกถึงประสาทของเวลา . " แต่ถ้าเรื่องของบทกวีของเด็ก ๆ ด้วยความยากลำบาก แต่ยังพิมพ์ซ้ำแล้วเริ่มต้นที่นี่เพียงแค่ไม่ฝ่าฝืน Ekaterina Matyushkina นักเขียนเด็กเล็กจาก St. Petersburg ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้เขียนที่ได้รับความนิยมในวันนี้ "Paws Up!" (SPB, "ABC", 2004) (ผู้แต่งคนที่สอง - Catherine Okovaya) ก็เริ่มเหมือนกวี แต่เมื่อได้รับการปฏิเสธการเผยแพร่บ้านเปลี่ยนไปใช้ร้อยแก้วนักสืบเด็ก หนังสือที่มีภาพประกอบที่ทำโดยผู้เขียนเริ่มให้ความสนใจใน "ABC" และปล่อยเจ็ดพันสำเนาของมัน และหลังความสำเร็จในเชิงพาณิชย์มีการเปิดตัวการไหลเวียนเพิ่มเติม - ตัวอย่างที่บ่งบอกถึงว่ามันมีผลกำไรมากขึ้นในการเขียนร้อยแก้ว

1.5 หนังสือที่ทันสมัยคุณภาพต่ำและสิ่งพิมพ์เป็นระยะสำหรับเด็ก

ในคำนำของวรรณกรรม Almanau "ในห้องสำหรับฉาก" อเล็กซานเด Toroptsev เขียนคำพูดดังกล่าว: "สำหรับเด็กและเด็กมันเป็นสิ่งที่ยากที่จะเขียน แต่การเขียนบาปที่ไม่ดี"

คุณภาพของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วรรณกรรมของศตวรรษที่ XXI ในมวลหลักทำให้ต้องการมาก ไม่น่าแปลกใจที่ผู้เผยแพร่สมัยใหม่ชอบที่จะปราบปรามผลงานของ "ปีที่ผ่านมา" ในการพิมพ์บ้านและบนชั้นหนังสือทุกอย่างเป็นที่ยอมรับมากขึ้นหรือเป็นที่รู้จักกันอย่างยาวนาน - จากนิทานพื้นบ้านชาวรัสเซียและนิทานของ Pushkin, Perra, Brothers Grimm เพื่อเขียนในยุคโซเวียต ในการกลับไปสู่คลาสสิกปัญหาอีกประการหนึ่งคือการแสดงออกโดยวรรณกรรมของเด็ก ๆ ในปัจจุบัน: ปัญหาในการเขียนหนังสือเด็กที่ทันสมัยซึ่งคุ้มค่าของการอ่านโดยเด็ก คนที่เขียนคือ "ซับซ้อนมากขึ้น" และไม่ใช่ "Sonning" (A. Toroptsev) ในการพิมพ์คลาสสิกไม่ต้องสงสัยข้อดีหลายประการ: ผู้คนจำเป็นต้องคืนผลงานที่ดีที่สุดของอดีตชื่อของนักเขียนที่มีความสามารถซึ่งเป็นครั้งเดียวหรืออีกคนหนึ่งได้รับเงินอุดหนุนซึ่งทำงานเป็นเวลานานหรือไม่ได้ออกใหม่เลย - สิ่งนี้ต้องการ รสชาติวรรณกรรมของผู้อ่านที่ทันสมัยยิ่งไปกว่านั้นมันต้องใช้ความยุติธรรม หลายคนเติบโตขึ้นในวรรณคดีนี้ตามบทกวีของ Tokmakova, Barto, Blaginina, Moritz, เรื่องราวของ Dragunsky ที่เราเรียนรู้ที่จะมีชีวิตอยู่คิดสร้างความเพ้อฝัน และสำรองสำหรับการพิมพ์ซ้ำเพิ่มเติมยังคงไม่หมด: มีตัวอย่างเช่นวรรณกรรมแห่งชาติของสหภาพโซเวียตของสหภาพโซเวียต (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikentaev, Nelli Mathanova, ฯลฯ ) และวรรณคดีต่างประเทศ (Baum, Dickens, Lewis ฯลฯ .)

และมีคุณภาพในการคัดเลือกทางจิตวิทยาการสอนวรรณกรรมวรรณกรรม ฯลฯ ("ครอบครัวและโรงเรียน", "วรรณกรรมเด็ก", "วรรณกรรมที่โรงเรียน", "เตาอบของเดือนกันยายน", "Muravik", "Muravik", "Muravik", "Muravik" "และอื่น ๆ .) มันไม่มีนัยสำคัญสำหรับประเทศใหญ่เช่นรัสเซียในการไหลเวียนในหนึ่งหรือสองพันสำเนา ตัวอย่างเช่นการไหลเวียนของ "วรรณคดีเด็ก" ในช่วง 10-15 ปีที่ผ่านมาได้ลดลงจากแปดหมื่นถึงสามพัน สิ่งพิมพ์บางอย่างมีชีวิตรอดจากการเปลี่ยนแปลงที่ร้ายแรงยอมจำนนต่อแนวโน้มสมัยใหม่ ตัวอย่างเช่นนิตยสาร "เยาวชนในชนบท" สร้างขึ้นครั้งเดียวในฐานะรุ่นในชนบทของเมือง "วัยรุ่น" ตอนนี้ในรากเปลี่ยนทิศทางและหัวข้อของเขาเผยแพร่การสัมภาษณ์กับดาวป๊อปหมายเหตุเกี่ยวกับปาร์ตี้อ่อนเยาว์โปสเตอร์ ชีวิต. จากนิตยสารที่มีชื่อเสียงครั้งหนึ่งในรัสเซียมีเพียงชื่อเท่านั้นที่ได้รับการเก็บรักษาไว้

1.6 การค้าของตลาดหนังสือในรูปแบบที่แตกต่างกันส่งผลกระทบต่อการเปิดตัววรรณกรรมของเด็กและภาพของการอ่านของเด็ก จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดนำไปสู่กระบวนการวิกฤตจำนวนหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการลดลงของตัวบ่งชี้การตีพิมพ์วรรณกรรมเด็ก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการเปิดตัวเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญคุณภาพของหนังสือเด็กกำลังปรับปรุง หัวเรื่องของพวกเขากำลังขยายตัวของการตกแต่งจะน่าสนใจ มีความอิ่มตัวของตลาดสำหรับวรรณกรรมเด็กความต้องการที่ค่อยๆพอใจ ในเวลาเดียวกันฉบับของหนังสือเด็กต้องมีขนาดใหญ่เมื่อเทียบกับค่าใช้จ่ายในวรรณกรรมอื่น ๆ อีกมากมายและหนังสือเด็กเริ่มมีราคาแพงกว่าจะไม่สามารถเข้าถึงประชากรได้ ปัญหาทางเศรษฐกิจและการลดลงของมาตรฐานการครองชีพของประชากรส่วนใหญ่ทำให้เกิดการลดความเป็นไปได้ในการใช้ความต้องการซื้อหนังสือ จากการสำรวจความคิดเห็นเป็นส่วนหนึ่งของประชากรจำนวนหนึ่งละเว้นจากการซื้อหนังสือรวมถึงเด็ก ๆ

1.7 ปัญหาการเลือกห้องสมุดของวรรณกรรมเด็ก

บทที่ 2 โอกาสในการพัฒนาวรรณคดีเด็กและวารสาร

·ยกเลิก VAT สำหรับวารสารของเด็ก

·สร้างความมั่นใจในการคุ้มครองทางกฎหมายของสิ่งพิมพ์ของเด็กในประเทศ

·รายการวรรณคดีเด็กในเครือข่าย Kiosk ฟรี

·ดำเนินการวิเคราะห์สถานะของกองทุนของโรงเรียนและห้องสมุดเด็กและพัฒนาโปรแกรมเพื่อเติมเต็มพวกเขา;

·ให้เงินอุดหนุนต่อห้องสมุดเพื่อสมัครสมาชิกฉบับที่สำคัญทางสังคม

·ถือเทศกาลทั้งหมดของห้องสมุดโรงเรียนทั้งหมด

·ดำเนินการประชุมและสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาการอ่านเด็กในภูมิภาค

·ต่ออายุสัปดาห์ทั้งหมดของเด็กรัสเซียและหนังสือเยาวชนประจำปี

·การจัดตั้งสัญญาณของความแตกต่างสำหรับสิ่งพิมพ์ที่สำคัญทางสังคมซึ่งจะได้รับรางวัล "กด" นิทรรศการผลการทำงานของคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญอิสระอิสระ แนวคิดนี้ได้รับการพัฒนาในข้อเสนอจำนวนหนึ่งสำหรับการแข่งขันที่สร้างสรรค์ในกรอบการจัดนิทรรศการ Press-2006 ผู้เข้าร่วมโต๊ะกลมได้รับการเสนอโดยผู้อำนวยการการพัฒนาบ้านสำนักพิมพ์ "ร่าเริงรูปภาพ" แนวคิด Oleg Zhdanov ของการแข่งขันกับการเสนอชื่อหลากหลายในด้านวรรณคดีเด็ก - การประกวด "Little Prince" - ภายในกรอบของ "กด 2006";

·การเพิ่มรายการสิ่งพิมพ์ของเด็กอย่างมีนัยสำคัญ

·เป็นที่นิยมของหนังสือและนิตยสารที่ดีที่สุดทั้งสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

·สำนักพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กเพื่อให้ความสำคัญในการเผยแพร่หนังสือ

บทสรุป

วรรณกรรมพัฒนาความสามารถหลายอย่างของเด็ก ๆ : สอนให้เข้าใจความรัก - กับคุณสมบัติเหล่านั้นทั้งหมดที่บุคคลควรมี มันเป็นหนังสือที่สร้างโลกภายในของเด็ก ในหลาย ๆ ด้านขอบคุณพวกเขาเด็ก ๆ ในฝันจินตนาการและประดิษฐ์

·กวีเด็ก ๆ ไปร้อยแก้วหรือเริ่มสร้างในหลากหลายประเภท Polyphony of Creativity - ยังเป็นสัญลักษณ์ของความอิ่มตัวของเวลามากเกินไป

·คุณภาพของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วรรณกรรมของศตวรรษที่ XXI ทำให้ดีที่สุดในมวลหลัก ปัญหาอีกประการหนึ่งของวรรณกรรมของเด็กที่ปรากฏในเรื่องนี้: ปัญหาในการเขียนหนังสือเด็กที่ทันสมัยซึ่งคุ้มค่าของการอ่านของเด็ก

