Probleme reale ale prozei moderne pentru copii. Probleme reale ale literaturii moderne pentru copii, periodice, critici. Apelul poeților copiilor la proză

Probleme reale ale literaturii moderne pentru copii, periodice, critici

Introducere

Astăzi, Rusia are aproximativ 40 de milioane de copii sub vârsta de 18 ani, ceea ce reprezintă aproape 27% din populația totală. Într-o oarecare măsură, aceștia sunt ostatici ai reformelor socio-economice și sunt afectate în mod special în situația tranzitorie, deoarece termenii sociali cei mai vulnerabili ai populației sunt cei mai vulnerabili.

Convenția ONU privind drepturile copilului (1989) se referă la dreptul copiilor la dezvoltarea culturală, educația și informarea.

Dezvoltarea morală, intelectuală și estetică a copiilor și adolescenților este direct legată de alimentele spirituale pe care le primesc. Mass-media și carte joacă un rol imens în socializarea personalității. Intrarea copilului în universul cărții are loc în primul rând cu ajutorul literaturii create special pentru copii. Este literatura pentru copii care hrănește mintea și imaginația unui copil, dezvăluind noi lumi, imagini și modele de comportament, fiind un mijloc puternic de dezvoltare spirituală a persoanei.

Literatura pentru copii este un fenomen relativ mai târziu în cultura noastră internă și cultura omenirii în general. Se știe că fenomenele unei ordini ulterioare sunt relativ mature, deoarece acestea sunt create ca urmare a asimilării organice a tradiției anterioare. În cazul literaturii copiilor, totul este mult mai complicat. Are lungă și greu separată de literatura "mare" ("generală"), precum și de literatura de specialitate a studiului. Chemat și provoacă estimări negative chiar de separare într-o anumită zonă independentă și, ca rezultat, există încă o discuție în legătură cu problema așa-numitelor "specifice". Există diferențe chiar și în modul de ao numi: "literatura copiilor" sau "literatura pentru copii". De exemplu, Polzhovov T. D., de mai mulți ani, angajat în mod fructuos în problemele literaturii copiilor și ale citirii copiilor, se răspândește conceptele de "literatură pentru copii" și "literatură pentru copii": sub "literatura pentru copii" înseamnă Creativitatea proprie a copiilor și sub "literatura pentru copii" - tot ceea ce este adresat copiilor.

Nikolai Wagner, Dmitri Minaev, Sasha Negru, Osip Mandelshtam, "Obaruty"; Încercările de citire modernă a lucrărilor scriitorilor copiilor din perioada sovietică sunt luate, foarte controversate și deloc incontestabile; Rafinați câteva aspecte ale istoriei copiilor ruși xIX literatura și xx secole.

Dar, din păcate, nu a schimbat principalul lucru: literatura pentru copii a rămas un fenomen periferic, nu există nici o atenție la problemele sale, nu există încercări de interpretare modernă a fenomenului ei. Întrebarea specificului literaturii pentru copii se apropie încă la repetarea adevărurilor despre complotul dinamic, accesibilitatea, claritatea.

În această lucrare, problemele reale ale literaturii, periodice și criticii moderne pentru copii; Perspectivele dezvoltării literaturii pentru copii sunt considerate prin studiul și analiza literaturii speciale, a articolelor critice ale criticilor literare A. Anichev, E. Datnova, L. Zvonareva; Rezultatele studiului bibliotecii de stat pentru copii "Copii și periodice la începutul secolului XXI"; Articol analitic de către V. Chudinova, furnizat la Expoziția "Press 2006", în urma rezultatelor mesei rotunde, "Presa copiilor: Politica de stat, realități, perspective".

Capitolul 1. Probleme reale ale literaturii, periodice și criticilor moderne

În societatea sovietică, citirea copiilor a avut loc în condițiile unui deficit universal, inclusiv literatura copiilor (cererea de IT în anii 80. A fost satisfăcută o medie de 30-35%). Acest lucru indică procesul de "deprivare socială" a copiilor în anii '60-8 în dezvoltarea culturii literare. În perioada de "stagnare" (70-80), multe probleme s-au acumulat în domeniul literaturii copiilor. A existat o tendință generală de reducere a numărului de titluri, menținând în același timp o creștere anuală a cărților medii și a constanței relative a circulației. Astfel, la mijlocul anilor 1980, diversitatea cărților de copii din URSS a fost de 3 ori mai mică decât în \u200b\u200bGermania, de 6 ori mai mică decât în \u200b\u200bFranța și de aproximativ 10 ori mai mică decât în \u200b\u200bSpania. În deficitul cronic, au existat tipuri și genuri întregi: literatură științifică și educațională, dispreț (în special ficțiune și aventură), enciclopedii și cărți de referință, beneficii și conducere pentru activități de agrement.

Lipsa literaturii științifice și educaționale, de referință și enciclopedice este plină de faptul că, din moment ce copilul nu are nevoie de a lucra cu o carte ca fiind una dintre principalele surse de informații în diferite domenii ale cunoașterii. Lista de probleme poate adăuga o publicație insuficientă a celor mai bune literaturi străine ale copiilor moderni, o lipsă de periodice pentru copii etc.

În anii optzeci, literatura de copii a supraviețuit unei crize serioase, ale cărei consecințe au fost reflectate în activitatea scriitorilor pentru copii în următorii ani.

Literatura pentru copii se umflă din condiții de viață moderne de "rătăcire" din sine a celor care creează această literatură. Galina Shcherbakova, a cărei poveste pentru adolescenți și adolescenți ("toamnă disperată", "nu ați visat ...", "Ușa în viața altcuiva", etc.) au fost populare în anii optzeci (conform povestirii "pe care nu am făcut-o "Nici măcar visează ..." Un film cu același nume a fost filmat), a ieșit la o sută de circulație de o sută de oameni sub auspiciile editurii "Tânăr Guard", în anii nouăzeci și la începutul celor două mii au trecut la "Adult" literatură. Noul său, Ironico - sarcastic, departe de lucrările copiilor, a stat ferm pe transportorul tipărit al editurii "Vagribus".

