клас: 5
Презентація до уроку
Назад вперед
Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно в ознайомлювальних цілях і може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.
цілі:
освітні:
- Ознайомити учнів з особливостями російського народного святкового костюма.
Розвиваючі:
- Розвиток навичок створення художнього образу в декоративної композиції.
- Формувати вміння і навички учнів при використанні різних видів техніки.
виховні:
- Виховувати Любов і інтерес до традиційної російської культури, своєї Батьківщини та її історії.
- Виховувати повагу до художньої творчості російського народу.
Устаткування і матеріали:
- Таблиці із зображенням російського народного костюма.
- Шаблони жіночих і чоловічих фігур.
- Малюнки дітей на цю тему.
- Репродукції історичних картин російських художників (І. Аргунов "Портрет невідомої селянки в російській костюмі", К.Є. Маковський "Російська красуня в кокошнику", А.П. Рябушкін "Московська дівчина 17 століття")
- Комплект художніх матеріалів.
- Тканина, тасьми, бісер, блискітки, клей, ножиці для аплікації.
План уроку:
- організаційний момент. Перевірка готовності до уроку.
- Бесіда про народний стрій. Знайомство з особливостями святкового народного костюма.
- Постановка художнього завдання.
- Виконання аплікації, на основі ескізу виконаного фарбами.
- Підведення підсумків, аналіз робіт.
Хід уроку
I. Організаційний момент. Перевірка готовності до уроку.
II. Формування нових знань. Знайомство з особливостями святкового народного костюма.
На екрані з'являється перша заставка презентації.
Хлопчики і дівчатка! Сьогодні на уроці ми поговоримо про "Народної святковому одязі", її особливості.
Російський національний костюм використовується з давніх часів і до наших днів. Має помітні особливості в залежності від конкретного регіону, призначення (святковий, весільний і повсякденний) і віку (дитячий, дівочий, заміжньої жінки, бабусі).
При загальній схожості в крої і в прийомах прикраси російський костюм мав свої особливості. На півночі Росії селяни носили одяг, істотно відмінну від селян південних районів. Відмітна особливість російського національного костюма - велика кількість верхнього одягу. Одяг накидна і орна. Накидну одяг одягали через голову, орні мала розріз від верху до низу і застібалася встик на гачки або на гудзики.
Костюми знаті виготовлялися з дорогих тканин, з застосуванням золота, срібла, перлів, дорогих гудзиків. Такий одяг передавалася у спадщину. Фасон одягу не змінювався століттями. Поняття моди не існувало.
Російський національний костюм став менш поширений після того, як Петро I в 1699 році заборонив носіння народного костюма для всіх, крім селян, ченців, священиків.
Одяг на Русі була вільною, довгою і надзвичайно красивою. Самою ошатною вважалася одяг з червоної тканини.
Звичне уявлення про російською жіночому північному костюмі зазвичай пов'язане з сорочкою, сарафаном, поясом, іноді порадником. На півночі часто сарафани доповнювали нагрудної орної одягом - Епанечка, а в холодну погоду на сарафан надягали душегрею з довгим рукавом.
- Російська сорочка- на Русі сорочки було прийнято обробляти вишивкою по самим "вразливим" для злих сил місцях - у ворота, по краях рукавів, на плечах, і особливо - по подолу. Вишивка виконувала роль оберега; в ній переважали солярні символи, а також зображення птахів, особливо - птахів, які традиційно вважалися охоронцями, відганяють нечисту силу.
- орної сарафан- одягали поверх сорочки, прикрашали спереду візерункової смугою, тасьмою, срібним мереживом, візерунковими гудзиками.
- кокошник- найпоширеніший вид святкового головного убору - рід щільною твердої шапочки, прикрашеної річковим перлами, золотими і срібними нитками.
- Епанечка- орні душегрея.
- Шугай- душегрея з довгим рукавом.
У південних районах Росії був поширений інший вид одягу, що складається з сорочки, поневи (спідниці), фартуха, головного убору - шапочки (сороки).
Цей одяг був на відміну від сарафана тільки селянської.
- понева- шився з вовняного картатого домотканого матеріалу. Її прикрашали вишивкою, смужками мережива, стрічками, бісером. Понева складається з трьох полотнищ, по швах - орнамент. За кольором, поневи були чорні, сині в клітку.