ปรากฎว่าวรรณกรรมของเด็กไม่ใช่ปัญหาของเด็กในขณะนี้

บรรณานุกรม

1. Anichev A. , Zvonareva L. ... และเรามีชั้นเรียนหลัก และคุณ? .. // วรรณคดีของเด็ก 2003, №3, p. 28

2. ในห้องที่อยู่เบื้องหลังฉาก วรรณกรรม Almanac M. , 2003 - 224 p - หน้า 4

3. Hippius Z. ไดอารี่. KN.1, M. , 1999. - P.239

4. Datnova E. กลับไปที่ห้องครัว ... // prolog - ม.: "Vagribus", 2002, 432 p. - หน้า 336

6. วรรณกรรมสำหรับเด็กและการจัดเก็บ // คอลเลกชันของงานทางวิทยาศาสตร์ของการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ เล่ม 2. - ตเวียร์: TVGU, 2005

8. Zvonareva L. รู้สึกถึงเส้นประสาทของเวลา: หมายเหตุเกี่ยวกับวรรณกรรมเด็กที่ทันสมัยและวารสาร // วรรณคดีของเด็ก - 2002 - N 3. - หน้า 10-14

10. Kutyankova N.E. "สำหรับคำถามของหนังสือที่ทันสมัยสำหรับเด็ก" วรรณคดีรัสเซีย, 2001, №4

11. Polozova TD วรรณคดีรัสเซียสำหรับเด็ก: การศึกษา คู่มือ. - M.: Academia, 1997 P.23--38

12. ปัญหาสมัยใหม่ของการอ่านสำหรับเด็กและการเผยแพร่หนังสือสำหรับเด็ก: มุมมองของเรา - ห้องหนังสือ, 2003

13. การเก็บรวบรวมวัสดุของฟอรั่มที่สองของนักเขียนหนุ่มของรัสเซีย - ห้องหนังสือ, 2002

