(Pre deti staršieho predškolského veku)
zavdannya:
- Formácia emocionálnej záštity medzi deťmi k dielam K.I. Chukovsky;
- Zaluchennya k morálnej kultúre;
- Rozvoj tvorivých zdіbnosti u predškolských detí;
ustatkuvannya: kostýmy postáv: Fedori, Aibolit, Šakal, Moidodir.
(Deti so sprievodcami pre hudbu Y. Levitina „Vihid moydrodir“)
Moderátor: Dobrý deň, drahí chlapci a dospelí. Dnes sa posvätne venujeme tvorivosti nášho milovaného a drahého spisovateľa, hrdinom milovaných kníh K.I. Chukovsky.
Deti, máte radi kazki Korniya Chukovského?
Moderátor: Viete, koľko ste kazki ???
Deti: „Moidodir“, „Fly-Tsokotukha“, „Šváb“, „Fedorina Gory“, „Barmaley“, „Telefón“, „Kradene slnko“, „Plutanina“, „Doktor Aibolit“, „Krokodíl“.
Moderátor: Chcete ísť po ceste za Korniya Chukovského?
Deti: Takže by som chcel.
Moderátor: Roky vírusov v divovizne rastú podľa príkazov Korniya Ivanoviča Chukovského. Mali by ste byť schopní nájsť veľa bezmocných viprobuvanov, a ak sa zmestíte do viacerých z nich, potom môžete v prvom rade obliecť mesto ako „Slávni kazoks of Korniy Ivanovich Chukovsky“. Vy zgodni? Todi na ceste. Budeme s vami na lodiach spokojní a kapitán našej lode bude Glib.
(Vedúca vibiraє capitan (ditini), umiestnite za kormidlo.)
Capitan: Len do toho!
(Na zvukový záznam znie „zvuk mora“.
Ⅰ ditina:
Nad bielymi krúžia čajky,
Spoločne po nich lietať.
Brizki pini, hluk surfovania,
І nad morom, som s tebou.
Ⅱ ditina:
Teraz nás poháňa more,
Grammujem na voľnom priestranstve!
zábavnejšie načítanie
A dobehnite delfíny!
(Deti pokrčia rukami nad plávajúcimi rukami: otočte sa doprava, natiahnite ruky dopredu.)
Ⅲ ditina:
Jak je v mori, aby plával,
Breh zla, breh je pravák!
More, more vpredu,
Hore, čuduj sa mi!
Ⅳ dieťa:
Shcheb plist shvidshe,
Musíme veslovať shvidshe!
Mi pratsyuєmo rukami,
Kto si nás vezme?
(Deti sa vyhýbajú „veslovaniu“.)
Moderátor: Dostaneme sa k šoférom.
Relé „Chovniki (lode)“
Shikuyutsya dva tímy. Ditya odfotil ako chavniki, išiel na hranicu, potom sa obrátil a odovzdal kaplána ofenzívnemu účastníkovi. Vedúce rozprávanie o tých, ktorých tím lepšie vyhovoval zamestnancom. Deti idú do štýlu.
Moderátor: Deti, sadnite si za štýl. A v jaku sme boli opití, okamžite sme pre vás diznaєmosya.
(Aby znela veselá hudba, „Vihid Fedori“.)
Dajte ľuďom úprimne!
Nehodí sa mi byť pokojný.
Chcem byť starý a slabý,
Ale je v srdci mladá.
Nerád upratujem
Me b spivati, zharatuvati, tance!
Čo je to všetko okolo,
Je búdka nudná, pílova, prázdna?
(Na zaznenie hudby „Zábavný tréning“ T. Suvorovej. Fjodor behá „na riad“)
Sito prebehne cez polia
A corito na lúkach,
Na lopatu mіtla
Uzdovzh kráčal po ulici.
Čo tým myslíte? Na čo?
Nie som všímavý?
Tse kazochka o tých
Yak sa stal zázrakom
Priletel Vid Fedori
Špinavý riad.
Oh oh oh! Oh oh oh!
Brána do dodomu!
Hej, vi, zlé tarilki,
Čo skáčeš, áno, ako?
Krajší v poli,
A predtým, ako nebude Fedir v poriadku!
Moderátor: Ale čajník šepkajúci praskne:
Moderátor: Podšálka som plakal:
Podšálka: Nebolo by krajšie otočiť sa?
panvica:
Pýtate sa, kto je tam na nadávky?
Sedieť, plakať, byť unavený?
Riad (deti v zbore):
Tak prečo bilya parkanu
Náš pán Fedora!
Ale s ňou sa stal zázrak,
Fedora sa stal láskavým.
Ó, vi, moji malí duchovia,
Modlite sa a moje panvice,
Nechoď domov,
Zalievam vás mysľou kľúčov!
Chi nebude!
Chi nebude!
Som riad
Budem, budem riad
„Láska, milujem ťa
vysmiate castruli
Samovar zažmurkal.
Fedora, takže i buti,
Kvôli mne to skús!
Prvý tanier
Dzin-la-la!
Dzin-la-la!
Tancujem, tancujem
Dzin-la-la!
Dzin-la-la!
(Riad a Fedor vikonuyut dance samovar „Ah vi sini ...“.)
Tak je čas rozlúčiť sa
Bulo zábava s tebou.
Zbohom!
Dobrú hodinu!
(Fedora sa rozlúčte a choďte s jedlom pre lashtunks.)
(Lekár Aybolit a Šakal idú cvičiť.)
Fly - ka mi do litaku.
(Znie zvukový záznam „Hluk Litaky“.)
(Skúste si sadnúť k stromu a sadnúť si.)
Moderátor: Axis mi and mi. Pozrime sa, ako sa má Kazka?
(Ditina choď a čítaj.)
Dobriy Likar Aybolit,
V blízkosti stromu na sedenie.
Príďte na nové lykuvatisya
І krava, a wow,
І chrobák, і červ,
І svadobná medicína.
Všetko viliku, ztsilit
Dobriy Likar Aybolit.
Raptom zvidkis šakal
Cválajúc na psy.
(Na zvukový záznam znie „Skache kin“.)
Telegram pre os pre teba
Pohľad na hipotam.
(Aibolit prečítal telegram.)
No tak, doktor,
Do Afriky skôr,
І skryť, doktor,
Naše deti!
Čo tým myslíte? Ignorant?
Ochoreli vám deti?!
Dobre dobre dobre! Majú angínu,
Šarlach, Cholerina,
Záškrt, zápal slepého čreva,
Bolesť a zápal priedušiek.
Poď shvidshe,
Dobry Likar Aybolit!
(Šakal jazdí na koni, Aibolit si vezme kabelku, prejde sa po palme a začne znieť.)
Moderátor: Som rád a celé dieťa je šťastné.
Priyhav! Priyhav! Hurá! Hurá! (Deti v zbore.)
Desať nocí Aibolit
Nejesť, nespať.
Desať nocí spánku
Vyhrávajte ako šťastné tvory.
Položím a vložím їm teplomerov.
Ahoj, poďme sa čo najskôr dostať k aybolitu.
Relé „Noste tvarinku do kužeľa a choďte na jogu“.
Axis i vilikuvav vin ykh,
Osi a vilikuvav choroby,
І prišiel zápach zmätku,
І tanec a baluvatisya!
(Deti si vezmú farebných sultánov a tancujú s Kukarella-sha-la-la-la.)
Deti: (v zbore)
Sláva! Sláva Aibolitovi!
Sláva dobrým lekárom!
(Aby to znelo zvukovým záznamom, „Poizd“) Vibihag boy brute pre hudbu „Gryaznulya“ za vibráciou hudobného jadra.
špinavý:
Koberec vtekal dovnútra,
Let sa rozšíril
Vankúšik, jaka ropucha,
Skočil ku mne.
Som za trochu, trochu za hrubý.
Som za knihu, takú veľkú
І pіdstribom - pіd lіzhko.
Chcem si dať čaj
Pred samovarom budú žiariť viscakuwati,
Ale pozatiy vid me
Podľa toho, čo príde do ohňa!
Ditina: (vibrácie)
Bože, Bože, prečo si sa stal?
Všade okolo
Twirled, twirled
“Ponáhľal sa zo shkereberta.
Raptom z maminej spálne
Bow-legged i kulgaviy
vibigaє umývadlo
Udrel som hlavou.
(Choďte na hudbu od Y. Levitina „Vihid Moidodir“.)
Moidodir:
Ah, brid, oh, brud,
Nevedomá sviňa!
Ty krov z čiernych sadzí,
Zmiluj sa nad sebou
Máte shiha vosk,
Máte nos na nosa
Máte tieto ruky
Natekli teda do nohavíc,
Obleč si nohavice, obleč si nohavice tiekli do teba!