Mai rar pentru copii au început să scrie Tatiana Ponomareva, Boris Minaev - Autor al cărții pentru adolescenți "Copilăria Lev" cu prefața lui Leu Anninsky. Emigrat la Israel Dina Rubin și Anatoly Aleksin, în Germania - autorul cărților pentru copii despre arta Vladimir Sărăcirii, critic și traducător Pavel Frenkel. Poetul fostului copiilor, care a scris în tradițiile lui Oborautov, Vladimir Druk a organizat o revistă de calculatoare pentru adulți din New York. Sergey Georgiev a publicat cartea Ne-NESTHAYA "Miroase de migdale", Alan Miln - "Tabel of Orchestra". Fachetul de la Moscova Roman SEF, seminarul principal "Literatură pentru copii" printre studenții Institutului literar. A. M. Gorky, sa mutat, de asemenea, la poezia "adult", se referă la cartea sa "Tururi pe roți". Scriitorul pentru copii Igor Cesarsky publică în Statele Unite "Continent SUA", "Revizuirea", "accentul rusesc". Critica Vladimir Alexandrov, Scriitori Yuri Koval, Valentin Beresov, Sergey Ivanov, Poet și Traducător Vladimir Prikhodko.

1. 2. Specificitatea lecturii copiilor moderni

probleme legate de citirile periodice.

Citirea copiilor și adolescenților astăzi suferă schimbări semnificative. Astăzi, printre publicul de lectură există o creștere a numărului de grupuri de copii, adolescenți, tineri, care sunt din ce în ce mai populare reviste. Cu toate acestea, cu diversitatea aparentă a cărților și a produselor de reviste, axată pe această audiență, nu toate bine.

Copiii cu vârsta de 9-10 ani sunt reviste populare și benzi desenate, iar băieții sunt mai populari decât fetele, precum și diferite reviste pentru copii. Fetele de la 10-11 ani sunt interesate de diverse publicații axate pe audiența femeilor. Și deja de clasa a șaptea, fetele sunt de trei ori mai des decât băieții, în citirea tineretului, femeile, diferite ediții de divertisment sunt prezente, în timp ce băieții sunt, în primul rând, publicații asociate cu sport, auto-model, tehnică, educațională și magazine de calculator. Astfel, băieții de citire a revistei este mult mai largă și mai diversă decât fetele.

1. 3. Problema soarta creativă a unui scriitor al copiilor novice

Articolul E. Datnova "Revenire la bucătărie" este dedicat acestei probleme. Vladimir Winkin, CEO al Kolobok și a două edituri Giraffe, în cel de-al doilea forum al tinerilor scriitori ai Rusiei, organizat de domeniul programelor socio-economice și intelectuale, Serghei Filatov, remarcat la seminarul "Literatură pentru copii": "Anterior buni scriitori Din regiuni au fost forțate să se mute la Moscova pentru cariera ei. Acum nu mai există centrpecție pronunțată, dar scriitorii regionali sunt chiar mai dificili decât înainte. "

Problema este că autorul periferic este dificil de a deveni faimos și faimos. În cel mai bun caz, el va avea mărturisire, dar cărțile sale nu vor fi nici măcar mulțumite de o mică parte a populației dintr-o lectură bună. În plus, editorii regionali ai cărților sunt în circuri mici, care, în principiu, nu pot acoperi întreaga Rusia. Moscova rămâne în continuare Centrul de publicare al All-Rus.

1. 4. Apelul poeților copiilor la proză

O altă tendință de literatură modernă a copiilor se manifestă în faptul că poeții copiilor se îndreaptă din ce în ce mai mult la proză: Tim Dogkin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya a trecut la proză creativitate. Poate că problema este aici în partea comercială și de publicare a cazului. "La sfârșitul anilor '90. Cele mai progresive editori au transformat în cele din urmă o privire favorabilă poezilor copiilor moderni - înălțimea cu două volume de lungă durată a lui Valentina Beresvo, care sa abătut, a publicat poezii selectate de Viktor Lunina, numeroase cărți ale Andrei USacheva în Editura Samovar, reprodus Poezii pentru copii Roman SEF În revista "Murzilka", editorul Kaliningrad "Amber Skaz" a lansat două colecții de poezii ale poetului Moscovei Lion Yakovlev. Pentru o perioadă scurtă de timp, Editura Moscovei "White City", condusă de poetul Lvom Yakovlev, a reușit să publice versetele lui Leningradz Oleg Grigorieva, Moscovite George Yudin, Valentina Beresov, Igor Irtenyev, "L. Zvonareva notează în articol "Simțiți nervul timpului". Dar dacă chestiuni de poezie a copiilor cu dificultate, dar încă reproduse, atunci începătorii de aici pur și simplu nu se rup. Ekaterina Matyushkina, scriitorul copiilor de la St. Petersburg, unul dintre autorii populară astăzi "Paws Up!" (SPB, "ABC", 2004) (cel de-al doilea autor - Catherine Okovaya), de asemenea, a început ca un poet. Dar, după ce a primit un refuz al editurii, trecute la proza \u200b\u200bdetectivă a copiilor. Rezervați cu ilustrații făcute de autor, a devenit interesată de "ABC" și a eliberat șapte mii de exemplare ale acestuia. Și după succesul comercial, a fost oferită o circulație suplimentară - un exemplu indicativ al cât de mult a devenit financiar mai profitabil pentru a scrie proză.

