Distribuit: Lucrați cu copiii preșcolari

Spunem - „gra”, poate în uvazi - „copilărie”.

Aparent, este activitatea conductivă tradițională a unui preșcolar. Activitatea inițială (și în procesul pedagogic durează o bună parte dintr-o oră) nu este așa, așa că nu poate fi suficient să investești în dezvoltarea noii perioade a vieții unui copil. Ale, este important să arătăm aceste două tipuri de activitate ca fiind clare. Activitatea inițială este ca un gris, duhoarea se transferă reciproc unul la unul și nu există nici un substitut pentru reprezentarea lor.

Includerea lui Igor în educația copiilor cu deficiențe de vedere promovează eficacitatea acestuia, cioburi de iarbă:

• Creez o corupție emoțională pozitivă care contribuie la asimilarea efectivă a materialului copiilor;
• revărsarea imperceptibil în activitatea intelectuală și comunicativă a copilului;
• spryya razkutosti copii, stimulând până la punctul de soluții creative.

Jocul de rol este de mare importanță pentru dezvoltarea intelectuală a unui preșcolar. La copilul ei, pentru prima dată, încep să facă distincția între realitate și fantezie. După ce a luat un rol principal, un preșcolar creează o ispravă specială și are înfățișări semnificative din punct de vedere social. O mulțime de lucruri în jocul complot-rol-playing sunt la un pas, sunt tăiate în planul de manifestare. Când construirea este în curs de dezvoltare, planificați-vă în minte, transferați proprii copii și ai altor oameni, coordonați-i. Ordinea din actiunea vizibila va fi lumina manifestarilor. Jocul de intrigă-rol îi permite copilului să se minuneze de lume din privirea viitorului său, din perspectiva perspectivei sociale. Tse spryaє la tranziția o nouă dezvoltare ruptă ca intelect, și special, dezvăluie, amintiți-vă. Gram poate să nu aprecieze semnificația dezvoltării sociale a copilului, dezvăluie yoma simțului bazei societății, simțul agilității. Jocul de rol la vârsta preșcolară nu poate fi înlocuit cu nicio altă activitate.

Așa cum un copil nu se întristează, atunci nu se dezvoltă motivația socială, nu se formează pozițiile sociale. Și tse, în curtea sa, ducând la o scădere a acelei cunoștințe subrecunoscute a zdibnost, nevminnya așchiere. Și totuși, după ce a stăpânit pozițiile sociale și semnificațiile grі, preșcolarul care ajunge la mijlocul vieții este dificil în învățare și actul sexual.

Spre respectul dumneavoastră, este prezentat un rezumat al jocului de rol „Vino la ora” la grupul pregătitor al unei grădini pentru copii pentru copiii cu zori deteriorate.

Rezumat al jocului de rol „Rise by the hour” la grupul de antrenament.

Administrator:

• Faceți copiii să își dorească mai mult și să fie creativi în jocuri de cunoaștere despre dezvoltarea vieții pe pământ (de la dinozauri la oamenii moderni).
• Vykoristovuvaty gro pentru modelarea diferitelor interese și nevoi ale copiilor.
• Adoptă statutul de Svidomo până la regulile de interacțiune a rolurilor, respectul bestial față de nivelul rolurilor învingătoare, semnificația lor socială.
• Să dezvolte încrederea în sine între crearea mediului de joc, printre regulile și normele de comportament pre-trimanniene în rândul oamenilor.
• Pentru a continua munca de îmbogățire a vocabularului suspіlstvoznavchogo al copilului.
• Vikhovuvati bunătate printre copii, vminnya vrakhovuvati bajannya camarazi.
• Dezvoltați inițiativa, interesele organizatorice și creative ale copiilor.
• Dezvoltați okomirul copiilor, aveți grijă de copiii zorovei cu ochii.

Partea informativă: agricultura de către copiii dinozaurilor, mamuților, „oamenilor antici”; prepararea ouălor de dinozaur din pap'e-mache; citind razdіlіv din cartea „Enciclopedia pentru preșcolari”, dedicată epopeei dinozaurilor; privind prin ocularele stereo ale cărții despre dinozauri „Imagini fermecătoare”; vorbesc despre Ora, despre Cosmos, despre dinozauri; proiectarea hârtiei pentru copaci, ierburi etc.

Atribute: insigne, telecomandă, card de acces, căști. Pentru rolul de bucătar („tuburi cu provizii”), rolul unui medic (o trusă bună de prim ajutor, vitamine), vchenim - eprubete, penzliks, o lupă; jurnaliști - o cameră, o cameră video, blocnotes cu un stilou; astronaut - costum spațial, furtun; ryatuvalniks - pistoale cu laser; înregistrarea sonoră a lansării rachetelor, spivu ptakhiv; caseta video „Dinozaur” (un moment cu un ou de dinozaur, cu un meteorit care cade). Tablouri pictate cu copii (dinozauri, mamuți, oameni străvechi); sticle de apa; televizor, video recorder; indicii inițiale: ou, dinozaur nou, perii de dinozaur; cuțite, hârtie, benzi de cauciuc; nisip, apă; mici dinozauri la ou.

Activarea vocabularului: vcheni-paleontologi; meteorit; placă de meteorit; numește dinozaurii oameni din Antichitate; mamut; erupții vulcanice etc.

Lucrare individuală pe cer: Zyattya zorova narugi în Illy ta Danila.

Crearea unei situații problematice:

„Thai, thai, toarnă,
Joacă cu cicava gro
O acceptăm și nu se vede
Și cine să doarmă -
Se vede cerul”.

Prolunaє semnal „ciocănirea inimii”.

- Tu ce crezi?

Copiii tac. Vihovatel activează citatele din filmul video „Dinozaur”, dacă oul este mâncat de coș.

- Băieții, după părerea mea, inima le bate pe ouă. Cine ar fi momentul?

- Fără îndoială, oul a mâncat la coș și dinozaurul, care încă nu s-a născut, ne trimite un semnal fulgerător, ca să jurăm yoga.

- Când au zăbovit dinozaurii? (În trecutul îndepărtat.)

– Ne cunoaștem aici? (In prezent.)

- Și unde vom fi mâine? (În viitor.)

Au dispărut toți cei care au fost
Puterea lumii este bună
Nu întoarce totul înapoi
Cu mai puțin de o oră înainte.

Cei care mi-au bachimo deodată, -
Ajutor pentru noi
Maybutne - cei care vor fi
Nu cunosc oameni.”

- Cum putem mânca până în trecut? (Așteptați o oră o mașină, o farfurie zburătoare, o navă spațială prea devreme)

- Ridică-ți mâinile, cine vrea să zboare aproape de trecut? Pentru un preț, ar trebui să plătim o favoare lucrătorului ceremonial. Yakim vin can buti? Pe cine propagați? (Selectați participanții).