Na svitanku je priskoro
Ciele prenikajú,
Naklonil som sa, natiahol som sa,
І chyby, a pavuchki.
Moidodir:
Ty jeden nie je prenikavý
Zašpinil som sa,
І prúdilo cez brudnules
І panchokhi a červy.
špinavý:
Súčasne kefy, kefy
Pošliapaný jak
І Dovoľte mi to trieť, sujuvati.
K mojim, k mojim kmeňom sadzí
Čisté, čisté, čisté, čisté!
Bude, bude sojotrus
Čisté, čisté, čisté, čisté!
špinavý:
Tu som pekne skočil (pekne kráčam)
Dostal som sa do vlasov,
І yulіlo, і milіlo,
Pohrýzol som, yak osa.
Moidodir:
Huy žije pekne na poliach,
P uterák pukhnaste,
І zubný prášok,
I hustý hrebeň.
Poďme hrať, striekanec,
Kupatysya, p_rnati, prevráťte sa.
U Putina, u Koritiho, na Bali,
Pri bohatstve, v potoku, v oceáne.
Vo vani, v kúpeľoch a kdekoľvek!
Deti: (v zbore.) Sláva vodám!
(Na zaznenie hudby z výberu hudby Kerivnik, postavy, ktoré treba ísť).
Vedúci: Os a išiel na koniec nášho vzostupu podľa príkazov Kornija Ivanoviča Chukovského. Ešte lepšie poznáte kozákov a najúžasnejšieho autora. Vôbec je našou cestou ísť až do konca. Čudujte sa, ďaleko môžete vidieť pobrežie Ridny. Na konci dňa nás všetkých bazhayu v Peredulkino, v Chukovského múzeu. Tam vidíte viac o božskom luddínovi, pozrite sa na tento božský stánok, v ktorom môžete sedieť na krokodílovi, poraziť „štekajúci pohár“, Moydodir, ten telefón, ako keby zavolal slonovi, ktorý je úplne iný. A nezabudnite si vziať so sebou staré chobitové topánky, ktoré už vyrástli, ako rástli, a je pravda, že strom Zázrak. A za osud v takom zázračnom svätcovi, vi, chlapci, odmietnete medaily „Knave of the Kazok K.I. Chukovskiy “a deti sa zúčastnili súťaže o deti strýka Strýca Kornie o prevzatie čestných listov za ich osud.
Integrácia robenia vecíK.I. Chukovsky
meta:
Viklikati sa zaujíma o kreativitu K.I. Chukovsky.
zavdannya:
Rozvoj tipov na rozmanité čítanie a prostredie literárnych diel;
Rozvoj detí v teréne, emocionálna sféra, rešpekt, inovácie, v mysliach detí, vývoj obrazov a predmetov;
Udoskonalyuvati mova yak zіb spіlkuvannya, pratsyuvati over її viraznistyu.
Vikoristovuvati vmіnnya deti v spіvі a ruh na vytvorenie scénického obrazu.
Perfektný fonematický načúvací prístroj;
Automatizácia zvukov pri vyzváňacom pohybe;
Uzatváranie hudobného a hudobného materiálu vo forme hudby;
Podpora komunikácie a kontroly.
Materiál y ustatkuvannya.
Portrét K. I. Chukovsky a kópia kníh. Kostýmy pre deti a starších dospelých. Telegram. Rozloženie božského stromu. Sonce, virizane z lepenky. Sharudinnya na tanec. Slad na súkromné jedlo. Kamera.
Predná časť robota.
Čítanie veršov a kazokov K.I. Chukovsky: „Moidodir“, „zázračný strom“, „Fedorina gory“, „Cradene sun“, „šváb“, „Fly-tsokotukha“, „telefón“, „Plutanina“, „doktor Aibolit“, „Kurcha“, „smilivtsi“ "," Dzhennika "," Ošípané "," Slon Chitaє "," Kotausi i Mousei "," Radist "," Skorchena Pisnya ". Rozuchuvannya virshiv K.I. Chukovsky.
Stimuly: Kazka „Kurcha“ a „Kotausi a Mousei“. Tancujem „Chunga-Changa“. Maluvannya a výroba prípravy na tému.
Usmerňujte rozvoj pohybu, mimiky a gest.
zamestnať sa
Deti idú do haly, pozrite sa na displej - na tento portrét K.I. Chukovsky, knihy so spisovateľskou tvorbou, malé deti.
fúza:(obrátiť sa na deti) Mám obrazovku - v novom objekte. Budem podľa predmetov a pomenujete tvir, v ktorom sa hovorí o stvorení. Dobre. A kto to napísal, vytvoril? (Ukážem portrét K. I. Chukovského).
Snímky obrazovky: telefón, deti hádajú: „Telefón“, Vypijem tašku "Šváb ", milé"Moidodir" tanierik"Fedorina Gory", galoše"Telefón", teplomer„Aybolit“ atď.
fúza: Tento rok budeme hovoriť o stvorení Korniy Ivanoviča Chukovského - nádherného detského básnika, veselých a životných ľudí.
Gra „Pokračujte v riadkoch“.
fúza: Budem čítať K.I. Chukovsky. Ak som zupinyusya, previním sa, že to budem čítať ďalej.
Nahnevaná koza
Roschepirila ochi:
(„Tak čo? Na čo?
Mne to nevadí! ")
Zazirni-but-ti v dіzhku-
(Mám tam ropuchu.)
Zazirni -no ti in ceber -
(Targani sa tam hemží.)
fúza:Čo kazki tsі urivka? "Fedorina Gory". Kto je spomienkou na uzavreté rady Kazky?
Ditina.
A na veľkej stoličke
Takže na vishity servetochtsi
Samovar varto,
Nemov teplo na spálenie
„Pikhka“, pozri sa na ženu:
„Odpúšťam Fedorushke,
Používam čaj zo sladkého drievka.
Їzh, їzh, Fedora Yogorivna! "
fúza: Pravdepodobne gru.
їkhali vedmedі
(Na bicykli.)
A za nimi stavebnica
(Späť.)
A za ním sú komáre
(Na prelome dňa.)
A za nimi raky
(Na kulgaviy sobatsi.)
vovki (Na kobili),
levi (V aute),
zajačikovia (V električke)
ropucha (On mіtlі).
Fúkajte a smejte sa,
(Žujte perník.)
Ake poradie? "Šváb".
fúza: Aká je zmena targana?
Ditina.
Tіlki raptom pre kríky,
Cez modrú čiaru,
Z ďalekých polí
Prylitak gorobets.
Strib a strib,
Takže cvrlikot,
Chiki-riki-chik-chirik!
Prijímanie a klovanie targana,
Os і je nemá.
Mimochodom, zaslúžene
Nezostal som!
fúza: Kto a ako v kazetách hovoril s hosťami:
„Blizzard-krasunya,
Jedzte džem!
Lebo vy nie ste ako
Naše súkromné sídlo? " Práve to hovorila Fly na „Fly-tsokotukha“.
fúza: Prečo si sa stal muchou?
Raptom yakis didok
(Trochu vzal našu Fly,)
Chcel by som ísť autom,
(Zabite Tsokotukha!)
fúza: Chim dokončil kazku?
Ditina.
Raptom zvidkis lietať
Malý Komarik,
І horieť v rutinách
Malý lichtarik.
„De vbivtsya, de lihodiy?
Nebojím sa jogína pazur_v! "
Pidlitak do Pavuk,
Chablu Wiimaє
Som v plnom cvale
Zruba hlava!
fúza: Dokážem riadky z іnshoї kazky.
A potom zavolať Krokodíla
Len sa pýtam:
(„Moja míľa, dobre, poď, moje galusky,
„Muži, a čaty, a Totosha“.)
Ake poradie? „Telefón“.
fúza: S kým telefonujete v tsiy kaztsi?
Deti. Slon, zajac, mavi, svadba, chapli, gazela, klokan, nosorožec,
prasa.
fúza: Teraz dokážem riadky z tej istej kazky.
Cochinates prevzal:
(„Nyavkati k nám prišiel!
Prajem vám, jaka ošípané,
Oinks! ")
A za nimi sa hojdám:
(„Nekašlite bazhaumo viac!
Chcem to, yak ropucha,
Kwakati! ")
Aké kazky máte? "Plutanin".
fúza:Čo sa pomiešalo v tsiy kaztsi?
Ditina.
Ribi kráča po poli,
Ropuchy lietajú po oblohe,
Misha mačka sa hnevala,
Dali medveďa do domu.