14. Chudinova V.P. ผลลัพธ์ของโต๊ะกลม "กดเด็ก: นโยบายของรัฐความเป็นจริงโอกาส" ที่นิทรรศการ "กด - 2006"

15. Chudinova V.p. เด็กผู้ใหญ่และวารสาร: ดูจากห้องสมุด // พอร์ทัลของสื่อสิ่งพิมพ์ Witrina.ru, 2005

ปัญหาเกี่ยวกับวรรณคดีของเด็ก XXI ศตวรรษ

ไม่มีเวลากับการพัฒนาของสังคมและประเทศโดยรวมเราไม่ได้สังเกตข้อบกพร่องในหนังสืออย่างมีนัยสำคัญ ไปที่ร้านหนังสือใด ๆ เราเห็นชั้นวางหลายร้อยชั้นพร้อมวรรณคดีต่าง ๆ ผู้เขียนหนังสือเหล่านี้มีความหลากหลายและหลาย ๆ คนที่เรามองเห็นได้เป็นครั้งแรก
เราไม่ทราบว่าแม้จะมีความอุดมสมบูรณ์ทั้งหมดที่นำเสนอสำหรับการเลือกของเราเกือบจำนวนน้อยจำนวนน้อยครอบครองวรรณกรรมเด็ก บางคนสามารถแสดงให้เห็นถึงนิยายเรื่องวรรณกรรมเด็ก แต่มันจะไม่เป็นความจริงเพราะบ่อยครั้งที่นิยายมีผลกระทบต่อโลกภายในของเด็กมากขึ้นเรื่อย ๆ ทำให้เกิดการวนลูปของจิตใจของเขา
วรรณกรรมสำหรับเด็กก่อนอื่นควรนำไปสู่การพัฒนาจริยธรรมทางปัญญาความงามของเด็ก มันเป็นหนังสือการเล่น นี่คือบทบาทที่ยิ่งใหญ่ มันเป็นวรรณคดีของเด็กที่เลี้ยงจิตใจและจินตนาการของเด็กเผยให้เห็นว่าโลกยุคใหม่ภาพและพฤติกรรมของเขาเป็นวิธีที่ทรงพลังในการพัฒนาจิตวิญญาณของบุคคล การเข้าร่วมของเด็กในหนังสือเอกภพนั้นเกิดขึ้นกับความช่วยเหลือของวรรณกรรมที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับเด็ก
หนังสือเล่มนี้สามารถส่งอะไรได้บ้างในวันนี้ คำถามนี้ค่อนข้างยากแม้งานง่ายทั้งหมด
แน่นอนหนังสือเด็ก แต่อะไร สิ่งที่ซ่อนอยู่สำหรับปกที่สวยงามเช่นนี้? เนื้อหาของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร? มีข้อพิพาทและเรื่องอื้อฉาวมากมายในเรื่องนี้เพราะแม้จะมีรูปลักษณ์ที่สวยงามอยู่ภายในหนังสือเล่มนี้มีความรุนแรงและความโหดร้ายมากมาย
นี่คือบรรทัดจากหนังสือฝรั่งเศสหนึ่งเล่ม: "คุณต้องตัดหัวของคุณแล้วโยนลงไปในทะเล ทำหลุมในทรายและรวบรวมเลือดทั้งหมดในนั้นซึ่งออกเดินทางจากร่างกายของฉัน ที่นี่คุณเป็นมีด: Dir ใจเย็นปล่อยให้มือของคุณไม่ได้รับ Droogle " ชาร์ลส์เอามีดที่ให้เขามหาราชและโดยไม่ต้องบินตัดคอลูกสาวของพ่อมด เขาโยนหัวของเขาลงไปในทะเลและเลือดจากบาดแผลที่รวบรวมในหลุมขุดในทราย " ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเส้นดังกล่าวจะไม่ทำให้ผู้ปกครองคนหนึ่งไม่แยแส ท้ายที่สุดแล้วทำไมเด็กอายุ 3 ขวบ - 5 ปีอ่านคืนของเทพนิยายเกี่ยวกับเลือดและตัดออก?
สเก็ตควรฉลาดและใจดีสอนเด็กให้ดีและรัก ความโหดร้ายไม่ใช่เครื่องมือที่ดีที่สุดในการเลี้ยงลูก เทพนิยายส่วนใหญ่สร้างขึ้นเมื่อเปรียบเทียบความดีและความชั่วอาจกล่าวได้ว่านี่เป็นโครงการคลาสสิค คำถามที่อื่นเป็นอย่างไรดีและความชั่วร้ายที่มีชื่อเสียงแสดงให้เห็นอย่างไร? มันอยู่เหนือปัญหานี้ที่นักเขียนของเด็กควรสะท้อนให้เห็นถึงการสร้างงานของพวกเขาใหม่
คล้ายกับความสัมพันธ์ที่ไม่เพียง แต่สำหรับวรรณกรรมของเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโรงภาพยนตร์เด็ก เด็กทุกวัยไม่สนใจดูการ์ตูนใด ๆ ทางโทรทัศน์ แต่ตอนนี้แสดงให้เห็นว่าตอนนี้มีเพียงสิ่งที่ดีที่สุดเท่านั้น
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการ์ตูนจากสตริงอื่น ๆ ในรัสเซียได้รับความนิยมมากขึ้นในรัสเซียเอาท์โซเวียต "Cheburashka และจระเข้
genu, "เด็กและคาร์สัน", "prostokvashino" และการ์ตูนที่ดีอื่น ๆ อีกมากมาย "Kotopez" "อาร์โนลด์" "SpongeBob" มาถึงสถานที่ของพวกเขา - พวกเขาทั้งหมดไม่เพียง แต่มีข้อบกพร่องในการวาดจำนวนมาก แต่พวกเขาไม่ได้มีความหมายทางศีลธรรมและการศึกษาใด ๆ
สำหรับหนังสือที่มาจากประเทศอื่น ๆ พวกเขาต้องการการแปลที่ดีพอสมควร แต่บางครั้งสำหรับเรา วัฒนธรรมดั้งเดิมการไหลของวรรณกรรมของเด็กการแปลกลายเป็นที่ถกเถียงกัน นี่คือหนังสือ "สิ่งที่ใจดีที่สุดในโลก" ซึ่งผู้เขียนวาดเร็วเกินไปด้วยธีมที่น่าเศร้าของความตาย
หนังสือที่ต้องการการแปลเชิงศิลปะควรใช้สถานที่ที่แยกต่างหากในวรรณคดีเด็ก การแปลต้องไม่ยากน้อยกว่าการเขียนหนังสือเอง ท้ายที่สุดมันมาจากการแปลที่ขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์ของพล็อตและการถ่ายโอนความคิดที่ฉันต้องการสื่อถึงการฝากขายแซม
ในรัสเซียในช่วงสิบปีที่ผ่านมาไม่ใช่ฮีโร่ตัวเดียวที่ปรากฏตัวสำหรับการผจญภัยที่มันน่าสนใจที่จะติดตามไม่ใช่หนังสือเล่มเดียวซึ่งจะเกี่ยวข้องกับปัญหาที่แท้จริงของเด็กที่ทันสมัยและไม่ใช่ภาพยนตร์เรื่องเดียวที่ได้รับความนิยม เมื่อเทียบกับความรักที่เป็นที่นิยมสำหรับ "การผจญภัยอิเล็กทรอนิกส์ "หรือ" แขกจากอนาคต "
มันสามารถมีความหมายมากและไม่มีความหมายที่จะโต้แย้งว่าเราไม่มีวรรณคดีของเด็กเพราะวรรณกรรมนี้ยังคงต้องอนุมัติค่านิยมสอนความดีและไม่มีแนวคิดเกี่ยวกับวันนี้ที่ดีแม้ในวรรณคดีผู้ใหญ่ทำไมจึงมีส่วนร่วมในการอนุมัติ แต่แบรนด์ ทั้งหมดนี้เป็นจริง แต่วรรณกรรมของเด็ก ๆ ไม่ควรใส่ค่าไว้ในหน้าผาก ความเสี่ยงเด็ก ๆ ผ่านหนังสือเล่มนี้ไร้ประโยชน์อย่างสมบูรณ์หากเขียนได้ดีดีและกล้าหาญยืนยันในนั้นโดยอัตโนมัติ และฉันไม่คิดว่าในรัสเซียสักวันนั้นเป็นค่าที่ดีตลอดเวลาที่พวกเขาคิดว่าสิ่งหนึ่งดังพวกเขาพูดออกมาดัง ๆ เขียนถึงที่สามและเด็ก ๆ ได้รับการสอนที่สี่
การเขียนสำหรับเด็กมันไม่ใช่เรื่องง่าย เด็กจะไม่อ่านหนังสือที่คาดเดาได้: มันถูกเกลียดอย่างเท่าเทียมกันโดย "โครงการ", "ผลิตภัณฑ์", ผลลัพธ์ที่โปรแกรม เขามีความสนใจในความลึกลับ แต่ไม่มีความลับมากกว่าพฤติกรรมที่คาดเดาไม่ได้ของฮีโร่ที่สม่ำเสมอ
พร้อมกับจำนวนหนังสือที่ไม่เพียงพอสำหรับผู้อ่านขนาดเล็กมีความหิวโหยในเรื่องราวสมัยใหม่นวนิยายสำหรับวัยรุ่นที่พวกเขาจะจดจำตัวเองในโลกปัจจุบัน และหนังสือเหล่านี้จะไม่เป็นเรื่องที่ผิวเผิน แต่เขียนเพื่อให้ผู้อ่าน "เหนือนิยายน้ำตาเท" เพื่อให้เข้ากับตัวละครที่ทำให้การค้นพบทางศีลธรรมได้รับความทุกข์ทรมานและรู้ถึงความสุขของชีวิต
การขาดดุลมากขึ้นในหนังสือบทกวีสำหรับวัยรุ่น หากมีบทกวีมากมายสำหรับเด็กทารกมีบทกวีที่กังวลจิตวิญญาณของคนอายุสิบสี่ปีเกือบจะไม่
ลองจินตนาการถึงหนังสือการผจญภัยเกี่ยวกับวัสดุที่ทันสมัย เพียงแค่นำการทดลองนี้มาด้วยตัวเองราวกับว่าพรุ่งนี้คุณต้องพกพาแอปพลิเคชันไปยังสำนักพิมพ์ จะเกิดอะไรขึ้นที่นั่น? เด็กจับฆาตกร? เด็กกำลังมองหาสมบัติ? เด็กล่าผีเพื่อผี? ทั้งหมดนี้เป็นพันครั้งคุณเองไม่สังเกตว่าจะทำซ้ำแสตมป์ที่เลือกมายาวนานได้อย่างไร ปัญหาคือการยึดครองหลักของเด็กคือการเปิดโลกอีกครั้งราวกับว่าไม่มีใครเยี่ยมชมโลกนี้ต่อหน้าเขา ดังนั้นการกำหนดให้เขาทำเครื่องหมาย Fabuls อย่างไร้ความหมาย: ทรัพย์สินที่สตีเวนสันตามล่าหาวายร้าย - ที่ Twee, การเดินทางลึกลับ - Verne, Ghosts - ทุกคน วันนี้สร้างหนังสือเด็กที่ดี - หมายความว่ายังไม่ได้เขียนเกี่ยวกับปัญหาทางศีลธรรมของผู้เข้าร่วมการแสดงที่สมจริงเกี่ยวกับการแสดงของ Avian เกี่ยวกับชีวิตในสาธารณรัฐมาเฟียที่ประกาศตัวเองซึ่งเป็นอิสระจาก Polmir ยอมรับ และ Polimia กลัว ... แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องมีความสนใจในธีมของตัวเอง
ปัญหาไม่ใช่ว่าเราไม่มีอะไรที่จะสอนลูก ๆ ของเรา ปัญหาคือเราไม่มีอะไรอธิบายให้ตัวเอง: กระบวนการของความคิดสร้างสรรค์จับคู่กับการค้นหาอย่างลึกลับและคาดเดาไม่ได้ทำลายและพลัดถิ่นจากจิตสำนึกของเรา
เด็ก ๆ ชอบสิ่งที่เขียนด้วยความยินดีด้วยระดับสูงสุดของเสรีภาพในการสร้างสรรค์และเกณฑ์นี้ทนต่อในร้อยแก้วของเราได้เท่าใด วันนี้ฉันคิดว่าความสุขของความคิดสร้างสรรค์ของความรู้เป็นเพียงผู้เขียนเพียงไม่กี่คนที่สามารถเป็นตัวเราเองและอื่น ๆ อีกมากมายไม่มีความสุขวิตามิน - คนที่เด็กกำลังมองหาในวรรณคดีก่อนอื่น เราเรียนรู้ที่จะทำสิ่งที่เราต้องการและเขียนสิ่งที่เราคิดและความสุขที่ไม่มีมัน?
ดังนั้นสำหรับนักเขียนที่ตัดสินใจที่จะสนุกกับการทำงานของพวกเขาเพื่อรับใช้กับเด็ก ๆ ควรเรียนรู้วิธีการดำน้ำเข้าสู่โลกที่พวกเขาเปิดหนังสือของพวกเขาในหน้าหนังสือของพวกเขา เรียนรู้ที่จะเป็นผู้บรรยายไม่เพียง แต่สำหรับผู้อ่านเท่านั้น แต่ยังสำหรับตัวคุณเอง
