Говорете за това, което мислите, без да стигате до точката на възпрепятстване на митични герои. Просто погледнете вашите собствени, а не като за истината в останалата част от примера (което е мощно, както разбирам, религиите).
— В добра форма съм. — Така мислим. „Бях неприемлива. Защото...“
Дъщерята на пет години видя миж иншим: "Ние сме добри. Нашето семейство е добро." Е, не бъди глупав, да...
Казвам директно на по-големите деца, че те самите ще виришуват, избират: це е животът. И мисълта ми е тиха чи инших храна - оста е така.
Преди речта, из fіchіchnymi герои pogaryachkuvav. Приказки, книги и истории. - големи метафори и етични избори теж. Головна, така че да няма индоктринация: „Молете се така!“, - всичко скоро беше изнесено за обсъждане. Например основното послание на „Плюшеният (кадифен) заек“ от Марджъри Уилямс – да бъдем справедливи, да бъдем търпеливи, да бъдем търпеливи, да бъдем бдителни, а оста е същата ... ... и тогава ние неизбежно ще те изгони! - За мен е лакомия, напаст от сънливост. Средно - прочетете - i! - хранете, и кажете мнението си ... И тогава, било то история - инструмент, включително и за формиране на етика.
Друг важен момент е внимателно да се покаже на децата какви етични позиции да възпитават в добрите хора, които са близо до тях, бащите не могат да спят отново. I sho tse harazd.
Точно, по-добре разберете, ако е необходимо. Основното правило е все едно - позицията на бащите, която се представя на децата, е виновна, но възгодена. Алеетиката е различна сред всички хора и задачата на детето не е да шука непростимо черния „Гуру“, „Духовен баща“ или друг чичо, като „Знам точно как живее детето ти“, - а да вибрира вашето собствено етични принципи. И вонята, по-добра за всичко, в различни периоди от живота, възкръсва. - І, за които е важно да се придържаме към факта, че спазването на етичните позиции у хората е норма; И тук няма "правилно / еретично" - трябва да изберете вашите собствени специални.
Нашата майка знае, че е невъзможно да се каже лъжа. И аз рано проповядвам още една точка на зората: ако лъжеш, важно е да си социален новак (възможно е да лъжеш). Але, помисли на кого му пука. Наричам наследството. Например, zbrehat ни - можете. Но ако се появиш, тогава няма да ти вярвам. Изберете: живота си.
С една дума, боговете, духовете на предците и Черговият национален водач определено нямат достатъчно за нашите деца. Не позволявайте на вашето мърдане.
Oskіlki, обаче, вярвам, че няма зло, не бих започнал да казвам на детето, че е така. Бих казал, че злото е същността на съжалението. Злото е същността на речта. Злото е такова обмеженист, ако не бачите света. Ако сте в такова объркване, не виждате нищо. Злото - това е хаос, който е абсолютна празнота. Злото е нищо. Абсолютно, neskіchenne, глупост на нищо, без kohanny - tse зло.
Добре - tse kokhannya. Доброто е също толкова просто. Ако ти си щастлив, какво е добро за някого. Ако си щастлив, можеш да отидеш навсякъде. Ако направиш човек щастлив, ти самият започваш да се усмихваш. Отсе добре.
Сега не знаем, че идваме в нашия свят и започваме като задача в живота си, но в хората имаме богатство, добро-зло, алчност-щедрост, любов-омраза, това е възможно и ние вярваме, че нашата супер задача , за да се направиш щастлив, победи злото-алчността-омразата. Кой знае...?
Vidpovisti
коментар
Чудете се на колко години са децата, може би. Е, като атеист, запитайте се защо не ограбите онези, които не могат да бъдат ограбени. Tse обясни дете. Naskílki Мога да преценя, "добро / зло" и "възможно е / не е възможно" различни речи. Ако искате, детето не се е счупило или не е рисувало върху пергола, просто обяснете защо не е наред, тук религията не може да помогне по никакъв начин. Но като атеист, като вярващо дете, тя самата може да бъде вириша, ако порасне.
Радвам се, просто променете цената за вашата равна категория. Доброто и злото са свързани със злото от смъртните норми на морала и морала, като необов'язкова връзка с религията. Навит Кант, със своя категоричен императив, буквално атеист: чим не е задник) За това в този случай е необходимо да се обърнете към себе си към подобни задници и специално образование на дете. Необходимо е да се покаже на пръв поглед природно наследство, което може да стои зад него и друго, а в случай на неочевидност (Голямо психологическо копеле) - лесно е да се обясни, като че ли ще бъде човешко същество, сугестивен дупе, актуално за самото дете. Няма начин.
0. Ще ви издам една тайна, която е по вина на благородството на зрялата кожа, която вие сами уважавате: заради това вие сами сте виновни да обърнете позицията си от тази храна, а след това ще обърнем детето .
Хубаво и гадно от различните категории, че трябва да стигнете до точката на правотата и речите, но ако не можете да кажете на парчетата, че детето може да бъде бути, тогава вие сте виновни да се научите на огледалото независимо в аванс.