A lišky zobrali sirniky,
K modrému moru,
Modré more bolo zapálené.
fúza: Dobre! Ukázali svoje znalosti!
Jeden-dva-tri-chotiri-päť!
Chcete maľovať?
nazývať sa gra
„Rosiminka je divadelná.“
Vykonáva sa artikulácia gymnastiky. Її meta - pomenujte artikulačné orgány u detí na pamiatku, virobiti yakisnі ruhu za správne wimovi. Deti sedia na kilimoch od seba.
Ústna búdka Vidkrivaєmo.
Kto je ten pán v dome?
Pán Yazichok je tu. ( Deti otvoria ústa, ukážte pohyb.)
Výhra ručne v kabíne lig.
V tomto stánku sú dve steny,
Vidíme reťaz.
Môžete byť vtiahnutí do kabín,
A potom, yak v pohode, nafukovať. ( Nasajte a nafúknite líca.)
Paul є môže byť v našom stánku-
Spodné otvory sú viditeľné.
Štrbinové dno Qia
Domček je popletený. ( „Pretrepať zabalené krovky spodnej časti
rozparok.)
Stela v hore, v strede -
Tse oblohu. Predložiť.
Môžete sa zrolovať k oblohe,
Zaklopte a dostanete sa tam. (Jazyk Tsokaє.)
Vojdite do dverí kabíny zatvorených.
Dvere sú malé.
Dvere-zuby. Bezpečne.
Nádejne zatvárajte. (Škrípanie zubami).
Dvere - ničia otravné.
Môžete sa stať úsmevom.
Môžete sa dostať do tuby,
Pislya - znova sa zasmejem. ( Smejte sa.)
fúza: Teraz je čas ukázať všetko gestami a slabý hlas nám pomôže. Postavte sa od seba!
Vykonajú ho logaritmické vpravo
„Vorogi sa pripravil obaja.“
Yogo meta - úprava emocionálneho tónu, rozvoj efektivity pamäte, rešpektu, veľkej a druhej pohyblivosti ruky, koordinácia rúk, predstavy o nesprávnej interpretácii. Učiteľ číta viršinu a deti dohliadajú na učiteľove slová obraznými ruhmi.
Chcel, aby som dostal
Zavolal som hostí do stánku.
Prikryli obrus pre dvojníka,
Lyžice, vidličky boli uhasené.
Khlib narizali, pane,
Pripravený garnir,
A na mletie všetkých kotletiek
Mazané bez detí.
Ochutíme soľou a korením.
Máme to. Nestrať sa
Nahnevaný úklon
І shvidshe pre všetkých sklapnite.
Boli nahí, boli unavení,
Koláče neprišli.
bežte doprava "Kuchyňa"
Yogo meta: kultúra vikhovannya movi a rukh, čítanie nespočetných Vimovových zvukov: „l“, „h“, „z“, „f“, rozvoj obrazových pohybov, prilákanie detí k kolektívnej tvorivosti.
V sezóne sú hostia vítaní, kuchyňa je pripravená na jedlo. Všetky hvizdy, syčanie klokotajúє, pikhkaє.
Osa zurčala, majestátny kastról! (Deti sa hrnú v kolo.) Zobrazené, jako varené a bublajúce do polievky: „Bul-Bul-Bul!“
(Deti vikonuyut zvukový pôžitok, ruka položená na ramenách, jedna k jednej.)
Čajník zapískal, vodné bodky zasyčali na pohári a opakovali: „psh-psh-sh“.
A náprava dostala nože: prásk-prásk-prásk.
Nalejte trochu kapusty na koláč: klop-klop-klop.
A panské mlieko tieklo, ako môžete pred ním prskať?
(Deti si môžu predstaviť mlieko, keď sú v polohe, ako sedia na cestách a pohybujú sa: psh-sh-sh.)
A bez obleku je to možné, deti,
Prerobte, povedzme, vo vetre,
Na hodinu nastupujem alebo v búrke,
Čo hovoríte na chumelenicu, osu?
Aká je pomoc, priatelia?
(Pleť a poriadok, mimika.)
A čo mіmіka? (Viraz nášho exemplára.) A cín ? (Tse ruhu.)
Buvah, bez sumnіvu, іzniy nálada,
Yogo Budem nazivati, skús nám to ukázať yogo ...
(Deti sú vítané.
Problémy, radosť, pokoj, zdivuvannya, smútok, strach, zhakh, utopenie.)
Rozcvička išla na koniec,
Vyskúšali sme všetko naraz.
A teraz prekvapenie, chlapci,
Žiadam vás o Kazka.
fúza: A naraz ukázať deťom inšpiráciu K.I. Chukovsky „Kurcha“.
Žije na svitu Kurchy. Vin buv je malý. Os je taká.
Vstúpte do Kurchy (dieťa v kostýme).
Kurcha. (Ukážem).
fúza: Prvý tyran má matku. Mama milovala jogína. Mama Bula Taka Axis.
Vstúpte do Kurky (dieťa v kostýme).
Kladivo.
fúza: Akonáhle mačka prepadla jeho matku a vyhnala ho z dvora.
Súprava. I buv tsei Cat je osou takých.
Ukážte labky, píšte.
fúza: Kurcha sa stal b_lya parkanom sám. Bach s raptom: zletiv at the parkan garniy velikiy Piven.
Zadajte Piven (dieťa v kostýme).
fúza: Vityag kričal a kričal z plných pľúc.
Pivn.
fúza:
Kurcha.
fúza: Ale vin narazil na kalyuzhu. Os je taká.
Kurcha sedel na pidlogu na misii s ropuchou (dieťa v kostýme).
fúza: Ropucha sedela v kalyuzhi. Vona kopla do Kurchy a smiala sa.
Ropucha.
fúza: Tu moja mama išla spať.
Kladivo.
Obiymaє Kurcha a hladil ho po hlave.
fúza:Ďakujem vám, umelci!
fúza: Korniy Ivanovič Chukovskiy písal pre deti virshi. V niektorých prípadoch sú to necitlivé a zábavné slová. Tilki znavtsі môžu vgadati, z čoho smrad vіrshіv. Môžeš? (Takže!) Todi počuť.
"Tatalata, matalata" -
Nerobte rozibrati!
Deti. Píšte slová z versa „slon chitaє“.
fúza: Roskazhіt tsei vіrsh.
fúza: Dobre! A hádajte os, hviezdy a slová?
Grunt-grunty-grunty-grunty!
Grunt-grunty-grunty-grunty!
Deti. Slová TSI z verša „Ošípané“.
fúza: Rozkazhіt, buď pohladením, všetko vіrsh.
Ditina rozpovidak virsh.
fúza: Os je tak dobre informovaná! Os je taká múdra! A tse scho pre prefíkané slová: myš, chvost, mačka, oko, zub?
Deti. Tse slová z verša „Kotausi i Mousi“.
Deti po jednom prechádzajú halou v kostýmoch Misha (Myš) a Cat (Kotausi).
fúza: Chcel by som vedieť, pre medveďa a pre veľrybu. Nechajme sa prekvapiť počúvaním histórie.
Ditina.
Bol raz jeden medveď Mousey.
(Vstúpte do myši.)
Porazil som Kotausiho vytrhnutím.
(Zadajte Kotausi.)
Kotausi má zlé oči
V prvom rade zuby.
Pidbig Kotausi do Mousei
Mávam chvostom ...
Kotausi.
Ah, myš, myš, myš,
Poď ku mne, Mila Mousey!
Spím pre teba, malá pisenka, Mousey,
Nádherná Pisenka, myš!
Ditina.
Ale Vidpovila Rozumný myš ...
Myš.
Neoklam ma, Kotausi!
Bach svoje zlé oči
Zle opovrhovanými zubami!
Ditina.
Myš Mousey teda povedala -
І shvidshe pre veľké vidieť Kotausi!
Šľahač, ktorý prinesie rozloženie božského stromu. Vstúpte do Aybolitu (dospelý v obleku) a sadnite si k stromu.
Aibolit.
Dobriy Likar Aybolit,
V blízkosti stromu na sedenie.
Príďte sa na mňa pozrieť nový
І krava, a wow,
І chrobák, і pavuchka,
Doctor Čarodejnica!
Všetko viliku, ztsilit
Dobry Likar Aybolit!
fúza: Doktor Aybolit, ukončujete telegram z gipopotamivu!
Áno, k telegramu Aibolit. To čítam.
„Znie to z Afriky
Chcem šľachtu:
Chi vmyut v detskej záhrade
Danceuvati?