หัวข้อพิเศษในบรรดาปัญหาของวรรณกรรมของเด็กคือการรุกรานโลกสำหรับผู้ใหญ่ในพื้นที่ของหนังสือเด็ก มีบางครั้งที่บทกวีสำหรับเด็กเป็นเหมือนสนามหญ้าที่อบอุ่นซึ่งอยู่ในหมู่กระต่ายและต้นคริสต์มาสกำลังเล่น ที่รักและพวกเขาแปรงจับดวงตาฟองน้ำ Hum ของโลกของผู้ใหญ่ก่อนที่สนามหญ้าที่อบอุ่นนี้จะไม่ถึง จากนั้นอีกยุคหนึ่งมาเมื่อโลกวัยผู้ใหญ่เช่นรถถังขับรถเข้าไปในเรือนเพาะชำ เช่นเดียวกับความสามัคคีก็จำเป็นที่นี่ ในอีกด้านหนึ่งโลกของเด็ก ๆ ควรเป็นเรือรายงานรู้สึกถึงปรากฏการณ์ของชีวิตผู้ใหญ่ในอีกกรณีหนึ่งไม่สามารถเทลงโดยกระแสความสนใจของผู้ใหญ่อย่างหมดจด
การเข้าซื้อกิจการของเด็กสู่โลกวัยผู้ใหญ่ควรเกิดขึ้นค่อยๆและควรเกิดขึ้น เพราะถ้าหากผู้ปกครองไม่ต้องการที่จะขยายวัยเด็กของพวกเขาทำให้มันจากความโหดร้ายของชีวิตไม่ช้าก็เร็วเด็ก ๆ จะมีแนวโน้มที่จะกระโดดเข้าสู่วันพุธนี้และมันจะดีกว่าที่จะทำมันทีละน้อยกว่าการกระโดดที่คมชัด
แม้ที่นี่หนังสือเล่มนี้มีอิทธิพลต่อปัญหานี้ ผ่านไปคุณสามารถเริ่มเตรียมดินเพื่อการศึกษาต่อไปของเด็ก
ดังนั้นการผลักดันปัญหาจากแหล่งที่มาพยายามที่จะเจาะลึกของเธอ ทำไมมันถึงขาดวรรณคดีเด็กเฉียบพลัน ทำไมหนังสือถึงพิสูจน์แล้วว่าเป็นภาพยนตร์ที่พิการและวิธีการจัดการกับมัน? อะไรคือภารกิจของวรรณกรรมของเด็ก ๆ และผู้สร้างวันนี้? ลองค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้
เมื่อพิจารณาว่าเด็กอายุก่อนวัยเรียนลองจัดการกับลูก ๆ ที่มีอายุมากกว่า เด็ก ๆ ของเด็ก ๆ ต้องการวรรณกรรมอะไร
ครั้งแรกมันคุ้มค่าที่จะให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XXI ถูกทำเครื่องหมายในวรรณคดี
จุดจบของศตวรรษที่ยี่สิบเกิดจากแรงกระแทกที่ยิ่งใหญ่ การล่มสลายของสหภาพโซเวียตและการศึกษาของรัฐใหม่ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อชีวิตของสังคม ภายใต้อิทธิพลของกระบวนการเหล่านี้การเปลี่ยนแปลงของจิตสำนึกสาธารณะเกิดขึ้นซึ่งมีผลกระทบบางอย่างต่อการพัฒนาวรรณกรรมเด็กและวรรณกรรมทั้งหมด
การขาดวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาการอ้างอิงและสารานุกรมนั้นเต็มไปด้วยความจริงที่ว่าตั้งแต่วัยเด็กเด็กไม่จำเป็นต้องทำงานกับหนังสือเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลหลักในสาขาความรู้ที่หลากหลาย รายการปัญหาสามารถเพิ่มการตีพิมพ์ไม่เพียงพอของวรรณกรรมต่างประเทศที่ดีที่สุดของเด็กที่ดีที่สุดการขาดแคลนวารสารของเด็ก ฯลฯ
ในยุคแปดสิบวรรณกรรมเด็กรอดชีวิตจริงจังวิกฤต ผลที่ตามมาซึ่งสะท้อนให้เห็นในการทำงานของนักเขียนของเด็กในปีต่อ ๆ มา
บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ เริ่มเขียน Tatiana Ponomareva, Boris Minaev - ผู้เขียนหนังสือสำหรับวัยรุ่น "ในวัยเด็กของ Lev" ด้วยคำนำของสิงโต Anninsky อพยพไปยังอิสราเอล Dina Rubin และ Anatoly Aleksin ไปยังประเทศเยอรมนี - ผู้เขียนหนังสือเด็กเกี่ยวกับ Art Vladimir Polingominsky นักวิจารณ์และนักแปล Pavel Frenkel
นักเขียนสมัยใหม่ในงานของพวกเขากำลังพยายามแสดงความเป็นจริงใหม่ซึ่งต้องใช้วิธีการที่ไม่ได้มาตรฐาน Heroes of Works เป็นตัวละครที่ยังคงถือว่าผู้คนไม่คู่ควรกับเมื่อวานนี้ในสังคม
แม้จะมีการเลี้ยวเช่นนี้วรรณกรรมเด็กที่ทันสมัยไม่ได้เปลี่ยนหลักสูตร แนวโน้มของการพัฒนาตลอดทั้งศตวรรษที่ยี่สิบได้รับการเก็บรักษาไว้แล้ว เด็กเป็นคนอิสระความคิดที่รู้สึกว่าสามารถประเมินโลกรอบโลกเป็นฮีโร่ของนักเขียนสมัยใหม่หลายคน บทกวีเกี่ยวกับเด็กที่ทันสมัยเรื่องราวและนิทานในเทพนิยายส่วนใหญ่อ่านง่ายและเข้าใจผู้อ่านที่เล็กที่สุด พื้นฐานของผลงานดังกล่าวเหมือนเมื่อก่อนเป็นคติชนวิทยา
วีรบุรุษที่สร้างขึ้นโดยผู้คนยังคงมีชีวิตอยู่ต่อไป งานทันสมัย. นอกจากนี้ในวรรณคดีเด็กสมัยใหม่ความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนกับผู้ใหญ่มีการอธิบายอย่างกว้างขวางมาก สิ่งนี้ได้รับการต้อนรับโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพที่ทันสมัยเมื่อ Rabid Rhythm of Life ไม่ได้ให้โอกาสสำหรับผู้ใหญ่ในการสื่อสารกับเด็ก ๆ เสมอไป และประเภทดังกล่าวเช่นจินตนาการของเด็กจินตนาการจินตนาการและเด็กนักสืบในวรรณคดีเด็กสมัยใหม่กลายเป็นคนที่สามารถอ่านได้มากที่สุดในหมู่วัยรุ่นและให้คำตอบกับคำถามของนักวิจารณ์ที่อ่าน
จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดเป็นเพราะวัตถุประสงค์ของนิตยสารและหนังสือพิมพ์สำหรับเด็ก "Murzilka", "ภาพที่ร่าเริง" กลายเป็นสัตว์เลี้ยงแล้วรุ่นใหม่ ดังนั้นคำถามคือเด็กที่อ่านนั้นไม่ค่อยมีความสำคัญในตอนนี้ในยุคที่ยี่สิบของศตวรรษที่ยี่สิบ
อย่างไรก็ตามไม่ใช่ทุกอย่างที่ไม่มีเมฆ ความคิดเห็นของหนังสือเพียงแค่ตายด้วยการแสดงออกเช่นการลอกเลียนแบบวรรณกรรมคุณภาพไม่ดีและอื่น ๆ ความคิดถึงใน Barto, Marshak, Chukovsky ไม่ได้ให้นักวิชาการแห่งสันติภาพ กลับไปที่ผ่านมาคุณเพียงแค่ต้องคิดถึงสิ่งใหม่และสัญญา ปัญหาอื่นในเวลานี้คือปัญหาที่เด็กอ่านน้อยลงทุกปี ดังนั้นคำถามจึงไม่ต้องอ่าน แต่จะอ่านได้อย่างไรและที่ไหนที่จะอ่านมาถึงก่อน คอมพิวเตอร์ช่องเคเบิลสำหรับเด็กรอบ ๆ นาฬิกาเป็นคู่แข่งที่แท้จริงของหนังสือเด็ก
แก้ไขปัญหาดังกล่าวได้รับการออกแบบใหม่เมื่อเร็ว ๆ นี้การประชุมวรรณกรรมและการแข่งขัน ชุมชนของผู้แต่งเสนอไม่เพียง แต่แสดงความคิดเห็นในหนังสือ แต่ยังรวมถึงการดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน ห้องสมุดเด็กสนับสนุนความคิดริเริ่มของผู้เขียนสมัยใหม่ วันของหนังสือฉลองวันครบรอบของผู้เขียนเด็กนิทรรศการหนังสือเล่มใหม่และนี่เป็นเพียงรายการเล็ก ๆ ของเหตุการณ์เหล่านั้นที่ดำเนินห้องสมุด
วรรณกรรมสำหรับเด็ก - ปรากฏการณ์ค่อนข้างเฉพาะเจาะจง มันมีความยาวและไม่ค่อยแยกออกจากวรรณคดี "ใหญ่" ("ทั่วไป") เช่นเดียวกับวรรณกรรมของการศึกษา เรียกว่าและก่อให้เกิดการประมาณการเชิงลบความจริงของการแยกออกเป็นพื้นที่อิสระบางอย่างและเป็นผลให้ยังคงมีการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาที่เรียกว่า "เฉพาะ" มีความแตกต่างแม้ในวิธีการเรียกมันว่า: "วรรณกรรมเด็ก" หรือ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก"
ในช่วงสิบห้าปีที่ผ่านมามีการเคลื่อนไหวที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการปรับการอ่านของเด็ก: งานได้รับการยกเว้นที่มุ่งเน้นไปที่อุดมการณ์โซเวียต, "ลืม" Nikolai Wagner, Dmitry Minaev, Sasha Black, Osip Mandelstam; ความพยายามในการอ่านโมเดิร์นการอ่านผลงานของนักเขียนของเด็กของยุคโซเวียตกำลังดำเนินคดีถกเถียงกันมากและไม่เถียงไม่ได้ บางแง่มุมของประวัติศาสตร์วรรณกรรมของเด็กรัสเซียของ XIX และศตวรรษที่ XX ถูกระบุ
แต่น่าเสียดายที่ไม่ได้เปลี่ยนสิ่งที่สำคัญ: วรรณคดีของเด็กยังคงเป็นปรากฏการณ์ต่อพ่วงไม่มีความสนใจปัญหาของมันไม่มีความพยายามในการตีความที่ทันสมัยของปรากฏการณ์ของเธอ คำถามของวรรณกรรมที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเด็กยังคงลดลงเพื่อการทำซ้ำของความจริงเกี่ยวกับพล็อตแบบไดนามิกการเข้าถึงความคมชัด
แต่เป็นความจริงไม่ว่าจะเป็นคนที่แยกวรรณกรรมเด็กอย่างรวดเร็วจากการไหลของวรรณกรรมทั้งหมดและสิ่งที่สามารถนำมาประกอบได้อย่างไร? ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้วรรณกรรมเด็กจะถูกแยกออกจากผู้ใหญ่เพื่อให้ทุกแง่มุมของผู้ใหญ่เหล่านั้นได้รับเชิญไปสู่โลกของเด็กซึ่งปรากฎในหนังสือของคนรุ่นเก่า แต่มันจะไม่ถูกต้องที่วรรณกรรมของเด็กควรลดลงเป็นนิทานนวนิยายและนิตยสารสีเท่านั้น อย่างไรก็ตามมันเป็นเด็กปัจจุบันที่มักจะหลงใหล
การอ่านเด็กและวัยรุ่นในวันนี้ได้รับการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ วันนี้ในหมู่การอ่านสาธารณะมีการเพิ่มขึ้นจำนวนกลุ่มของเด็กวัยรุ่นคนหนุ่มสาวซึ่งเป็นนิตยสารยอดนิยมมากขึ้น