- фартух- "Запон", "фіранка". Фартух завжди щедро прикрашався, вишивкою і часто перевага віддавалася червоному кольору. Недарма старе слово "червоний" означало одночасно і красивий. Червоний колір крім того вважався магічним.
- Соро "ка- старовинний російський головний убір заміжніх жінок або його частину. Був широко поширений в центральній Росії. Була найбагатшим з жіночих головних уборів.
Зараз ми уважно розглянемо фотографії жіночого одягу:
1. Святковий костюм молодої селянки Тульської губернії
2. Святковий костюм Воронезької губернії.
3. Святковий костюм Орловської губернії
Хлопці! Давайте розберемося, з яких елементів складаються ці костюми.
І уважно розглянемо репродукції історичних картин знаменитих художників, В яких є зображення російського народного костюма.
1. "Портрет невідомої селянки в російській костюмі" - одне з найвідоміших творів російського художника Івана Петровича Аргунова. Образ селянки в цій роботі переданий з пронизливої правдивістю і щирою симпатією. Етнографічно точний наряд селянки Московської губернії (розшитий золотими нитками кокошник, червоний сарафан, тонка біла сорочка, яскраві прикраси), а також щирість і відсутність будь-якої манірності говорять про саме селянське походження натурниці. Її м'які риси обличчя, привітна ледь помітна посмішка і спокійна поза - все підкреслює скромність, відкритість і доброту жінки з народу.
2. "Російська красуня в кокошнику" К.Е.Маковскій.
Здається, це про неї вірші А.С. Пушкіна "Красуня"
Все в ній гармонія, все диво,
Все вище світу і пристрастей;
Вона покоїться сором'язливо
У красі урочистій своєї;
Вона кругом себе дивиться:
Їй немає суперниць, немає подруг;
Красунь наших блідий коло
В її сияньи зникає.
Куди б ти не поспішав,
Хоч на любовне побачення,
Яке б в серці ні плекав
Ти сокровенне мечтанье, -
Але, зустрівшись з нею, збентежений, ти
Раптом зупинишся мимоволі,
благоговіючи богомільні
Перед святинею краси.
3. "Московська дівчина 17 в." А.П.Рябушкін - Картина дивно проста. За старовинній вулиці Москви йде дівчина. Її хода легка і граціозна. Вона ніби ширяє над снігом. Враження легкості посилюється розвівається шубкою і стрічкою в шикарній косі.
Фігура дівчини чітко вимальовується на тлі засніженої вулиці. Вона струнка. Її голова, покрита високим головним убором, гордовито піднята вгору. Білосніжна шкіра обличчя покрита легким рум'янцем. Одягнена вона просто: малинова шубка, з рукавів якої визирають смарагдової зелені рукава дорого вбрання. У русу косу вплетена червона стрічка. Кольори яскраві, насичені.
III. Постановка художнього завдання.
На основі ескізу, виконаного фарбами, працюємо над аплікацією. Роботу виконуємо зі шматочків тканини, тасьми, бісеру.
IV. Виконання аплікації, на основі ескізу виконаного фарбами.
V. Підведення підсумків, аналіз робіт.
Перегляд і виставка готових ескізів, обговорення та оцінка
 |
 |
 |
 |
Тема урока: «Російський народний костюм».
Тип уроку:комбінований
Вид діяльності: Індивідуальна, парна, групова
Передбачуваний результат:
- художньо-творчий:
міні-проект- створення альбому «Народний святковий костюм»,
створення колективної творчої композиції «Русский хоровод»;
- метапредметний: (УУД)
пізнавальні дії - вміння будувати художній образ;
регулятивні дії -вміння учнів визначати мету своєї роботи, виявляти етапи роботи, знаходити відповідні засоби та інструментарій, здійснювати поетапний контроль і оцінювання своїх дій;
комунікативні дії - здатність учня до співпраці, уміння розуміти наміри і інтереси взаємодіючих з ним людей.
- особистісний:
почуття гордості за культуру і мистецтво Батьківщини, свого народу;
розуміння особливої ролі культури і мистецтва в житті суспільства і кожної окремої людини;
сформованість естетичних почуттів, художньо - творчого мислення і фантазії;
вміння співпрацювати товаришами в процесі спільної діяльності під керівництвом вчителя;
вміння обговорювати і аналізувати власну художню діяльність і роботу однокласників з позиції творчих завдань даної теми.