Nu este un secret că succesul comercial al cărții depinde în mod direct de cererea cititorului. Imediat apare întrebarea: de ce poezia de astăzi nu este în onoare? Acest lucru este acum conceput nu numai autorii scris pentru copii. În multe privințe, timpul este vinovat și aici, a devenit unopetic. Și care este timpul, astfel de morali. Sau vice versa. Dacă vă amintiți cuvintele lui Zinaida Hippius scrise în jurnalul în 1904, devine clar că omul, cititorul, factorul nu are o semnificație mai mică decât cea temporară. Ele sunt interdependente și curg unul în celălalt. Zinaida Hippiuus a scris: "... Colecții poetice moderne și poeți talentați și poeți urgenți, erau în egală măsură necesari de nimeni. Motivul, prin urmare, se află nu numai la autori, ci și la cititori. Motivul este momentul în care aceștia și alții aparțin - toți contemporanii noștri în general ... "

varsta". În caseta de tipărire și pe rafturi, mai mult sau mai puțin acceptabile și cunoscute de mult - de la ruși povestiri folclorice și basme de la Pușkin, perro, frații grimm să scrie timpul sovietic. Într-o astfel de întoarcere la clasici, o altă problemă se manifestă de literatura de specialitate a copiilor de astăzi: problema scrierii unei cărți moderne pentru copii, demnă de citire de către un copil. Cel care scrie este "mult mai complicat" și nu "păcătate" (A. Toroptsev). În reimprimarea clasicilor, fără îndoială, multe avantaje: oamenii trebuie să returneze cele mai bune lucrări ale trecutului, numele scriitorilor talentați, care au fost subvenționate pentru o singură dată sau altul, ale căror lucrări de mult timp sau nu au fost repetate deloc - acest lucru Gustul literar al cititorului modern, în plus, îl cere justiției. Mulți au crescut în această literatură, potrivit poezii din Tokmakova, Barto, Blaginina, Moritz, poveștile lui Dragunsky am învățat să trăim, să gândim, să fantezii. Și rezervele pentru reemiterea în continuare a clasicilor nu sunt încă epuizate: de exemplu, literatura națională a URSS (Nodar DumbAdze, Fazil Iskander, Anver Bikentaev, Nelli Matanova etc.) și din străinătate Literatură (Baum, Dickens, Lewis etc.).

Cu toate acestea, multe texte sunt depășite de fapt: numele orașelor, străzilor, naturii, tehnologiei, prețurile s-au schimbat, ideologia în sine sa schimbat.

În periodica copiilor, există acum multe reviste care dispar la fel de repede cum apar. Acest lucru se datorează în primul rând aspectului comercial al afacerii de publicare. Autorii sunt asociați cu astfel de reviste de o zi, care sunt acum multe, periculoase și neprofitabile - există riscul de a-și vedea creațiile sub numele de oameni complet necunoscuți.

La sfârșitul anilor '90, nu au existat periodice decente: "Tramvai", "împreună", "vatră", "Stalinkoon" etc. Calitatea a ceea ce rămâne la ponderea unui copil modern, adesea cauzează îndoială. Rezultatele cercetării arată că astăzi copiii și adolescenții nu se concentrează pe cele mai bune, dar produsele "la modă" în mediul lor; Crește orientarea copiilor și adolescenților pe periodice cu un număr mare de imagini care transportă informații, ușor de percepție: nu atât de mult cognitiv ca divertisment.

"A trăit" și alții) ies nesemnificativ pentru o astfel de țară imensă ca ediția Rusiei în una sau două mii de exemplare. De exemplu, circulația "literaturii copiilor" în ultimii 10-15 ani a scăzut de la optzeci de mii de trei mii. Unele publicații au supraviețuit unei transformări grave, au cedat tendințelor moderne. De exemplu, revista "Tineretul rural", a creat o dată ca o versiune rurală a "adolescenței" urbane, acum în rădăcină și-a schimbat direcția și subiectele, publică interviuri cu stele pop, note despre petreceri tinere, postere, sfaturi iluzie în personale viaţă. Din o singură dată cunoscută revista din Rusia, numai numele a fost păstrat.

1. 6. Comercializarea pieței cărților în moduri diferite a afectat eliberarea literaturii pentru copii și imaginea lecturii copiilor. Începutul dezvoltării relațiilor de piață a condus la o serie de procese de criză, în special la scăderea sculptată a indicatorilor de publicare a literaturii copiilor. În ultimii ani, eliberarea sa crește semnificativ, se îmbunătățește calitatea cărților pentru copii. Subiectul lor se extinde, decorarea devine atractivă. Există o saturație a pieței literaturii pentru copii, cererea pentru care este treptat satisfăcută. În același timp, ediția Cartea Copilului necesită mari în comparație cu multe alte tipuri de costuri de literatură, iar cărțile copiilor devin din ce în ce mai scumpe, se dovedesc a fi inaccesibile populației. Dificultățile economice și o scădere accentuată a nivelului de trai al majorității populației au determinat o reducere a posibilităților de implementare a nevoilor de cumpărare ale cărților. Potrivit sondajelor, o parte din populație se abține de la cumpărarea de cărți, inclusiv copii.

1. 7. Problema alegerii bibliotecilor de literatură pentru copii

Astăzi, singura informație este încă o sursă gratuită de atașament pentru a citi biblioteca. Odată cu aprecierea cărților și periodice, cu schimbări în programele școlare, datorită reformei educației, precum și creșterii copiilor în diferite literatură și manuale școlare, numărul cititorilor tineri din biblioteci crește anual. În contextul unei reduceri constante a finanțării și distrugerii sistemului vechi de aprovizionare a cărților (și absența unui număr de legături în construcția noului sistem) a înrăutățit recrutarea de biblioteci de literatură pentru copii. Astfel, situația "cărții foame" este încă păstrată pentru mulți copii, lipsită de oportunități de a-și realiza dreptul de a citi.

La reuniunea mesei rotunde "Presa copiilor: politica de stat, realitățile, perspectivele", organizată de Comitetul Executiv al presei "Presa 2006", a fost stabilit un scop - de a dezvolta pași eficienți din fond pentru a atrage atenția statului și Societatea la problemele publicațiilor copiilor ridicând dragostea citesc copilului și formarea bazelor morale ale personalității.