แม้จะมีความนิยมอย่างมากของนิตยสารในเด็ก แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสังเกตเห็นผลประโยชน์ทางปฏิบัติของพวกเขาเพราะพวกเขาไม่ได้ดำเนินการพัฒนาทางปัญญาใด ๆ แน่นอนว่าประเภทของนิตยสารค่อนข้างมาก แต่นิตยสารดังกล่าวเป็นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์หรือพืชใช้ความต้องการที่น้อยกว่านิตยสารเกี่ยวกับเจ้าหญิงและเครื่องจักรภาพและการระบายสีที่เข้มงวด
นอกเหนือจากสถานการณ์เหล่านี้อีกปัญหาที่สำคัญอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชะตากรรมของนักเขียนของเด็กสามเณรปรากฏขึ้น ปัญหาคือผู้เขียนอุปกรณ์ต่อพ่วงเป็นเรื่องยากที่จะกลายเป็นที่มีชื่อเสียงและมีชื่อเสียงโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ในขณะที่เราพบวรรณกรรมเด็กไม่ได้ใช้ความต้องการเนื่องจาก ที่ดีที่สุดเขาจะได้รับสารภาพ แต่หนังสือของเขาจะไม่พอใจกับส่วนเล็ก ๆ ของประชากรจากการอ่านที่ดี นอกจากนี้สำนักพิมพ์ประจำภูมิภาคของหนังสือมีละครสัตว์ขนาดเล็กซึ่งในหลักการไม่สามารถครอบคลุมทั้งหมดของรัสเซียได้ มอสโกยังคงเหลือศูนย์การพิมพ์ทั้งหมดของรัสเซีย
นอกจากนี้นักเขียนของเด็กไม่ควรเพียงแค่หาวิธีเผยแพร่หนังสือของเขา แต่ยังดึงดูดผู้อ่านกับมัน แต่มันยากมากที่จะทำเพราะในทางตรงกันข้ามกับนิตยสารที่ทำให้เด็ก ๆ มีภาพวาดและรูปภาพส่วนหนึ่งของ หนังสือเล่มนี้ไม่เข้าใจทันที นี่เป็นอีกสาเหตุหนึ่งของหนังสือข้าวฟ่างเล็ก ๆ น้อย ๆ เมื่อเทียบกับนิตยสาร
มีแนวโน้มของวรรณกรรมเด็กสมัยใหม่อีกคนหนึ่งนั้นปรากฏในความจริงที่ว่ากวีของเด็กกำลังเปลี่ยนเป็นร้อยแก้ว: ทิม Dogkin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya เปลี่ยนเป็นความคิดสร้างสรรค์ร้อยแก้ว บางทีเรื่องนี้อยู่ที่นี่ในด้านการค้าและการเผยแพร่ของคดี
"ในตอนท้ายของ 90s ในที่สุดผู้เผยแพร่ที่ก้าวหน้าที่สุดก็หันไปมองกวีของเด็กที่ทันสมัย \u200b\u200b- บิดสองเล่มยาวนานของ Valentina Berestov ที่ได้รับความกลัวตีพิมพ์บทกวีที่ได้รับการคัดเลือกจาก Viktor Lunina หนังสือจำนวนมากของ Andrei Usacheva ในสำนักพิมพ์ Samovar พิมพ์ซ้ำ บทกวีของเด็กโรมัน SEF ในนิตยสาร "Murzilka", Kaliningrad Publisher "Amber Skaz" เปิดตัวคอลเลกชันสองบทกวีของกวีมอสโกของสิงโต Yakovlev
แต่ถ้าเรื่องของบทกวีของเด็ก ๆ ด้วยความยากลำบาก แต่ยังพิมพ์ซ้ำแล้วเริ่มต้นที่นี่เพียงแค่ไม่ฝ่าฝืน มันไม่มีความลับที่ความสำเร็จในเชิงพาณิชย์ของหนังสือโดยตรงขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้อ่าน ทันทีคำถามเกิดขึ้น: ทำไมบทกวีวันนี้ไม่เป็นเกียรติ? ตอนนี้รู้สึกว่าไม่เพียง แต่ผู้เขียนเขียนสำหรับเด็ก ในหลาย ๆ วิธีเวลามีความผิดที่นี่เช่นกันมันกลายเป็น unopetic และอะไรคือเวลาเช่นนี้และศีลธรรม หรือในทางกลับกัน หากคุณจำคำศัพท์ของ Zinaida Hippius เขียนในไดอารี่ในปี 1904 มันชัดเจนว่ามนุษย์ผู้อ่านผู้อ่านปัจจัยนั้นมีความสำคัญน้อยกว่าการชั่วคราว พวกเขามีความสัมพันธ์กันและไหลเข้าหากัน Zinaida Hippius wrote: "... คอลเลกชันบทกวีสมัยใหม่และกวีที่มีความสามารถและกวีเร่งด่วนพวกเขาไม่จำเป็นต้องใช้อย่างเท่าเทียมกัน เหตุผลดังนั้นการโกหกไม่เพียง แต่ในผู้เขียน แต่ยังอยู่ในผู้อ่าน เหตุผลคือเวลาที่ผู้ที่เป็นของเหล่านั้น - โคตรทั้งหมดของเราโดยทั่วไป ... "
คุณภาพของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วรรณกรรมของศตวรรษที่ XXI ในมวลหลักทำให้ต้องการมาก ไม่น่าแปลกใจที่ผู้เผยแพร่สมัยใหม่ชอบที่จะปราบปรามผลงานของ "ปีที่ผ่านมา" ในการพิมพ์บ้านและบนชั้นหนังสือทุกอย่างเป็นที่ยอมรับมากขึ้นหรือเป็นที่รู้จักกันอย่างยาวนาน - จากนิทานพื้นบ้านชาวรัสเซียและนิทานของ Pushkin, Perra, Brothers Grimm เพื่อเขียนในยุคโซเวียต ในการกลับไปสู่คลาสสิกปัญหาอีกประการหนึ่งคือการแสดงออกโดยวรรณกรรมของเด็ก ๆ ในปัจจุบัน: ปัญหาในการเขียนหนังสือเด็กที่ทันสมัยซึ่งคุ้มค่าของการอ่านโดยเด็ก
ในการพิมพ์คลาสสิกไม่ต้องสงสัยข้อดีหลายประการ: ผู้คนจำเป็นต้องคืนผลงานที่ดีที่สุดของอดีตชื่อของนักเขียนที่มีความสามารถซึ่งเป็นครั้งเดียวหรืออีกคนหนึ่งได้รับเงินอุดหนุนซึ่งทำงานเป็นเวลานานหรือไม่ได้ออกใหม่เลย - สิ่งนี้ต้องการ รสชาติวรรณกรรมของผู้อ่านที่ทันสมัยยิ่งไปกว่านั้นมันต้องใช้ความยุติธรรม
อย่างไรก็ตามตำราจำนวนมากล้าสมัยจริง: ชื่อของเมืองถนนธรรมชาติเทคโนโลยีราคามีการเปลี่ยนแปลงอุดมการณ์เองเปลี่ยนไป
วันนี้เด็กและวัยรุ่นไม่ได้มุ่งเน้นไปที่ดีที่สุด แต่ผลิตภัณฑ์ "ทันสมัย" ในสื่อของพวกเขา; เพิ่มการปฐมนิเทศของเด็กและวัยรุ่นในนิตยสารที่มีข้อมูลจำนวนมากที่มีข้อมูลการรับรู้: การรับรู้ไม่มากนักในฐานะความบันเทิง นิตยสารมุ่งเป้าไปที่จิตวิทยาการสอนการพัฒนาวรรณกรรมมีการผลิตใน Essigates ขนาดเล็กเพียงพอ
การค้าของตลาดหนังสือในรูปแบบที่แตกต่างกันส่งผลกระทบต่อการเปิดตัววรรณกรรมของเด็กและภาพของการอ่านของเด็ก จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดนำไปสู่กระบวนการวิกฤตจำนวนหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการลดลงของตัวบ่งชี้การตีพิมพ์วรรณกรรมเด็ก
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการเปิดตัวเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญคุณภาพของหนังสือเด็กกำลังปรับปรุง หัวเรื่องของพวกเขากำลังขยายตัวของการตกแต่งจะน่าสนใจ มีความอิ่มตัวของตลาดสำหรับวรรณกรรมเด็กความต้องการที่ค่อยๆพอใจ ในเวลาเดียวกันฉบับของหนังสือเด็กต้องใช้ค่าใช้จ่ายที่มีขนาดใหญ่เมื่อเทียบกับวรรณคดีประเภทอื่น ๆ อีกมากมายและหนังสือเด็กเริ่มมีราคาแพงกว่าจะไม่สามารถเข้าถึงประชากรได้
ปัญหาทางเศรษฐกิจและการลดลงของมาตรฐานการครองชีพของประชากรส่วนใหญ่ทำให้เกิดการลดความเป็นไปได้ในการใช้ความต้องการซื้อหนังสือ หลายคนเนื่องจากมีทรัพยากรวัสดุไม่เพียงพอถูกบังคับให้ จำกัด ตนเองในการเข้าซื้อกิจการวรรณคดีของเด็ก
วันนี้ข้อมูลเดียวยังคงเป็นแหล่งที่มาของสิ่งที่แนบมาฟรีเพื่ออ่านห้องสมุด แต่ในบริบทของการลดลงอย่างต่อเนื่องในการจัดหาเงินทุนของหนังสือการได้มาซึ่งไลบรารีของวรรณกรรมเด็กลดลง มากขึ้นบนชั้นวางที่เราเห็นหนังสือที่รู้จักกับเรานิตยสารของสิ่งพิมพ์ที่ยืนยาว ในเด็กไม่มีทางเลือกในห้องสมุดและสำเนาที่เสนอในระยะยาวนั้นน่าเบื่อและสดใหม่ ดังนั้นสถานการณ์ของ "Book Hunger" ยังคงได้รับการเก็บรักษาไว้สำหรับเด็กหลายคนปราศจากโอกาสที่จะตระหนักถึงสิทธิ์ในการอ่าน
วรรณกรรมพัฒนาความสามารถหลายอย่างของเด็ก ๆ : สอนให้เข้าใจความรัก - กับคุณสมบัติเหล่านั้นทั้งหมดที่บุคคลควรมี มันเป็นหนังสือที่สร้างโลกภายในของเด็ก ในหลาย ๆ ด้านขอบคุณเขาเด็ก ๆ ฝันจินตนาการและประดิษฐ์ ไม่มีหนังสือที่น่าสนใจที่น่าสนใจมันเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงวัยเด็กนี้ อย่างไรก็ตามวันนี้ปัญหาของการอ่านหนังสือการตีพิมพ์หนังสือและนิตยสารสำหรับเด็กและวัยรุ่นกลายเป็นเฉียบพลันมากขึ้น
สรุปการกล่าวว่ามันควรจะกล่าวว่าแม้จะไม่มีความสำคัญครั้งแรกของหัวข้อที่ฉันยกขึ้นเธอมีปัญหาและจับต้องได้มาก ปัญหาเหล่านี้ต้องพิจารณาอย่างรอบคอบและการตัดสินใจในทันทีเนื่องจากขึ้นอยู่กับอนาคตของลูก ๆ ของเราสิ่งที่แนบมากับหนังสือและการก่อตัวของด้านจิตวิญญาณจิตวิทยาศีลธรรมและจริยธรรมของชีวิต
ปิดตาของคุณสู่สถานะปัจจุบันของวรรณกรรมของเด็ก - หมายความว่าจะนำออกจากเด็ก ๆ เป็นส่วนสำคัญของชีวิตของพวกเขาได้ผ่อนชำระอยู่ในห้องการพัฒนาความเฉยเมยและความสับสนในหมู่คนหนุ่มสาว
ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะสรุปตัวหนาที่วรรณกรรมเด็กมีปัญหาร้ายแรงการแก้ปัญหาที่ขึ้นอยู่กับเราเท่านั้นกับคุณ เราต้องพยายามสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับรุ่นต่อไปเพราะเป็นเด็กในอนาคตของเราซึ่งเราต้องดูแล