І Zaregistrujte sa k nám v Afrike
Termynovo nadishlit! "
Deti. Môžeš!
fúza: Vibrujte Sharudinnya na tanec a vy, shanovny doktor, sa pripravte vedieť.
Deti uvidia tanec Chunga-Changa. Aibolizujte značku na videokamere. Koniec dňa je na cestách.
Aibolit. Sonechko nakukol do sály zo širokého tanca!
fúza: Dobre, ak si so svojim malým šťastná! A v jednom prípade Korniya Ivanoviča Chukovského so slnkom sa história stala ešte strašnejšou. Hádajme.
Sen kráčal po oblohe
Stratil som sa kvôli šeru.
Pohľad na králika v okne ...
(V králikovi sa zotmelo.)
A straky sú modré
Jazdili po poliach
Žeriavy kričali:
(„Beda! Beda! Krokodíl.“
Sen na oblohe, prokovtnuv! ")
Yaka tse kazka?
Deti.„Ukradnuté slnko“.
Aibolit. Jeden z hrdinov kazky tsієї je volokhati, ktorý má klišé nohy. Vyhrajte nad strašným krokodílom a vryatuvavským sonechkom. Povedz mi, kto to je?
Deti. Tse svadba.
Aibolit. Deti, budete čítať o Sonechko?
Inbigayut päť detí, vstaň o nositeľovi.
Persha ditina.
Ahoj, zlatý syn!
Dobrý deň, obloha je blakytne!
Priateľ dieťaťa.
Stali sa cvrlikajúcimi vtákmi,
Na hrudky lіtati.
Tretie dieťa.
Stal sa zajačikom na galyavine
Prevrátiť a zrolovať.
Štvrté dieťa.
І zázrak: vedmezhata,
Yak veselé koschenyy,
Rovno do volohaty,
Tolstopyatov, bizhat:
deti(Naraz).
Ahojte, idem, som tu!
P'yata ditin.
Kvôli zajačikom a zajačikom,
Kvôli chlapcom a dievčatám,
Objať a objať klišé ...
deti(Naraz).
Ďakujem, idem,
Pre Sonechko!
fúza: Výborne, deti! Ďakujem, som šťastný! Ďakujem Aybolitu a všetkým, ktorí nás prišli navštíviť! Je načase, aby sme sa rozlúčili. Je to zábavnejšie a nie je to s nami zaneprázdnené! A čo je radosť?
Zvuková hudba. Deti sa rozchádzajú. Matky sedia: ruky majú zdvihnuté nad hlavou, zložené naraz.
Vlčie maky
Kvôli, kvôli
Ľahká breza ...
(Dajte ruky hore a roztiahnite ich do strán.)
Dovchatka.
Vidím na nich radosť
Virostayut Trojandi.
(Vstaňte a spustite ruky cez boky.)
deti(Naraz).
Kvôli, kvôli
Temné Osiki,
Vidím na nich radosť
Pestujte pomaranče.
(Nafúknite líca).
Plutva.
Prvá os sveta radosti
Vyrastá v našej skupine sladov.
Nehnevaj sa, pomôž si,
Milé deti a deti!
Na našom nádhernom strome vyrástli výhonky!
Okrem toho otočte rozloženie zázračného stromu na druhú stranu, odpojte zukerki. Deti sú vítané.
fúza: Naša zaneprázdnenosť sa skončila. Pre vás, deti, kontrolujem nové projekty s hrdinami vojny a kazokmi z Korniy Ivanoviča Chukovského.
Kurcha. Ale vin si myslí, že je dokonca skvelý, a vážne dvíha hlavu. Os je taká. (Ukážem).
Kladivo. Mama kedysi milovala jogínov s červami. Šikanujem a červím osu takto.
Ukážem gumu červiemu oku a dám ju do úst kari.
Mačka Vbiga (dieťa v kostýme) a od opatrovateliek spustiť Kurku.
Súprava. I buv tsei Cat je osou takých.
Ukážte labky, píšte.
Pivn. Ku-ku-ri-ku! Nie som dobrý chlap ?! Nie som dobrý chlap ?!
fúza: Kurchati tse bola poctená. Vinyl vinynu začal pípať.
Kurcha. Pi Pi pi! Môžem byť skvelý! Môžem byť skvelý!
Ropucha. Ha ha ha! Ha ha ha! Ste ďaleko od Pivnye!
Kladivo. Vaughn trochu fúkal. Os je taká.
Obiymaє Kurcha a hladenie jogínov po hlave
Ditina.
Bol raz jeden medveď Mousey.
(Vstúpte do myši.)
Porazil som Kotausiho vytrhnutím.
(Zadajte Kotausi.)
Kotausi má zlé oči
V prvom rade zuby.
(Kotausi sa preplížil k Mouseiovi.)
Pidbig Kotausi do Mousei
Mávam chvostom ...
Ditina.
Ale Vidpovila Rozumný myš ...
Ditina.
Myš Mousey teda povedala -
І shvidshe pre veľké vidieť Kotausi!
Kotausi.
Ah, myš, myš, myš,
Poď ku mne, Mila Mousey!
Spím pre teba, malá pisenka, Mousey,
Nádherná Pisenka, myš!
Myš.
Neoklam ma, Kotausi!
Bach svoje zlé oči
Zle opovrhovanými zubami!
Aibolit.
Dobriy Likar Aybolit,
V blízkosti stromu na sedenie.
Príďte sa na mňa pozrieť nový
І krava, a wow,
І chrobák, і pavuchka,
Doctor Čarodejnica!
Všetko viliku, ztsilit
Dobry Likar Aybolit!
„Znie to z Afriky
Chcem šľachtu:
Chi vmyut v detskej záhrade
Danceuvati?
Buď pohladený, náš drahý Aibolit,
Nechcem ťa otravovať,
Tancujte pred kamerou
І Zaregistrujte sa k nám v Afrike
Termynovo nadishlit! "
Deti, môžete tancovať?
Persha ditina.
Ahoj, zlatý syn!
Dobrý deň, obloha je blakytne!
Priateľ dieťaťa.
Stali sa cvrlikajúcimi vtákmi,
Na hrudky lіtati.
Tretie dieťa.
Stal sa zajačikom na galyavine
Prevrátiť a zrolovať.
Štvrté dieťa.
І zázrak: vedmezhata,
Yak veselé koschenyy,
Rovno do volohaty,
Tolstopyatov, bizhat:
deti(Naraz).
Ahojte, idem, som tu!
P'yata ditin.
Kvôli zajačikom a zajačikom,
Kvôli chlapcom a dievčatám,
Objať a objať klišé ...
deti(Naraz).
Ďakujem, idem,
Pre Sonechko!
„Šľachta chce od Afriky:
Tancujete v detskej záhrade?
Buď pohladený, náš drahý Aibolit,
Nechcem ťa otravovať,
Tancujte pred kamerou
І Zaregistrujte sa k nám v Afrike
Stimuly pre Kazku Kornija Chukovského „Fly-Tsokotukha“
Makarova Nadiya Volodymyrivna, vikhovetskoy KOU "Leushinsky internátna škola pre vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie."Popis materiálu: Daniy materiál bude pre pedagógov, organizátorov vzdelávania dieťaťa, vigilantov, pedagógov doplnkového vzdelávania, obrancov riaditeľov vikhovnoy robotov. Motivácie možno nájsť v vikristoch pri návštevách v zákulisí.
meta: Rozvoj trochy aktivity Vikonavskoy medzi deťmi.
zavdannya:
- Rozvoj kreatívneho zdravia;
- slovník rozshiryuvati movnoї;
- Vezmite získaný materiál;
- koriguvati komun_ktivnі navichki.
Zariadenie a materiál:
kostýmy: Fly, Targan, Komashka, Bloshko, Bjola, Pavuk, Komar, Metelik, Muzykant.
potrebné: samovar, stôl, obrus, poháre, medovník, obchod, meč, motorka, detský bubon, akordeón, hobity.
Dіyuchі lyce: Fly, Targan, Komashka, Bloshko 1, Bloshko 2, Bjola, Pavuk, Komar, Metelik, Muzykant 1, Muzikant 2.
Má na mysli:
Na pódiu je stôl, prikrytý obrusom, na stole - samovar, poháre. Scénu zarámuje Budinochok z Mukhi-Tsokotukha.
Znie zábavná melódia. Vstúpte do lesku, pozrite sa naglyadaє.
lietať (Predstav sa)... Fly, Fly-clatter,
Pozlátené brucho!
Išiel som cez pole,
Poznal som tam groše.
Išiel som do bazáru
Kúpil som tam samovar.
Príďte targani,
Pozývam vás na návštevu!
Choď Targan.