Цілі і завдання:
1. Ознайомити учнів з образним ладом російського жіночого костюма, його структурою, символікою орнаменту і кольору; сформувати розуміння зв'язку уявлень людей про устрій світу і образного ладу одягу.
2. Виховувати національну самосвідомість в процесі залучення до російській народній культурі, до регіонально - культурних цінностей.
3. Розвивати навчально-пізнавальну та інформаційно-комунікативну компетенції: знати історію зародження російської одягу, вміти відрізняти різні костюми, вміти знаходити потрібну інформацію і користуватися нею; сприяти розвитку пізнавальної та творчої активності дітей в образотворчому і декоративному, художній творчості, активізувати самостійний творчий пошук у вирішенні художніх завдань.
Музичний ряд: російська народна музика.
Матеріали для учнів: кольоровий папір, клей, ножиці, альбом, фарби.
Матеріали та обладнання для вчителя: відеоряд - презентація «Народна святковий одяг», роздатковий матеріал-викрійки для паперопластики, опорні картки «Послідовність виконання національного святкового костюма»
Хід уроку:
I. Організаційний етап.Підведення до мети уроку.II. Етап "Постановка мети і завдань уроку». Мотивація до вивчення теми. Вибір учнями завдання, яку вони хотіли б досягти до кінця уроку. Освоєння нового матеріалу.
Відповіді на запитання.
IV. Етап «Профілактичний».Физминутку.
Завдання: проведення разминочной гімнастики для профілактики гіподинамії, а також профілактичної гімнастики для очей.
V. Етап «Первинна перевірка розуміння і закріплення умінь». Постановка художнього завдання.
VI Етап«Застосування освоєного в практичній діяльності»
VII. етап"Інформація про домашнє завдання, Інструктаж про його виконання »
VIII. етап«Рефлексія (підведення підсумків заняття). Оцінка результатів.
конспект уроку
I. Організаційний етап. Підведення до мети уроку.
Завдання: включення учнів в діяльність на особистісно-значущому рівні.
II. Етап "Постановка мети і завдань уроку». Мотивація до вивчення теми. Вибір учнями завдання, яку вони хотіли б досягти до кінця уроку. Освоєння нового матеріалу.
Завдання: познайомитися з традиційним російським костюмом, його значенням, прикрасою.
Раніше про жінку говорили:
Красна дівиця йде,
Ніби павушка пливе.
- Чи можемо ми так само сказати про сучасну жінку? Чому?
Виявляється зовнішній вигляд людини, його костюм відіграє важливу роль в житті кожного. Не випадково здавна говорили: "По одягу зустрічають, по розуму проводжають".
Про що ми сьогодні будемо говорити? Що робити на уроці?
Тема сьогоднішнього уроку - традиційний російський костюм. Ми дізнаємося, що в образі жінки дозволяло сказати про нёй:
"Красна дівиця йде,
Немов павушка пливе,
На ній плаття блакитне,
Стрічка червона в косі,
На голівоньці перо "
І ще
А сама-то величава,
Виступає слово пава.
- Про який образі йдеться в цій пісні?
Діти: У цій пісні йдеться про російській дівчині.
Навчимося створювати ескіз-образ російської жіночого одягу. Що для цього потрібно?
Складемо схему нашого уроку.
- познайомитися з історією костюма
- вивчити правила прикраси
- виконати творчу роботу
- оцінити свою роботу
учитель:З ким автор порівнює російську дівчину? І чому?
Діти: Він порівнює її з "павушкой", яка одягнена в красивий російський костюм, на голові вінець або кокошник, прикрашений перлами і підвісками. Вона виступала господинею, тримаючи високо голову, спину прямо, "немов пава", "пливла Лебідонька", молода дівчина виставляла завжди косу на показ: "коса - дівоча краса" говорили в старовину.
Учитель: Образ жінки здавна був шанований в російській народному образотворчому мистецтві, фольклорі, і часто він не відділимо від способу птиці - найдавнішого символу добра і благополуччя. "Лебідонька", "пава", "утюшка", "голубка" - епітети, якими здавна величали в народній поезії, підкреслюючи пластичну сторону образу російської красуні.
Сьогодні ми на уроці здійснимо подорож в минуле, познайомимося з російським костюмом.
Інтерес до російського народному костюму існував завжди. Народний костюм це безцінне невід'ємне надбання культури народу, накопичена століттями. Народний костюм не тільки яскравий самобутній елемент культури, а й синтез різних видів декоративного творчості.
