Тетяна Михайлова
„Пролет в бебетата и музиката“. Резюме на открито музикално занимание в старша група
Цил:
Zbagachennya музикаленвражда на деца с дупки на навколишния живот, слушане музика suprovodzhuvati іlustratsіyami, ruhami pіd muzyku, сами да ги понижим; музикална мистерия.
Vikhovannya при децата усеща красотата, любовта към природата, към родната земя Въображаема мистерия, muzyku, направете пътуване. Viklikati Emotsiynyy vidguk on художествен образпролетен пейзаж. Развитието на най-малките davati vlasnі otsenki, slovlyuvati съждения. Трансфер професионалист пролет при бебета, развиване на фантазия, творческо здраве
Започнете децата да развиват настроението си, да променят характера си muzyki Zavdannya:
Rozshiryuvati знания на децата за музика.
Затегнете уважението на децата към особената красота на звука на пролетната природа; rozshiryuvati съобщение за пролетни и йи знаци.
Добри съвети за вокал и игра.
Интеграция на регионите: « Музика» ,"Художествено творчество", "Пизнания", "Комуникация", "социализация", "безпека", "физическа култура".
Материал и притежание: Слайдшоу « пролет» , фонограмна музика"Жайворонок"М. И. Глинка; ілюстрации на тема: « пролет» , "крапел", "Пролисок", портрет на М.И. Глинки, таблици, стилове, музикален център, проектор, фланелеграф, акордеон
Предната част на робота: Слушане на записа на П. І. Чайковски "Пори рок", М. И. Глинка "Жайворонок", P. I. Чайковски "Писня жаворонка", музика. А. Вивалди „Концерт за цигулка и оркестър No1 « пролет» от цикъл "Пори рок"... чети руски казахски народ "Вирки, корня", гатанки, рисувани, разгледаха илюстрациите
зает отивам:
Децата влизат преди зазоряване. Звучи "Жайворонок"М. И. Глинка
Витания
Музикален Керивник: Здравейте, момчета!
деца: Отивам.
Музикален Керивник: Така че е добре да кажете една дума на една. Нека се опитаме да се запознаем веднага. Ale mi vіtatimemosya не само един по един, ale th "златно слънце"(Пукащи ръце, разперени пръсти, п "Синьо небе"(Пидни ръце нагоре по хълма, с "Вилни витерцом"(люлеещи се ръце, вдигнати нагоре по хълма, с малко дъбово дърво" "Вранци"(мек жест на дясната ръка надясно, s "за един ден"(Същият жест само с лявата ръка и за да се разпознаем, можем да настържем да навиваме със спусък на улицата (Представям крилта с две ръце)... Сега, ако сте готови, ще прочета, а ако сте готови, моля, помогнете ми.
Privit
Аз се скитам скріз - у дома, че на улицата,
Navit "Привит"Казвам сусидски ... курци.
Добър ден, златно слънце!
Привит, небето е черно!
Привит, страхотен витерец!
Привит, дъбче!
Добър ден, Ранок! Тръгвам, Дей!
Не се опитваме да се подхлъзнем!
(Ръце за музика. Моля за сесия за стила).
лос. ръце.: Хлопс, кажи ми, усещаш muzyku(В карикатури, във филми, по улиците, в песни, танци и т.н.? Така е. Но как мислите, сред природата Музика са живи? (Изглед на деца)... Жив, просто слушай искането. Заразно ще ти дам гатанка. Деца, кажете, време е скалата да дойде и да каже Не, познайте картината - вижте на екрана.
Синьо, синьо небе и ивици
При синия калюж с горобц хлачат.
На кучугурите са украсени ламките на крижинката.
Първо размразени петна, пипер трева.
деца: През пролетта.
лос. ker .: Нека да го разберем правилно, scho boo сенници... Поправете мнението си от думи « сенници» .
През пролетта... страхотно е да се пали слънце.
През пролетта tanya snig.
През пролеттаима размразени петна.
През пролетта има калюжи.
През пролетта набъбвайте нирките
Приставките са бормашини.
През пролетта да тичам през потоците.
През пролетта komahhi prodavayutsya?
През пролеттадивите същества сменят цвета на козината.
През пролеттаживотните имат дете.
През пролеттаса първите квити: прилиски, майка-и-мачуха.
През пролетта се появява тревата.
Висящи дъски.
Висящи птици.
лос. ръце. Хлопс, и ти го видя, яко музикалензвучи tvir, ако сте влезли преди?
деца: Няма да се обадя "Жайворонок".
лос. ker .: Точно така, да се чудя на снимката - zhayvoronka, а какъв композитор е написал його?