Au fost exprimate propuneri specifice pentru susținerea literaturii copiilor care propagă principiile etice și morale ridicate:

· Asigurarea protecției juridice a publicațiilor domestice a copiilor;

· Intrarea literaturii pentru copii în rețelele chioșcului gratuit;

· Conduce Festivalul All-Rusia biblioteci școlare;

· Conducerea de conferințe și seminarii privind problemele de citire a copilului în regiuni;

· Reînnoirea săptămânii anuale de all-rusă a cărții pentru copii și tineri;

· Stabilirea semnelor de diferențe pentru publicațiile semnificative din punct de vedere social, care vor fi acordate la expoziția "presă" cu privire la rezultatele activității consiliilor independente de experți publici. Această idee a fost dezvoltată într-o serie de propuneri de conduită concursuri creative Ca parte a expoziției "PRESS-2006". Participanții la masa rotundă au fost propuși de către directorul dezvoltării editurii "Poze vesele" Oleg Zhdanov Conceptul concurenței cu diferite nominalizări în domeniul literaturii copiilor - concursul "micul prinț" - în cadrul "Presa 2006";

· Adăugarea semnificativă a listei publicațiilor pentru copii;

· Revigorarea ordinului de stat pentru eliberarea literaturii copiilor și creșterea statutului de competiții în rândul scriitorilor pentru copii pentru a selecta cele mai bune lucrări.

· Publicarea cărților pentru copii pentru a face prioritate în publicarea cărții.

Literatura dezvoltă multe abilități ale copiilor: învață să caute, să înțeleagă, să iubească - la toate calitățile pe care o persoană ar trebui să o posedă. Sunt cărțile care formează lumea interioara Copil. În multe privințe, datorită lor, visul copiilor, fantezii și inventați.

Fără cărți interesante fascinante, este imposibil să ne imaginăm această copilărie. Cu toate acestea, astăzi problemele de citire a copiilor, publicarea cărților și periodice pentru copii și adolescenți au devenit mai acute.

Rezumând acest lucru, formulăm concluziile, la fel în multe privințe dezamăgitoare și grave, precum și problemele literaturii moderne pentru copii:

· Scriitorii începători se plâng de incapacitatea de a publica, deoarece editorii nu sunt interesați de ei. Ca urmare, literatura pentru copii a format un spațiu de aproape cincisprezece ani.

· Trirajul periodicilor copiilor se încadrează cu o accelerație incredibilă. Și pentru a evita acest lucru, editorii recurg adesea la ajutorul informațiilor "predare", lăsând "răutatea zilei" în cel mai rău sens al acestei expresii.

· Comercializarea pieței cărților a afectat negativ eliberarea literaturii copiilor și a imaginii lecturii copiilor: a existat o scădere accentuată a indicatorilor de publicare a literaturii copiilor; Odată cu extinderea cărților pentru copii, îmbunătățirea calității acestora a crescut semnificativ prețurile pentru cărțile copiilor care sunt inaccesibile populației.

cartea copiilor, demnă de citirea de către un copil.

· Bibliotecile școlare și ale copiilor conțin literatura practic, care este aglomerată în vremurile sovietice. Ceea ce a fost achiziționat după ce anii '90 este inclus în biblioteci cu circulații mici și este emis pentru a citi numai în sălile de lectură.

Acoperiți-vă ochii spre starea actuală a literaturii copiilor - înseamnă să luați de la copii o parte importantă a vieții lor, în mod indulgent într-o cameră, dezvoltarea indiferenței și confuziei în rândul tinerilor.

Lista de referinte

1. Anichev A., Zvonareva L. ... și avem o clasă de masterat. Și tu? .. // Literatura pentru copii. 2003, №3, p. 28

3. Hippiuus Z. Diaries. Kn. 1, M., 1999. - P. 239

4. Datnova E. Întoarceți-vă la bucătărie ... // Prolog. - M.: "Vagribus", 2002, 432 p. - p. 336.

5. Literatura și educația pentru copii // Sat. Tr. Conferința științifică internațională. - TVER: TVGA, 2004

7. Zvonareva L. Schimbarea principală a reperelor morale: note privind literatura și periodicele copiilor moderne. // Seminar literar polonez-rus, Varșovia - Glevism, 13-16 martie 2002. - "Grant", Warszawa, 2002, p. 92.

9. ZV Railareva L. să simtă nervul de timp: Note privind literatura și periodicele copiilor moderne: partea II // Literatura copiilor. - 2002. - N 4. - S. 16-21.

"Literatura rusă", 2001, №4

11. POLAZOVA T. D. Literatura rusă pentru copii: studii. Beneficiu. -M.: Academia, 1997. P. 23-38

14. CHUDINOVA V. P. Rezultatele mesei rotunde "Presa copiilor: politica de stat, realități, perspective" la expoziția "Presa - 2006"

15. Chudinova V. P. Copii, adulți și periodice: vedere din biblioteca // Portalul media tipărită Wittrina.ru, 2005

Literatura rusă modernă este lucrări scrise sau publicate mai întâi în Rusia de la mijlocul anilor 1990 de Hhwek și până la începutul celui de-al doilea deceniu al a douăzecea dintre XXIV. Cele nouăzeci de Chwvec au intrat în istoria literaturii ruse ca o perioadă de înlocuire a paradigmelor estetice, ideologice, morale ", se ține o schimbare totală a literaturii, rolul scriitorului, cum ar fi cititorul," (n.ivanov) Scriitorii ruși moderni se impun în diverse direcții creative și genuri. Proza modernă este reprezentată pe scară largă în literatură. Caracteristicile dezvoltării prozei moderne : 1. Libertatea absolută a scriitorului (Spațiul Bessenzurnon) 2.Prodabilitate, Roll apel cu secolul de argint "3.Remograpis (memorii, cronici documentare, romane istorice, autobiografie); 4.Dialogul de culturi; 5.MNogolosie - Absența unei singure metode, stil, lider; 6. Literatura modernă este reprezentanți ai diferitelor generații: Operațiuni ale anilor șaizeci (V.Aksenov, V.Voynevich, A. Solzhenitsyn); - autori 70x. (S. Podladov, A.Bikov, V.makanin, A.Petrushevskaya și colab.); - setarea "Perestroika"(V. Velevin, Top, L. Yulitskaya, V.sorokin, A.Slapovsky);