Усвідомлення нової теми
Учні отримують початкові знання, відбувається усвідомлення теми через слово вчителя, діалог, дискусію, пояснювально -іллюстратівний матеріал, презентацію "Російський народний святковий костюм"
Усвідомлення теми передбачає спільно з дітьми вироблення і постановку цілі на даному етапі діяльності, вибір засобів художньої виразності і матеріалів і способів роботи.
Російський народний костюм - це ще свідоцтво міцного зв'язку з культурою далеких предків. Костюм несе інформацію про людей минулої епохи, про їхній побут, світогляд, естетиці. Кращі традиції російського костюма продовжують жити і сьогодні. Колір, візерунок, силует, сарафанів, сорочок, поневи, жупанів надихають сучасних художників - модельєрів, сприяють розвитку творчих здібностей в створенні власних моделей костюмів і їх елементов.Ми бачимо як виразні російські костюми в народному фольклорі, в художній самодіяльності, в театральних постановках і т.д.
Учитель розповідає як розвивався, змінювався і вдосконалювався костюм Стародавньої Русі: Рубаха була основою для жіночого і чоловічого костюма. Чоловічий костюм представляв собою поєднання сорочки і портів. Давньоруські порти шилися з двох прямих полотнищ і ластовицей між ними. На поясі вони фіксувалися шнурком - гашником. Порти були неширокими, їх заправляли в чоботи або онучі. Як і сорочки, порти згодом могли бути нижніми і верхніми. Нижні порти виготовлялися з тонкого матеріалу (полотняні, шовкові), а верхні - з більш щільного (суконні
Звичне уявлення про російською жіночому костюмі пов'язано з сарафаном.
Сарафан - одяг вільного крою - він не повинен був підкреслювати лінії фігури. Шиється сарафан з широкими проймами або на лямках. Виріз може бути округлим або прямокутним. Буденний сарафан шили з домотканого пестряди або набійки. Для святкового сарафана зазвичай купували дорогий матеріал - парчу, китайку, вовняний гарус.
Прикрашалися сарафани по подолу і по лінії застібки візерунковими стрічками, тасьмою, мереживом.
Особливу роль в оздобленні сарафанів грали гудзики, вони часом досягали розмірів курячого яйця.
Сарафан одягався на довгу сорочку. Вона була однією з найбільш нарядних частин жіночого костюма. Особливо пишно прикрашали воріт, груди, широку пройму, поділ і рукави.
III. Етап «Актуалізація знань».
Завдання: повторення вивченого матеріалу, необхідного для «відкриття нового знання», виявлення труднощів в індивідуальній практичної діяльності кожного учня.
Що таке орнамент?
Для чого вишивали орнамент?
-Які символи застосовували в орнаментах?
Орнамент міг бути рослинним, геометричним, зооморфні або змішаним. Вважалося, що орнамент поряд з червоним кольором володіє охоронним впливом, тому й розміщувався він в тих місцях, де закінчувалася одяг. У той же час, оточуючи руку символами, людина хотіла збільшити її силу і спритність.
Так одягалися в центральних районах і на півночі Росії.
Костюм же південних губерній відрізнявся від північних тим, що замість сарафана там носили поневу. Понева складалася з декількох зшитих або частково зшитих полотнищ тканини, зібраних у пояса на шнур. Поневи шили з картатих тканин або червоних в поперечну смужку. Прикрашалися вони по подолу смужками тканини, стрічками, тасьмою. У деяких областях на поневу нашивали дзвіночки, за поданнями селян їх бренькіт оберігало від нечистої сили.
Поверх поневи часто одягали фартух, він не тільки охороняв одяг від забруднення, а й служив додатковим прикрасою.
- Як ви думаєте, чому існували такі відмінності в крої, а особливо в колірній гамікостюмів півночі і півдня?
І завершував костюм російської жінки головний убір. Йому приділялася особлива увага.
За головного убору можна було дізнатися, з якої місцевості його власниця, до якої вікової групи вона належить.
Дівчата повсюдно могли залишати волосся неприкритими, досить було стрічки на голові. Носили вони також "перев'язку", кокошники. Заміжня жінка повинна була приховувати своє волосся, тому головні убори були закритими, наприклад "повойник".