- Oameni de ce profesii trebuie să luăm cu noi? (Navigator - un ajutor al unui profesionist din domeniul sănătății; likar - raptom dacă ești bolnav; vchenih - Cum crești dinozauri? (paleontologi experimentali); jurnalisti TV - miros despre viața dinozaurilor în trecut, scrie un articol într-un ziar; bucătari - într-o oră , ryatuvalnikiv - nu știm cât de nesigure ne așteaptă lucrurile în trecut, astronaut - vom părăsi nava la ora dimineții, pentru că avem un singur costum spațial din rezervă ; alți copii și cu mine vom fi turiști.

- Începe ziua mașinii pentru o oră! (Copiii vor conduce mașina timp de o oră, deodată, după ce au preluat rolul acelui rol, se pregătesc să її vykonannya să se aprovizioneze cu materialul necesar).

Polit. Sub oră, pilotul va ajuta navigatorul, va da echipelor, doctorul va vedea toate vitaminele.
Moara de vânt este înaintea câmpului, așa că în câmp pot fi doar trei boabe, după care mașina se întoarce acasă.

Polotu olar: Sunt asurzit, pregătire trihvilinnu!

Navigator: Trei bună pregătire!

Polotu olar: Este echipajul pregătit să zboare?

Navigator: Echipajul este gata până la miezul nopții!

Polotu olar: Pregătește-te pentru început! Perevіrit kisen, apeluri radio, pune-ți cureaua! Respect! 5-4-3-2-1! Start.

Navigator-Є începe! (Recordul lansării rachetei).

Polotu olar: Navigatori! Bine ati venit! Bine ati venit! Cum te simti? Chi є perevantazhennya?

Navigator: Dyakuyu! Totul este în regulă, udarea continuă!

Polotu olar: Propag frica de pershu zupinka la ora. Astronautul se pregătește înainte de a părăsi nava spațială. Echipajul este lăsat în misiunile lor.

Copiii îl ajută pe astronaut să iasă din navă. Astronautul face un test drive și vede imaginea imaginilor oamenilor din vechime, se întoarce spre navă. Pe navă, există o discuție că, după ce l-a trezit pe astronautul în trecut, să guste din apă, să se uite în jur la probă, să scuture mustățile, că apa este potrivită pentru băut și, până în momentul în care poți să te dezlănțui . Polit continuă mai departe.

Polotu olar: Politica continuă!

Navigator:Їsti udati in continuare!

Polotu olar: Kukhar, vă rog echipajului! (Kukhar distribuie echipajului tuburi cu mâncare).

Polotu olar: Pregătește-te pentru mușcătura de timp!

Navigator: Eh, ceasul bate!

Polotu olar: Opriți mașinile!

Navigator: Opriți mașinile!

Polotu olar: Ryatuvalnikii ies primii, pregătește-te pentru ei înainte de a ateriza echipajul!

Ryatuvalniks ies din navă, se uită în jurul orașului, spun comandantului despre cei care nu sunt în siguranță, echipajul poate pleca. Copiii se uită la mamutul descris în imagine, îi fac fotografii lui Yogo, se întorc spre navă. Politica continuă. Ei se uită la mamut, se uită la el de la elefant, scutură mustățile: elefanții sunt strămoșii mamuților, iar oamenii străvechi sunt strămoșii noștri.

Polotu olar: Ne apropiem de sfârșitul gloriei noastre! Echipajul se pregătește înainte de a părăsi nava!

Navigator: Pregătește-te înainte de a părăsi nava!

Polotu olar:Șeful echipajului: păzește planeta și spune-mi despre cei care au cedat (Copiii spun despre cei că dinozaurii locuiesc pe planetă, cunoșteau ouă de dinozaur).

Kerivnik le dă sarcina vchenim-paleontologilor să cunoască rămășițele dinozaurilor lângă pământ, lângă apă; ajutați echipajul să ajute copiii dinozaurilor să crească (zburați cu hârtie) și, de asemenea, să pregătească iarba și creșterea pentru dinozauri (zburați cu hârtie). Jurnaliștii TV știu cu toții pe o cameră video, fac poze, înregistrează.
Vihovatel zvertaє respect, că în acea oră, dacă dinozaurii au trăit, au avut loc adesea erupții vulcanice, propunând să ne minunem cum s-a întâmplat (arătându-l).

Polotu olar: Unde s-au dus dinozaurii?

Copiii își pun propriile versiuni. Vihovatel arată videoclipul căderii unui meteorit, placa de meteorit. Suntem în fața noastră, ceea ce devine nesigur și trebuie să ne întoarcem la navă. Copiii iau un mic dinozaur de la ei și își îndreaptă cunoștințele către navă.

Polotu olar: Pregătește-te înainte de viraj la ora dată!

Navigator: Pregătește-te înainte de a te întoarce astăzi!

Polotu olar: Puneti-va curelele, incepeti la ora: 5-4-3-2-1-0 - incepeti!

Navigator:Є începe!

Vihovatel: Unde naiba ne putem pune cunoștințele? (Viddamo la muzeu; dinozaur la grădina zoologică).

Polotu olar: Pregătește-te pentru aterizare!

Navigator: Da, pregătește-te pentru aterizare!

Polotu olar: Echipajul se pregătește înainte de a părăsi nava!

Navigator: Eh, pregătește-te înainte de a părăsi nava!

Polotu olar: Permit tuturor să abandoneze nava!

După sfârșitul grisului, vă voi încuraja să vizitați muzeul, grădina zoologică..., pentru a fertiliza dinozaurii. Iarba pentru îngrijirea copiilor poate fi efectuată departe.

4. Organizarea GR în grupe de seniori și pregătitoare

Cum devin copiii mai mari, ceea ce arată ruptura dezvoltării lor zagalnogo, timp mai valoros buvay gra (în special direcționat pedagogic) pentru formarea unor forme de comportament auto-făcute: copiii au capacitatea de a proiecta singuri complotul sau de a se organiza cunoscând regulile (dirudactic), , stabilește o metodă și alege un cost pentru implementarea ideilor tale. Auto-modificat gra vimagaє vіd copii vminnya vstanovlyuvat vzaєmini z tovarăși. În Qih de avantaje alimentare informale, RISI RISI se manifestă prin caracterul lui Ditini, Zvichichi, INNERESS, Visalenna despre hollow, RIZNI VMINNYA, LIFE, VMINNE, Self-Procedure, Self-Viniki, Crimeea, Crimeea. (și nu evidentă) activitate de muncă la finalizarea sarcinilor de joc. Organizând activitatea de joc a copiilor, profesorul poate îndeplini următoarele sarcini:

2. Citiți dezvoltarea zbagachuvati zmіst gri, fără conflict, răspândiți materialul de joc și rolurile între participanți, virіshuvati superechki, nutriție, incomprehensibilitate.

3. Revarsați cu tact asupra copiilor reciproci, acomodându-i să respecte interesele și drepturile unuia singur.

4. Formulări de cunoștințe și interes ale recruților organizaționali.

5. Activitatea lui Vihovuvati Rozum, respect moral.

6. Citiți începutul auto-organizării, împărtășiți rolurile între ei.

7. Dezvoltă-te creativ treaz, uşurează-te să deschizi un grup.

8. Vihovuvati vminnya pe bună dreptate virishuvati superchki, acționează cu tact în participare.

9. Închideți singur jocul.