- Scriitori moderni din Mediden (A.UKIN, A. GOSTEV, I.STOOFF, E.ROVOV, I.TENEZHKIN, etc.);

7. Conceptul de proză modernă este căutarea unui nou erou. 8.Yask - Un simbol cheie al societății moderne - generează discursivitate, dialog, scurtare, multi-stratimeditate semantic. Principalele direcții ale prozei moderne:

1. Direcție (realistă) (realistă) - apel la problemele sociale și etice ale vieții; continuă tradițiile rusești literatura clasică)

2. Direcția de metaforică condiționată - clădire artistic Mira. Pe baza diferitelor tipuri de convenții (fabuloase, fantastice, mitologice); Începerea puternică a jocului.

3. Decontarea este direcția nu numai în literatură, ci și în toate știțile umaniste - deprecierea realității, distrugerea ierarhiei, a stilurilor de amestecare, a interdependenței, a punctului de joc. Reprezentanți lumini: V.erofeev, Sasha Sokolov, V. Velevin, L.petrushevskaya, A.Bitov etc. Temele poeziei moderne:

1. inflația la mitul și transformarea acesteia (V. Oorlov, A.K., V.Sorokin, L. Yulitskaya, Top)

2.Revsenkaya proză (E.nosov, V. Belov, V.Resputin) 3. Subiectul necesar (V.Astafyev, O. Ermakov, A.prokhanov) 4. Subiect istoric (B. Akulin, Y.Davydov, A.IVANOV 5 .. Fantasy
(M. Semenova, S. Lukyanenko, V.REBAKOV) 6. "Subiectul interzis" - fundul social, Erotica, Mysticism

7. Subiecte politice (A.prokhanov "domnul Hexon", I.Soboff "Kamikadze", 8. Subiectul detaliat (A. Marynina, B. Akunin, P.Dashkova, M.Udenich) 9. Tema Tema

Un reprezentant luminos al prozei rusești moderne este Lyudmila ulitskaya. , autorul poveștilor, conduce, romane, câștigător al premiului rus Booker pentru romanul "Kazus Kukotsky". Genul povestii domină în lucrarea lui L. Ulitskaya: Cicluri " Rude sărace ", "Copilărie patruzeci și nouă", "fete". Caracteristicile povestirii: 1. descrierea caracterului naratorului; scrisă sub formă de narațiune impersonală; 2. Activitatea terenului extern; 3. Folosind aceiași eroi (Anna Markovna, Berta, Matthias) 4. Centrul - Imaginile femeilor; 5. Întoarcerea eroilor în trecut; 6. Interesul este o persoană privată în confidențialitate. În centrul istoriei "rude sărace" - Viața a două femei: ASI și Anna Markovna. Sunt rude, studiate într-o singură clasă, dar există o față între ele. Anna Markovna este o femeie bogată, iar Asya - rude sărace, atât de mult. În fiecare lună, numărul de douăzeci și mai mulți asya a venit la Anna Markovna pentru a cere bani. Femeile vorbind despre orice, Asya a ascultat povestile lui Anna Markovna despre ceea ce se întâmpla în casa lor. Conversația dintre eroine este tensionată, lipsește ceva. Aici vine un punct culminant: Anna Markovna își ia lucrurile bune și transferă fiecare separat în mâinile ASI; Apoi, ca de obicei, Asya primește un plic cu o stivuire, spune la revedere și pleacă. Transmite banii și lucrurile unei bătrâni semi-splayed și strălucește de la bucurie. Asya a făcut-o întotdeauna în secret și sa bucurat de ea pentru că cineva are nevoie. Astfel, proza \u200b\u200brusă modernă este un sistem holistic, care este caracterizat de poligamie, colectorul tematic, este construit pe joncțiunea realismului și postmodernismului.

Probleme reale ale literaturii moderne pentru copii, periodice, critici

Introducere

Convenția ONU privind drepturile copilului (1989) se referă la dreptul copiilor la dezvoltarea culturală, educația și informarea.

Literatura pentru copii este un fenomen relativ mai târziu în cultura noastră internă și cultura omenirii în general. Se știe că fenomenele unei ordini ulterioare sunt relativ mature, deoarece acestea sunt create ca urmare a asimilării organice a tradiției anterioare. În cazul literaturii copiilor, totul este mult mai complicat. Are lungă și greu separată de literatura "mare" ("generală"), precum și de literatura de specialitate a studiului. Chemat și provoacă estimări negative chiar de separare într-o anumită zonă independentă și, ca rezultat, există încă o discuție în legătură cu problema așa-numitelor "specifice". Există diferențe chiar și în modul de ao numi: "literatura copiilor" sau "literatura pentru copii". De exemplu, Polzhovov TD, de mulți ani, angajat în mod obișnuit în problemele literaturii copiilor și ale citirii copiilor, se răspândește conceptele de "literatură pentru copii" și "literatura pentru copii": prin "literatura copiilor" înseamnă propria ei creativitate a copiilor, și sub "literatura pentru copii" - tot ceea ce este adresat copiilor.

În ultimii cincisprezece ani, a existat o mișcare semnificativă legată de ajustarea cercului de lectură a copiilor: lucrările orientate pe ideologia sovietică sunt excluse, ne-vizual "uitat" Nikolai Wagner, Dmitri Minaev, Sasha Negru, Osip Mandelstam, "Obaruty"; Încercările de citire modernă a lucrărilor scriitorilor copiilor din perioada sovietică sunt luate, foarte controversate și deloc incontestabile; Sunt specificate câteva aspecte ale istoriei literaturii copiilor ruși din secolele XIX și XX.