Targan. Ahoj Fly, idem,
Dám si s tebou čaj.
Targan sіdaє pre štýl. Lietajúci čaj Targan. Choďte Komashka, príďte do Targanova.
Komashka. A ja hrudka
Na tri misky
S mliekom a koláčom.
targan (Komashki)... Nini muchotrávka
Oslávenkyňa!
Choďte von s Blešami s chobitmi v rukách.
Blishki 1. Idem! (Luk)
Prišiel k vám Blіshki,
Musi priniesol hobity!
Blishki 2. A chobity nie sú ľahké -
Majú veľa zlata.
Grant Musi chobits, sedieť pre štýl. Mucha všade nalieva čaj.
Prejdite sa po Bjole s strážcom medu.
Bjola. Ahoj lietaj
Leť Tsokotukha!
Lietať. Ahoj babka bjola!
Bjola. Doniesol som ti med.
Bjola dal na pohár med. Všetci si radikálne šúchajú ruky, všetka úcta k medu. Je čas ísť Pavuk, Mukhu a tyagne її.
Komashka 1. Oh, čuduj sa, pavučok
Našu mušku zobrali!
Komashka 2. Chcel by som ísť autom,
Tsokotukhu zapastiti!
Lietať. Vážení hostia, pomôžte!
Hack Pavuka!
V prvom roku som vás poctil,
Privítal som ťa,
Chi neopúšťaj ma
V mojej poslednej hodine!
targan (Zlyakano)... Mi yogo nie je možné
Pozdĺž kútov, pozdĺž trhlín v toku.
Bjola. Schovaumosya mi pid lizhko
Nechcete bojovať!
Každý je šťastný za obchod
Pavuk. Ha ha ha!
Nichto nіchto nіstsya nezničí!
Strat sa, gin, oslávenkyňa!
Začnite zabalením Mukhu motuzkoy.
Lietať. Oh, temperament nie je horúci,
Otáčajte rukami a nohami motótmi!
Choď Metelik.
Metelik.Ó! Lietajúci krik,
V strese!
A temperamentný pohyb,
Dobre sa zasmejte!
Zvukový záznam „lietajúci komár“
Metelik. Prekvapte, prilette k nám
Malý komár
A v rutinách horíte
Malý lichtarik.
Vstúpte do Komaru s lichtarikom a mečom.
Komár. De vbivtsya? Zloduch?
Nebojím sa jogína pazur_v!
Komár zasiahol Pavuka, úplne nový.
Bjola. Kým pavuk vіn pіdlіtaє!
Youmu head zrubaє!
Pavuk kulgayuchi yde, Komar berú Fly za ruku. Veda do stredu pódia.
Targan. Pozri, vezmi si ruku
І je taký krásny.
Komár (Hudba)... Hackol som na smrť,
Som k tebe milý
Teraz, duša-dievča,
Chcem sa s tebou spriateliť!
Lietať. Gay, hrudky a hrudky!
Obchod Vipovzaє z-pid!
Všetci vstaňte.
Všetky. Sláva, sláva komárom!
Prekonám to!
blizzard (Blishki)... Uvarte si vlastné nizhki,
Ideme po ceste,
Zavolajte hudobníkov,
Poďme tancovať!
Blishki tikayut.
hrudka (Komarov)... Náš Fly-Tsokotukha!
Nini іmeninnitsya!
Bjola. Hudba dorazila!
Chytený v bubne!
Muzykanti. Bom, bom, bom, bom!
Tancujte, lietajte s komárom!
Znie zábavná melódia.
Mucha s komárom sa drží za ruky a kolíči dva kolíky pidstrikom. Otočte sa k pohľadom, chyťte sa za ruky a podajte si ruky.
Targan prechádza bránou
Targan. Tara-ra, tara-ra,
Tancuj a je čas na nás!
Okrádanie tupých nôh.
Bloshki prechádza bránou, tanečným parketom.
Blishki 1. Rádio, ľudia -
Blishki 2. ID zmrazenia letu!
Metelik. Pre odvážnych, odvážnych,
Mladý komár!
Komár (Dupanie)... Choboty vŕzganie
lietať(Pritantsyovuchi)... Podpätky klopú!
Bjola prešiel bránou
Bjola. Celé NATO
Bavte sa až do rany!
Všetko je p_vkolo nesmelé.
Všetky. Nini Mukha-tsokotukha
Oslávenkyňa!
Kvíz pre staršie deti
Gra - stimuly pre K.I. Chukovsky pre deti staršieho predškolského vik
Єfimova Alla Ivanivna, vikhovat GBDOU č. 43 m Kolpino Petrohraduznanie: Daniy materiál môže byť použitý pre coryzny pre predškolské zariadenia so znalosťou starších predškolských detí s kreativitou Kazkar Korniy Ivanovich Chukovsky.
meta: Podporovať znalosti detí s tvorivosťou K.I. Chukovsky.
zavdannya:
-Znížte pohyblivosť іntonatsіynu
-Vikhovuvati milujú umeleckú literatúru, najmä kazokov, zapojenie detí do čítania kazokov.
Predná časť robota:Čítanie a počúvanie diskov kazok, prezeranie ilustrácií, organizovanie vystavenia kníh K.I. Chukovsky, prezentácia, umelecká tvorivosť na tému.
Materiál a vlastníctvo: kostým a atribúty pre scénu show.
Portrét K.I. Chukovsky.
Ukážka kníh od K.I. Chukovsky.
Prehliadka mláďat na motívy K.I. Chukovsky.
Choď zavolať:
fúza: Ahoj ahoj. Seďte šťastne, pripravte sa na jedlo a s rešpektom, ochotne a pohotovo reagujte na jedlo.(Klopať na dvere)
fúza: Niečo pred nami klope, čudujme sa, kto príde pred nami. Otvorené dvere. Dobrí hostia k nám, ako hostia - prišiel k nám Kazka.
kazka: Privit, chlapci. Prešiel som sem, chladený, ako tu máte posvätných kozákov, poslal som vás vidieť. Poďte, staneme sa virálnymi a nebude pre nás ľahké predražiť. Vypočujte si meno stvorenia; „Telefón“, „Doktor Aybolit“, „Ukradnutá Sonce“, „Plutanina“, „Fedorina Gori“ a povedzte, kto to napísal, vytvorte? Nemáte veľa potuchy, cenu fotografie. Prekvapivo úctivo.
Deti: Korniy Ivanovič Čukovskij.
fúza: Dobrý deň, a viete, referenčné meno Korniy Chukovsky.
indikácie: Mikola Ivanovič Korneichukov.
fúza: Je to tak a pôjdeme na cestu podľa očarujúcich tvorov zázračného spisovateľa. Počúvajte a uvidíte.
Poskytnite spätnú väzbu na informačný kanál:
- Prečo ochorelo bruško postele? (Smrad bol naplnený ropuchami)
- Je všetko pokazené v yakiy kaztoch? (Plutanin)
-Kto požiadal o krokodíla v Kaztoch "Telefón"? (Galoshi)
- Komár Zbroya v Kaztoch „Fly - Tsokotukha“? (Chablis)
- Chima pozvala Fly - Tsokotukh k babičke bjola? (Varennyam)
fúza:Šliapnite na riadok: „Chee, choď na frázu“:
„Kkhali vedmedi - ... na bicykli“
„Koberce zatiekli - ... preleteli okolo“
„Štetce, kefy - ... poškriabané, ako trhané“
"Prebehnite sitom cez polia - ... a corito cez lúky"
„Skôr na starú revíziu - neobťažujete sa, ale ... viete“
fúza: A naraz, chlapci, rešpektujem obrazovku. Ukážem vám obrázky a vy zavoláte televíziu. Opraviť to ...
nasledovne: Moidodir.
nasledovne: Leť Tsokotukha.
nasledovne: Aibolit.
nasledovne: Telefón.
nasledovne: Kradene slnko.
nasledovne: Pohorie Fedorina.
fúza: Dobre urobené, láskavo zabudol na rozprávky.
Fly - fly ... (Tsokotukha)
Pozlátené ... (brucho)
Letieť cez pole ... (ísť)
Fly penny ... (vedel)
Fly išiel do ... (bazár)
Kúpil som ... (samovar).
Hto prichádza na Mukhu ... (blishki, babička bjola)
Šikovné dievčatá. Zázračne a múdro zapadli do zavdannymi. A teraz budeme hrať. Navrhnem pre vás inscensutiku „Fly - Tsokotukha“ a náš hosť sa pozrie. Pripravil som pre vás kostýmy, šaty a program.