Изглежда, че като цяло няма "добро" и "гадно" - НЕПРАВИЛНО.На първо място, този pidkhіd marny за цял живот, tse софистика и алчност в него е нула. По различен начин ще намерите ръководство в тихите, които едва започват да ги оформят.
Нека да го разберем:
1.
Какво е добро? Tse проявление на доброто.
Кое е гадното? Tse vіdsutnіst / nedolik добро.
Как помагате на детето си? Предполагам, че животът е в изобилие, хармония и щастие - добър живот. Ще наречете живота така гарной. Tobto трябва да се приеме като отправна точка за сътворението - спестяване на това умножаване на физически, духовни и морални благословии, както в най-богатия свят, така и в себе си. Не казвам, че Вин е виновен, че вярва в Бог, не. Показвам, че мога да бъда богат, не само хамански, но и богат духом.
Sche. Цели зъби и абс кубчета - добре. Zuckerki - също добре. Не може да се каже, че това е едно хубаво нещо - важна оценка.
Невъзможно е да се даде догма по всяко време. Natomist да научи детето да оценява следите и независимо да вирисува кое е добро и кое е лошо. Por_vnyuvat добър, povnyuvat резултат.
Какво да ти дам наведнъж - да си измиеш зъбите, за да грее усмивка, или да вземеш цукерка, за да ти се повиши настроението?
2. Научете детето на творението, като излезете от речта на близките, земни и достъпни.
Не четете детето, лъжете, не лъжете, бийте, не бийте, крадете, не крадете. Natomіst научи yogo robiti samostiyny vysnovok не само за специалното, но и за suspіlne добро. Обяснете, като suspílne полза, че специален човек излива един на един.
Например, удариш ли някого хулигански, спираш да се караш и си приятел с него и се губиш сам. Това е лошо. И ако ударите някой друг, zahihayuchi някого - yogo го приемете като добър, направете приятели. Това е добре.
3. Подбайте, така че детето да има дупе пред окото. Попитайте за йога dosvіd, svіy dosvіd, rídnya, новини, карикатури, приказки, toshcho. Така че е по-лесно за вас да оцените наследството.
Не забравяйте да карате и накарайте детето да иска, но robitetse бъдете внимателни и икономични. Нека детето разбере стойността на предмети, хора и stosunkiv. Не наказвайте за нищо, но не порицавайте с алчност. Viyavlyayte усърдно povag и turbota.
4. Дръжте се прилично до такава степен, че да изглеждате като дете. Бъди себе си. Не гадайте зайчето, но помнете, че всички деца ще пораснат от възрастните.
Bezposerednya дадено, за естеството на какъв вид храна е глупаво. Сетивен импулс, който се приема от вашата нервна система. Tsіlіsny, но не утеха vnutrіshnіh protirіch изображение. Част от архивната структура с аспектите на индивидуалната самоувереност.
И какъв е смисълът от религията тук? Това е толкова разбираемо, като хората, съпричастност, vidpovidalnost, честност, подреденост. А вонята не се корени в религията. Иначе всички атеисти биха били убийци, злодеи и кавгаджии, а вярващите - ангели в гората, но не е така, но най-вече са навпаки.
Често живеем в ежедневния език думите „зло“ и добро“, „добро“ и „позор“, вдъхновяват, без да мислим за тяхното зло. Това разбиране е най-честата форма на морално-етична оценка, която е разликата между моралното и неморалното.
Zagalni vyznachennya
От старите часове доброто и злото традиционно са замъглени като основни панивни сили. Вонята е надарена с неспециална природа. Категориите данни са централни за храненето на морала. Същността на доброто и злото е била ценена от философи, учени, теолози, хора на науката. Злото е етична категория, тъй като е противоположно на доброто заради себе си.
В по-тесен вид, той се е издигнал до всичко неморално, като суеверие, за да подпомогне морала и заслугите във всички отношения на осъждане и осъждане. От друга страна, от категорията на доброто, понятието честност е неразривно свързано - положителното качество на особеността, което сочи към висока морална стойност. Устоявайте на порока на честността.
Какво е добро
Под разбирането за добро всички, които спасяват живота, помагат за задоволяване на нуждите на хората (както духовни, така и материални). Всички природни ресурси, осветление, различни културни обекти. Освен това полезност не е завинаги еквивалентно на добро. Например изкуството няма утилитарно ядро. От друга страна, развитието на индустриализма доведе хората до границата на екологичната катастрофа.
Доброто е вид духовно добро. Морално-етичното чувство tse разбира често vikoristovuetsya като синоним на "добро". Тези думи (добри, добри) сочат към най-големите интереси, стремежи - тези, които могат да бъдат в живота и които заслужават да бъдат похвалени.
Днешната етика разкрива разбирането на доброто сред много различни, но свързани аспекти:
- Добротата е като пеещ пълнеж.
- Yak sukupnіst морални норми от положителен характер.
- Като морална мета дейност.
- Като моралното качество на специалността.