10. Adopta manifestarea si modelarea diverselor interese si interese.

12. Închideți literele pozitive așa.

13. Fii curios pentru copii mult timp și câștigă creativ cunoștințele roboților adulților.

14. Fii amabil, gata să ajuți victima.

15. Continuați să-i învățați pe copii să joace roluri diferite în funcție de complot.

16. Vihovuvati putin umor.

17. Fiți prietenoși unul cu celălalt, insuflați prietenie, nu respectându-l pe unul singur.

18. Continuați munca cu asociația copiilor, care sunt hrăniți, în cadrul subgrupului, incluși în grupul copiilor inactivi.

19. Extinderea declarațiilor copiilor despre profesiile taților și stosovuvat la gr.

20. Dezvoltați la copiii secolului zdatnіst spily rozgortati gro, uzgodzhuvati ideile lor din ideile acelorași oameni.

21. Ridicați articolele bazhannya vikoristovuvat-înlocuitori și podії fantastice.

22. Vihovuvati dbaylive set la jucării.

23. Închide diversitatea și varietatea rolurilor.

24. Citiți și respectați regulile stabilite.

25. Citiți jocul, înțelegeți-vă jocul.

26. Dezvoltați bazhanya, puneți diverse sarcini de joc și alegeți modalitățile de realizare a acestora.

„Până la vârsta de cinci ani, copiii au format astfel de moduri de a induce jocul complot, cum ar fi jocurile inteligente cu jucării, comportamentul de joc de rol. Ce este necesar pentru o dezvoltare la distanță a grisului unui copil? (4, p.52).

„Pentru a transfera efectiv copiii într-o nouă etapă superioară a intrigii, este necesar să se arate evoluția viitoare într-un mod bun. Una dintre liniile de dezvoltare a intrigii copiilor preșcolari este fantezia-fantezie Spilna-fantezia dezvoltă vizual, creativitatea, îmbogățește viața emoțională a copiilor, permițând o mai mare realizare a experiențelor semnificative. Pentru o astfel de scenă, este necesar să combinați diferite abordări, în funcție de complotul sălbatic și ideile individuale. De înțeles, preșcolarii pot încă să dezvolte independent un grup de fantezii într-un plan zilnic (fără a se baza pe subiecte, un rol), dar posibilitatea unei tranziții a unui nou scree este deja pusă la vârsta preșcolară senior” (4, p. .52).

De asemenea, este important să ne amintim că complotul nu este puternic în fața planului și doar pentru a finaliza planul. În care toate se manifestă її orez specific - neobov'yazkovіst, libertatea de a alege diy. Pe cob, copiii, de regulă, cântă subiectul doar într-o privire calomnioasă, iar mai în jos pe complot, pas cu pas, se construiesc, ca un sac de zăpadă. Mihailenko N.Ya. Și Korotkova N.A. afirmă că „pentru ca copiii să-și poată realiza abilitățile și activitățile creative, este binecuvântat, indiferent de toată simplitatea ideilor individuale, este necesar să se răsfețe într-un mod nou, pliabil, de a inspira gri - splend complot. Include copii vibudovuvati noi secvențe de podias, care calomniază diverse zmіsti tematice, iar dacă da, ne concentrăm pe parteneri-one-liners: desemnați pentru ei (explicați), cum să podіu vіn hotіv bi poate propaga zovsіm іnshі podії); vminnya kombinuvati zaproponovani їm de către acei participanți іnshimi podії podії podії zagalnym plotі і protsesі gri” (4, p.53). Și este posibil să se formeze un număr de vminnya pliabile pentru un mod suplimentar eficient: un oraș mare cu copii, dar cu o formă de zovsim іnsha, mai scăzută la etapele secolului precedent. „Grupul Spilnu cu copii ar trebui să provină nu din dezvoltarea unor parcele absolut noi, ci dintr-o schimbare privată - „exploatare” deja în casă; a crescut treptat pentru a traduce copiii la Dedal la transformările pliante ale intrigii familiare și la realizarea deplină a noului” (4, p. 54). La îndemână pentru o astfel de dezvoltare pas cu pas sunt intrigile basme fermecătoare pentru copii. Povestea, prin însăși natura sa, este controversată cu copiii: te cufundă într-o atmosferă de inteligență, înțelepciune, copii supranatural încântători.

„În alte astfel de jocuri, adulții îi stimulează pe copii să aducă mai multe schimbări într-un basm, care arată ca acasă. Și la asta, este suficient să pronunți stiulețul unui basm, în același timp un basm și elemente realiste” (4, p. 58).

„În lumea volodinny, este posibil să combinați diverse podias într-un mod coerent, maestrul poate stimula copiii până în ziua în care sunt creativi și inspiră intriga cu modularea jocului de rol. În acest fel, adulții includ copiii grupului, participanții sunt învățați rolurile care aparțin diferitelor sfere de înțelegere - diferite roluri contextuale (de exemplu: Pinocchio este un zguduitor, o prințesă este un polițist, un astronaut este un profesor, Aibolit este un soldat, Baba Yaga este un vânzător, atunci).) . Pentru a nu se „curba” cu acțiuni obiective, robotul creativ ar trebui să-și asume aceste roluri într-un complot sălbatic, este posibil să joace sub forma unor roluri „telefonice” ale personajelor” (4, p. 59).

„Nadali vihavatel continuă să desfășoare o petrecere în pijama cu copiii, proponuyu acum nu kazka (știind că kazka și-a vikonalizat deja funcția de susținere a cobului pentru activitatea somnoroasă), ci „istoric corect”. Alegând dintr-o dată dintre copii pentru astfel de povești (despre cine, despre cine va fi), profesorul în primul rând se concentrează asupra intereselor copiilor, dar în același timp stimulează participanții să obțină cunoștințe liniștite, cum ar fi puturi la lecții, excursii. , din cărți și filme „( 4, p.60).

„Natura gri-vigaduvannya a facilitatorului cu copiii și ora de muncă pedagogică se schimbă odată cu secvența ofensivă: 1) ortografia „zgaduvannya” (repovestirea) basmului; 2) refacerea chastkove a casei kazka; 3) dezvoltarea unui nou basm din cunoașterea basmelor și a elementelor realiste; 4) dezvoltarea unui nou complot cu diferite roluri contextuale în procesul „apelurilor telefonice”; 5) dezvoltarea de noi povestiri pe baza unor abordări realiste. Este important să includeți copiii în grup de cel puțin 2-3 ori pe stadiul de piele (cu puțină caise, care poate fi de unică folosință). Zrozumilo, shorazu următorul copil vrakhovuvat bajannya. Dacă nu doriți să fiți inclus în grup, în același timp nu puteți ataca pe cineva - nu încercați să urmăriți cei care urlă, este păcat. De asemenea, prețuim partenerii. Grad protіkatime uspishnіshe, yakshcho rіvіnіnі uchasnіv nіv priznіvіvі” (4, h 61).