În această lucrare, problemele reale ale literaturii, periodice și criticii moderne pentru copii; Perspectivele dezvoltării literaturii pentru copii sunt considerate prin studierea și analiza literaturii speciale, a articolelor critice ale criticului literar A. Anichev, E. Datnova, L. Zvonaryova; Rezultatele studiului bibliotecii de stat pentru copii "Copii și periodice la începutul secolului XXI"; Articol analitic de către V. Chudinova, furnizat la Expoziția "Press 2006", în urma rezultatelor mesei rotunde, "Presa copiilor: Politica de stat, realități, perspective".

Capitolul 1. Probleme reale ale literaturii, periodice și criticilor moderne

1.1. Criza de referință pentru copii în anii '80

În anii optzeci, literatura de copii a supraviețuit unei crize serioase, ale cărei consecințe au fost reflectate în activitatea scriitorilor pentru copii în următorii ani.

Mai rar pentru copii au început să scrie Tatiana Ponomareva, Boris Minaev - Autor al cărții pentru adolescenți "Copilăria Lev" cu prefața lui Leu Anninsky. Emigrat la Israel Dina Rubin și Anatoly Aleksin, în Germania - autorul cărților pentru copii despre arta Vladimir Sărăcirii, critic și traducător Pavel Frenkel. Poetul fostului copiilor, care a scris în tradițiile lui Oborautov, Vladimir Druk a organizat o revistă de calculatoare pentru adulți din New York. Sergey Georgiev a publicat cartea Ne-NESTHAYA "Miroase de migdale", Alan Miln - "Tabel of Orchestra". Fachetul de la Moscova Roman SEF, seminarul principal "Literatură pentru copii" printre studenții Institutului literar. A.M. Gorky, sa mutat și la poezia "adultă", se referă la cartea sa "Tururi pe roți". Scriitorul pentru copii Igor Cesarsky publică în Statele Unite "Continent SUA", "Revizuirea", "accentul rusesc". Critica Vladimir Alexandrov, Scriitori Yuri Koval, Valentin Beresov, Sergey Ivanov, Poet și Traducător Vladimir Prikhodko.

1.2. Specificitatea lecturii copiilor moderni

Specialiștii bibliotecii pentru copii din Rusia de mai mulți ani au fost efectuate cercetări privind lectura copiilor. Deci, în studiul "Copiii și periodicele de la începutul secolului XX" au analizat o gamă largă de probleme legate de citirile periodice.

Să dăm câteva date despre acest studiu.

1.3 Problema soarta creativă a unui scriitor pentru copii novice

Articolul E. Datnova "Revenire la bucătărie" este dedicat acestei probleme. Vladimir Winkin, CEO al Kolobok și a două edituri Giraffe, în cel de-al doilea forum al tinerilor scriitori ai Rusiei, organizată de domeniul programelor socio-economice și intelectuale Serghei Filatov, observat la seminarul "Literatură pentru Copii": "Anterior, bine Scriitorii din regiuni au fost forțați să se mute la Moscova pentru carieră. Acum nu mai există centrpecție pronunțată, dar scriitorii regionali sunt chiar mai dificili decât înainte. "

1.4. Apelul poeților copiilor la proză

O altă tendință de literatură modernă a copiilor se manifestă în faptul că poeții copiilor se îndreaptă din ce în ce mai mult la proză: Tim Dogkin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya a trecut la proză creativitate. Poate că problema este aici în partea comercială și de publicare a cazului. "La sfârșitul anilor '90. Cele mai progresive editori au transformat în cele din urmă o privire favorabilă poezilor copiilor moderni - înălțimea cu două volume de lungă durată a lui Valentina Beresvo, care sa abătut, a publicat poezii selectate de Viktor Lunina, numeroase cărți ale Andrei USacheva în Editura Samovar, reprodus Poezii pentru copii Roman SEF În revista "Murzilka", editorul Kaliningrad "Amber Skaz" a lansat două colecții de poezii ale poetului Moscovei Lion Yakovlev. O scurtă perioadă de timp condusă de Editura Moscova a poetului "Whakovlev" Whakovlev "a reușit să publice versurile lui Leningradz Oleg Grigorieva, george Yudina, Valentina Beresov, Igor Irtenyev," Note L. Zvonarev în articol "Simțiți nervul de timp . " Dar dacă chestiuni de poezie a copiilor cu dificultate, dar încă reproduse, atunci începătorii de aici pur și simplu nu se rup. Ekaterina Matyushkina, scriitorul copiilor de la St. Petersburg, unul dintre autorii populară astăzi "Paws Up!" (SPB, "ABC", 2004) (cel de-al doilea autor - Catherine Okovaya), de asemenea, a început ca un poet. Dar, după ce a primit un refuz al editurii, trecute la proza \u200b\u200bdetectivă a copiilor. Rezervați cu ilustrații făcute de autor, a devenit interesată de "ABC" și a eliberat șapte mii de exemplare ale acestuia. Și după succesul comercial, a fost oferită o circulație suplimentară - un exemplu indicativ al cât de mult a devenit financiar mai profitabil pentru a scrie proză.

1.5. Calitatea scăzută a cărților moderne și a publicațiilor periodice pentru copii

În prefața față de Almanau literară "în camera pentru scenă", Alexander Toroptsev scrie astfel de cuvinte: "Pentru copii și copii, este bine mult mai greu de scris, ci să scrieți păcatul rău".