деца: След като го е написал, композиторът Михайло Иванович Глинка.
лос. ръце. Слушайте, момчета, има една мелодия в цялото творение. Чуйте мелодията и вижте небето, пристигащите птици, апартаментите, пролетното лятно време.
Подслушване
Чаривна мелодия. Muzychne suprovid nibi пренася цвета на малка птичка, когато се спуска близо до земята, тогава знам, че ще се издигне нагоре в планината. Жайворонок е перша пролетна птица, изглежда, че е пристигнала
Ще подпиша ухо на топлина. Том е композиторът Михайло Иванович
Глинка дава своето muzykoyuрадио настроение, като лов
хора заради факта, че сбогом дойде от зимата и момента Весни... Мелодията е обвита около самите тихи звуци и трябва да бъде създадена
Немов це думи хората непрекъснато се обръщат към едно и също нещо - природата. Ел в средата на творбата, мелодията ще оживее, ще стане лека. Mabut, tse познах добре, забавно.
Як ви вважате, що за снимката малує nam qia muzyka?
(Изглед на деца)
Напълно си прав. Музика ни нагажда, счо Пролетта дойде и всичко
оживяват. Ако е все по-топло, можете да отидете на разходка в гората.
Получихме много от това, нека го свършим
Физхвилинка
Ану, птички, летяха Децата, докато вървяха едно по едно.
Летяхме, че отидохме, отидохме.
Те кълват зърното, Надуват носа си от горе до долу.
Играли в прътите, Кръгували при мишките.
Изпихме малко вода, Rukhayut носа от горе до долу.
Perishki помилван, Сложете ръцете си на колана, срутете се с lіktyami.
Освен удивени, чуди се от всички страни.
И стилът е тих.
Робот с razsp_vuvannyam "Сонечко"
Пръскане на ритъма на развитие. Сгъване на ритмично копие върху фланелография от значенията на дълги и къси звуци (кратък звук - ти, дълъг звук - TA).
Wriggler: И в същото време, момчета, ми липсва моята вражда пролетно виразити при бебе.
Децата седят
Wriggler: Преди кочана оставете робота да отвори ръце, пръсти
Палчикова музикална гимнастика"Птицата е малка"
Птиче, малко птиче,
Навчи по-малко литати,
Не много високо, не далече,
Щоб сонечко бачити!
Фонов звук музиказа остъклени слайдшоута « пролет»
Завършен робот.
Wriggler: Изненада колко креативни снимки сме видели тук, пролетното слънце, тревата и птиците. Заразен, ще ми липсват трохите на пограти.
Рухлива гра « пролет, пролетна червена»
пролет, пролетна червена! (Децата ходят на кол, хванати за ръце)
Идвам пролет, с радост,
С радост, с радост, (Отидете на іnshy bіk)
С голяма благодат:
С висок лъв, (Станете, бутнете ръцете си нагоре по хълма, за да застанете на шкафовете, вдишайте)
С корени глибоким, (Седни, откажи се, виж)
Нека изясним hlib. (държат се за ръце, бият на кол).
Знам да отида при моята малки.
Wriggler: Bachu, всички се вписват от нашия персонал. бебета... Е, те са си представили нашите деца, те могат да чуят muzyku? Чувствам се като невинен музика Серьожа, Олено, Максим? (децата разказват за своите малки) ... Нека vlashtuєmo vistavka от нашите малънкиридаят и татко и іnshі децата могат да им се удивят и да оценят.
Бяхте удостоени с нашето забавление от очарователен Музиката на Весни?
Почукване на вратата, птиче, изненадващ момент - zavdannya on Maybut (засаждане на градина от квив при група) .
Zavdannya музикална заетост:; лесно предават zm_st и іntonation на музиката с помощта на rhythmoplasty че;
приемат формата на елементарни ритмични бебета vvidtvoryuvati върху детски музикални инструменти; formvati vmіnnya prosvuvati прост звук развити уважение, памет, уяву, подвеждане; , усещане взамодопоги и взаємопидтримки.
Материал:костюм на Весня, квадратни фигури на птахов (горобец, ластивка), деца музикални инструменти, килим, стайлинг за пролетен галявин; записи: spіv ptakhіv (колекция "Звуци на природата"), песен "Автобус" (сборник "Популярни песни за деца"), "Krapelki" A. Maikapar; „Полянка”, „Кой има песен” (Т. Боровик, сборник „Пролет”).
Отидете на тематичните музикални занимания за деца от старша група от НФОДУ
Организационен момент.
Децата влизат преди музиката да бъде изпълнена с фонограмата на птиците, сядат на стила.