Не тільки золотою ниткою прикрашалися головні убори, а й річковим перлами. І все-таки найпоширенішим видом головного убору був кокошник. В псковської губернії носили кокошник "Шишак", розшитий перлами, перли зібраний в "шишки" - символ родючості. На лоб опускається поднізь у вигляді сітки дрібних перлів.
Ще один дивовижний кокошник, у вигляді плоскодонної круглого капелюха. Щоб поля топорщілісь, перли нанизували на кінський волос. Самі кокошники робили з картону, обтягували парчею і розшивали перлами.
Одягнена в свій традиційний костюм селянка являла собою як би модель Всесвіту: нижній земної ярус одягу покритий символами землі, насіння, рослинності, у верхнього краю одягу ми бачимо птахів і уособлення дощу, а на самому верху все це увінчано ясними і безперечними символами неба: сонце , зірки, птахи.
Під спів пісень дівчата пряли, ткали, готували собі посаг, зі співом ходили вони по селу в теплі літні вечори, для хороводів і гуляння призначали вони своє найкраще вбрання - так виникла нерозривний зв'язок костюма з піснею і об'єднувала їх своєрідністю ритмів і гармонійних поєднань.
І звичайно тема костюма знайшла своє відображення в народних промислах: глиняна іграшка, матрьошка. І в народній музиці.
IV. Физминутку.
Завдання: проведення разминочной профілактичної гімнастики для очей.
V. Етап «Первинна перевірка розуміння і закріплення умінь». Постановка художнього завдання.
Завдання: вибір орнаменту і колірні рішення для створення ескізу сарафана (паперових макетів) в матеріалі.
VI Етап «Застосування освоєного в практичній діяльності»
Завдання: практичне виконання завдання, самостійна творча роботаучнів.
Самостійна робота. В процесі роботи повинні бути передані додаткові відомості.
Більше 500 років тому про правила носіння та зберігання одягу в "Домострої" сказано: «У свята і в погоду гарну, та й на людях слід надіти одяг ошатний, з ранку обережно ходити, і від бруду, і від снігу, і від дощу берегтися , питвом не залити, їжею і салом не бруднити, на кров і на мокре не сісти. З свята або з гостей повернувшись, ошатне плаття, з себе знявши, оглянути його, висушивши, розім'явши, відтерти бруд, вичистити та добре укласти туди, де воно зберігається ».
-Чи ми так само дбайливо ставимося до свого одягу?
Чимало важливою частиною костюма був пояс. Раніше ходити без пояса Вважалося гріхом. На новонародженого відразу після хрещення надягали поясок. Ширина пояса могла становити від 1 до 10 см. Залежно від моди пояса пов'язували то на талії, то під грудьми. Дівчата носили на них знімні кишені - "лакомнікі". Жінки прикріплювали до них невеликі гаманці для грошей, ключі, а іноді навіть курячу кісточку "вставанку", що за повір'ям допомагало їм прокидатися рано вранці.
Зняти з людини пояс, розперезалися його, означало зганьбити його. Ось звідки бере коріння вираз "розперезався людина" - людина негідної поведінки.
Учні працюють за трьома завданнями: диференціація в навчанні:
1 група виконує ескізи в кольорі (слабкі уч-ся);
2 група виконує ескіз сарафана в техніці - аплікація;
3группа працює індивідуально і в парі - виконують об'ємну фігуру. Техніка - паперопластика. Використовується відео-наочність.
Кінцевий результат: 1 і 2 групи оформляють альбом (міні - проект) - «Русский жіночий костюм» і захищають.
3 група становить колективну композицію «Веселий хоровод» -Звучат російські наспіви, частівки.
VII. Етап «Інформація про домашнє завдання, інструктаж про його виконання»
Завдання: пошукова робота в візуальному порівнянні різних народних костюмів.
VIII. Етап «Рефлексія (підведення підсумків заняття). Оцінка результатів.
Завдання: включення учнів в діяльність на аналітичному рівні.
рефлексія:
мені було цікаво…
мене здивувало ...
мені було важко ...
мені захотілось…
підсумок уроку
Учні виходять до дошки зі своїми роботами.
-Глядя на чудові костюми, ми дійсно можемо сказати: "чудо дивовижне, диво дивне".
додаток
розділи: МХК і образотворчого мистецтва
Тема уроку: Російський народний святковий жіночий костюм.
Мета уроку:
Освітня: Продовжувати знайомити з особливостями російської народної святкової одягом.
Розвиваюча: Удосконалювати навички складання композиції, роботи з папером, ножицями, клеєм, іншими матеріалами.