Calitatea literaturii moderne pentru copii, literatura secolului XXI, în masa principală lasă mult de dorit. Nu este surprinzător faptul că editorii moderni preferă să reprime lucrările "în ultimii ani". În casa de tipărire și pe rafturi, totul este mai mult sau mai puțin acceptabil și cunoscut de mult - de la basmele populare rusești și basme de Pushkin, Perra, frații Grimm să fie scrise în vremurile sovietice. Într-o astfel de întoarcere la clasici, o altă problemă se manifestă de literatura de specialitate a copiilor de astăzi: problema scrierii unei cărți moderne pentru copii, demnă de citire de către un copil. Cel care scrie este "mult mai complicat" și nu "păcătate" (A. Toroptsev). În reimprimarea clasicilor, fără îndoială, multe avantaje: oamenii trebuie să returneze cele mai bune lucrări ale trecutului, numele scriitorilor talentați, care au fost subvenționate pentru o singură dată sau altul, ale căror lucrări de mult timp sau nu au fost repetate deloc - acest lucru Gustul literar al cititorului modern, în plus, îl cere justiției. Mulți au crescut în această literatură, potrivit poezii din Tokmakova, Barto, Blaginina, Moritz, poveștile lui Dragunsky am învățat să trăim, să gândim, să fantezii. Și rezervele pentru reprimări suplimentare nu sunt încă epuizate: există, de exemplu, literatura națională a URSS (nodar dumbadze, fazil Iskander, Anver Bikentaev, Nelli Mathanova etc.) și din străinătate literatură (Baum, Dickens, Lewis etc. .).

Cu toate acestea, multe texte sunt depășite de fapt: numele orașelor, străzilor, naturii, tehnologiei, prețurile s-au schimbat, ideologia în sine sa schimbat.

Și calitativ pentru selectarea revistelor psihologice, pedagogice, literare, vizuale etc. ("Familie și școală", "Literatura copiilor", "Literatura la școală", "Cuptorul din septembrie", "Muravik", "a trăit, "Și alții.) Este nesemnificativ pentru o țară atât de mare ca Rusia în circulație în una sau două mii de exemplare. De exemplu, circulația "literaturii copiilor" în ultimii 10-15 ani a scăzut de la optzeci de mii de trei mii. Unele publicații au supraviețuit unei transformări grave, au cedat tendințelor moderne. De exemplu, revista "Tineretul rural", a creat o dată ca o versiune rurală a "adolescenței" urbane, acum în rădăcină și-a schimbat direcția și subiectele, publică interviuri cu stele pop, note despre petreceri tinere, postere, sfaturi iluzie în personale viaţă. Din o singură dată cunoscută revista din Rusia, numai numele a fost păstrat.

1.6. Comercializarea pieței cărților în diferite moduri a afectat eliberarea literaturii pentru copii și imaginea lecturii copiilor. Începutul dezvoltării relațiilor de piață a condus la o serie de procese de criză, în special la scăderea sculptată a indicatorilor de publicare a literaturii copiilor. În ultimii ani, eliberarea sa crește semnificativ, se îmbunătățește calitatea cărților pentru copii. Subiectul lor se extinde, decorarea devine atractivă. Există o saturație a pieței literaturii pentru copii, cererea pentru care este treptat satisfăcută. În același timp, ediția Cartea Copilului necesită mari în comparație cu multe alte tipuri de costuri de literatură, iar cărțile copiilor devin din ce în ce mai scumpe, se dovedesc a fi inaccesibile populației. Dificultățile economice și o scădere accentuată a nivelului de trai al majorității populației au determinat o reducere a posibilităților de implementare a nevoilor de cumpărare ale cărților. Potrivit sondajelor, o parte din populație se abține de la cumpărarea de cărți, inclusiv copii.

1.7. Problema alegerii bibliotecilor de literatură pentru copii

Capitolul 2. Perspectivele dezvoltării literaturii și periodice a copiilor

Au fost exprimate propuneri specifice pentru susținerea literaturii copiilor care propagă principiile etice și morale ridicate:

· Anulați TVA pentru periodicele copiilor;

· Asigurarea protecției juridice a publicațiilor domestice a copiilor;

· Intrarea literaturii pentru copii în rețelele chioșcului gratuit;

· Efectuarea analizei statutului de fonduri de bibliotecă a școlii și a copiilor și dezvoltarea programului de a le completa;

· Furnizarea de subvenții bibliotecilor pentru a subscrie la ediții semnificative din punct de vedere social;

· Deținerea festivalului de biblioteci școlare al tuturor-rusești;

· Conducerea de conferințe și seminarii privind problemele de citire a copilului în regiuni;

· Reînnoirea săptămânii anuale de all-rusă a cărții pentru copii și tineri;

· Stabilirea semnelor de diferențe pentru publicațiile semnificative din punct de vedere social, care vor fi acordate la expoziția "presă" cu privire la rezultatele activității consiliilor independente de experți publici. Această idee a fost dezvoltată într-o serie de propuneri pentru competițiile creative în cadrul expoziției de presă-2006. Participanții la masa rotundă au fost propuși de către directorul dezvoltării editurii "Poze vesele" Oleg Zhdanov Conceptul concurenței cu diferite nominalizări în domeniul literaturii copiilor - concursul "micul prinț" - în cadrul "Presa 2006";

· Adăugarea semnificativă a listei publicațiilor pentru copii;

· Popularizarea celor mai bune cărți și reviste, atât pentru copii, cât și pentru părinți.

· Revigorarea ordinului de stat pentru eliberarea literaturii copiilor și creșterea statutului de competiții în rândul scriitorilor pentru copii pentru a selecta cele mai bune lucrări.

· Publicarea cărților pentru copii pentru a face prioritate în publicarea cărții.

Concluzie

Literatura dezvoltă multe abilități ale copiilor: învață să caute, să înțeleagă, să iubească - la toate calitățile pe care o persoană ar trebui să o posedă. Cărțile care formează lumea interioară a copilului. În multe privințe, datorită lor, visul copiilor, fantezii și inventați.

Rezumând acest lucru, formulăm concluziile, la fel în multe privințe dezamăgitoare și grave, precum și problemele literaturii moderne pentru copii:

· Scriitorii începători se plâng de incapacitatea de a publica, deoarece editorii nu sunt interesați de ei. Ca urmare, literatura pentru copii a format un spațiu de aproape cincisprezece ani.