Cum se schimbă independența complotului preșcolarilor mai mari sub influența modelării sistematice a noilor lor minți de joc? Instalare Nasampered vinikaє pe vigaduvannya nou, cіkavoї gri. Comploturile, care sunt rostite de copii, devin diferite și pliabile, se umflă cu un caracter întunecat bogat. Ele sunt atât de împletite, combinate sub astfel de roluri, încât pot fi văzute în diferite sfere de semnificație, încât jocul nu mai este investit în simpla denumire a tipului „Gospodărie”, „Poshta” este prea subțire. obiecte care sunt mai puțin susceptibile de a fi indicate de limbaj; Adesea, există o schimbare a rolurilor atunci când noi personaje sunt incluse în complot. Adesea există momente de interacțiune reciprocă de zi cu zi, dacă copiii sunt mai puțin probabil să promoveze podії diavolului (și nu să le „joace”), ei sugerează un alt complot direct. Iarba se ridică în grupuri de până la 3-4 vol., în plus, există o creștere a inițiativei tuturor participanților; duhoarea este mai mică să zacă în activitatea unui copil-lider. Între timp, ascultă-ți partenerii, gândește-te singur la asta pentru a aduce o schimbare în conflictele dintre oameni” (4, 64).

În acest fel, este posibil să se dezvolte visnovok, că, în stadiul vechi al pielii, procesul pedagogic de creștere la gris este de vină, dar în două părți, care se dezvoltă din situația modelării jocului morții în splnіy. grі a crescut cu copii, de a crescut cu un partener, , într-un iac crescut fără intermediar nu se aprinde, este mai puțin sigur să o speli.

Interacțiunea dintre un profesor și un profesor în organizarea activității educaționale a școlarilor mici în regimul zilei prelungite

Admiterea copiilor: 1. Revizuirea interviului (rozmova cu profesorii). 2. Aflați despre stima de sine, comportamentul, succesul copiilor. 3. Aflați despre particularitățile îngrijirii la domiciliu. 4. Corecții la plan (yakscho є yakіs change). 5...

Influx de іgor didactic asupra dezvoltării rozumovy a copiilor care se pregătesc pentru grupuri școlare

Semnificația proceselor de regim în roboții Viho-Lighting cu copii

Copilul reacționează atât de dureros față de tovarășii ei din grup. Și, ca o tragedie deosebită, luăm prezența copiilor de încredere din copiii okremi ai grupului. Instalat cu acorduri speciale...

Atenția ca metodă doveditoare de înțelegere a naturii de către preșcolari

Învățarea copiilor despre neajustările fonetice și fonetice

Principalele directive de organizare a muncii ipotecilor preșcolare pentru copiii cu FFN în două grupe de vârstă au fost stabilite până la postul standard: senior - pentru copiii de 6 ani de viață și preformare - pentru copiii de 7 ani de viață.

Organizarea practicii colective în grupul de seniori

În grupele mai mari și preșcolare ale unei creșe de copii se organizează sistematic o activitate colectivă de muncă, care reunește toți copiii grupului deodată. Tsyu mozhlivistvo reprezintă so vidi pratsі, cum ar fi aranjarea camerei de grup chi delyanki.

Organizarea unei crese robotizate

Rukhlivі іgri ca formă principală a activității rukhovo a preșcolarilor

Pidbir igor. Ruhlivі іgri datorită asigurării dezvoltării variate a sferei motorii a copiilor, precum și acceptării modelării copiilor lor în echipă, se orientează în spațiu.

Probleme de pregătire a copiilor în angajare pentru mintea unui grup de retail

Organizarea procesului pedagogic în diferite grupuri poate avea propriile sale particularități și pliere, ceea ce înseamnă că profesorul cunoaște programele tuturor grupelor de vârstă.

Efectuarea unei plimbări la grupa de seniori a creșei de copii

Efectuarea de plimbări pentru a lua, și este potrivit cu creșterea activității rukhovoyu, le permite copiilor să poarte haine în sezonul rece într-un halat de sport mai ușor, care va satura organismul cu o încălzire.

Dezvoltarea abilităților lexicale pe baza selecției de jocuri de rol în limba germană

Structura jocului de rol ca proces cuprinde: roluri, vinuri luate cu incalzire; іgroі dії yak realіzatsії rolurile tsikh; igrove vzhivannya obtіv, tobto. înlocuirea discursurilor reale cu jocuri...

Dezvoltarea activității cognitive a copiilor preșcolari mai mari pentru ajutorul realizărilor elementare

În timpul muncii mele, am făcut o visnovka: cu cât spun mai mult, cu atât copilul creează mai multe gânduri și rozmirkovuvat. Pentru a le oferi copiilor cunoștințe și a le reaminti capul cu un zmіst, noi și copiii noștri suntem desfășurați diferit: cu un scârțâit, repetat, apă, cu un tіnnu ...

Rolul facilitatorului în îmbogățirea jocurilor de rol ale complotului copiilor de vârstă preșcolară senior

Meta etapei de constatare: dezvoltarea jocului de rol la intrigă la copiii grupului; 2) manifestarea nivelului de pregătire teoretică și profesională a cadrelor didactice cu problemele educației prin dezvoltarea de jocuri de rol pentru copii preșcolari...

Rolul personajelor didactice și al drepturilor în dezvoltarea figurilor geometrice

Atunci când se organizează jocuri didactice pentru copii de la 3 la 4 ani, este necesar ca facilitatorul să fie bine conștient de specificul lor de vârstă: copilul devine activ, copilul devine mai pliabil și mai diferit, iar creșterea agilității devine mai puternică " M-am."

În pregătirea pentru a prelua rolul activității de creare a imaginii, luați rolul unui profesor și al copiilor. Pe viitor, copiilor li se încredințează sarcina profesorului, sau li se trag din angajare pentru pregătirea materialelor necesare.

De la destinele timpurii, la copil începe procesul de socializare, care continuă pe tot parcursul vieții. Aveți nevoie de splkuvannya, oamenii vzaєmodії ajută la realizarea jocului de rol de complot. În procesul activității ciclului, copiii împacă vinovăția diferitelor roluri sociale ale adulților, modelând situații din viața reală în mintea lor limpede. Acest tip de gris este relevant la oră, dacă există sim’ї bogați și curți de diferite grupuri, la unii băieți mai mari, ei transmit camarazilor mai tineri dosvіd іgrovih umіn, є rіdkіstyu. Profesorul însuși va ajuta la înlocuirea prietenilor mai mari ai preșcolarului, zaluchayuchi yogo la grit și ghicind complotul. Grupul pregătitor dezvoltă un joc intriga-rol, trecând la un nou nivel de diversitate a temelor și o schimbare mai mare a activității.

Specificul jocului de rol în grupa pregătitoare a creșei de copii

Copiii preșcolari adoră și jocurile de rol. Duhoarea flăcăilor cunoaște simțul interior al libertății, cioburile zilei străbat într-o situație clară, totul pare „navmisno”. Zavdyaki tsyomu se dezvoltă în mod activ treaz, la figurat, gândul unui copil. Cu toate acestea, funcția sa, pe care o dezvoltă, crește o singură dată, dacă devine mai confortabil în lumea unui copil mai mare.