Виховна: Виховувати почуття прекрасного, почуття гордості за глибокі історичні та духовні корені нашої країни.
Устаткування для уроку:
- Презентація з репродукціями картин.
- Зразки російської костюма.
- Зразок аплікації.
- Набір матеріалів для практичного завдання.
- Аудіозапис народних мелодій.
Хід уроку
Організаційна частина.
Учитель: Доброго дня! У нас з вами сьогодні трохи незвичайний урок, але оскільки урок - це спільна творчість вчителя і учнів, то я прошу вас підтримати мене і провести цей урок разом і цікаво. Я можу розраховувати на вашу підтримку? (Відповіді дітей)
Учитель: Дякую! Давайте подивимося, що у вас лежить на партах і що нам сьогодні знадобиться (учитель називає і показує, клас перевіряє): технологічна карта уроку, з якої ви будете працювати під час уроку, набір для практичного завдання, ручки ... і величезне бажання дізнатися нове і творити прекрасне. Я пройду, перевірю чи у всіх все в порядку. Молодці! Всі готові до уроку.
Оголошення теми уроку
Учитель: Отже, починаємо працювати з технологічною картою, заповніть перший рядок: сьогодні у нас 7 листопада, далі запишіть своє прізвище та ім'я. Тема нашого уроку "Російський народний святковий жіночий костюм", запишіть її собі в технологічні карти.
Урок вивчення нового матеріалу.
мета:освітня:
розкрити:
Народний святковий костюм як цілісний художній образ;
Північноруських і южнорусский комплекс одягу;
Різноманітність форм і прикрас народного святкового костюма в різних республіках і регіонах Росії;
Форму і декор жіночих головних уборів; вираз ідеї цілісності світу, нерозривності земного і небесного в образному ладі народної святкового одягу.
розвиваюча:
продовжити формування вмінь і навичок виконання ескізів святкового костюма різних регіонів і народів Росії з використанням різних технік і матеріалів
виховна:
формувати в учнів естетичний і художній смак,
виховувати повагу і любов до народних традицій.
обладнання (матеріали: папір, роздатковий і дидактичний матеріал).
Хід уроку.
Організаційний момент.
Всі ль в порядку,
Олівці, гумки, фарби,
Альбом у кожного лежить,
Роботи просить і тремтить.
II. Бесіда.
На цій веселій ноті ми починаємо наш урок. Сьогодні ми продовжуємо працювати по розділу «Стародавні корені народного мистецтва», наш урок вивчення нового матеріалу присвячений темі: «Народний святковий костюм».
Давайте з вами, хлопці почнемо з епіграфа: Це слова народної пісні:
«Встала красна дівиця рано
Встала білого та рум'яна
Вмивалася чистою росою
Одягала яскравий сарафан
Золотому розписного,
бісером вишитий
На голові кокошник
а на ногах чобітки
З нею поруч молодець
в розписного сорочці ».
Дійсно - це опис російського святкового народного костюма.
Мета нашого уроку-
Розкрити складові елементи святкового костюма двох регіонів нашої країни;
побачити різноманітні форми прикрас, декору головних уборів, доторкнутися до історії нашої Батьківщини, рідного села (подивіться на виставці народний костюм нашого села),
відчути красу і широту рідного краю, нашої Росії.
Давайте хлопці, уявімо, що ми живемо в Росії не в двадцять першому столітті, а десь у вісімнадцятому!
Що ви можете сказати про життя російської родини?
Яка це була життя?
Як жили влітку, а як взимку? (Діти висловлюють свої думки.)
Дійсно, важка життя було у російської сім'ї в минулі століття. Навесні і влітку - важка робота в полі. Роботу починали з першим променем сонця, а закачували, коли було зовсім темно. Зате коли приходив свято, він був для селян радісним і бажаним. Його чекали і готувалися до нього. Все надягали найкращу одежду.Ее шили самі, і всім хотілося показати свої наряди, свою майстерність. Будь-який одяг берегли, бо діставалася великими труднощами, і кожна річ мала служити довгі роки, часто не одному поколінню в родині.
А який одяг тоді носили?
Чим вона відрізняється від нашої?
Відповісти на а ці питання вирішила пошукова група, яка готувалася додатково до нашого уроку. А зараз надамо їм слово.
Виступи учнів, показ слайдів і узагальнення цієї інформації.