Deti sa oblečú do kostýmov a zahrajú scénku.
fúza: Výborne, chlapci. Zapneme to na Kazke, yak uy, však?
kazka: Khloptsі, vi rosumnichka. O to väčšiu česť som mal, ak som k vám neprišiel s prázdnymi rukami, ale priniesol vám malé darčeky - suveníry, masky na zobrazovanie bagatio kazoks. Zaujíma vás, aká krásna je vôňa. (Deti sa prezliekajú)
kazka: Dobrý deň, ďakujem za posvätné, pretože ste mi darovali, je čas na mňa. Prajem vám veľa šťastia a lásky k knihám a knihám.
fúza: Dyakuє Kazku. Moji chlapci budú naprogramovaní s vami.
"PLUTANINA"
predná časť robota
pohľad na ilustrácie
Ustatkuvannya: klobúky mačiatok-2, kachinat-2, ošípané-2, pinkie, veľryba, ropucha-2;
Kostýmy: svadba, zaєts (okuláre, ukazovateľ), lišky-2, krokodíl, blizard, ropucha-2. 2 balíčky „sirníkov“ pre lišky, látková blakitna a chervona pre more, košík ovocia a húb pre krokodíla.
Pre deti do haly
Chіplyєmosya to tata y mami
Počúvanie kazkiho celý deň bez prerušenia.
Poznám všetky kazki na prstoch politika.
2. O švábovi a krokodílovi.
O Aybolite a Moidodire.
O Barmaley v kazkskom mori
O telefóne a Fedorin Mountain.
3. My a Tata nám dali správu,
Zápach hrdinov poznali dlho.
Babus v detstve Kazka čítal
Z nich bol známy zápach kazki.
4. Babky boli obťažované predtým
Vedeli ste, aký je zápach tsi kazky?
Os Babus_
Kozáci zapáchajú v prečítaných knihách
Knihy tsi pisav dіd Korniy
Kazkar, kritik, spieva, kúzelník.
Náš Kazka to nemá ľahké
Ale hrdinov každý vie,
Nespal som, nečakal som,
A Chukovsky - čítaním.
Naše kazety nemajú jednoduchosť
Ľudia z lesa si vybrali.
Є hrdinovia-smilivci.
Ste pripravení počuť povesť?
To znamená, že všetko, čo si dobrý!
(Deti idú jeden po druhom a predstavujú svojich hrdinov)
Som červený motýľ
Plávam sem a tam.
Som červený motýľ
Čakám na Colorahs.
Kva kva kva,
Kva kva kva!
Ach, aká nádhera!
Som malý čierny nos,
Mám nafúkaný chvost.
Šarlatán-šarlatán-šarlatán,
Šarlatán-šarlatán-šarlatán!
Plávam v bohatstve.
Nyav-nyav, na koshenyat
Všetky deti idú do haly a napijú sa.
(Pokračujúci hovor)
1. dieťa
Kazki sa nám hodí.
Milovaná a očarujúca.
Užite si mačky, medvede,
Chi nie je chlapcom nikoho.
2. dieťa
Berieme nápravu do rúk farbi
Na tvári sú drobné masky.
Katya sa stala rapantkou,
Kostya-kishkoyu, Dim-bird.
3. dieťa
Náš Kazka žije
Pomôžem nám nájsť si priateľov.
(Nechajte hudbu prejsť k chladiču).
Veducha: Pozri, choď za závesy! Všetky zvuky sú o zrážke a hluku. Takže smrad je pokazený! Zaujímalo by ma, ako to bolo. Tse z PLUTANINA.
Pre hudbu sú 2 koshenya.
za predpokladu: Cochinates prevzal:
deti:"Nyavkati k nám prišiel!"
Prajem vám, jaka ošípané,
Oinks! "
Choďte na hudbu na 2 švihy
za predpokladu: A za nimi sa hojdám:
deti:"Nekašlite bazhaumo viac!"
Chcem to, yak ropucha,
Vezmite 2 prasa na hudbu
Veducha: Ošípané zachytili:
deti: Mňau mňau!
Choďte na hudbu a navštívte 2 kishechki
Veducha: Malí grcali:
deti: Oink oink!
Choďte na hudbu na 2 švihy
Veducha: začali kvákať tí kvalitní
deti: Kwa, kwa!
Veducha: A ropuchy, raptom, kvákali!
deti:Šarlatánske šarlatánstvo!
Veducha: buchot cval
Vysmieval som sa krave:
ditina: Moo-oo-oo!
Veducha: prišiel v strede
І poďme sa pozrieť:
ditina: Ku-ku-ri-ku!
Veducha:
iba zajac
Dobrá povesť: „Kto má rozkaz chirikat-
Chi nie je nyavkav Chi nie je murkoche!
Nevrčím- Kto má príkaz predať-
Ležiace s kapustou, Chi nekvitne!
Zajace králiky Nekupujte vrany ako kravu,
Ja, malé zvieratá, nie som inteligentný a nenechám ropuchy ropuchy
Umovlyav: plazenie sa! "
Veducha:
Ale sú veselé zvieratá-
Prasiatka, mláďatá
Duzhche prázdne
Nechcem počuť králika. ( deti tancujú pre zábavnú hudbu)
Veducha:
A lišky
Vzali sirnikov,
K modrému moru
Modré more je zapálené ... (Pošlite hudbu do líšok)
Veducha: More je napoly horiace,
Vibig z morskej veľryby:
ditina:„Hej, pozhezhnі, bіzhіt!
Pomoc pomoc!
Veducha: Dovgo, krokodíl dovgo
Uhasenie mora hriechu
S koláčmi a plieskami,
І sušené huby.
Uhasiť, uhasiť, nezhasnúť.
Nalejte, nelejte. ( deti іmіtuyut ruhi hasiť, stmievať, mávať ohňom)
Veducha: Tu prišla snehová búrka,
Mávla zubami
More sa začalo strácať -
Išiel som von ... (Pošlite hudbe blizzard a mahak kriltsyami - uhasím)
Veducha:
Os šelmy je šťastná!
Bavte sa a spite,
Postriekali perami: ( deti) jeden dva tri!
Nіzhkami nudné: (deti) jeden dva tri!
Kishki tlmený: (deti) Mňau mňau!
Vtáky zatsvіrіnkali: ( deti) tsvirin-tsvirin!
Ropuchy mláďatá kvákajú: ( deti) Kva-kva!
A hojdajúce sa šarlatány: ( deti) šarlatán šarlatán!
Veducha:
Ach, je to šťastné dieťa,
Kazka bol preč. ( deti naraz) Hurá!
Hudobná kazka „Mukha-Tsokotukha“
Program zmist: Zatvorte znalosti detí o čítaní K.I. Chukovsky.
Citlivo čítajte deti a aktívne sledujte kazku.
Vytvorte pozitívnu emocionálnu náladu v duchu sociálneho výkonu.
Navchit spіvvіdnositi vlasnі dії with dіami comradesіvіdpovіdno to the text.
Vytvorte pre deti neviditeľné prostredie.
Aktivujte deťom znalosti a pamäť.
predná časť robota
Čítanie Kazok a Virshiv K.I. Chukovsky („Fly - Tsokotukha“, „Šváb“, „Moidodir“, „Aybolit“, „Fedorina Gory“, „Telefón“, „Plutanina“, „Zázrak - strom“)
Uskutočnenie show Malunks za dielami K.I. Chukovsky uprostred Batkivu
pohľad na ilustrácie
Organizácia knižnej kukučky, podľa kníh K.I. Chukovsky
Aby to znelo hudobne suprovidne, urivok z karikatúry „Plastilinova vrana“
Jedna jednoduchá Kazka, a možno nie Kazka, ale možno nie jednoduchá, ak mi to chcete povedať. Je to moja spomienka na detstvo, a možno nie na detstvo, ale možno to nie je spomienka, buďme zgaduvati.
Olovo: Leť, lietaj, rachot
Pozlátené lono,
Polia prešla mucha
(Walk the fly in the dance)
Penny fly to vedela.
(Hodinu tancujem, aby som našiel šialenstvo)
Na trh išla mucha.
Zvuková ruská ľudová hudba.
postavte sa za seba, chlapci, aby ste reprezentovali predajcov tovaru.
Prvý predajca: Ех, kilimi, osýpky
І chlpaté kilimi,
s Sibiru Usuriyskiy i
Skhidnі darčeky.
2. predajca: Ex, kavuni dinі glatkіe,
Z'yzh nebude v tých shkodi,
Ochutnajte slané, tsukrovy
Budeš mladý.
Tretí predajca: Poďte sa čudovať a radovať
Zľutujte sa nad tovarom
Vin viblisku nemov veselka
Tsey Tula Samovar.