ปัจจุบันกับการพัฒนาของสังคมและประเทศโดยรวมเราไม่ได้สังเกตข้อบกพร่องในหนังสืออย่างมีนัยสำคัญ ไปที่ร้านหนังสือใด ๆ เราเห็นชั้นวางหลายร้อยชั้นที่มีวรรณคดีหลากหลายประเภท ผู้เขียนหนังสือเหล่านี้มีความหลากหลายเช่นกันและเราทุกคนดูเป็นครั้งแรก
ทันทีที่เราไม่สังเกตเห็นว่าแม้จะมีความอุดมสมบูรณ์ทั้งหมดที่นำเสนอสำหรับการเลือกของเราเกือบจะเป็นจำนวนน้อยที่ครอบครองวรรณกรรมเด็ก บางคนสามารถแสดงให้เห็นถึงนิยายเรื่องวรรณกรรมเด็ก แต่มันจะไม่เป็นความจริงเพราะบ่อยครั้งที่นิยายมีผลกระทบต่อโลกภายในของเด็กมากขึ้นเรื่อย ๆ ทำให้เกิดการวนลูปของจิตใจของเขา
วรรณกรรมสำหรับเด็กก่อนอื่นควรนำไปสู่การพัฒนาจริยธรรมทางปัญญาความงามของเด็ก นี่คือหนังสือเล่มนี้มีบทบาทอย่างมากที่นี่ มันเป็นวรรณคดีของเด็กที่เลี้ยงจิตใจและจินตนาการของเด็กเผยให้เห็นว่าโลกยุคใหม่ภาพและพฤติกรรมของเขาเป็นวิธีที่ทรงพลังในการพัฒนาจิตวิญญาณของบุคคล การเข้าร่วมของเด็กในหนังสือเอกภพนั้นเกิดขึ้นกับความช่วยเหลือของวรรณกรรมที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับเด็ก
หนังสือเล่มนี้สามารถส่งอะไรได้บ้างในวันนี้ คำถามนี้ค่อนข้างยากแม้งานง่ายทั้งหมด
แน่นอนหนังสือเด็ก แต่อะไร สิ่งที่ซ่อนอยู่สำหรับปกที่สวยงามเช่นนี้? เนื้อหาของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร? มีข้อพิพาทและเรื่องอื้อฉาวมากมายในเรื่องนี้เพราะแม้จะมีรูปลักษณ์ที่สวยงามอยู่ภายในหนังสือเล่มนี้มีความรุนแรงและความโหดร้ายมากมาย
นี่คือบรรทัดจากหนังสือฝรั่งเศสหนึ่งเล่ม: "คุณต้องตัดหัวของคุณแล้วโยนลงไปในทะเล ทำหลุมในทรายและรวบรวมเลือดทั้งหมดในนั้นซึ่งออกเดินทางจากร่างกายของฉัน ที่นี่คุณเป็นมีด: Dir ใจเย็นปล่อยให้มือของคุณไม่ได้รับ Droogle " ชาร์ลส์เอามีดที่ให้เขามหาราชและโดยไม่ต้องบินตัดคอลูกสาวของพ่อมด เขาโยนหัวของเขาลงไปในทะเลและเลือดจากบาดแผลที่รวบรวมในหลุมขุดในทราย " ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเส้นดังกล่าวจะไม่ทำให้ผู้ปกครองคนหนึ่งไม่แยแส ท้ายที่สุดแล้วทำไมเด็กอายุ 3 ขวบ - 5 ปีอ่านคืนของเทพนิยายเกี่ยวกับเลือดและตัดออก?
นิทานเทพนิยายควรฉลาดและใจดีสอนเด็กที่ดีและความรัก ความโหดร้ายไม่ใช่เครื่องมือที่ดีที่สุดในการเลี้ยงลูก เทพนิยายส่วนใหญ่สร้างขึ้นเมื่อเปรียบเทียบความดีและความชั่วอาจกล่าวได้ว่านี่เป็นโครงการคลาสสิค คำถามที่อื่นเป็นอย่างไรดีและความชั่วร้ายที่มีชื่อเสียงแสดงให้เห็นอย่างไร? มันอยู่เหนือปัญหานี้ที่นักเขียนของเด็กควรสะท้อนให้เห็นถึงการสร้างงานของพวกเขาใหม่
คล้ายกับความสัมพันธ์ที่ไม่เพียง แต่สำหรับวรรณกรรมของเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโรงภาพยนตร์เด็ก เด็กทุกวัยไม่สนใจดูการ์ตูนใด ๆ ทางโทรทัศน์ แต่ตอนนี้แสดงให้เห็นว่าตอนนี้มีเพียงสิ่งที่ดีที่สุดเท่านั้น
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการ์ตูนจากประเทศอื่น ๆ กำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นในรัสเซียการขับไล่โซเวียต "Cheburashka และจระเข้
genu, "เด็กและคาร์สัน", "prostokvashino" และการ์ตูนที่ดีอื่น ๆ อีกมากมาย "Kotopez" "อาร์โนลด์" "SpongeBob" มาถึงสถานที่ของพวกเขา - พวกเขาทั้งหมดไม่เพียง แต่มีข้อบกพร่องในการวาดจำนวนมาก แต่พวกเขาไม่ได้มีความหมายทางศีลธรรมและการศึกษาใด ๆ
สำหรับหนังสือที่มาจากประเทศอื่น ๆ พวกเขาต้องการการแปลที่ดีพอสมควร แต่บางครั้งสำหรับวัฒนธรรมดั้งเดิมของเราการไหลของวรรณกรรมของเด็กการแปลกลายเป็นที่ถกเถียงกัน นี่คือหนังสือ "สิ่งที่ใจดีที่สุดในโลก" ซึ่งผู้เขียนวาดเร็วเกินไปด้วยธีมที่น่าเศร้าของความตาย
หนังสือที่ต้องการการแปลเชิงศิลปะควรใช้สถานที่ที่แยกต่างหากในวรรณคดีเด็ก การแปลต้องไม่ยากน้อยกว่าการเขียนหนังสือเอง ท้ายที่สุดมันเป็นความสมบูรณ์ของพล็อตและการถ่ายโอนความคิดที่ว่าผู้เขียนหนังสือของตัวเองขึ้นอยู่กับการแปล
ในรัสเซียในช่วงสิบปีที่ผ่านมาไม่ใช่ฮีโร่เดียวที่ปรากฏตัวสำหรับการผจญภัยที่มันน่าสนใจที่จะติดตามไม่ใช่หนังสือเล่มเดียวซึ่งจะเกี่ยวข้องกับปัญหาที่แท้จริงของเด็กที่ทันสมัยและไม่ใช่ภาพยนตร์เรื่องเดียวที่จะได้รับความนิยม เมื่อเทียบกับความรักที่เป็นที่นิยมสำหรับ "Adventures Electronics" หรือ "แขกจากอนาคต"
มันสามารถมีความหมายมากและไม่มีความหมายที่จะโต้แย้งว่าเราไม่มีวรรณคดีของเด็กเพราะวรรณกรรมนี้ยังคงต้องอนุมัติค่านิยมสอนความดีและไม่มีแนวคิดเกี่ยวกับวันนี้ที่ดีแม้ในวรรณคดีผู้ใหญ่ทำไมจึงมีส่วนร่วมในการอนุมัติ แต่แบรนด์ ทั้งหมดนี้เป็นจริง แต่วรรณกรรมของเด็ก ๆ ไม่ควรใส่ค่าไว้ในหน้าผาก ความเสี่ยงเด็ก ๆ ผ่านหนังสือเล่มนี้ไร้ประโยชน์อย่างสมบูรณ์หากเขียนได้ดีดีและกล้าหาญยืนยันในนั้นโดยอัตโนมัติ และฉันไม่คิดว่าในรัสเซียสักวันนั้นเป็นค่าที่ดีตลอดเวลาที่พวกเขาคิดว่าสิ่งหนึ่งดังพวกเขาพูดออกมาดัง ๆ เขียนถึงที่สามและเด็ก ๆ ได้รับการสอนที่สี่
การเขียนสำหรับเด็กมันไม่ใช่เรื่องง่าย เด็กจะไม่อ่านหนังสือที่คาดเดาได้: มันถูกเกลียดอย่างเท่าเทียมกันโดย "โครงการ", "ผลิตภัณฑ์", ผลลัพธ์ที่โปรแกรม เขามีความสนใจในความลึกลับ แต่ไม่มีความลับมากกว่าพฤติกรรมที่คาดเดาไม่ได้ของฮีโร่ที่สม่ำเสมอ
พร้อมกับจำนวนหนังสือที่ไม่เพียงพอสำหรับผู้อ่านขนาดเล็กมีความหิวโหยในเรื่องราวสมัยใหม่นวนิยายสำหรับวัยรุ่นที่พวกเขาจะจดจำตัวเองในโลกปัจจุบัน และหนังสือเหล่านี้จะไม่เป็นเรื่องที่ผิวเผิน แต่เขียนเพื่อให้ผู้อ่าน "เหนือนิยายน้ำตาเท" เพื่อให้เข้ากับตัวละครที่ทำให้การค้นพบทางศีลธรรมได้รับความทุกข์ทรมานและรู้ถึงความสุขของชีวิต
การขาดดุลมากขึ้นในหนังสือบทกวีสำหรับวัยรุ่น หากมีบทกวีมากมายสำหรับเด็กทารกมีบทกวีที่กังวลจิตวิญญาณของคนอายุสิบสี่ปีเกือบจะไม่
ลองจินตนาการถึงหนังสือการผจญภัยเกี่ยวกับวัสดุที่ทันสมัย เพียงแค่นำการทดลองนี้มาด้วยตัวเองราวกับว่าพรุ่งนี้คุณต้องพกพาแอปพลิเคชันไปยังสำนักพิมพ์ จะเกิดอะไรขึ้นที่นั่น? เด็กจับฆาตกร? เด็กกำลังมองหาสมบัติ? เด็กล่าผีเพื่อผี? ทั้งหมดนี้เป็นพันครั้งคุณเองไม่สังเกตว่าจะทำซ้ำแสตมป์ที่เลือกมายาวนานได้อย่างไร ปัญหาคือการยึดครองหลักของเด็กคือการเปิดโลกอีกครั้งราวกับว่าไม่มีใครเยี่ยมชมโลกนี้ต่อหน้าเขา ดังนั้นการกำหนดให้เขาทำเครื่องหมาย Fabuls อย่างไร้ความหมาย: ทรัพย์สินที่สตีเวนสันตามล่าหาวายร้าย - ที่ Twee, การเดินทางลึกลับ - Verne, Ghosts - ทุกคน วันนี้สร้างหนังสือเด็กที่ดี - หมายความว่ายังไม่ได้เขียนเกี่ยวกับปัญหาทางศีลธรรมของผู้เข้าร่วมการแสดงที่สมจริงเกี่ยวกับการแสดงของ Avian เกี่ยวกับชีวิตในสาธารณรัฐมาเฟียที่ประกาศตัวเองซึ่งเป็นอิสระจาก Polmir ยอมรับ และ Polimia กลัว ... แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องมีความสนใจในธีมของตัวเอง
ปัญหาไม่ใช่ว่าเราไม่มีอะไรที่จะสอนลูก ๆ ของเรา ปัญหาคือเราไม่มีอะไรอธิบายให้ตัวเอง: กระบวนการของความคิดสร้างสรรค์จับคู่กับการค้นหาอย่างลึกลับและคาดเดาไม่ได้ทำลายและพลัดถิ่นจากจิตสำนึกของเรา
เด็ก ๆ ชอบสิ่งที่เขียนด้วยความยินดีด้วยระดับสูงสุดของเสรีภาพในการสร้างสรรค์และเกณฑ์นี้ทนต่อในร้อยแก้วของเราได้เท่าใด วันนี้ฉันคิดว่าความสุขของความคิดสร้างสรรค์ของความรู้เป็นเพียงผู้เขียนเพียงไม่กี่คนที่สามารถเป็นตัวเราเองและอื่น ๆ อีกมากมายไม่มีความสุขวิตามิน - คนที่เด็กกำลังมองหาในวรรณคดีก่อนอื่น เราเรียนรู้ที่จะทำสิ่งที่เราต้องการและเขียนสิ่งที่เราคิดและความสุขที่ไม่มีมัน?
ดังนั้นสำหรับนักเขียนที่ตัดสินใจที่จะสนุกกับการทำงานของพวกเขาเพื่อรับใช้กับเด็ก ๆ ควรเรียนรู้วิธีการดำน้ำเข้าสู่โลกที่พวกเขาเปิดหนังสือของพวกเขาในหน้าหนังสือของพวกเขา เรียนรู้ที่จะเป็นผู้บรรยายไม่เพียง แต่สำหรับผู้อ่านเท่านั้น แต่ยังสำหรับตัวคุณเอง