Проблемът за доброто и злото: диалектика за разбиране
Във философията е важно категориите добро и лошо да се сменят от основополагащата взаимозависимост. Няма абсолютно добро, така че няма абсолютно зло. Злото на кожата иска частица доброта, а елементите на злото се отмъщават от доброто на кожата. Крим, доброто и лошото може да се променя с мисии. Например в Спарта новородените деца, както правят физически води, са били хвърляни в реката. И в Япония, когато стари и безнадеждни хора бяха отнесени живи в така наречената „долина на смъртта“. Онези, които не се наричат варварство, ако са били уважавани с добри дела.
В нашия час същият този vchinok може да бъде разпознат като лош и мил едновременно. Tse лъжат в контекста на ситуацията. Например, ако spivrobitnik на полицията позволява да бъде убит животът на сериен убиец, тогава в този случай убийството на нарушител се счита за благословия.
Какво е зло
Злото е етична категория, противоположна на доброто. Vono zagalnyuє в собствения си raznomanіtnі yavlennja за неморални дела, и navіt за yakostí osobimostі, іkí zavadut shkodi іnhim. Dani dії ta yakosі заслуги за морално осъждане. Злото са всички онези, които се противопоставят на доброто на благосъстоянието на този добре взет народ: болести, расизъм, бюрокрация, различни злини, шовинизъм, алкохолизъм, наркомания.
Гарне и мръсотия в Кабала
Чиновниците от древната юдейска традиция под името Кабала вважают: скилки в света на доброто, ивно стил в е и зло. Стойност човек може и първо, и приятел, приемайки дара на дял.
По правило човек се опитва да обедини злото и доброто. Защитниците на кабалистите уважават това, което наричат правилен пидхид. Доброто и злото обаче са виновни, макар и да си остават необходим елемент от реалността, който впечатлява живота.
Човекът е виновен да прави зло както за зло, така и за добро. Adzhe обиди тези явления са основани в името на едно нещо - да се издигнат хората на по-високо ниво на развитие. Злото се създава само в името на това, което Божието творение би могло да създаде. Якби се чувстваше само добре, беше невъзможно да го гледаш. Aje доброто е проявлението на Създателя. И schob yogo vídchuvati, lyudina maє на гърба на майката в собствената си природа.
Религиозна декларация
Религията, основата на православието, утвърждава, че доброто и злото са първичните сили в живота на човека. Из cim не е лесно да чакаш. Хората с кожа говорят за себе си, че няма добро. Сякаш човекът не е посочил в това какво е гарнитура за нея, а кое е мръсно, кое е тъмно и кое е, тогава тя стъпи на нечестивата земя. Такава незначителност позволява някаква морална ориентация.
Отците на църквата не разпознават доброто и злото като два равни кочана. За подобен дуализъм са виновни еретическите учения на гностиците и манихеите. Творческа сила да легнеш за добро. Е, злото е tse zіpsovanіst, povna vіdsutnіst buttya. Той няма самостоятелно значение и се използва само за доброта на доброто, поддържайки го в помощ на природата.
Откровението на философите за природата на хората
Помирението за доброто и злото zmushyuyut zaslititsya над една от най-важните храни: като човек - добро или зло? Някои хора уважават йога заради вътрешната си природа, други са зли. Трети пък се интересуват човекът да не е нито добър, нито лош.
Ф. Ницше нарича хората "зли същества". Русо пише в своя "Миркуванни за Неривността" за онези, които са специални за вътрешната си природа. Само суспилство да я ограби ядосан. Твърдението на Русо може да се разглежда като антитеза на религиозната доктрина за първородния грях и далеч от полъха.
Цикаве и твърдение за доброто и злото в хората I. Кант. Вин вважав, че природата на хората на злото. Тя отмъщава за неумолимата си благодат до създаването на злото. Въпреки това, с това в хората, има заложби на доброта. Морално vihovannya специалност може да бъде, за да даде живот на тези наклонности. Така че вонята ще отнеме шанса да спечели победата над злото schilnistyu за създаване на мръсотия.
Много философи vvazhayut, че куп хора все още са добри. Същият, който, видял победата на злото в живота си, е аномалия, с някаква вина за правилата. Доброто и злото в света могат да се разболеят като здравословно заболяване. Морално здрав е този, който краде доброто. Злият страда от морална болест, снизходителност.
На какво се основава съдебната практика?
Законът има принцип, който се връхлита върху цялото проявление. Презумпцията за невинност. Zgіdno z cim разберете, човек се зачита като невинен, докато не бъдат направени аргументи за доказване на вината. С други думи, всички хора от общността са уважавани като честни - тези, които не нарушават законите и морала. Винен човек се признава само по един начин - за решенията на съда. Хората на Yakby са били повече или по-малко зли или не са зли и не са добри, тогава този принцип не изисква морална истина.
Има още един косвен аргумент срещу отмъстителността на факта, че хората са вътрешно добри, - това е разбирането на обобщението. Едва ли може да се каже, че сумирането е неуправленска умствена дейност, независимо дали става въпрос за професионална и творческа дейност. Всичко, което е създадено от човешката планета Земя, е резултат от сумирането на йога.