Vedúci: Fly išiel do bazáru a kúpil si Samovar!
Znie pieseň Mukha-Tsokotukha (tam je tanečník a spiva spolu so samovarom)
Takže, takže som mucha, som klepot
Dávno neviem všetko,
Som kožná muška, som kožný blish
Vediem úprimný rozhovor
Pre midges-blishok pečiem koláče,
A na hrudku koláčov
Budem sa s nimi baviť až do rána, do rána.
(Vipovzaut všetci bukazhki vstanú v pivkolo,
letieť v strede so samovarom)
Spite s každým v zbore: Klich k vám letí,
Poprosím všetkých o čaj
Je svätá
Poďte dnu a nevládzete!
Všetci hostia môžu piť, čaj a varený čaj.
Deyakі s nimi tancuje. Hudba skončí.
Všetci hostia naraz spia s muchou: Yakiy nádherný bouv
Sezónne obidve: huby, kaviár
Sevryuzhki, omeleta.
Viem, že je zábavné tancovať.
To znie Grig Pischera z podzemného kráľa.
Moderátor: Raptom yakis, starý pavúk,
Vzali našu mušku do obalu.
(Wistribuє pavuk whistachaє fly)
Chcel by som poraziť a zničiť rachot.
Mucha kričí, kričí,
Uletený ťah, smiech.
І nіkhto nіkhto nіkhto from a mіsttsya not to collaps,
Slúži, guin іmeninnitsya.
Fly: Vážení hostia! Pomoc! Zničte Pavuka Likhodіya!
Moderátor: A pomlčka nie je horúca,
Ruky a nohy v Musi sa krútia s pohybom.
Zvuk Grig. Tanec trpaslíkov.
Moderátor: Raptom zvidkis fly
Malý Komarik,
І horieť v rutinách
Malý lichtarik.
Komarik: De vbivtsya? Zloduch? Nebojím sa jogína pazur_v!
Znie pieseň komára: Kamarik som hrdina, hrdina, hrdina.
Neberúc dar darovania sa so mnou!
Viem, mucha cheka ryativnika pre mňa znamená cenu!
Letel som sem a dokonca som hrdina.
Aje, som hrdina, hrdina!
Všetci hostia v zbore pôjdu: Kamarik je hrdina, hrdina, hrdina
Vezmite si so sebou nie dar šablusu
Fly cheka ryatіvnika, znamenajú pre vás tse!
Ste v pokušení, ste hrdina, ste
hrdina, hrdina!
Komarik a Pavuk
Moderátor: Pidlitak Pavukovi, viní Shablu
І youmu pri plnom cvale zrubaє.
Aby znela melódia Grіgovej hudby.
Moderátor: Vezmite muchu za ruku
Ja do konca Vedy.
Komarik: Hackol som sa k smrti (všetko v refréne: Zarubav)
Vyslobodil som ťa (všetci v zbore: Zvilniv)
Teraz som duša diabla
Chcem sa s tebou spriateliť!
Všetci v refréne: Sláva! Sláva! Prejdem do Komaru!
Znie pieseň: „Mi bazhaєmo, šťastie pre teba!“
literárny kvíz
„Predražte kazašské kornijské“
Program zmist: Zatvorte znalosti detí o čítaní K.I. Chukovsky.
Citlivo čítajte deti a aktívne sledujte kazku
Prečítajte si presne správu k jedlu
Rozvíjajte kreatívnu iniciatívu, uyavu
Vihovuvati sedia a zaujímajú pred zaneprázdnením
ustatkuvannya
Portrét K. I. Chukovsky, knihy s jeho výtvormi a ilustráciami pred nimi, prehliadka malunkov k dielam K.I. Chukovsky, decoratsii, m'yaki igrashki, masky tvorov, monštruózny mishchek, tvoriaci koláž.
predná časť robota
Čítanie Kazok a Virshiv K.I. Chukovsky („Fly - Tsokotukha“, „Šváb“, „Moidodir“, „Aybolit“, „Fedorina Gory“, „Telefón“, „Plutanina“, „Zázrak - strom“)
Uskutočnenie show Malunks za dielami K.I. Chukovsky uprostred Batkivu
Umelecká tvorivosť (aplіkatsіya) „Zázrak - strom“
pohľad na ilustrácie
Organizácia knižnej kukučky, podľa kníh K.I. Chukovsky
skryl dirigovanie
Aby deti vošli do haly a stali sa pijanmi, - vigilante uvádza:
їkhali vedmedі
^ Deti : Na bicykli.
A za nimi stavebnica
deti : Dozadu.
A za ním sú komáre
deti : Na prelome dňa.
A za nimi raky
deti : Na kulgaviy sobats.
Vovki na kobily.
^ Deti : Levy v aute.
Pri električke.
Ropucha na mіtlі ...
Fúkajte a smejte sa,
deti : Žujte perník.
Deti idú do štýlu.
Whiplighter: chlapci, a kto napísal tsey virsh?
deti: Korniy Ivanovič Chukovskij.
Vikhavatel: budeme hovoriť o kreativite Chukovského za rok. Vytvorte si jogu a vytvorte v ľuďoch ozdobné nálady. Viete to nielen o svojich matkách a tatách, ale aj o babičke s dcérami. Hádajme slová Korniya Chukovského.
deti: „Fly - Tsokotukha“, „Telefón“, „Barmaley“, že v.
Šľahač: Korniy Chukovskiy napísal pre deti veľa virshiv a kazok. Vianočné tvorenie s hrdinami vašej tvorby.
1. kolo „Hádaj Kazka“.
Hádajte, inými slovami, riadok sa skončí, pomenujte kazka.
Bavte sa ľudia -
Fly zamіzh id
Pre odvážnych, odvážnych,
Mladý ... ( komár)
!
„Fly Tsokotukha“
І ні! slávik
Chi nie je sp_vaє pre ošípané
Poklich-ale ty si krajší ... ( vrana)
"Telefón"
Nepotrebujem
Žiadna marmeláda,
Žiadna čokoláda
A len tí najmenší
(Takže aj tí najmenší!) ... ( deti!
)
"Barmaley"
Liku malé deti
Vták Lіku a zvіrіv
Kryzove okuláre vášho úžasu
Dobrý doktor ... ( Aibolit )
"Aybolit"
Tіlki raptom pre kríky
Cez modrú čiaru
Z ďalekých polí
Prylitaє ... ( Gorobets)
"Šváb"
A jedlá dopredu a dopredu
Cez polia, cez močiare, Ide.
"Fedorina Gory"
Sen o oblohe kráčal
Stratil som sa kvôli šeru.
Pohľad na králika v okne,
Stal sa z neho zajac ... ( tmavé )
"Kradene slnko"
Ošípané zachytili:
Mňau mňau!
kishechki ... (grunt: Oink, oink, oink!)
"Plutanina"
2 Tour: vrecovanie
3. kolo: Stimuly pre K.I. Chukovsky „telefón“
Vorhavatel: dobre urobené, ako keby boli dosť dobrí kvôli zamestnancom, o také deti môžete požiadať v Kazke.
A teraz ukazujeme kazetu „Telefón“.
Slon - Vanya
Krokodíl - Misha I.
Zaychenyata - Katya
Mavpi - Yanchen
Vedmid - Ilya
Chaplі - Maosi
Gazeli - Sergiy
Klokan - Dasha
Nosorig - Misha G.
4. kolo: Chudoviy mishechok Kazok
Whipper: Budem hrať v gro „Torbinka Kazok“
Malý má tých, ktorí majú krokodíla prokovtnuv v kaztsi "Moidodir"
Čo je to? (Práčka).
Malému teda v Kaztoch „Fly - Tsokotukha“ dopriali snehovú búrku
Čo je to? (Varennya).
U malého chlapca potom lekár našiel hrocha v „Doktorovi Aybolitovi“
Čo je to? (Čokoláda).
Malý chlapec má to, čo dostali komáre v kaztskom „švábe“
Čo je to? (Vrecká z práškového papiera).
Malý chlapec má niečo, o čom Fly-Tsokotukha vedel, keby išlo pole
Čo je to? (Dєnєzhka, coin).
5. kolo: „Hto є hto“
Whitcher: Yakimské postavy by mali mať mená kazov ...
Aybolit - (lekár)
Barmaley - (rozbyynik)
Fedora - (babka)
Karakuli - (žralok)
Moidodir - (drez)
Totoshko i Kokoschka - (krokodíly)
Tsokotukha - (let)
Drum - (nenazhera)
Rudiy, vusatiy veleten - (targan)
6. kolo: Vygotovleniya kolage pre kazkoy „Moidodir“
Vníma sa pozadie, na ktorom je v strede vylepený obrázok „Moydodir“, deti zmenia obrázky z centra Kazky a tým, ktorí „Moydodir“ milujú najviac.