Чоловічий одяг.
Традиційний чоловічий одяг в порівнянні з жіночою, відрізнялася простатою і ординарністю. Основними її частинами служили сорочка і штани (штани). Сорочку шили з білого або кольорового полотна. Її носили на випуск поверх штанів. Довжиною вона була майже до колін. Вона була з полями (вставками на плечах) присборенная навколо шиї на невелику стійку з розрізом на грудях. Поділ і рука мав декоративну обробку, виконану чорною шерстю. Сорочка перехоплювали вузьким або широким поясом- поясом ручного виготовлення. Яскравий вовняний пояс вносив акцент в скромний костюм.
Верхнім одягом служив сіряк з домотканого сукна, заорюється на ліву сторону, застібкою на гачки або гудзики.
Чоловічим взуттям служили чоботи або постоли.
Підіб'ємо підсумок отриманої інформації.
Що ж входило в російський чоловічий костюм?
У російський чоловічий костюм входили:
Порткі- штани
пояс- пояс
Основними мотивами вишивки були: тема оберега від нечистої сили; сили життя, землі, що отримала енергію сонця і здатна дати життя всьому живому.
Перейдемо до жіночого святкового костюму.
Хлопці, якщо чоловічий костюм був практично однаковий в регіонах країни, то жіночий мав суттєві відмінності:
Давайте на цьому зупинимося докладніше:
Жіночі народні костюми (Показ слайдів)
Північний костюм:
Традиційний жіноче вбрання російської півночі часто називають «сарафанне комплексом», так як основні його частини - сорочка і сарафан. За старих часів сорочку шили з льняного і конопляного полотна. Рукава, плечі і воріт, не закриті сарафаном, розшивали червоними нитками. Сам святковий сарафан шили з дорогої тканини, прикрашали спереду візерункової смугою, тасьмою, срібним мереживом, візерунковими гудзиками. На сарафан надягали коротку епаченку. А в холоди - душегрейку. Голову пов'язували стрічкою-пов'язкою, а в свята - кокошник. На кінці коси був Косник з бісеру.
У такому костюмі дівчина виглядала немов - павушка.
Хлопці, зверніть увагу.
До складу північного костюма входили:
Сарафан
-переднік
Епаніка
Південний народний костюм.
(Показ слайдів)
У південних районах Росії був поширений вид одягу складається з сорочки, поневи, фартуха, шапочкі- сороки. Цей одяг був на відміну сарафана тільки селянської. Понева шився їх вовняного картатого домотканого матеріалу, в яку оберталися, зміцнюючи на талії. Поневу обшивали стрічками і тасьмою. До неї покладався фартух. Він був суцільно прикрашений візерунковими смужками. Головні убори прикрашали вишивкою, смужками мережива, стрічками, вишивкою бісером.
Таким чином до складу южниго костюма входили:
сорочка
-понева
душегрейка
У російській народному костюмі важливе місце займає головний убір. (Показ слайдів).
Розглянемо форму і декор жіночих головних уборів с. 54.
Вони нерідко прикрашені зображеннями сонця, зірок, дерева, птахів, та й самі назви уборів пташині:
кокошник від слова «кокона» - півень,
кика або кичка (качка), сорока.
Кожна деталь головного убору надавала своєрідність зовнішності жінки, створювала місцевий колорит костюма мешканок тієї чи іншої області.
(Показ слайдів)
Робота з картиною.
Жінка в народному костюмі виглядала дуже красиво. Багато художників красу російської жінки відобразив на своїх полотнах.Лучшіе картини відомих російських художників присвячені селянам. Це картини: Сурикова, Васнецова.
(Слайди)
Одним з видатних художників був портретист І.П.Аргунов, кріпак багатющого поміщика Шереметьєва.
Розглянемо його картину, написану в 1784 році-це «Портрет невідомої в російській костюмі».
Отже перед вами російська селянка в святковому костюмі.
Золотий сарафан;
Біла блуза;
Прикрашений шиттям кокошник;
Зовнішність миловидної, простодушної дівчини на портреті виявився симпатичним багатьом поколінням глядачів. Сьогодні він зберігається в головному музеї російського мистецтва нашої країни- Третьяковській галереї.
Сьогодні ми спробуємо показати красу народного костюма в своїх роботах.
III.Практіческая робота.
А тепер, перейдемо до практичної роботи.
Мета якої, створення російського святкового костюма.