Chi добави "добро" в склада на думата "sumlіnіst" по-малко за червената дума? Chi все едно tse istotna umova vyznachennya описаното явление? Доказателствата тук са недвусмислени: ако човек не беше вътрешно насочен към добро, тогава нямаше да има объркване, честно дайте всичко от себе си.
Какви хора са затрупани от света
Трудно е да се даде недвусмислено мнение относно храненето за тези, които са повече хора - добри или зли. Адже е безкрайно добро и лошо. Специфика на кожата, за да отмъсти на себе си или друго. Но понякога те залавят, за да може човек да получи повече помилвания, по-малко правилни. Може да се каже за него, че е зъл, въпреки че не характеризира природата си с целия свят. Помилванията са цената на силата на разумния човек. Не е възможно да ги унищожиш.
Доброто и злото в света често се разпознават лесно. Доброта може да бъде дарена на непознати. Например, добър човек да прави добри неща, следвайки библейския принцип: "Ако правите благотворителност, нека лявата ви ръка не знае какво да прави правилно." От друга страна, злото ще бъде по-добре организирано. И всички зли банди и банди, които владеят стотинки и рози. Така че техните "планове" бяха победоносни, бандитите трябваше да бъдат по-добре организирани. Помнят се парчета, създава се впечатлението, че светът има повече зли хора.
Стоене добро и лошо: какво можете да направите?
Често хората питат защо доброто надделява над злото. Наистина, в богатите приказки и филми справедливостта е триумф, главните герои и отрицателните герои се вземат по заслуги. Живот на човек, як е направил мръсотия отдясно, дори и след слаб час може да плати за рахунците. Например, йога не се наказва от подобни, относно самия дял. Добротата и справедливостта надделяват над онези, които вършат добри неща, трябва активност, смелост, смелост. С други думи, бути гняв завинаги лесно и просто. За да бъдем любезни, е необходимо да докладвате zusil. Парчетата на злото оставят творческия кочан, той винаги ще изглежда неубедителен.
„Доброто е добро отдясно. Злото е лош човек." (8 години)
„Добре - ако човек е добър и помага. Зъл - ако човек е зъл, ще бъде изобразен. (8 години)
„Добре - ако децата са приятели, тогава те ще играят. Злото е бит." (8 години)
„Доброто е радост, щастие, vikonannya mrії, няма заварки и хъскита и никой не се вкарва. Злото е много харесвания, изображение, супер момиче, всичко се обърква. (9 години)
„Доброто си е добро. И злото си струва гидка i, накратко, зло. (11 години)
„Добре - ако хората небрежно си помагат; ако се смеят с удоволствие; ако майка ти те обича. Злото е, когато хората се познават. (12 години)
„Доброто е щастие за щастието на другите. Злото - това е егоизъм, че омраза. (12 години)
„Злото, предавам се, мръсната обстановка на човек до точката на пълен ужас. Бог, създал света, е красив, мил. Злото – тези, които вървят срещу Божието творение. Грехът е зло. Омраза, хитрост, достъпност твърде тънка. - Viyavi зло. Зло - tse shchos gidka, brigka, страшно. Мисля, че злото и красотата в никакъв случай не са неразбираеми. (13 години)
„Мисля, че добро е много широка дума. За мен е важно да обясня значението на тази дума, пеене на факта, че в детството си малко се занимавах с йога. Доброто е целта на настройката към удобствата, любовта към съседите. Sim'ya е добра. Ако имаш добри приятели - добре е. Добре - ако подадете ръка за помощ, vtishish, помогнете. Ако има радост в хората, това е добре. Сблъсък с близки и скъпи хора. Зло - докато хората са zavdaesh bіl. Каквото и да покриеш е сумарно алчно - цеж зло. Често лъжа и дори се представям. Мисля, че това е голямо зло.” (14 години)
"Добре. Честно казано, не знам какво. Е, поотделно, по-добре е да помагаш на хората, да говориш за това, но сам бъди скромен, веднъж виж останалата част от приятеля си. зло. Аз съм най-злият в нашия свят. Най-малко да победи hisism, плочки, "krysyatnitstvo", zrada, страх. Злото - ако човек, в името на добра кауза, е създаден за себе си, бъдете, бъдете, бъдете достоен. (15 години)
„За мен доброто е любов и милост. Уважавам доброто приятелство. Viddanist и лоялност към един приятел се сприятелявам - tsezh добре. Добре - ако е възможно, ще ви помогна с непознати хора. Вътрешната сила е лекотата на човека, лекотата на душата - това е добре. Повагата на старейшините също е добра. Vminnya чувам ... tezh добре. Добри – тези, които дават възможност на хората да се развиват, усъвършенстват, дават ви (положителен) стимул за живот. Низостта на майката към детето също е добра. Spodívatisya ta viriti - теж добре. Злото за мен е zrada, znevira, zhorstokíst, отмъстителност. Неприятелството (напредък) на човек според отношението към цялото - другите хора, към света твърде тънък. Често не ми харесва, тъй като хората, например, в огромен транспорт, висят един към един водач. Tse yak bi mittevo показват зло. Зло - tse zrada, лицемерие, показване на грубост. Злото си е зло. Расизъм, фашизъм - също зло. Невъзможно е да мразиш човек само заради националността на неговата религия. (15 години)
„За мен зло са онези, които ме мразят. Хората имат много зло. Хората могат да наранят! Цената на кожата. Няма идеални хора; Зло - ако отмъстиш, лицемерие, робски капости. Кожа хора с таман cі yakosі. Вин може да направи зло, не мислете за това. Але хора притаманни и добри. С някои хора човек е добър и добър, а с други - zhorstok и зъл: кожата има свой собствен избор на любов и омраза. Мили хора за мен - искам да се отнасям с вас мило, да ви обичам и да ви пиша. (15 години)
„За мен няма точна мярка за добро и зло. Самият човек избира, сякаш vvazha, „добро“, но тогава ние избираме да се извиваме „злото“. Виждането на кой човек държите на себе си е жалко. Добре - ако човек може да се радва на другите. Злото е по вина на морските костенурки. Самата Людина знае какво е направила. Часът пик е зло. Стотинките са зли. Стотинки - добре. (15 години)
„Добро: истина, съвест, вяра, любов, емоции, чувства, честност, интелигентност, разбиране, мъдрост за любов, живот, интелигентност, ценности и интереси (например за мен музика, концерти, интернет, интелигентност, любов, трупане, книги, изкуство), сум, значки, арафатка, приятелство, независимост от обществото.