Мюзикъл Керивник (M.R.).Отивам! Радвам се да ви приветствам в заетостта тази година. Деца, чудете се на прозореца. Какво правиш там? (Относно децата.)
Г-Н.Всичко е по-добре да запали малко sonechko, отколкото лекота, да звъни капково. Скоро дърветата ще поникнат, всичко е зелено, птичките спят... За нашия край - пролетта. Ще бъдеш ли като теб? (Относно децата.)
Г-Н.Ще ви посетим тази година преди Весня, бихте ли искали? (И така.) Тоди отиваме всички заедно до очарователния автобус, който ще ни достави до kudi treba.
Основната част.
Ритмодекламация« автобус». Музикалният кервник изплюва текста и показва ръцете, децата пускат звука на музиката и повтарят ръцете. Нека видя композицията, бдителният ще постави украсата на Галавин.
Оста mi в автобуса седи,
Аз сидимо, аз сидимо,
От края на деня съм изумен,
Всички са изумени.
(С една ръка нарисувайте докосване, с една ръка - нарисувайте буза.)
Да се чудя назад, да се чудя напред -
Една ос е ос, ос е ос.
Ale scho автобуса не е за спестяване, не е ли за спестяване?
(Отрежете ръката си с коза с очите си, завъртете главата си надясно и наляво,
долно рамо напречно.)
Колелата се въртяха -
Една ос е ос, ос е ос.
(С две ръце, стиснати в юмруци, завъртете напред.)
продължихме напред,
Ос така!
И четките по бузите шаруд:
„Фак-у-у-у! Фак-у-у-у!“
Искам всички петънца на злото:
„Фак-у-у-у!
(С ръцете си използвам ръцете на „dvirnikiv“ от дясната ръка.)
Хопнете нашия автобусен шейк -
Една ос е ос, ос е ос.
(Седни, отклони се от „пролетта“.)
Mi їdemo-їdemo всички напред,
Ос така!
(Ръцете разклащат подаването напред.)
Аз не седя просто там:
„Бип-бип-бип! Бип-бип-бип!"
(Пръст пред бутона, който ще натисна.)
Гласът ми - силно, всички бръмчат:
— Бип-бип-бип!
Гласът ми - силно, всички бръмчат:
— Бип-бип-бип!
(В програмата завъртете изрично "kermo".)
Г-Н.Деца, чудете се откъде са дошли! Як Гарно! Яка Чудова Галявина! Тук і кити, і млади дървета, і зелена трева ... И как мога да спя птици! Имате ли чи тук? (Относно децата.)
Ритмопластичен състав« Полянка» (Модел T. Borovik) на myazovu релаксация. Музикалната учебна програма вимовляє е страхотен текст по темата, контролиращ ритмопластичните движения, които повтарят децата.
Г-Н.През пролетта всичко оживява, за топъл, изостанал малък син и за радостта да си жив. Spіvayut дъски, петънца, vіterets, птици ... Дермата є има свой собствен пролетен домашен любимец. Zgadaimo, hto yak spіvaє.
Ритмодекламация« Който има песен» (Модел Т. Боровик).
Музикален Kerіvnik spіvaє текст, деца imovlyayut звукови ефекти и повтарящи се ruchi.
Имам ли песен на дъската?
На дъската има такава песен:
„Капка-капка, капка-капка,
Капка-капка, капка-капка
(Децата удрят с юмруци.)
А какво ще кажете за песента?
И bilya vіtru е такава песен:
„Оооооооооооооооооооооооооооооооооо!
Ооооооооооооооо!"
(Отвличайте с ръце отстрани към велосипеда.)
А какво ще кажете за звука на гръмотевиците?
И гръмотевицата има такава песен:
„Бом-бом, бом-бом, бом-бом, бом,
Бом-бом, бом-бом, бом-бом, бом
(Нахиляючи, почукайте по коленете с лобове.)
А листото има песен?
И листото има такава песен:
"Ш-ш, ш-ш, ш-ш-ш,
Ш-ш, ш-ш, ш-ш-ш "
(Разтрийте малко за едно нещо.)
Г-Н.Цялата природа може да бъде окачена. От закъсалата проминия на Сонечка Тане Сниг дрънкайте малките ивици. Навсякъде започват да кипят живот: лисицата е свидетел на копието на треската, над нивата е шипът. Звук на музиката на Vesny.
Г-Н.Увага, момчета! Wee chuєte qiu към чудото на музиката? Чи не е самата пролет, къде зависи от нас?