Viitorii școlari sunt deja bogați în cunoaștere și cunoaștere, orizonturile lor sunt largi, iar jocul de rol devine din ce în ce mai bun la legătură. Tema se extinde treptat, parametrul este cel principal. De parcă tânărul ar fi avut o mulțime de manipulări mentale cu obiecte, acum există o succesiune de interacțiuni de rol și podias, strâns legate între ele.

La preșcolarul superior VIC gra este pliată, crește ca o succesiune logică de subdiviziuni

Copiii acestei soarte a vieții insuflă în jocul de rol al intrigii propriile lor declarații despre neplăcerile vieții, despre o abordare specifică, cum să joace duhoarea, arată încrederea în sine (în alegerea subiectelor, motivația intrigii, repartizarea rolurilor, atribute suplimentare). Facilitatorul își asumă un rol special - un partener și un ajutor plin de ură. Este mai ușor pentru băieții preșcolari mai mari să trăiască unul câte unul: se vor alătura în jocuri de rol pentru interese și simpatii reciproce. Pentru rahunok tsgogo pute mai bine să înțeleagă unul câte unul, să arate complice și bunătate față de parteneri.

Iarba este importantă în viața unui copil; Ca un copil în grі, atât de bogat de ce vei fi într-un robot, dacă ești virosta. Prin urmare, vihovannya viitorului diavol este văzut de noi în fața gr.

A. S. Makarenko

Scopurile evenimentului

Jocul de complot pentru o oră de lucru cu viitorii școlari este direcționat către implementarea unor astfel de obiective:

• Dodoskonalyuvati vminnya pentru a împăca pe tine un rol specific zgіdno s plot gri s vikoristannyam vіdpovіdnih atribute.
• Pentru a dezvolta imaginația creativă a copiilor pentru crearea unui complot, crearea de atribute (banuți, bilete la cinema, teatru, grădina zoologică), manipularea obiectelor intermediare, detectarea acțiunii necesare.
• Citiți flăcăii împreună, împărtășiți rolurile, învățați-vă ideile din versiunile de one-liners, aveți grijă de voi.

Băieții acestei soarte a vieții se construiesc împreună cu grupul, trăiesc între ei și joacă roluri

Recepție pedagogică

Organizând un grup de joc de intrigă cu viitorii școlari, profesorul poate da dovadă de tact și maiestrie pedagogică maximă. Sered priyomіv, profesor yakim koristuєtsya, sіd іdіlіt nepryamі і prіvі. Pentru primul copil, cel care îl poartă nu se implică în activitatea copilului. Vіn іlki proponuє atribuie preșcolarilor și creează un mediu de joc, luând rolul unui posterigach terță parte. O altă situație - profesorul fără intermediar ia soarta grі ca partener egal (timchasovo se transformă într-un copil). Îți asumi unul dintre rolurile cheie, ajutând copiii să se înțeleagă cu ei înșiși, participând la dezvoltarea intrigii.

În ocupațiile tradiționale, în momentul regimului, conducătorul, sună, ia poziția de profesor (da ordine, evaluează și uneori pedepsește). Într-o activitate separată de joc de rol, profesorul este un „partener de încălzire”, cu astfel de băieți ei se consideră liberi, evaluări de postură. Nu e vina ta să știi ce învață.

Vikhovatel ia soarta copiilor grivnі z

Rolul facilitatorului este același pentru cel care ridică interesul preșcolarilor la sumbru. Profesorul Yakshcho Bashchi, Active Cloppy Venthaw, apoi Uriznomanitniny DIYLNITY este un nou personaj al lui Chi nesănătos (setat, la magazinul de Komiyas al produsului Svizosti, la Likarnovy Patziyti, el este puternic în trauma delicată a traumei sensibile.

Facilitatorul nu lasă interesul copiilor să se estompeze într-un jale, ușor și direct

Deși la vârsta preșcolară timpurie comportamentul de joc a fost momentul central, în grupa pregătitoare flăcăii au cedat urmăririi active a comentariilor curente. Această funcție este utilizată în înlocuirea verbală a podia cântării, deoarece este imposibil de programat (în caz contrar, pur și simplu nu este nimic de lucrat). Replicile verbale se potrivesc organic în poveste. De exemplu, puteți urmări la telefon (telefonul mamei tatov, ridicați copilul de la creșa copilului, vânzătorul sună la magazin la depozit și cere să aducă bunuri noi etc.).

Pratsyuyuchi z dіtmi somgo roku zhittya, grup de joc de rol neobov'yazkovo razpochinati z vgaduvannya noua poveste. Profesorul poate câștiga trucul aranjând scenariile pentru copii pentru o lungă perioadă de timp. Împreună, din copiii vinurilor, transform situația cunoscută. De exemplu, oaspeții nu au venit doar la mine acasă, ci se sărbătorește o nouă biserică: evident, este necesar ca domnitorii să dea daruri, iar pute, la ei acasă, să urmărească programul de Crăciun (cântece, ghicitori, diverse jocuri). ). A doua opțiune - cunoscută de la începutul secolului băieților grupului „Magazin”, poate fi arătată nu numai ca o interacțiune reciprocă între vânzător și cumpărători, ci pentru a simula situația sosirii unui agent de publicitate, care ademenește pe vânzătorilor să achiziționeze produsele aceleiași companii. Copiii acestei soarte a vieții sunt deja conștienți de faptul că astfel de reduceri, promoții, pentru a merge la magazin, le puteți programa. La fel ca micuții de vârstă fragedă, hoinărind în băutură, ei repetă de multe ori aceleași lucruri - controlează temperatura, se minunează de gâtul pacientului, sparg așchia, apoi viitorii școlari se întorc deja la fahiviturile înguste. - chirurgul, medicul oftalmolog, radiologul - specific.

(funcție(b,c)(c.id=b.querySelector("div");var a=b.createElement("script");a.src="http://tt.ttarget.ru/s/ tt3.js?v=2";a.async=!0;a.onload=a.readystatechange=function()(a.readyState&&"loaded"!=a.readyState&&"complete"!=a.readyState||( a.onload=a.readystatechange=null,TT.createB

Ţintă: Extindeți și îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre natură.

Administrator:

1. Extindeți gama de jocuri pentru copii, dezvoltați clădiri împreună, discutați complotul, jucați roluri diferite.
2. Completați cunoștințele copiilor despre natură, regulile de comportament în natură.
3. Dezvoltați abilitățile de conversație, învățați să conduceți un limbaj dialogic.
4. Formuvaty vminnya împinge bibanul pentru a ajuta.
5. Bunătatea Vikhovuvat, mână reciprocă, vidpovіdalnіst.

Fața robotului: Pe lângă „Vidpochivaemo all sіm'єyu”; „Cum să te comporți în natură”; „Nebezpeki în vulpe”; — Ce naiba e? Gra „Protejează natura”; „Pălării roșii mai scumpe”; — Hai în drum spre insula comorilor. Cântecul Rozuchuvannya. Rezolvarea ghicitorilor despre fructe de padure, ciuperci, roslini. Citind basmul „Rizdvyana este mai scump decât un om de zăpadă”; Kataev "Kvitka - semikvitka"

Material înainte de gri: Calea de trecere: scândură cu nervuri, kilimki de gumă, lavă, module, cercuri. Rucsacuri copii, vesela, modele de legume si fructe, pilote, brancardiere, Pescar, o harta.