Зло: глупости, агресия, тирания, диктатура (диктатура), фашизъм, наркотици, система за управление, училище, образование, кражба, шофиране, zavantazhennya mіzkіv тази вина на душата, мръсна инфузия, глупак, zazdrіst, svívchutya, пиене, метро, горелка, напрежение, алчност, личен интерес, не знам, не го разбрах.“ (16 години)
„Хубаво е да обичаш другите, да прощаваш, да разбираш другите, да помагаш на усуканата кавга. Зло - не обичай, давай на хората шкоди, бъди жорсток, хистистичен, кучлив. (17 години)
„Доброто е смях, радост, надежда, ако един човек помага на другите, това е по-положително, това са хората ... Злото е смърт, натрапване, омраза, гняв, клевета, образ, подозрение, по-негативно ...“ (17) съдба)
„Добре е да не се представяш за хора, да уважаваш всички хора, да обичаш хората, децата, да живееш свободно за хората, да живееш за другите хора. Зло - изобразяват хора, не уважават хората, не обичат хората, жестокост, несправедливост. (17 години)
Програма zmist:затворете изявленията на децата за разбирането на доброто и злото.
Развивайте идеи в процеса на установяване на причинно-наследствени връзки: добри чувства, добри сърца, добър блус, призив за чест, приятелство и любов.
Развийте връзката на движението на децата при сгъване на кратки описания от сюжетни снимки; да активира в малките деца имплантирането на най-жизнеспособните думи и вируси. Настройте децата на компетентна подсказка по задачата за хранене, в сгънат диалог.
Да възприема развитието на комуникативните способности на децата, да развива уменията за общуване с връстници и възрастни. Развийте здравето на децата до spivprezhivannya; за стимулиране на оперативната страна на ума (сдвояване, анализ и синтез) и за развитие на паметта.
Материал:илюстрации, карти с изображения на червени и черни сърца, фарби, маслини, папиери, пензликове, играчка микрофон; върху дете на кожата по три схеми, по някои фиксирани начини, маски-настроение (до сцена № 1) и по няколко схеми с възможни опции за промени (до сцена № 2).
Скрит зает
На масите в детската стая има индивидуални сюжетни картини. Виховател показва картички със сърца:
Как те е грижа, как тези сърца означават доброта? Защо се закле така? Ако човек има добро сърце, тогава как ще работите здраво? И какво е злото?
Подредете картини със сърца, за да начертаете картини: добър пълнеж - към добро сърце, а мръсотия - към зло. Имаше още добри сърца. Отче, правят ли хората по-често добро и с оглед на което светът ни става добър.
Гра "Интервю".
Първо, ще бъда журналист. Водещият в ролята на журналист идва при децата от всяка храна, като ни дава възможност да говорим накратко с желаещите. Да влезем в ролята на журналист, може и някое от децата. Вината се захранват с храна до 3-4 момчета и възрастни в групата.
Здравословна храна за интервюто:
Можете ли да разпознаете, като погледнете какво е добро в сърцето на човека?
По какви признаци разпознаваме добрите хора?
Как може да бъдеш избран да бъдеш добър човек?
Чи могат да zmusiti хората да бъдат добри или зли?
Защо хората разтърсват добрите хора?
Момчета, помогнете да анализирате и оцените ситуацията, описана в описанията на Л. Н. Толстой на „Двама другари“, „Кошени“, „Старо дете и онучок“.
Как да разберем колко е добре за човек да работи и колко лошо за него?
Нашите момчета подготвиха сцени от живота. Нека ги разгледаме и поговорим за тях.