Влезте в пролетта. Здравейте, момчета! Посещавам ви! Chula I, yak проверете дали идвам. Можеш да ми помогнеш да дойда, ако разтопиш манатарката.
Г-Н.Пролет, ние вече гледахме за шоуто с вас и те подготвяха музикална изненада за вас. Бъдете нежни, чуйте нашия детски музикален оркестър.
Кухи бормашини
Сили на корниза.
Кухи бормашини
Удивена надолу.
Чудех се какво да правя
Започнаха да хвърлят дрибъли.
Денят звъни трива:
Ділі-ділі-ділі-дон!
Гра на детски музикални инструменти: A. Maikapar "Crapels" (модел T. Tyutyunnikova).
пролет.Благодаря ви момчета! Прекрасно грабнато, браво! За такава капка определено ще дойда скоро и ще дойда не сам, а с приятели. Познаваш ли моите приятели? (Относно децата.)
Пролетта ще покаже фигурка gorobtsya.
пролет.Обичам приятелите си -
След като прочетох горобеца.
Чик-чирик, чик-чирик.
Спи с мен, не се страхувай -
Proponuvav gorobtsya за нас.
Чик-чирик, чик-чирик.
Дай ми едно щастливо момченце.
Децата веднага през пролетта повтарят звука на звука, на когото покажат фигурката на ластевка.
пролет.Последното посещение пристигна пред нас,
Седнах на леглото и заспах един сън:
Чив-чив-чив, це и
Пристигна при вас, приятели!
Здравейте, добре, пак ще се почувствам малко!
Децата повтарят звуковата наслада.
пролет. Dyakuyu скъпи за вас, елате вкъщи при мен като гост и ме събудиха с тяхната музика! Провери ме! Ще се видим скоро! (Ходя наоколо).
Озвучете фрагмент с фонограми« автобус».
ІІІ.Чантата е заета.
Г-Н.Оста беше завършена от нашата разходка с вас. Бяхте ли удостоени с победа? (И така.) Преди час ние бебешка клеткаобърни се. Какво ще кажете за моето увеличение на цената?
Dorosly vimovlyaє думи, а децата повтарят rukhs.
Отидохме с гости до Весня,
(Размахвайте четките си към себе си.)
Проминчикът сонця беше отнет
(Ръцете отстрани.)
Ние навлизаме,
(Покланям се.)
С нея, аз съм potovarishuєmo.
(Пляскайте в долината.)
Деца за музика идват от музикалната зала.
Конспект на тематичната музикална дейност на учителя Є. Авхименко
Резюме на музикалните занятия в старшата група.
Завдания:
- музикална и ритмична музика: хоровод „Веснянка”. Прочетете децата по различен начин, в зависимост от естеството на музиката и текста на песента. Domagatisya меки и гладки ръце. Карайте чатала.
- Изслушване: П.И. Чайковски "Пролисок". Prodzhuvatime развитие на интерес и любов към музиката, музикален chuinist върху него. Формуват музикална култура, основана на познанията за класическа музика.
- Спив: "Ах, пролет", "Зозуля". Започнете децата си с весел характер. Виконуват їх с лекия звук на рухомо. Чисто іntonuvati, ясно дешифрирайте думите, бързо композирайте и завършете песента. Емоционално предайте характера на мелодията, свирете я на висок глас и тихо.
-Gra: "Плетин". Zakryplyuvata в съзнанието на децата самостоятелно сменят ръцете си със смяната на музикалните фрази. Реагирайте на ухото и края на саундтрака. За да управлявате в ума, върнете се назад с гръб, със спокоен крокодил, не разваляйте линията.
-танц: "Скочи в полето." Zakryplyuvati в съзнанието на децата се срива според естеството на музиката. Vіlno orієntuvatisya в открито пространство.
Бъди зает.
Г-Н. Здравейте, момчета! Добър ден i soncyu и ptaham! Добър ден, нека разсмеем хората! Як обикновено казва една дума на една. А ти кой знаеш, как можеш да се скиташ с раниците на тялото ни? Инфекцията е толкова присадена върху вас. Отидете на музиката, можем да се разхождаме из залата, като само музиката да спре, шукаме няколко, завиваме с дясната ръка, после с лявата ми ръка, после има само една и изглежда: "Привит!" Готов ли си?
Играта "Данни ми ръката и ме музирай"
Г-Н. Е, оста, като ми чудотворно присадена. Бачу, настроението ти е весело, badorii, а това означава, че лесно можеш да отгатнеш моята гатанка.
Вон дойде с обич
Аз със собствения си kazkoy.
С очарователна палка,
Списъкът има отделно оформление.
Кой е?