Gri ascuns:

Vihovatel cheamă unul dintre copii.

Vihovatel:- Bună Katya, mâine e vacanță, ce faci?

Vihovatel:- Poate, să mergem într-o drumeție, la iubitul nostru galyavin?

Vihovatel:- Sună-ne prietenii, cere-le sfaturi. Du-te acasă, ce crezi, oh, ce e, de sound, te sun înapoi, ai ajuns acasă?

Pentru hvilina suna din nou vihovatelul.

Vihovatel:- Katya, ți-ai sunat toți prietenii? Pentru ce esti potrivit? De zustrіchaєmos?

După o oră mohorâtă, mustața este luată din ceața recunoscută.

Vihovatel:- Băieți, vibatch-mă, nu vă pot urmări.

Copii: De ce?

Vihovatel:- Mama mea are o aniversare mâine, vor veni oaspeți, trebuie să pun multe servituri pe masa de Crăciun, nu știu dacă eu însumi voi face asta. (Vreau ca copiii să-mi ajute)

Copiii să-și pronunțe ajutorul.

Munca practica: origami - servite pliabile la vederea păsărilor.

Vihovatel:„Dakuyu, sunteți buni prieteni, acum vă puteți întrerupe în călătorie. Discutați traseul cu o hartă.

Vihovatel:- Cum se comportă greșelile mele cu vulpea?

- Ce fel de traversători prind în capcană pe drumul nostru?

„Ești gata să peticești pardesiul?” Treci pe drum.

Copiii merg pe o potecă cu nervuri - o cusătură, trec printr-un mistok, se urcă pe o greutate, se cațără pe sub un copac căzut, se cațără peste o mlaștină și se sprijină pe o galyavin de pădure.

Vihovatel:- Oprire! Zreshtoy, suntem pe iubitul nostru Galyavin. Ce vom face mai departe? Chiar ți-e foame?

Copiii rozpodіlyajut ob'yazki între ei: întindeți naty, rozve bagattya, prindeți ribi, gătesc yushka, culeg ciuperci, culeg hmiz pentru bagattya.

Când au ridicat hmizu, unii dintre copii au fost răniți. Proponuetsya nadat pershu ajutor.

Copiii se joacă: trag de semne, ridică hmiz, cresc bogății, pregătesc insulte.

Vihovatel:- Miroase delicios a yushka, este timpul să sorbi, să stai mai aproape de foc.

Copii, spuneți povești diferite.

Vihovatel:- Băieți, v-ați uitat chitara? A sosit ceasul să onorăm chitara, ghiciți melodiile noastre iubite. (Ei cântă cântece pentru bebelușii copiilor)

Vihovatel:- S-a stins focul, s-a cam racit, sa ne incalzim?

Se ține igri „Leapfrog”; „Baba Yaga”; igri - distracție; igri - magie.

„A cui s-a tuns”

Copiii sunt împărțiți în două echipe. Primul copil de la comanda stribaє la dovzhin, pe її lângă pietrișurile ofensive și stribaє departe se ridică. Acea echipă câștigă, yak stribnula departe.

"Cine este mai destept?"

Copiii sunt împărțiți în două echipe. Pentru traseul ales s-a dat comanda pentru numărul de morminte pentru echipă. Primul mormânt care trăiește, ia steagul și pornește masa. Trăiește pe pietrișul ofensiv etc. readuceți acea echipă, de îndată ce primiți comanda corectă.

„Găsiți elementul de plecare”

Pe obmezhenіy dіlyantsі, obiectul yaky hovaєsya. Se alege liderul, care este gravitația directă. De exemplu: trebuie să mergi drept timp de cincisprezece mile, chotiri levoruch, alte cinci drepte subțire. Cel care cunoaște primul subiectul i se acordă titlul de „Cel mai bun urmăritor”.
Vihovatel:- Băieți, deja e o oră bogată, a venit ceasul să ne întoarcem. Nu ai uitat urșii pentru zâmbet? Întoarce-l, nu arde bagattya, e în regulă, cum te poți întoarce? Ne ghemuim înaintea drumului.

Reflecţie:- Ce ți-a plăcut cel mai mult în campanie?

— Ai vrea să te întorci încă o dată către Galyavin?

- De ce?

Se întorc pe același drum.

Bebelușii dintr-o creșă sunt toți diferiți, nu seamănă cu unul. Unii camarazi și lag_dn_, alții în mișcare, al treilea greviști și greviști. Ea însăși prin sâni le redresează mintea, cu un rang de duhoare vinovată de însoțire reciprocă cu cei care sunt atât de buni și urâți, de parcă ar duce la niște nasledkiv. chiar mai familiar pentru el în marea viață și, prin urmare, indexul de cărți al jocurilor de rol din complot din grupul de antrenament poate fi familiar celui care distruge pielea. Copiii foarte ocupați învață să trăiască cu interese sălbatice, să-și aducă punctul de vedere și compromisul, să arate bunătate.

Yakі zavdannya să stea în fața vihovatelului

Lucrul cu copiii este întregul proces creativ. Nu există limite stricte aici, trăsăturile pielii sunt unice. În plus, în arsenalul cultivatorului, poate exista și un dulap de fișiere de jocuri de rol de complot pentru grupul de antrenament, astfel încât procesul de dezvoltare să poată fi structurat. Otzhe, vihovatorul este vinovat:

Vom vorbi despre crearea unui mediu de joc, cioburi fără un dulap de fișiere de jocuri plot-role-playing în grupul de pregătire al marnei. Trohi mai târziu, raportăm cele mai importante jocuri, întrucât este necesar să le introducem în program ca element principal.

Material de joc

Ai nevoie de un set grozav de „obiecte de operare”. Acestea sunt jucăriile care imită obiectele potrivite în vzhitka. Tse znaryaddya, іnstrumenti, zasobi lyudskoї dіyalnostі, yakі ajută la crearea unui sentiment de infuzie corectă. Tse igrashkovy ustensile, buttov tekhnіka, praski și ciocane, diverse instrumente.

Un alt grup grozav - toate jucăriile-personaje. Din acest moment, totul mi-a venit în minte, tsellyalki, figurine de oameni și creaturi. Duhoarea poate înfățișa o persoană ca reprezentant al profesiei, pentru care se poartă elementele vestimentare: halat de medic, declarație de profesor, cască de pompier, geantă cu frunze.

Jucăriile marker sunt un alt grup important, deoarece creează un spațiu încântător. Duhoarea vă permite să creați același loc, de vіdbuvatimetya diya. De asemenea, puteți folosi hârtie sau un perete de bucătărie, o rachetă-machetă, un nume de casă și altceva. Cu atât de multe seturi noi de creare a intrigii (dispunerea castelului Lego) este nerezonabil să câștigi, cioburi sunt doar o schemă care nu lasă spațiul copilului pentru fantezie. Ca un bachite, un fișier de cărți de jocuri de rol în grupul pregătitor are o mare posesie specială, astfel încât jocul să poată fi bucurat în viață.