Първата сцена се казва "Двама приятели".
„Две момчета седяха на моста и ловяха риба. Имаха едни и същи гори, цебри и вонята стоеше наблизо, една след друга. Дима веднъж и отново вадеше риба от водата, но в Сергий не хващаше риба.
Откъде знаеш в какво настроение са момчетата? Как се държахте в тази ситуация?
Изберете маски за настроение за Дими и Сергия (тази чанта е весела). Как можете да направите това, така че Сергий да стане весел, да подобри настроението си по нов начин?
Варианти на поведение на Дими.
1. Дима прехвърля цаца риба на цебро Серожи. (Вихованец показва снимка, на която е изобразено чебро с риба.)
2. Дима проповядва на Сергий на його мястото и вземе його дърво.
3. Дима пуска всичките си риби и започва да лови отново (на снимката - риба близо до малко).
В хода на разговора децата обсъждат три варианта и произнасят своите.
Друга сцена се нарича "История с пишеща машина".
„Витя Вийшов на улицата и си спомня, че неговият приятел Сергий, такъв гроб на кучето, забравил пишещата машина.“
Как може Витя да бъде обвинен в такава ситуация, че помага на Сергий да не се тревожи, че ще загуби играчка?
Водещият пропагандира поведението на момчетата.
1. Самият Витя, след като е пил достатъчно, а след това да видим Сергий.
2. Витя скри пишещата машина на тихо място, за да можем да видим други по-късно.
3. Витя я бутна в червата, виришиши, що не спомена нищо. С други думи, като грабнете машината.
4. Витя видя колата до дома на Сергий.
Правило: детето на кожата избира тази схема, като, от друга страна, според правилния вариант на поведение.
- И веднага ще играем в групата "Добро - лошо".
Спомням си фрази, в които има за добри и лоши неща. Ако ви кажа за добър пълнеж, ще пеете 1 път на долината. Както ще ви кажа за мръсния vchinok, тъп 1 път с крак.
- Добре дошли, когато ядете.
- Неволно блъска другар и не се люлее.
- Прекъсвайте всеки, който говори.
- Кажете сбогом на път за вкъщи.
- Викайте силно на домакина.
- Обърнете се за помощ.
- Пуснете възрастния мъж през вратата отпред.
- Поддавайте се на транспортирането на летните хора.
Хората вече ценят добрите стосунки. Народната мъдрост съдържа много поговорки и заповеди за доброто и злото. Нека се опитаме да обясним действията им.
- Трябва да обичаш доброто, но не всички обичат погрешното.
- Всеки да клевети - направи добро, ако искаш.
- В злата Наталия всички хора са канали.
- Сърце с пипер, душа с часовникар. (Зли хора.)
- Помни приятелството, но забрави злото.
- Без костилка на плода (не се напивайте), без зла доброта.
Такива малки неща не се случват в различни ситуации! Да се вслушаме в ритъма на сърцата си. Сърце... Какво е то за едно човешко същество?
Да говориш за як хора, какво е добро в сърцето й, но за як - зло?
- Помагай на хората.
- Убий добре.
- Не се смейте на чуждата мъка.
- Разкажи ми за другите.
- Да ограбят хората Шкода.
- Смейте се на нечии други дързости.
- Никога не идвай на помощ.
Например, опитайте се да нарисувате Доброто по такъв начин, че да покажете себе си.
Урок с деца по темата за доброто и злото подготвиха Л. Ладутко, С. Шкляр
Цел:
1. Формиране на артистични и подвижни умения на децата, развиване на взаимоотношения, емоционално движение.
2. Да се формира у децата век върху конкретни практически ситуации, творения на детска художествена литература, създаване на добро, за добри неща.
3. Водете децата до разбирането, че „доброто отдясно говори само за себе си“,
4. Vihovuvati отрицателна настройка към неморалните качества на човек: зло, zhorstokіst, zazdrіst.
5. Продължете да развивате хуманни чувства у децата, обучаващи се на културно поведение.
6. Настройте децата в съзнанието на хората за пиктограмите, spivvіdnosti стана тяхното настроение с пеещия цвят
7. Да възпитават децата в уважение към техните едногодишни, малки деца, възрастни, да растат за тях, добро.
Собственост:
чадъри; цветна хартия; лепило; цветни pelyustki; пиктограми (радост, агресивност); пиктограма, която отразява двойствеността на хората; присливя; rozpovid от Y. Perm'yak "Найстрашнише"; Описанието на В. Данников на "Groove"; откъс от стиха на В. Солоухин „Здравей“.
Предна част на робота:
Четене на художествена литература; говорете за добри неща, правете го; запомняне на стихове, наречия, заповеди; игри; дизайна на книжката за най-малките "Весели витивници".
деца! Тази година има много гости. Нека ги поздравим и кажем "Здравей!"
Децата кръжат и седят на столовете.
- Добър ден!
Покланяйки се, казахме на единия:
Не знам дали знаехме.
Добър ден? -
Какво специално си казахме едно към едно?
просто "здравей"
Аджа ми не каза нищо.