Деца: Пролет!
Г-Н. Браво, правилно познахте. И имаме хоровод за пролетта, да отидем на викон мо. Згадаимо, като растежа на пролите, дме витерец, махат криловите жерави.
Пейте хоровод "Веснянка"
M.R.Ve чудесно се вписва в стила. Чудите се как се наричате цитат? (Показва се илюстрация на страницата) Точно така! Нека познаем mo, yake музикален твирЧухме на последно заето? как се казваше?
Деца: Пролисок.
Г-Н. Добре, а какъв е споменът на композитора, който е написал целия твир? (Портретът на П. И. Чайковски беше изместен за препратка към магнитите)
Деца: руският композитор P.I. Чайковски.
Г-Н. Давайте всяка дума от думата на творението отново и отново.
Изслушване на "Пролисок", музика. П. И. Чайковски.
Г-Н. момчета, яка була музика? За какво ни каза тя?
Музика за настроението на Ризна:
-спокийна, която грабна
- тревожно, че неспокойно
- ласка и светлина
Представяли ли сте музика към музика?
- Як течащи потоци при лисицата
- Птиците летят от бутилка на бутилка
- Проектите се пускат
- Таня
Организационен момент.
Деца и учител-дефектолог стоят с музикални чукове в ръце.
U.-D.Кълвач сив на товстия кучка:
Чукайте това чукане, чукайте това чукане!
До всички техни приятели за един ден:
Чукайте това чукане, чукайте това чукане!
Кълвачът беше телеграма,
Пролетта все още е там,
Относно следното:
Чукайте това чукане!
Думите "туп и туп" се хвърлят с чукове: един удар по кожата е дума.
Ритмична тренировка.
U.-D.Довго йшла пролетен потай
От студеното време,
Ходене на кол с леко свити колене минзухар, що да се измъкне от музите. T. Lomovoi "Spookyna walking" (Сборник "Музика и рукхи. Вдясно, ігри и танци за деца 5-6 скали", стр.26).
И тази година направо
Shlyopaє на kalyuzh.
Март croc pіd "Март" I. Kishko (Сб. Музика и rukhi Vpravi, іgri и танци за деца 3-4 rokіv", стр. 25).
Vedmedik z barlogi dark
Vibravsya на светлината.
Те са разпръснати, краката са широко разтворени; ръцете на убик-долу по музика „Ведмид” от О. Каменоградски (Сборник със статии „Ранкова гимнастика на музика”, стр.92).
Вовк пролетна красота величие
Превъзходен svіy privit.
Ходене с крива плетене на една кука, на кожената плетена кука, ръцете висят напред по ръба на „Малката Писенка Вовка” (О. Горбина. „Нашите театри имат всички въртелки и танци”, с.54).
Джак с минзухар с лисица бод,
Честита пролет идва.
Дробни тропащ крокодил за музиката на руската народна песен "Ой, все клюки додома" (Кутузова Є.В., Кудрявцева А.А. "Музикален калейдоскоп", стр.106).
Всяка птица лисица
Співає, забавлявай се.
Ходене "zgraikoyu" на малки кутии, ръце ubik, "Разходка със спокоен крокодил" от M. Robber (Сборник от статии "Музика и rukhi. Право, igri и танци за деца 5-6 скали", стр. 27).
Вдясно за регулиране на мязовия тон.
U.-D.И наведнъж, момчета, нека ми покажем как ще дойда до пролетта.
Ние сме зигрий швидше, пролет,
Събудете всички от сън.
Отидете на музиката на А. Хачатурян "Валс". (СБ „Ранкова гимнастика за музика“, стр.108) Децата плавно натискат ръцете си отдолу към себе си, като „да искат пролет“.
Върви Швидше, зима,
Вземете слана.
Махни си усмивката
I sluzi borel.
Отидете на музиката В. Витлина "Гра". (Сб. „Ранкова гимнастика за музика“, стр. 107) децата ритмично и с „уикидают“ се извеждат напред към гърдите и стисканията на ръцете: „бокс“.
Право на координация на музика и музика.
Вижте илюстрациите към тези "Пролет".
U.-D.Як zmіnyutsya природата в началото на пролетта? Нека всички покажем на музиката.
деца. От бурулок - дзвин, дзвин (рязко от раменете, бутнете ръцете си нагоре по хълма, разперете пръстите си към убика)!
Язови се, явор, клен (ръце напред, после вдигни убик)!
Roztopivsya snig, snig (търкайте долона върху долона).
Strumks - в големи, в големи (размахване на ръце с ръце напред).
Мрачно krokuє: отгоре, отгоре (тъпи крака).