Tema „Școala”

Toți copiii nu vor ezita să părăsească grădina copiilor, să intre înainte de școală și să înceapă propriul drum într-o viață grozavă. Cu care, sunt mulți frați și surori, care deja învață și povestesc multe despre zilele lor de școală. Evident, acest subiect este mai mult sau mai puțin familiar și, de asemenea, pot exista mai multe jocuri de rol pentru grupul de antrenament. Fișierul card reprezintă ocupația dvs. principală, astfel încât să vă puteți adăuga și să vă răzgândiți. Scopurile noastre sunt de a extinde cunoștințele despre școală la vârsta copiilor, de a învăța elementele de bază, de a atașa onoarea profesorilor, de a forma mindfulness-ul echipei.

Pentru a realiza obiectivele stabilite, organizați excursii la școala potrivită. Pentru a le arăta copiilor viitoarea clasă, pentru a-i cunoaște ca maestru de primă clasă. Pentru ajutor cu jucării, puteți organiza o lecție de târg cu un bebeluș sub forma unui elev de clasa I, un buchet de culori, un profesor și un școlar. Și mai important є gra „Selectarea portofoliului școlar”. Acestea permit copilului să învețe despre atașamentele primare, să le învețe modul dublu. Pentru a repara vicoristul, roze versurile („La școală”, „Lichilka”) și acel cântec („Începe la școală”). Facilitatorul le citește copiilor să creeze „Prima primăvară”, „Prima zi” și „Prietenele să meargă la școală”. Așa sunt jocurile de rol din grupa pregătitoare. Dulapul de fișiere poate fi actualizat în mod regulat cu altele noi și poate fi actualizat cu creșterea lumii înainte de maestru.

Tema „Zaliznytsia”

Primele sunt mai scumpe; Faceți cunoștință cu copiii din sala minunată pentru a permite jocuri de rol în grupul pregătitor. Cabinetul de dosare (cu obiective) ajută la distrugerea cunoștințelor băieților despre practica muncitorilor practicanți în săli, precum și despre alte locuri ale Batkivshchyna, propagă recrutarea orașului. Ni se recomandă să facem o excursie la gară, să arătăm comutatorului robotului, trenului, ecluzei.

Dacă te întorci la grup, mai bine te joci la podea. Pentru care va trebui să împărțiți rolurile de pasageri și de dirijor, să împărțiți genți, sicrie, bilete, numere de card, să veniți cu altele mai scumpe direct. Dacă te întorci la dirijor. Copiii Nasamkinets înșiși pot pregăti paraporturi de semnal pentru comutatori.

Tema „Spațiu”

Majoritatea copiilor până în secolul trecut ciripesc deja activ, care sunt văzuți acolo, pe cerul îndepărtat. Astăzi există un număr mare de moduri de a le arăta celor mici, Una dintre cele mai faimoase este să vezi planetariul. De parcă nu ai nicio yoga la tine, nu te lăsa păcălit. Proiectoare de acasă Іsnuyut cu o cupolă extensibilă. O astfel de excursie poate fi solicitată de la grup. Urmărirea poveștii intrigii și a jocurilor de rol în grupa pregătitoare. Dosarul (cu obiective) ajută la îmbunătățirea cunoștințelor copiilor și la notarea lor. Vaughn proponuє atât de ocupat. Aruncați o privire la ilustrațiile foto pe tema spațiului, spuneți copiilor despre primii astronauți și istoria navigației lor. Îndemnați-i să picteze cosmosul. Pentru ca treaba a trecut, puteți spune aplicației dermice să lucreze la subiectul „Rocket”. Jocul de rol este pe cale să spună complotului dacă este un complot, este udat timp de o lună, este despre extratereștri, care se întorc când oaspeții sosesc din spațiu. Obov'yazkovo înainte de zbor este necesar să treacă printr-o pregătire specială, precum și obstezhenny medicului. Astfel de jocuri de complot pentru grupul pregătitor merg cu succes.

Tema „Barca cu aburi”

Vіd povitroplavannya acceptabil către mări și oceane mai scumpe. Copiii iubesc chiar și bărcile cu aburi, de altfel, indiferent de faptul că au avut șansa să înoate pe ele. Jocuri tematice intriga-rol pentru grupa pregătitoare pentru a dobândi cunoștințe extinse ale copiilor despre practicanții transportului pe apă. Copiii descoperă că sunt bărci cu aburi, ce duhoare să transporte. La fel ca partea din față a robotului, puteți viziona un film despre muncitorii portului. Pentru a le asigura, pentru a petrece locuri de muncă creative, pentru ora unui astfel de copil de piele vei deveni un marinar potrivit, să pregătești binoclu, un corn, însemne de culoare

Totul este gata, puteți sparge costul viitorului. Aveți mai mult ajutor, trebuie să obțineți sau să reparați nava, să obțineți mâncare și apă, să pregătiți un binoclu, o hartă și o busolă. Rolurile sunt schimbate - căpitan, comandant, marinar, pasager. Obov'yazkovo este necesar să le oferi navei tale și să te gândești la rută.

Acum căpitanul se ridică pe teren și dă comanda să ridice yakirul. O echipă prietenoasă este învingătoare împotriva pedepsei yoga, iar nava se sparge în marea necunoscută. Au dat totul pentru a minți în fanteziile cultivatorului. Plivem în Africa și cumpără banane acolo, gomoy mavp și împerechează-te cu locuitorii locali. Vom transpira pe Pivnich, sunt vrăjitoare albe și pinguini care se plimbă. Sau vă puteți întoarce în Australia și vă minunați de cangurul cu coadă. Cu acest complot, puteți reduce, de exemplu, o plimbare într-un râu sau o barcă de pescuit. Și mai interesante jocuri de poveste-rol pentru grupul pregătitor de grădiniță, duhoarea extind orizonturile și oferă noi cunoștințe.

Jocuri în aer liber

Deosebit de importante sunt jocurile de rol ale grupului pregătitor pe plimbări. Indexul cărților de recuzită este impersonal de luat, o mulțime de astfel de directive pentru a cunoaște lumea familiară. Ca înainte de culcare, ai citit un basm despre trei purcei, de ce nu-l aduci imediat la viață. Pentru cine este mai necesar să pregătească materiale pentru viața cabanelor-colibe și puteți aduna curți de case din marile blocuri Lego.

Spune-le copiilor despre cei care sunt ca o piele de găină puternică. Acum, duhoarea în sine poate deveni pentru câteva ore furnici sau bjilka, colectează nectar și poate fi cea mai frumoasă furnică din lume. Pogratim cu bună știință într-un pat de flori, unde un grădinar crește viața, dar sunt doar câțiva dintre ei, deoarece au luat udarea acea întinerire. Potrivit pentru o ieșire de vară, jocuri de rol cu ​​un grup pregătitor. Fotografie, zroblenі pіd hry hour, mult timp pentru a înfrumuseța grupul. Nu uitați de cursele de ștafetă, de exemplu, puteți împinge morcovi pe Maidan și puteți cere iepurașilor să ridice її, iar lupii încearcă să fie rău cu iepurașii.