У кожного з вас лежать шаблони, де ви повинні зобразити російський святковий костюм, виконати в кольорі, не забуваючи про основні кольорах і мотиви вишивки.
1) 1 група - працює »Художники» з гуашшю.
2) група «Модельєри» - працюють з кольоровим папером-виконують аплікацію.
Але перш нагадую про правила техніки безпеки
(Інструктаж разом)
Працюючи з клеєм, пам'ятай:
Клей потрібно наносити на папір тільки пензликом і тонким шаром.
При склеюванні деталей стеж за тим, щоб клей не потрапив на поверхню столу.
Чи не три очі руками.
Після роботи вимий руки.
Не тримай ножиці кінцем вгору.
Не залишай ножиці у відкритому вигляді.
Чи не ріж ножицями на ходу.
Чи не підходь до товариша під час різання.
Клади ножиці на стіл так, щоб вони не звисали за край столу.
Передавай ножиці тільки в закритому вигляді.
І так хлопці, приступаємо до роботи.
Під час роботи, ви почуєте записи фольклорного колективу «Ладушка» нашого села Піщаного, які як і ви створювали святкові костюми і наспівували ці душевні пісні.
(Звучить мелодія народного фольклору).
IV.Аналіз уроку.
На дошці зі своїх робіт хлопці состовляют «Веселий хоровод».
Всі ви молодці, вийшов чудовий хоровод, про який ми будемо говорити на наступному узагальненні уроку:
«Святкові народні гуляння».
V. Підіб'ємо загальний підсумок уроку.
Хлопці, сьогодні ми розглядали північний і південний святковий костюм російського народу.
Вам дано картки.
Правильно розташуйте складові частини, що відносяться на північ і південь.
Таким чином, сьогодні ми доторкнулися до нашої культури, традицій російського народу, адже в святковому костюмі відбивалася широта душі, сила волі, краса, цілісність світу, нерозривність земного і небесного в образі ладі народної святкового одягу.
рефлексія
1.Самое цікавому на уроці було тоді, коли ...
2.На уроці мені було добре, тому що ...
3.Самое важким на уроці було тоді коли ...
4. Учителю після сьогоднішнього уроку побажав би ...
VI. Домашнє будівля:Закінчити роботи, завдання пошуковій групі - підготувати повідомлення «Святкові народні гуляння».
VII.Оценка за урок.
Костюм селянина Київської Русі складався з портів і сорочки. Сорочку викроювали з окремих деталей, які зшивали. Шви прикрашали декоративним червоним кантом. Сорочки носили з вузьким поясом або колір шнуром. Порти шилися звужені знизу до щиколотки. Зав'язувалися на талії шнурком - гашником. Поверх носили верхні шовкові або суконні штани.
У южнорусский поневний комплекс входили: багато вишита сорочка, картата понева, пояс, фартух, "навершников" наплічна одяг типу укороченою сорочки, інші деталі і прикраси, головний убір "сорока", взуття.
Сорочка - основа жіночого народного костюма .. Шилася з білого лляного або конопляного полотна. Прикрашалася вишивкою, яка оберігала жінку від лихого ока. Сарафан одягався поверх сорочки, прикрашався спереду візерункової смугою, тасьмою, срібним мереживом, візерунковими гудзиками.
У російській народному костюмі збереглися старовинні головні убори і сам звичай для заміжньої жінки ховати волосся, а для дівчини залишати їх непокритими. Цим обумовлена форма жіночого головного убору у вигляді закритої шапочки і дівочого у вигляді обруча або пов'язки.
Для орнаментації домашніх тканин використовувалися візерункове ткацтво, вишивка, набійка Зображувалися візерунки зі стилізованих рослин, квітів, гілок. Найбільш поширені елементи орнаментів: трикутники, ромби, косі хрести, восьмикутні зірки, розетки, ялинки, кущики, прямокутники з точками, стилізовані фігури жінки, птиці, коня, оленя. Гамма кольорів багатобарвний.
Список літератури 1. Єфімова Л. В., Білогірська Р. М. Російська вишивка і кружево.- М., Херольд Р. Костюми народів міра.- М .: ЕКСМО- Прес, Работнова І. П. Російська народна одежда.- М .: Изд-во «Легка промисловість», Лебедєва А. Російський народний костюм // Юний художник
- Вконтакте 0
- Google+ 0
- ОК 0
- Facebook 0