Nirki chuti: пляскане, пляскане (натиснете десните пръсти в юмруци, дръжте левите си ръце).
Изслушване.
За да озвучите аудиозаписа "Звуците на пролетта": петна, sp_v ptah_v, шум от strumka, спукващ се нирок. Децата ще разберат и усетят звуците.
Фонопедичен вдясно.
U.-D.През цялата зима hurtovini
деца.О-о-о-о-о... (плавно избутайте ръцете му нагоре).
U.-D.Живели са кленове, липи.
деца.Ф-ф-ф-ф ... (Спуснете ръцете си от лагера в планината.)
U.-D.И пантите се забавляваха,
деца. S-s-s-s ... (стиснете ръцете му в юмруци, разперете се встрани, леко се наведете назад).
U.-D. Ptahs пристигнаха на втория ден
деца. Ps-ps-ps (пъхнете ръцете надолу пред себе си).
U.-D. Gilki zіgrіli лапи!
деца.Слабини-слабини-слабини (пръскане с вдлъбнатини по раменете, ръце вдигнати кръста на кръста пред вас).
Sp_v.
Деца виконуют "Весняна Писенка", муз. С. Полонски, думи. Н. Виноградовой (Корен З., Зарецка Н. „Светци в детска клетка“, с. 169).
Палчикова гимнастика
U.-D.Здравейте, знаете ли кои пролетни месеци? (Березен квітен трева.)
деца.Капачка, капка, капка -
Звънете на капката.
Березен преди -
Ела един ден.
Ритмично, за склад на кожата, от z'єudnuyut върха на пръста на кожата с големия.
U.-D.Кой пролетен месец не назова?
Гра "Пролетна идея".
Деца вървят по кладата, хванати за ръце, в центъра на кладата - дете-Весна с топка в ръце. Да прозвучи мелодията на руската народна песен "Як у нас биля ворит" в обр. Н. Метловой (Сборник със статии „Ридни наспи”. Вип. 1, с. 40).
деца.Гостите имат пролет пред нас,
Нося подаръци на всички.
Децата са ядосани. "Пролет" хвърля топка на едно от децата:
кой си ти, приятелю?
Дитина.Нов чобит (видкида топка обратно).
"Пролет" kidє m'yach іnshіy дете:
кой си ти, приятелю?
Дитина.Вкусен пай (върни топка обратно).
"Пролетна" топка за отвличане:
кой си ти, приятелю?
Дитина.- Зелена ливада (за хващане на топката, zmіnyutsya от "Висящи" с мишки).
Завършил новия "Висящ".
Релаксация.
Децата играят на килим и слушат аудиозаписа „Очарованието на природата“: „Всички птици са пристигнали преди нас“.
Медведева
Маргарита Михайловна
Музикален Керивник
AU DO „Детска градина Сонечко
Общински район Уватски
Предназначение:Разгледайте децата от музикален и литературен материал на тема „Пролет”.
Завдания:
- Збагатити деца като музикални и литературни врагове. Zakrіpiti елементи на музикално разбиране и по-ранен материал.
- Развиване на изграждане до овластяване, усещане на ритъма, намаляване на благодарността в оркестъра. Популяризирайте робота над пластичността, творческата креативност, вниманието в открито пространство.
- Vihovovati при децата се чувства красиво към природата, поезията, музиката; Добротата е добра.
притежание:Музикален център, мултимедиен екран, лаптоп, бамбукови пръчки, музикални инструменти: dvinochki, металофон, trikutniki, котка от самостоятелно изработени ленти, камък, пружинна kalyuzhka.
Предната част на робота:Ревизия на това обсъждане на казката „Две хиляди месеца“ от С. Я. Маршак, познаване на музиката на Е. Григ, П.И.
Практическото значение на робот:Способността да имат собствени роботи като музиканти, както и камшикачи като деца са заети в III четвърт от началото на рока на тема "Пролет".
Dіyuchі lyce:пролет ( Музикален Керивник), гребло (растеж), въртеливо.
Децата трябва да отидат да свирят музиката P.I. Чайковски "Пролисок".
Wriggler: Здравейте, познайте гатанката:
Природата възродена наблизо,
Слезе при нас от небето веднага от малък син...
деца: Пролет!
Влезте в пролетта.
пролет: Здравейте момчета! Аз съм Весна-Червена, на гости съм била преди теб, дойдох да се чудя, яки ме гледай, як витаєте. Е, нека се запознаем. И дори аз не съм просто пролет, а музикален - ще нахраня (spіvaє): "Как да те нарека?" Ето как го знаем.