Tema Zoo

Toți copiii, fără vină, iubesc creaturile și cheamă pentru prima dată să cunoască toți locuitorii gospodăriei. Să-i cunoaștem pe cei care trăiesc cu vulpea sălbatică. Puteți lucra pentru ajutorul unui desen animat, un teatru lyalkovy sau o întreagă vedere, pe parcursul unei astfel de piele, micuțul iese în costumul unei creaturi, iar celălalt - spune despre cel nou. Și unde zăbovesc creaturile sălbatice? Ei bine, la grădina zoologică. Din acest motiv, un dulap de fișiere de jocuri de rol din grupa pregătitoare a grădiniței se va răzbuna pe jocurile alocate acestei insule a regatului naturii. Ca o pregătire a robotului, puteți organiza o excursie la grădina zoologică sau puteți fi înconjurat de opțiuni reabilitate pentru a cunoaște creaturile. Permiteți-mi să vă povestesc despre cei pentru care sunt înființate grădinile zoologice și despre ce este bun pentru creaturile de acolo. Pentru a le asigura, puteți crea o grădină zoologică pe masă. Pentru cine este posibil să vilpiti sau să picteze dacă este o creatură, deoarece a fost deosebit de demn.

Acum trecem fără mijloc la igor. Alarmiștii sunt vinovați de cuburi pentru a induce celulele, paznicii zoo - pentru a așeza creaturi cu ele. Acum duhoarea este vinovată și înșelați creaturile, curățați de ele. Medicul veterinar examinează acel animal exultant. Casiera vinde biletele, iar ghidul conduce turul. Așa că este ocupat să obov'yazkovo să răzbune indexul de cărți al jocurilor de rol în grupul de pregătire al Standardului Educațional Federal de Stat.

Subiectul „Policlinica”

Vaughn cunoaște copilul de piele. Din cea mai mică perioadă le-a fost frică, medicul pediatru de raion și micuții au sunat să vină la băuturi, unde li s-a verificat băutura în halat alb. Îi este ușor să treacă printr-un subiect atât de cunoscut. Șeful lui tsikh igor - pentru a extinde cunoștințele despre medici, pentru a dezvolta profesia la nivelul profesiei și garna la medici. În procesul de creativitate, puteți face pălării cu cruci. Au dat dezvoltarea grisului să se afle în complotul planificat. Examinarea planificată a unui medic pediatru începe de la registru și se termină în cabinetul medicului. Dacă iei planul de a te îmbolnăvi la ambulatoriu, atunci asistenta Nareshti se uită în spatele capului, vipadok de urgență, dacă suni acasă la bolnavi pentru a ajuta, atunci poți livra yoga la spital. Dzhe important є gra "Farmacie". Vaughn nu dezvăluie doar specificul, ci doar vă permite să le transmiteți copiilor importanța medicamentelor și a ierburilor.

Tema „DA”

Nu este greu pentru viitorii școlari să înceapă să meargă la muncă pe cont propriu, fără tați. Acest lucru înseamnă că sunt vinovați de nobilime, de traversează drumul și de cum să se comporte pe străzi. Pentru care s-a creat un index de cărți de jocuri plot-rol-playing pentru grupa de pregătire cu regulile de circulație rutieră. Meta - pentru a sistematiza și îmbunătăți cunoștințele copiilor despre regulile de circulație rutieră. Pentru cine este ales un desen animat, care va spune despre regulile de bază. În calitate de lider creativ, băieții sunt încurajați să lucreze la aplicația „Svetlofor”. Au oferit o varietate de roluri: pishohid, trei semnale ale unui semafor, un polițist-regulator, un șofer în mașini. Traversarea drumului de la „zebră” și alte opțiuni de traversare a pasajului pot fi traversate la vederea semnului de pe hârtie. Astfel de jocuri de rol în cadrul grupului pregătitor de la DOP sunt folosite pentru a preveni accidentele rutiere pentru soarta copiilor mici.

Tema „Poștă”

Chikavo scoate cearceaful? Fie mic, spune-mi ce este. În acest scop, jocurile includ un index de cărți de jocuri de rol în grupul de antrenament. Poșta - chiar dacă este atât de cіkavo, purtătorul de frunze vmіє livrează zvіstki, pachete și înfășoară frunzele părintelui Frost. Să zicem că este un grup, cum funcționează serviciul de livrare a frunzelor, care îi aduc la ușă. Puteți spune despre polonez, Viysk cu frunze, iac adus cărți importante, frunze și vіdomosti. Mai creativ, puteți oferi unui copil cu piele, de exemplu, să picteze un pliant sau să scrieți o foaie oricui dintr-un grup. Va trebui să-l coborâți pe ecranul poștal, stelele vor fi preluate de serviciul de livrare. Acum frunzele trebuie să meargă la poștă, frunzele purtătorului de frunze le vor duce către destinatari. Pentru pielea care ia o frunză unui copil, este una cu frunze.

Tema „Sectorul serviciilor”

Copiii cu mustață mergeau deja la perucarni, mergeau la cafenele, magazinele, mergeau în parcurile de trandafiri. De aceea este atât de ocupat să nu chemați colaboratori, să extindeți cunoștințele despre practicienii din sectorul serviciilor, să învățați elementele de bază ale empatiei necesare. În funcție de scenariul ales, poți extinde rolurile și modela diferite situații. Puteți crea și combina un complex, în care mama poate merge la cafenea, tato - cumpărați un ziar, iar un copil - bea un cocktail la o cafenea. Poți ușura situația, un copil își poate petrece mama și tata la supermarketul maiestuos. Cui îi spui că ești vinovat? Noul venit Tsya poate ajuta în viața reală.

Chiar și cіkavі și pіznavalnі pot bouti іgri „într-o cafenea”. Adesea copiii știu mai puțin de o carte, dacă chelnerul aduce o rugăciune. Ceea ce iese din acel bik stayka este plin de mister. La gratar ii poti arata robotului bucatarii si brutarii, ospatarii si trusele, curatatorii si vasele. Nu uitați să țineți un rozmov pe tema „Cât de pregătită este mama”. Adesea, alimentele despre care mamele au nevoie de ajutor și ajutor nu sunt discutate în această carte.

Tema „Grădina copiilor”

Zi de zi, venind in gradina, cei mici nu vad mari cat investesc muncitorii, ca sa te simti confortabil si bine. Să poarte o conversație cu copiii, într-un fel să povestească despre munca supraveghetorului și a celor îndepărtați, îngrijitori și bone, portari, grădinari, curățători, curățători. Toate mirosurile funcționează astăzi, pentru ca cei mici să se simtă confortabil în cușcă. Incearca sa iti creezi propria gradina pentru copii, ca un copil cu piele sa fie tutore, sa faca exercitii, sa ia copiii la plimbare si sa permita sudarea intre prieteni. Tse dopomozhe dermal a pus mai eficient până la іgrashok și discursuri în grădină, respectă practica întregii echipe.