Registrácia pidsumkiv:
fúza:
Nekhai čítal veľa detí,
Nekhay tu kozhen je nezmysel,
Existuje mnoho úžasných kníh
Prečítajte si nám v živote maє buti.
Knihy lásky !!
^ Literárny kvíz o trikoch Kornija Ivanoviča Chukovského. Stsnstsenuvannya kazka „Telefón“.
Program Zmist:
Zatvorte znalosti detí o literárnej tvorivosti K.I. Chukovsky.
Navchitové deti inteligencie charakterizujúce kazašských hrdinov, situácie, sprymati a nápaditú zmist.
Som kreatívny a kreatívny.
zamestnať sa
1.
- Ahoj, čí portrét chceš napísať na zadnú stranu?
- Porozprávajme sa o udalostiach K.I. Chukovsky. Budem sa čudovať, ako dobre poznáte tohto hada.
- Yak kazki K. I. Poznáte Chukovského vi? („Plutanina“, „Ukradnutá Sonce“, „Telefón“, „Fly - Tsokotukha“, „Aybolit“, „Moidodir“, „Barmaley“, „Šváb“, „Fedorina Gory“.)
Čo tým myslíte? A čo hluk? Čo bol trapil? Nie bida chi
pasca? .. Nebuďte netrpezliví, všetko je v poriadku - navštívte nás s knihami a hádankami. Hádajte, čo tam je:
Všetci sú milí,
Lіku birdie and zvіrіv,
Raz som hroch
Po vytiahnutí výhry z močiara,
Vіdomy, celebrity
Čo je to? (Dr. Aibolit)
Výstup hrdinu do hudby
Dr. Aibolit:
- Dobrý deň, chlapci! Poznal si ma?
Povedzte - ale ja, deti, treba ich okradnúť, a nie byť chorí? (Zagartovuvatis, ponorený do studenej vody)
-A chi є už ste si urobili zášť? Infikovaný. Hádaj moje hádanky:
Naše ruky sú vo vosku,
Yaksho na svojich vrstvách,
Kto je náš prvý priateľ,
Poznáte hlavnú záťaž tváre a rúk? (Voda)
Vislizne Yak naživo
Ale nenechá to ísť
Spev so zvukom,
Ruky Mity neklesajú. (Roztomilý)
Každé dvere - dve krásne potlače:
„Umy sa, chcem drobca,
Chornilo had od jednotlivca.
Inaks ty v pivdnya zabrudnish me. " (Rushnik)
Hodja, nie som na linke,
A podľa Vusa a Volossyua,
1. zuby pre menej,
Chim vo vovkive a vedmedіv. (Grebinets)
Teraz viem, že ste dobré, dobré deti. A môžeš mi ukázať, ako to môžeš vidieť?
- Todi, počúvaj, poviem ti: Nie som jediný, kto prišiel pred tebou ...
Wihid hrdinovia.
Dostaňte sa k vám, ako vidíte, hádaniek vidgadati,
Zapáchajte, chlapci, nebuďte nazivati.
1. Počkaj, nespi,
Prokovtnu ti.
Prehltnem, prokovtnu, nebudem sa zľutovať.
- Kto tse? Aké kazki? („Šváb“)
2. Som veľká figurína
Celebrity, ja som šéf
Veliteľ žínok.
- Kto tse? Aké kazki? („Moidodir“)
3. A išiel som cez pole
Vedel som penny.
Išiel som do bazáru
Kúpil som samovar.
- Kto som? (Fly Tsokotukha)
4. Ach, som žena
Plačem, plačem sám
K štýlu by som si sadol
Takto štylizovaný za bránami Pišova.
Kedysi som varil
Takže kastról, choďte, žartujte.
Vyšli І šálky a poháre
Jeden targani uviazol.
- Aký hrdina? ("Fedorina Gory")
5. „Budem, budem láskavý, tak dobrý!
Budem písať pre deti, pre deti
Koláče a praclíky, praclíky! "
- Kto je hrdina? (Barmaley)
^
2. Gra „Úžasný medveď“
Dr. Aibolit:
- Ahoj, melodicky si sa už čudoval, že všetci hrdinovia z kazokov z K.I. Chukovsky. Priniesol som vám očarujúceho malého medveďa, ale hádajte v novom čase.
Deti sa dozvedia o hodnote, o tom, aké kazki a kto by mal mať také predmety:
Žinka („Moidodir“)
Lіkhtarik („Mukhatsokotukha“)
Krabice ("Plutanina")
Telefón („telefón“)
Teplomer ("Aybolit")
Syrniki ("Plutanina")
Dr. Aibolit:
- Hádajte, kto sú postavy K.I. Chukovsky:
Niekedy som rád, niekedy som rád
Všetky zvіrina sіm'ya,
Velebiť, vitaut
Udatny Gorobtsa!
Sláva osla yomu na noty,
Kozy zametajú bradou cestu ...
(Riedenie targana. „Šváb“)
Je tu veľké umývadlo,
Znameniy Moidodir,
umivalnikovova hlava
Veliteľ žínok,
Pidbig pre mňa, tanec,
Ja, tisuyuchi, hovorím ...
(Tomu, kto sa do toho pustil. „Moidodir“)
Svetlá boli zapnuté,
Vognikovia vystrelili -
Začalo to byť zábavné
To - to je dobré!
Gay stonanie
Ideme po ceste,
Zavolajte hudobníkov,
Poďme tancovať!
Prišli muzikanti,
Chytený v bubne ...
(Peremozі over pavuk. „Fly - clatter“)
Stali sa cvrlikajúcimi vtákmi,
Na hrudky lіtati.
Stal sa zajačikom na galyavine
Prevrátiť a zrolovať.
І zázrak: vedmezhata,
Yak veselé koschenyy,
Rovno do volohaty,
Tolstopiatov, bizhat ...
(Zvilnennyu Sonechka. „Ukradnutý syn“)
Prvý tanier:
Tancujem a tancujem -
Dzin - la - la! Dzin - la - la!
A na veľkej stoličke
Takže na vishity servetochtsi
Samovar varto,
Nemov teplo na spálenie ...
(Perevihovannya Fedori. „Fedorina Gory“)
І žralok karakulі
Pravé oko zažmurkalo
Hovorím, hovorím,
Huby Nibi svietia.
A malý hroch
Dúfal v tummies
І shimiyutsya, naleje -
Tak zatraste dubi.
(Vizdravleniya sick zviriv. "Aybolit")
^
4. Stimuly pre K. І. Chukovsky „Aybolit“
- Dobrá práca, ako keby sme boli tak láskaví, že by sme použili personál, o také deti môžete požiadať v Kazke.
Deti prechádzajú obručou - bránami Kazky a sú rozmiestnené na miestach.
A teraz budú s vami hrdinovia „telefónu“ Kazky.
autor -
slon -
krokodíl -
zajace -
mavpi -
vedieť -
kaplnka -
gazely -
klokan -
nosorig -
^
5. Gra „Dokáž slovo“
- Čudovali sme sa na Kazku a teraz môžete hádať moje hádanky.
1. Ale, yak chorna zalizna noha,
Spustil, postribala ... (Kocherga)
2. Súčasne nohavice, nohavice
Preto ma udreli do rúk.
A za nimi je koláč:
„No - ka, z'yzh me ... (priateľ)
3. Som Veľký korektor,
Znameniy Moidodir,
umivalnikovova hlava
Pranie žínok ... (veliteľ)
4. Tilki raptom z - pre kríky,
З - pre modrú čiaru,
Z ďalekých polí
Prylitaє ... (Vrabec)
5. Fly išiel na trh
Kúpil som ... (Samovar)
6. Zvoní mi telefón.
Koho mám povedať? .. (slon)
7. Povedal som valček:
„Za mňa Fedorovi Škodovi“.
Povedal som pohár:
"Ach, tam ... (Bidolakha)
8. A potom mawpies volali na telefón:
Potrebujete, buďte weasel ... (Knihy)
9. A s ním zajac - matka
Tezh šla tancovať.
Idem von a zakričím:
„No, ďakujem ...“ (Aybolit)
Bič a deti vidia uskutočniteľnosť a v tejto knihe K. І. Chukovsky. Deti sa pozerajú na її, vymieňajú si nepriateľov.
vrecúško
- Boli ste hodní našej zaneprázdnenosti?
- Hádali sme o yak kazachoch?
-Je to kazki spisovateľa?
- V kontakte s 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