МУЗИКА GRA "YAK YOU SOON?"
Е, откакто разбрах! И знаете ли, започнете всеки час на развитие. Да започваме.
КОМУНИКАТИВНА ГРА „ЗДРАВЕЙТЕ! »
Много добре! Седнете на kilimok, да поговорим.
Вече тане сниг, бижат потоци,
Пантите са избледнели...
Скоро славеите ще се закълнат,
Аз вкаменелост да се сложи на листата!
(Плещеев А.)
Багато поети, композитори, художници са писали за мен и са ме изпробвали в своите творения. Аджа пролет е верига от нов живот. Композиторът Едуард Григ (показва портрета на екрана ) Мога също да обичам пролетта и да напиша моята музикална телевизия "Ранок", в която звучи моята музика, тъй като природата ще се разхожда. Заразени от чуването на фрагмент от творбата на въображаемата картина на пролетта.
СЛУХА "РАНКУ" ОТ СЮЇТИ Е. ГРИГ "ПЕР ГЮНТ"
(розмова за естеството на музиката, опита на децата - те представиха вонята)
Aje всички правилно подредихме и нарисувахме чудесата на пробуждането на природата. Мисля, че ако композиторът Е. Григ напише музика, той ще представлява ...
ПРЕГЛЕД НА ФРАГМЕНТА ОТ МУЛФИЛМА "ДВАДЕСЕТ МИСЯЦИВ", супер-юношеска музика "Ранок" Е. Григ
Успех, чудо - музиката ни помогна да го улесним, сякаш е лесно да заспим, трансформирайки се върху ровите водни потоци, сякаш природата бавно се разшири: тревата стана зелена, имаше първи листа, първи листа. Първата ос все още се вижда ароматът на пролетни цветя! И видяхте ли фрагмент, на който се чудите?
деца: "Дванайсет месеца".
пролет: И кой е писал?
деца: С. Я. Маршак.
пролет: От героите на tsієї kazka, ние разработваме за вас тази година.
Здравейте, кои са първите послания на пролетта?
Пристигна при нас от началото на деня,
Гнезда в това spіvaє?
деца: Птахи.
пролет: Смърди! Як тилки сонечко, смрадта на вонята вече чурулика лъчезарно, изпратена с телеграми в съобщението за моя дошъл. Нека се опитаме да предадем вашата пролетна телеграма, която да бъде съставена от кратки тези звуци. Предадох на птиците в топлата земя, че вонята се оказа шивидна - дори аз дойдох! Да отидем на масите, понякога клечки - "Морзова азбука", ще го сглобя, вижте.
МУЗИКА - РИТМИЧНА ГРА „ПРОЛЕТ ТЕЛЕГРАМА "
Здравейте, знаете ли кой може да ни усети? Жайворонок! Це така е малка птичка. Чудя се по-рано за всички телеграми за моето идване и всички останали. Чуете?
СЛУХ "Жайворонок" М. И. ГЛИНКА И ПЕРЕГЛАД ЛЮСТРАЦИС С ЖАВОРОНИК.
Гарна музика? Тя е написана от композитора Михайло Иванович Глинка. Ще се казва "Писня жайворонка". На виконението на какъв инструмент трябва да звучи музиката?
деца: пиано.
пролет : И нека разкрасим звученето на първите инструменти: dvinochkiv, триколка, металофон. Познайте как се казва страхотен склад за инструменти?
деца: оркестър.
пролет: Точно така! Кой е най-добрият в оркестъра? Кого чуваш за музиката?
Спечелете с ръце, люлки плавно, чуе кожен инструмент.
Победата в оркестъра е най-важна, победата в оркестъра е президентът!
деца: директор.
пролет: Как мога да бъда диригент? И бъдете уважавани! Ще ви покажа за всеки инструмент, за него и за gratyme.
ВИКОНАНИЯ "ЖАВОРОНЯ" ГЛИНА ВЪРХУ ДЕТСКИ ИНСТРУМЕНТИ
Много добре! С уважение слушахме музиката и всичките ми команди бяха обявени. Spravzhni muzykanti! Мисля, че композиторът М.И. Кажете пак, кажете: как се казва големият склад на музиканти - виконавци?
деца: оркестър.
пролет: А какво ще кажете за оркестъра керує?
деца: директор.
пролет: уморен ли си от това? Седни на килимока, ще ти отгатна една гатанка.
Приятна разходка при лисицата!
Тихо... Ранен ранок
Чудно Писенка да звъни
На lisov_ размразени линии.
Ледве е малко
Hto, изправяне на пелуса
З-під snіgu viyshov?