Защо светът получи повече слънце за място? Защо светът имаше капка щастие? Защо животът стана малко сияен?
Деца, как мислите, защо ви пука?
Vіdpovіdі деца. Със знака на банята те казаха: „Напомних ви“, „Желая ви добро здраве“ (варианти за успокоение).
Продължете с това, деца. Поздравявахме се, смееха ни се, а те сами ни помагаха. Видях топлина, доброта, как излиза от нас.
Dotorknis към мен с доброта - Болна съм от змията, отвръщам вълнението, Красотата на душата блести.
Але, за съжаление, светът има не само добро, но и зло. Нека помислим заедно:
1. Могат ли хората Яку да се нарекат добри? Vіdpovіdі деца.
2. И кого ядосваме? Vіdpovіdі деца.
3. Какво е настроението на добрите хора? Vіdpovіdі деца.
4. Как изглежда доброто?
Vіdpovіdі деца (цитат, слънце, обещание, за мама ...).
5. Как изглежда злото?
Vidpovidi деца (мрачен, яма, дракон, lyapka, мрачен ...).
- Момчета, чудете се на тези хора (произнася се с пиктограми: радост и гняв).
Как да разберете кой е доволен от тях? Vіdpovіdі деца.
- Как позна? Напишете лагер на радостта. Vidpovіdі деца (блясък, весели очи; „уста към вух“),
- А какво ще кажете за маскировката на хората (показва се пиктограмата на агресията)? Vіdpovіdі деца.
- Как позна?
Vіdpovіdі деца (веждите са намръщени, устните са стиснати).
- Харесва ли ти? Vіdpovіdі деца.
- Какво трябва да се направи, за да не се сърдят хората, а да станат весели и добри? Vіdpovіdі деца.
- Браво деца! А какъв цвят дрехи бихте избрали за добър човек? Vіdpovіdі деца.
- А за злите хора? Vіdpovіdі деца.
- И веднага ще ви популяризирам с мимика и жестове да се опитате да изобразите добри хора, зли хора.
Деца показват.
- Много добре! Все пак изчакайте, тъй като е неприемливо да се изобразяват смели хора.
Деца, но се чудете на изображението (пиктограма на двуполов индивид).
Откъде знаеш какво означава? Vіdpovіdі деца.
- Така че, наистина, често в нас, как живеят две половини. Ода за другата половина е да се чуе, не ругай, не се хвали, не се бави, веднага лягай да спиш и т.н. И приятел, навпак - пропълзя, удари някого; човек може да бъде прав, да е ядосан, ядосан, недоволен и да работи гадното нещо. И ако спечеля другата си половина, тогава човекът става зъл и зъл.
Кажете ми, деца, какво можете да направите за нас? Vіdpovіdі деца.
Visnovok: НЕКА ДА СЛУШАМЕ ПОВЕЧЕ ПЪРВОТО ПОЛУВРЕМЕНИ И ДА ДАЙМЕ НА ХОРАТА РАДИСТРИЯ, ДОБРА ПОМОЩ И ЗАПОЗНАВАНЕ НА ХОРАТА!
Деца, имам различни на цвят пелети в котката си. И ще ви проповядвам vibrati pelyustok, който ще покаже настроението на кожата ви. Децата поемат пелюстци.
- Нека всички заедно сгънем един билет.
Тя прилича ли на билет? I като момиче е малко за билет, за приказка? Vidpovidi деца (Приказка от В. Катаев „Билет - седем цитата“, момиче-Женя).
- Разкрийте, деца, че вашето мъниче може да викона само вашето бажаня. Помислете, какъв ще бъдете?
Ale persh nizh кажете bazhannya, нека кажем омагьосващи думи:
ЛИТИ, ЛИТИ ЛИПИСТОК, ПРЕЗ ЗАХИД НА ШИД, ПРЕЗ ПИВНИЧ, ПРЕЗ ПИВДЕН, ОБЪРНИ, ЗРОБИВ КОЛО. ВЕЧЕ НЯМА ДА КРАНИРАТЕ ВАШИЯ ЗЕМЕН БОТУШ В МОЯ СТРАХОТЕН...
Водещият дава малък коментар за раждането на децата и моли да назове раждането на Женя, тъй като то донесе голяма радост и удовлетворение. И помолете децата да отгатнат какво казват, като например да говорите за онези, които могат да бъдат мили.
- "Добротата без ум е празна."
Деца, познайте как Женя и момчето бяха заковани от радост. Вашата bajannya също е мила, а вонята извиква радост, повишава настроението.
Ще ти дам ос и ще ти предложа шоуто "Ще те настроя на хоро" Кожата на детето "сгъва" собствената си кожа.
- Много добре!
Децата седят на масите.
- Момчета, днес имах страхотен сън. Уви, една добра фея дойде при мен. Вон каза, че може да ме прехвърли в приказка за допълнителна омагьосваща пръчка, но с едно наум: мога да помогна на героите от приказките да растат, така че мръсната кинция да изчезне. Мисля, че и аз като теб искам да отида при казахстанците, но за мен е важно да измисля едно нещо. Може би всички сме съгласни и ти можеш да ми кажеш.