หัวข้อพิเศษในบรรดาปัญหาของวรรณกรรมของเด็กคือการรุกรานโลกสำหรับผู้ใหญ่ในพื้นที่ของหนังสือเด็ก มีบางครั้งที่บทกวีสำหรับเด็กเป็นเหมือนสนามหญ้าที่อบอุ่นซึ่งเด็ก ๆ เล่นท่ามกลางกระต่ายและต้นคริสต์มาสและพวกเขาแปรงจับดวงตาฟองน้ำฟองน้ำ Hum ของโลกของผู้ใหญ่ก่อนที่สนามหญ้าที่อบอุ่นนี้จะไม่ถึง จากนั้นอีกยุคหนึ่งมาเมื่อโลกวัยผู้ใหญ่เช่นรถถังขับรถเข้าไปในเรือนเพาะชำ เช่นเดียวกับความสามัคคีก็จำเป็นที่นี่ ในอีกด้านหนึ่งโลกของเด็ก ๆ ควรเป็นเรือรายงานรู้สึกถึงปรากฏการณ์ของชีวิตผู้ใหญ่ในอีกกรณีหนึ่งไม่สามารถเทลงโดยกระแสความสนใจของผู้ใหญ่อย่างหมดจด
การเข้าซื้อกิจการของเด็กสู่โลกวัยผู้ใหญ่ควรเกิดขึ้นค่อยๆและควรเกิดขึ้น เพราะถ้าหากผู้ปกครองไม่ต้องการที่จะขยายวัยเด็กของพวกเขาทำให้มันจากความโหดร้ายของชีวิตไม่ช้าก็เร็วเด็ก ๆ จะมีแนวโน้มที่จะกระโดดเข้าสู่วันพุธนี้และมันจะดีกว่าที่จะทำมันทีละน้อยกว่าการกระโดดที่คมชัด
แม้ที่นี่หนังสือเล่มนี้มีอิทธิพลต่อปัญหานี้ ผ่านไปคุณสามารถเริ่มเตรียมดินเพื่อการศึกษาต่อไปของเด็ก
ดังนั้นการผลักดันปัญหาจากแหล่งที่มาพยายามที่จะเจาะลึกของเธอ ทำไมมันถึงขาดวรรณคดีเด็กเฉียบพลัน ทำไมหนังสือถึงพิสูจน์แล้วว่าเป็นภาพยนตร์ที่พิการและวิธีการจัดการกับมัน? อะไรคือภารกิจของวรรณกรรมของเด็ก ๆ และผู้สร้างวันนี้? ลองค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้
เมื่อพิจารณาว่าเด็กอายุก่อนวัยเรียนลองจัดการกับลูก ๆ ที่มีอายุมากกว่า เด็ก ๆ ของเด็ก ๆ ต้องการวรรณกรรมอะไร
ครั้งแรกมันคุ้มค่าที่จะให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XXI ถูกทำเครื่องหมายในวรรณคดี
จุดจบของศตวรรษที่ยี่สิบเกิดจากแรงกระแทกที่ยิ่งใหญ่ การล่มสลายของสหภาพโซเวียตและการศึกษาของรัฐใหม่ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อชีวิตของสังคม ภายใต้อิทธิพลของกระบวนการเหล่านี้การเปลี่ยนแปลงของจิตสำนึกสาธารณะเกิดขึ้นซึ่งมีผลกระทบบางอย่างต่อการพัฒนาวรรณกรรมเด็กและวรรณกรรมทั้งหมด
การขาดวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาการอ้างอิงและสารานุกรมนั้นเต็มไปด้วยความจริงที่ว่าตั้งแต่วัยเด็กเด็กไม่จำเป็นต้องทำงานกับหนังสือเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลหลักในสาขาความรู้ที่หลากหลาย รายการปัญหาสามารถเพิ่มการตีพิมพ์ไม่เพียงพอของวรรณกรรมต่างประเทศที่ดีที่สุดของเด็กที่ดีที่สุดการขาดแคลนวารสารของเด็ก ฯลฯ
ในยุคแปดสิบวรรณกรรมเด็ก ๆ รอดชีวิตจากวิกฤตที่รุนแรงซึ่งผลที่ตามมาสะท้อนให้เห็นในการทำงานของนักเขียนของเด็กในปีต่อ ๆ ไป
บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ เริ่มเขียน Tatiana Ponomareva, Boris Minaev - ผู้เขียนหนังสือสำหรับวัยรุ่น "ในวัยเด็กของ Lev" ด้วยคำนำของสิงโต Anninsky อพยพไปยังอิสราเอล Dina Rubin และ Anatoly Aleksin ไปยังประเทศเยอรมนี - ผู้เขียนหนังสือเด็กเกี่ยวกับ Art Vladimir Polingominsky นักวิจารณ์และนักแปล Pavel Frenkel
นักเขียนสมัยใหม่ในงานของพวกเขากำลังพยายามแสดงความเป็นจริงใหม่ซึ่งต้องใช้วิธีการที่ไม่ได้มาตรฐาน Heroes of Works เป็นตัวละครที่ยังคงถือว่าผู้คนไม่คู่ควรกับเมื่อวานนี้ในสังคม
แม้จะมีการเลี้ยวเช่นนี้วรรณกรรมเด็กที่ทันสมัยไม่ได้เปลี่ยนหลักสูตร แนวโน้มของการพัฒนาตลอดทั้งศตวรรษที่ยี่สิบได้รับการเก็บรักษาไว้แล้ว เด็กเป็นคนอิสระความคิดที่รู้สึกว่าสามารถประเมินโลกรอบโลกเป็นฮีโร่ของนักเขียนสมัยใหม่หลายคน บทกวีเกี่ยวกับเด็กที่ทันสมัยเรื่องราวและนิทานในเทพนิยายส่วนใหญ่อ่านง่ายและเข้าใจผู้อ่านที่เล็กที่สุด พื้นฐานของผลงานดังกล่าวเหมือนเมื่อก่อนเป็นคติชนวิทยา
วีรบุรุษที่สร้างขึ้นโดยผู้คนยังคงอาศัยอยู่ในงานสมัยใหม่ นอกจากนี้ในวรรณคดีเด็กสมัยใหม่ความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนกับผู้ใหญ่มีการอธิบายอย่างกว้างขวางมาก สิ่งนี้ได้รับการต้อนรับโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพที่ทันสมัยเมื่อ Rabid Rhythm of Life ไม่ได้ให้โอกาสสำหรับผู้ใหญ่ในการสื่อสารกับเด็ก ๆ เสมอไป และประเภทดังกล่าวเช่นจินตนาการของเด็กจินตนาการจินตนาการและเด็กนักสืบในวรรณคดีเด็กสมัยใหม่กลายเป็นคนที่สามารถอ่านได้มากที่สุดในหมู่วัยรุ่นและให้คำตอบกับคำถามของนักวิจารณ์ที่อ่าน
จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดเป็นเพราะวัตถุประสงค์ของนิตยสารและหนังสือพิมพ์สำหรับเด็ก "Murzilka", "ภาพที่ร่าเริง" กลายเป็นสัตว์เลี้ยงแล้วรุ่นใหม่ ดังนั้นคำถามคือเด็กที่อ่านนั้นไม่ค่อยมีความสำคัญในตอนนี้ในยุคที่ยี่สิบของศตวรรษที่ยี่สิบ
อย่างไรก็ตามไม่ใช่ทุกอย่างที่ไม่มีเมฆ ความคิดเห็นของหนังสือเพียงแค่ตายด้วยการแสดงออกเช่นการลอกเลียนแบบวรรณกรรมคุณภาพไม่ดีและอื่น ๆ ความคิดถึงใน Barto, Marshak, Chukovsky ไม่ได้ให้นักวิชาการแห่งสันติภาพ กลับไปที่ผ่านมาคุณเพียงแค่ต้องคิดถึงสิ่งใหม่และสัญญา ปัญหาอื่นในเวลานี้คือปัญหาที่เด็กอ่านน้อยลงทุกปี ดังนั้นคำถามจึงไม่ต้องอ่าน แต่จะอ่านได้อย่างไรและที่ไหนที่จะอ่านมาถึงก่อน คอมพิวเตอร์ช่องเคเบิลสำหรับเด็กรอบ ๆ นาฬิกาเป็นคู่แข่งที่แท้จริงของหนังสือเด็ก
แก้ไขปัญหาดังกล่าวได้รับการออกแบบใหม่เมื่อเร็ว ๆ นี้การประชุมวรรณกรรมและการแข่งขัน ชุมชนของผู้แต่งเสนอไม่เพียง แต่แสดงความคิดเห็นในหนังสือ แต่ยังรวมถึงการดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน ห้องสมุดเด็กสนับสนุนความคิดริเริ่มของผู้เขียนสมัยใหม่ วันของหนังสือฉลองวันครบรอบของผู้เขียนเด็กนิทรรศการหนังสือเล่มใหม่และนี่เป็นเพียงรายการเล็ก ๆ ของเหตุการณ์เหล่านั้นที่ดำเนินห้องสมุด
วรรณกรรมสำหรับเด็ก - ปรากฏการณ์ค่อนข้างเฉพาะเจาะจง มันมีความยาวและไม่ค่อยแยกออกจากวรรณคดี "ใหญ่" ("ทั่วไป") เช่นเดียวกับวรรณกรรมของการศึกษา เรียกว่าและก่อให้เกิดการประมาณการเชิงลบความจริงของการแยกออกเป็นพื้นที่อิสระบางอย่างและเป็นผลให้ยังคงมีการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาที่เรียกว่า "เฉพาะ" มีความแตกต่างแม้ในวิธีการเรียกมันว่า: "วรรณกรรมเด็ก" หรือ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก"
ในช่วงสิบห้าปีที่ผ่านมามีการเคลื่อนไหวที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการปรับการอ่านของเด็ก: งานได้รับการยกเว้นที่มุ่งเน้นไปที่อุดมการณ์โซเวียต, "ลืม" Nikolai Wagner, Dmitry Minaev, Sasha Black, Osip Mandelstam; ความพยายามในการอ่านโมเดิร์นการอ่านผลงานของนักเขียนของเด็กของยุคโซเวียตกำลังดำเนินคดีถกเถียงกันมากและไม่เถียงไม่ได้ บางแง่มุมของประวัติศาสตร์วรรณกรรมของเด็กรัสเซียของ XIX และศตวรรษที่ XX ถูกระบุ
แต่น่าเสียดายที่ไม่ได้เปลี่ยนสิ่งที่สำคัญ: วรรณคดีของเด็กยังคงเป็นปรากฏการณ์ต่อพ่วงไม่มีความสนใจปัญหาของมันไม่มีความพยายามในการตีความที่ทันสมัยของปรากฏการณ์ของเธอ คำถามของวรรณกรรมที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเด็กยังคงลดลงเพื่อการทำซ้ำของความจริงเกี่ยวกับพล็อตแบบไดนามิกการเข้าถึงความคมชัด
แต่เป็นความจริงไม่ว่าจะเป็นคนที่แยกวรรณกรรมเด็กอย่างรวดเร็วจากการไหลของวรรณกรรมทั้งหมดและสิ่งที่สามารถนำมาประกอบได้อย่างไร? ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้วรรณกรรมเด็กจะถูกแยกออกจากผู้ใหญ่เพื่อให้ทุกแง่มุมของผู้ใหญ่เหล่านั้นได้รับเชิญไปสู่โลกของเด็กซึ่งปรากฎในหนังสือของคนรุ่นเก่า แต่มันจะไม่ถูกต้องที่วรรณกรรมของเด็กควรลดลงเป็นนิทานนวนิยายและนิตยสารสีเท่านั้น อย่างไรก็ตามมันเป็นเด็กปัจจุบันที่มักจะหลงใหล
การอ่านเด็กและวัยรุ่นในวันนี้ได้รับการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ วันนี้ในหมู่การอ่านสาธารณะมีการเพิ่มขึ้นจำนวนกลุ่มของเด็กวัยรุ่นคนหนุ่มสาวซึ่งเป็นนิตยสารยอดนิยมมากขึ้น