деца: Пролисок.
пролет : Познахме правилно
Защо се нарича така? Ценова листа зимата. Prolisok носи радост. Win hoch и tendency, low, ale горд и усмихнат, защото растеж от самото начало. Його студен вятър духа, але вин не се страхува от студа, но гордо стои на тънките си нижци.
При лисицата, де бреза, спряха с един юрбой,
Пролиската хвърли поглед към блакитне.
Ще сваля зелените вътрешности, като подсвирквам нишка,
Разтегнете се с малките си сили
спя тихо:
Аз bach времето е топло, че е ясно!
Кажете ми наистина ли е пролет?
Але навколо всичко е тихо, сусидив е тъпо - това е първото вино тук.
Його беше ритнат от заека, помирише и го пожела.
Хайде, мабут, поошкодувала.
Вече надто тъни, приятелю!
Аз раптом пишов пухкав, жлъчен,
Студен брезов сняг.
Вин падна, внасяйки следите.
Знам зимата, а защо не е пролетта.
Първи цитат за Нова година
Вижда се само капачката.
Печеля, син в студа,
Слаба глава,
Като каза...
Е, добре, аз не съм палав,
Аджа спаси пролетта за мен. (З. Александрова)
Дори висок глас. Prolisok guine, ale z shkoduє zvidsi, tk. vіn се появи с първата нотка на пролетта. Писаха вирши, музика, картини и навит за анимационни филми. Те вече говориха за последните няколко месеца, за „Два месеца“. За това как да отида до niy?
деца : Подкупът на принцесата беше около пролетта и заповяда да донесе їy prіskіv
пролет: U tsy kaztsi divchinka - нарвалов гребло ciliy cat proliskiv. Възможно ли е да се откъсне? Толкова ли е богат? За какво?
деца: Има толкова малко разливи от природата. Вонята се изнася пред червената книга.
пролет: правилно. Зирвеш се оттегли, няма да ни дадеш повече, няма да получиш нови откази. Денят може да дойде, ако земята не се изгуби. Vi, момчета, знаете за това и, много добре, трябва да си го запишете. И как може да zrobiti, който иска да направи подарък на някого?
деца: Можете да namalyuvati чи със собствените си ръце.
(Почукай на вратата, доведената дъщеря влиза. Котката е в ръцете на отпечатъците)
падежна проверка: Здравейте момчета! Дойдох при вас от Казка "Два-дванадесет месеца". Усетих съобщението ти за пакостите... Здравейте, благодаря за тези, които вдигнах котките. Дори аз не ходя на детска градина и нямам книга за Червона. Чудно, успях! Със собствените си ръце той натроши няколко листа хартия. Как мога да ти дам подарък? (раздаване)
пролет: Деца, дръпнете лентите на ръцете си, сложете писалките нагоре по хълма. Як Гарно! Или може би бихте искали да се повторите като композитор и да измислите мелодия на такива стихове:
Virіs prolіsok lіsoviy,
Спечелете ни грабнати прикачени файлове!
Як чудо писенки дойдоха! Така че искам да танцувам. Нека също да танцуваме.
ТАНЦ "ЧАРИВНА КВИТКА" Бурениную А. (С/б "Ритмична мозайка")
падежна проверка: Станах още по-добре!
пролет: Е, оста и всичко, нашата система е завършила края. Време е да отида до дъното, да се побратимя за робота: не пропускайте снигата, спрете розцвили, птичките спят. Чи уважих ли те? Защо моята пролетна музика е достойна за теб? Коледни балове и слушатели, композитори и посетители. А защо ни помогна музиката на композиторите?
деца: Е. Грига, М. И Глинки и П. И. Чайковски.
пролет: Изтеглено веднага от природата, за да проникне в душата ни. Mi mrієmo за kohannya, за щастие, mistery bazhannya ... И аз съм пролетта - чар, мога да посетя една от вашите bazhannya. Ще ти дам очарователни камъни. Прошепни на камъка на кожата, прошепни благословията си, светът и тези, които са изхвърлени от него, хвърли го към пролетната торба. Вашият свят е obov'yazkovo добър! (Роздае)
падежна проверка: Мога ли да взема камък? Искам да си пожелая, Пролетта и Лето са топли! Бъдете близо - здрави и щастливи!
(Пролет и удар, за да се сбогуваш, за да отидеш. Удар, за да хвърлиш камък в kalyuzhku).
Деца за музиката P.I. Чайковски "Пролисок" излиза от залата, хвърляйки камъни.
- Във връзка с 0
- Google+ 0
- Добре 0
- Facebook 0