Ситуация на играта: „Покажи ми“ Kazkas:
1. "Червената шапка";
2. "Снигуронка";
3. "Колобок";
4. "Ряба кокошка";
5. „За риболова и риболова“;
6. "Зозула". Vіdpovіdі деца.
- Дякую, деца, за вашата доброта вече ми помогнахте.
А сега нека помогнем на едно момче, Його се казва Вова. Акси, чуй какво му стана: Розата се чете. Пермякова "Найстрашнише".
Є. ПермякКРАЙНОТО
Вова е mítsnim и силно момче. Мустакът се страхуваше от йога. Този як не се страхувайте от това! Tovarishiv vin biv. Момичета стрелят от прашка. Да пораснем върхове. Кучетата на Гармат стъпиха на опашката. Cat Murzey vousa vismikuvav. Бодлив таралеж под шафу заганяв. Накарайте баба си да бъде груба.
Вова не се страхуваше от никого. Юму не се страхуваше от нищо. І цим вин дуже пишеше. Писане, тя не е дълго.
И такъв ден дойде, ако момчетата не искаха да играят с него. Лишиха йогата – и това е. Vіn dіvchat pobіg. Але и момичето, намерете добър, така че се появиха като нови.
Бърза като Вова към Гармат и това на улицата втик. Хотив Вова с котката Мурзейм, китът на килера и недобрите зелени очи се чудят на момчето. бъди ядосан.
Virishiv Vova z-píd shafi їzhachka vimaniti. Къде си там! Жачок отдавна се е преместил в друга къща на живота.
Pіdіyshov Вова на баба. Изобразена, бабата не погледна онук. Старецът седи в наметало, панчоха търка тези сълзи.
Време е за най-лошото от най-лошото, като само съществуване на света: Вова напусна себе си. Едно-едно!
- Какво може Вова? Vіdpovіdі деца.
- Деца, кажете ми защо е толкова важно всички да знаят за вашия добър vchinok? И откъде знаете какво трябва да кажете за вашия добър vchinok?
Vіdpovіdі деца.
- И знам, че Аня Лаптева знае една история за момчето Витя. Слушай я.
Anya rozpovidaє rozpovid "Groove".
В. ДонниковаЖЛЕБ
Дош се спъна. Момчетата вигли на галявин, играят на топката. В селото след гората земята не виси дълго време. Тревата е покрита с бриз, ръбовете на жлебовете във водата, водата блести в нея. Който пресече жлеба, той неизменно ще се плъзне, ще се скупчи за хрилете на гората и ще постави жлеба.
Витя хвърля топката, а след това и целия чувал. Оста на жена в крехка възраст премина с консерва - тя не падна малко.
И щаб ти! - ядоса се Уон на браздата: - Оста на скилка мляко разля!
И оста на момичето не се включи, тя падна в глината с ръцете си. Витерла ръце - платът стана замаян.
Откажи се маниак! - момичето удари крака си и изтича.
Chuє Vіtya, как да лай йога влюбен в канала. „И защо има гидка? - Мисля, че вино. - Защо птиците пият вода. Bílya neї незабравки цъфтят. В него плаваха скилки лодки!
Ако всички отидоха, Витя пишов на човека, бране на сухи пилета ... след като направи прехода.
Сега можете да продължите спокойно.
Хората се движеха. Никой не падна. Никой не се почувства болен.
Не познавах никой, който да е направил толкова лесен преход. Това е байдуже!
- За кого се опита Витя. Ако zrobiv пресече браздата? Vіdpovіdі деца.
- Какво беше важно за Витя, за да знаят хората за йога вливанията? Vіdpovіdі деца.
Visnovok "ДОБРОТО ПРАВО ДА СЕ ХВАЛИ". Побързайте и направете добро!
Ще станеш славен човек,
Ще познаете заповедта на съня.
Aje ти го вземи със себе си на път
Сестра ти - доброта!
Лунна светлина блещука.
- Чувате примигване. И предполагам не vipadkovo. С теб говорихме за доброто. Aje само добрите чаровници се обаждат с близнаци.
И как те интересува защо? Vіdpovіdі деца.
- Деца, тази бележка тук е чадър. (чадъри били)
- И откъде знаеш кой е всичко? За деца: от Оле до Лукойе, прочетете бележката:
ЗНАМ, ЧЕ СТЕ ДОБРИ ПРИЯТЕЛСКИ МОМЧЕТА И ВИ РАЗРЕШАВАМ ДА ПОРЪЧАТЕ ТЕЗИ ЧАДЪРИ
НА ВАШИЯ РОЗУД. Кълна се, ВИЕ ПРАВИТЕ ВСИЧКО ПРАВИЛНО!
ВАШОЛ-ЛУКОЯ.
Децата трябва да украсят чадърите с весели картинки и да ги представят на гостите.
За това е още по-важно, че хубави сънища са мечтали не само деца, но и възрастни
- Във връзка с 0
- Google Plus 0
- Добре 0
- Facebook 0