แม้จะมีความนิยมอย่างมากของนิตยสารในเด็ก แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสังเกตเห็นผลประโยชน์ทางปฏิบัติของพวกเขาเพราะพวกเขาไม่ได้ดำเนินการพัฒนาทางปัญญาใด ๆ แน่นอนว่าประเภทของนิตยสารค่อนข้างมาก แต่นิตยสารดังกล่าวเป็นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์หรือพืชใช้ความต้องการที่น้อยกว่านิตยสารเกี่ยวกับเจ้าหญิงและเครื่องจักรภาพและการระบายสีที่เข้มงวด
นอกเหนือจากสถานการณ์เหล่านี้อีกปัญหาที่สำคัญอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชะตากรรมของนักเขียนของเด็กสามเณรปรากฏขึ้น ปัญหาคือผู้เขียนอุปกรณ์ต่อพ่วงเป็นเรื่องยากที่จะกลายเป็นที่มีชื่อเสียงและมีชื่อเสียงโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ในขณะที่เราพบวรรณกรรมเด็กไม่ได้ใช้ความต้องการเนื่องจาก ที่ดีที่สุดเขาจะได้รับสารภาพ แต่หนังสือของเขาจะไม่พอใจกับส่วนเล็ก ๆ ของประชากรจากการอ่านที่ดี นอกจากนี้สำนักพิมพ์ประจำภูมิภาคของหนังสือมีละครสัตว์ขนาดเล็กซึ่งในหลักการไม่สามารถครอบคลุมทั้งหมดของรัสเซียได้ มอสโกยังคงเหลือศูนย์การพิมพ์ทั้งหมดของรัสเซีย
นอกจากนี้นักเขียนของเด็กไม่ควรเพียงแค่หาวิธีเผยแพร่หนังสือของเขา แต่ยังดึงดูดผู้อ่านกับมัน แต่มันยากมากที่จะทำเพราะในทางตรงกันข้ามกับนิตยสารที่ทำให้เด็ก ๆ มีภาพวาดและรูปภาพส่วนหนึ่งของ หนังสือเล่มนี้ไม่เข้าใจทันที นี่เป็นอีกสาเหตุหนึ่งของหนังสือข้าวฟ่างเล็ก ๆ น้อย ๆ เมื่อเทียบกับนิตยสาร
มีแนวโน้มของวรรณกรรมเด็กสมัยใหม่อีกคนหนึ่งนั้นปรากฏในความจริงที่ว่ากวีของเด็กกำลังเปลี่ยนเป็นร้อยแก้ว: ทิม Dogkin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya เปลี่ยนเป็นความคิดสร้างสรรค์ร้อยแก้ว บางทีเรื่องนี้อยู่ที่นี่ในด้านการค้าและการเผยแพร่ของคดี
"ในตอนท้ายของ 90s ในที่สุดผู้เผยแพร่ที่ก้าวหน้าที่สุดก็หันไปมองกวีของเด็กที่ทันสมัย \u200b\u200b- บิดสองเล่มยาวนานของ Valentina Berestov ที่ได้รับความกลัวตีพิมพ์บทกวีที่ได้รับการคัดเลือกจาก Viktor Lunina หนังสือจำนวนมากของ Andrei Usacheva ในสำนักพิมพ์ Samovar พิมพ์ซ้ำ บทกวีของเด็กโรมัน SEF ในนิตยสาร "Murzilka", Kaliningrad Publisher "Amber Skaz" เปิดตัวคอลเลกชันสองบทกวีของกวีมอสโกของสิงโต Yakovlev
แต่ถ้าเรื่องของบทกวีของเด็ก ๆ ด้วยความยากลำบาก แต่ยังพิมพ์ซ้ำแล้วเริ่มต้นที่นี่เพียงแค่ไม่ฝ่าฝืน มันไม่มีความลับที่ความสำเร็จในเชิงพาณิชย์ของหนังสือโดยตรงขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้อ่าน ทันทีคำถามเกิดขึ้น: ทำไมบทกวีวันนี้ไม่เป็นเกียรติ? ตอนนี้รู้สึกว่าไม่เพียง แต่ผู้เขียนเขียนสำหรับเด็ก ในหลาย ๆ วิธีเวลามีความผิดที่นี่เช่นกันมันกลายเป็น unopetic และอะไรคือเวลาเช่นนี้และศีลธรรม หรือในทางกลับกัน หากคุณจำคำศัพท์ของ Zinaida Hippius เขียนในไดอารี่ในปี 1904 มันชัดเจนว่ามนุษย์ผู้อ่านผู้อ่านปัจจัยนั้นมีความสำคัญน้อยกว่าการชั่วคราว พวกเขามีความสัมพันธ์กันและไหลเข้าหากัน Zinaida Hippius wrote: "... คอลเลกชันบทกวีสมัยใหม่และกวีที่มีความสามารถและกวีเร่งด่วนพวกเขาไม่จำเป็นต้องใช้อย่างเท่าเทียมกัน เหตุผลดังนั้นการโกหกไม่เพียง แต่ในผู้เขียน แต่ยังอยู่ในผู้อ่าน เหตุผลคือเวลาที่ผู้ที่เป็นของเหล่านั้น - โคตรทั้งหมดของเราโดยทั่วไป ... "
คุณภาพของวรรณคดีเด็กสมัยใหม่วรรณกรรมของศตวรรษที่ XXI ในมวลหลักทำให้ต้องการมาก ไม่น่าแปลกใจที่ผู้เผยแพร่สมัยใหม่ชอบที่จะปราบปรามผลงานของ "ปีที่ผ่านมา" ในการพิมพ์บ้านและบนชั้นหนังสือทุกอย่างเป็นที่ยอมรับมากขึ้นหรือเป็นที่รู้จักกันอย่างยาวนาน - จากนิทานพื้นบ้านชาวรัสเซียและนิทานของ Pushkin, Perra, Brothers Grimm เพื่อเขียนในยุคโซเวียต ในการกลับไปสู่คลาสสิกปัญหาอีกประการหนึ่งคือการแสดงออกโดยวรรณกรรมของเด็ก ๆ ในปัจจุบัน: ปัญหาในการเขียนหนังสือเด็กที่ทันสมัยซึ่งคุ้มค่าของการอ่านโดยเด็ก
ในการพิมพ์คลาสสิกไม่ต้องสงสัยข้อดีหลายประการ: ผู้คนจำเป็นต้องคืนผลงานที่ดีที่สุดของอดีตชื่อของนักเขียนที่มีความสามารถซึ่งเป็นครั้งเดียวหรืออีกคนหนึ่งได้รับเงินอุดหนุนซึ่งทำงานเป็นเวลานานหรือไม่ได้ออกใหม่เลย - สิ่งนี้ต้องการ รสชาติวรรณกรรมของผู้อ่านที่ทันสมัยยิ่งไปกว่านั้นมันต้องใช้ความยุติธรรม
อย่างไรก็ตามตำราจำนวนมากล้าสมัยจริง: ชื่อของเมืองถนนธรรมชาติเทคโนโลยีราคามีการเปลี่ยนแปลงอุดมการณ์เองเปลี่ยนไป
วันนี้เด็กและวัยรุ่นไม่ได้มุ่งเน้นไปที่ดีที่สุด แต่ผลิตภัณฑ์ "ทันสมัย" ในสื่อของพวกเขา; เพิ่มการปฐมนิเทศของเด็กและวัยรุ่นในนิตยสารที่มีข้อมูลจำนวนมากที่มีข้อมูลการรับรู้: การรับรู้ไม่มากนักในฐานะความบันเทิง นิตยสารมุ่งเป้าไปที่จิตวิทยาการสอนการพัฒนาวรรณกรรมมีการผลิตใน Essigates ขนาดเล็กเพียงพอ
การค้าของตลาดหนังสือในรูปแบบที่แตกต่างกันส่งผลกระทบต่อการเปิดตัววรรณกรรมของเด็กและภาพของการอ่านของเด็ก จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดนำไปสู่กระบวนการวิกฤตจำนวนหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการลดลงของตัวบ่งชี้การตีพิมพ์วรรณกรรมเด็ก
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการเปิดตัวเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญคุณภาพของหนังสือเด็กกำลังปรับปรุง หัวเรื่องของพวกเขากำลังขยายตัวของการตกแต่งจะน่าสนใจ มีความอิ่มตัวของตลาดสำหรับวรรณกรรมเด็กความต้องการที่ค่อยๆพอใจ ในเวลาเดียวกันฉบับของหนังสือเด็กต้องใช้ค่าใช้จ่ายที่มีขนาดใหญ่เมื่อเทียบกับวรรณคดีประเภทอื่น ๆ อีกมากมายและหนังสือเด็กเริ่มมีราคาแพงกว่าจะไม่สามารถเข้าถึงประชากรได้
ปัญหาทางเศรษฐกิจและการลดลงของมาตรฐานการครองชีพของประชากรส่วนใหญ่ทำให้เกิดการลดความเป็นไปได้ในการใช้ความต้องการซื้อหนังสือ หลายคนเนื่องจากมีทรัพยากรวัสดุไม่เพียงพอถูกบังคับให้ จำกัด ตนเองในการเข้าซื้อกิจการวรรณคดีของเด็ก
วันนี้ข้อมูลเดียวยังคงเป็นแหล่งที่มาของสิ่งที่แนบมาฟรีเพื่ออ่านห้องสมุด แต่ในบริบทของการลดลงอย่างต่อเนื่องในการจัดหาเงินทุนของหนังสือการได้มาซึ่งไลบรารีของวรรณกรรมเด็กลดลง มากขึ้นบนชั้นวางที่เราเห็นหนังสือที่รู้จักกับเรานิตยสารของสิ่งพิมพ์ที่ยืนยาว ในเด็กไม่มีทางเลือกในห้องสมุดและสำเนาที่เสนอในระยะยาวนั้นน่าเบื่อและสดใหม่ ดังนั้นสถานการณ์ของ "Book Hunger" ยังคงได้รับการเก็บรักษาไว้สำหรับเด็กหลายคนปราศจากโอกาสที่จะตระหนักถึงสิทธิ์ในการอ่าน
วรรณกรรมพัฒนาความสามารถหลายอย่างของเด็ก ๆ : สอนให้เข้าใจความรัก - กับคุณสมบัติเหล่านั้นทั้งหมดที่บุคคลควรมี มันเป็นหนังสือที่สร้างโลกภายในของเด็ก ในหลาย ๆ ด้านขอบคุณเขาเด็ก ๆ ฝันจินตนาการและประดิษฐ์ ไม่มีหนังสือที่น่าสนใจที่น่าสนใจมันเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงวัยเด็กนี้ อย่างไรก็ตามวันนี้ปัญหาของการอ่านหนังสือการตีพิมพ์หนังสือและนิตยสารสำหรับเด็กและวัยรุ่นกลายเป็นเฉียบพลันมากขึ้น
สรุปการกล่าวว่ามันควรจะกล่าวว่าแม้จะไม่มีความสำคัญครั้งแรกของหัวข้อที่ฉันยกขึ้นเธอมีปัญหาและจับต้องได้มาก ปัญหาเหล่านี้ต้องพิจารณาอย่างรอบคอบและการตัดสินใจในทันทีเนื่องจากขึ้นอยู่กับอนาคตของลูก ๆ ของเราสิ่งที่แนบมากับหนังสือและการก่อตัวของด้านจิตวิญญาณจิตวิทยาศีลธรรมและจริยธรรมของชีวิต
ปิดตาของคุณสู่สถานะปัจจุบันของวรรณกรรมของเด็ก - หมายความว่าจะนำออกจากเด็ก ๆ เป็นส่วนสำคัญของชีวิตของพวกเขาได้ผ่อนชำระอยู่ในห้องการพัฒนาความเฉยเมยและความสับสนในหมู่คนหนุ่มสาว
ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะสรุปตัวหนาที่วรรณกรรมเด็กมีปัญหาร้ายแรงการแก้ปัญหาที่ขึ้นอยู่กับเราเท่านั้นกับคุณ เราต้องพยายามสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับรุ่นต่อไปเพราะเป็นเด็กในอนาคตของเราซึ่งเราต้องดูแล

รวม:0
ติดต่อกับ 0
Google+ 0
ตกลง 0
facebook. 0