· Poeții copiilor merg la proză sau încep să creeze într-o varietate de genuri. Polifonia de creativitate - de asemenea, un fel de semn de saturație excesivă a timpului.

· Calitatea literaturii moderne a copiilor, literatura secolului XXI, lasă cea mai bună în masa sa principală. O altă problemă a literaturii pentru copii se manifestă în aceasta: problema scrierii unei cărți moderne pentru copii, vrednică de citire de către un copil.

Se pare că literatura copiilor nu este probleme de copii acum.

Lista de referinte

1. Anichev A., Zvonareva L. ... și avem o clasă de masterat. Și tu? .. // Literatura pentru copii. 2003, №3, p. 28

2. În camera din spatele scenei. Almanac literar. M., 2003. - 224 p. - p.4.

3. Hippiuus Z. Diaries. KN.1, M., 1999. - P.239

4. Datnova E. Întoarceți-vă la bucătărie ... // Prolog. - M.: "Vagribus", 2002, 432 p. - p. 336.

5. Literatura și educația pentru copii // Sat. Tr. Conferința științifică internațională. - TVER: TVGA, 2004

6. Literatura pentru copii și educația // colectarea de lucrări științifice ale Conferinței științifice internaționale. Vol. 2. - TVER: TVGA, 2005

8. Zvonareva L. să simtă nervul de timp: note despre literatura și periodicele copiilor moderne // literatura pentru copii. - 2002. - n 3. - p. 10-14.

9. ZV Railareva L. să simtă nervul de timp: Note privind literatura și periodicele copiilor moderne: partea II // Literatura copiilor. - 2002. - N 4. - S. 16-21.

10. Kuteyankova n.e. "La întrebarea cărților moderne pentru copii", literatura rusă, 2001, №4

11. POLOZOVA TD. Literatura rusă pentru copii: studii. Manual. - M.: ACADEMIA, 1997. P.23-38

12. Probleme moderne ale citirii copiilor și publicarea cărților pentru copii: Vederea noastră. - Camera de carte, 2003

13. Colectarea materialelor din cel de-al doilea forum al tinerilor scriitori ai Rusiei. - Camera de carte, 2002

14. chudinova v.p. Rezultatele mesei rotunde "Presa copiilor: politica de stat, realități, perspective" la expoziția "Presa - 2006"

15. chudinova v.p. Copii, adulți și periodice: vedere din biblioteca // Portalul media tipărită Wittrina.ru, 2005

Probleme ale literaturii copiilor secolului XXI.

Nu există timp, cu dezvoltarea societății și a țării în ansamblu, practic nu observăm în mod semnificativ deficiențele din cărți. Mergând la orice librărie, vedem, sute de rafturi cu diferite garanții de literatură. Autorii acestor cărți sunt diverse și mulți suntem în general vizibili pentru prima dată.
Nu știm cât de mult, în ciuda tuturor abundenței prezentate pentru alegerea noastră, aproape o mică sumă ocupă literatura copiilor. Unii pot atribui ficțiune literaturii copiilor, dar nu va fi destul de adevărat, deoarece, de multe ori ficțiunea afectează din ce în ce mai mult lumea interioară a copilului, contribuind la loopul psihicului său.
Literatura pentru copii, în primul rând, ar trebui să fie îndreptată spre dezvoltarea morală, intelectuală și estetică a copiilor. Este carteajoc Iată un rol imens. Este literatura pentru copii care hrănește mintea și imaginația unui copil, dezvăluind noi lumi, imagini și modele de comportament, fiind un mijloc puternic de dezvoltare spirituală a persoanei. Intrarea copilului în universul cărții are loc în primul rând cu ajutorul literaturii create special pentru copii.
Ce pot sugera edițiile de carte a unui astfel de cititor tânăr să sugereze astăzi? Această întrebare este destul de greu, în ciuda ușurinței sarcinii.
Desigur, cărțile copiilor sunt, dar ce. Ce este ascuns pentru o astfel de acoperire frumoasă? Care este conținutul acestor basme? Există multe dispute și scandaluri în acest sens, pentru că, în ciuda apariției frumoase, în interiorul cărții o mulțime de violență și cruzime.
Iată o linie dintr-o carte franceză: "Trebuie să vă tăiați capul și să-l aruncați în mare. Faceți o gaură în nisip și colectați tot sângele în el, care pleacă de la corpul meu. Aici ești un cuțit: Dir calm, lăsați-vă mâna să nu-l primească pe Dogle. Charles a luat cuțitul, care ia dat cuantic și, fără a fi zburat, a tăiat gâtul fiicei vrăjitorului. El și-a aruncat capul în mare și sângele de la rană s-au adunat într-o gaură săpată în nisip ". Fără îndoială, astfel de linii nu vor lăsa un părinte indiferent. La urma urmei, de ce copilul la vârsta de 3 - 5 ani a citit noaptea de basmuri despre sânge și a întrerupt?
Skizele ar trebui să fie înțelept și amabil, să învețe copiii la bine și de dragoste. Cruzimea nu este cel mai bun instrument pentru a ridica copiii. Cele mai multe basme sunt construite pe compararea bunului și răului, se poate spune că aceasta este o schemă clasică. Întrebarea în altul, cum a fost binele și cum este arătat răul notoriu? Este deasupra acestei probleme că scriitorii copiilor ar trebui să reflecte, începând să-și recreeze activitatea.
Similar cu relațiile nu numai la literatura copiilor, ci și la cinema de copil. Copiii de orice vârstă, întotdeauna nu vă deranjează să priviți desene animate la televizor, dar ceea ce este arătat acolo pleacă acum doar cel mai bun.
În ultimii ani, desene animate din alte șiruri din Rusia au devenit din ce în ce mai populare în Rusia, eliminând Sovietul "Cheburashka și crocodil
Genu, "Kid și Carson", "Prostokvashino" și multe alte desene animate bune. "Kotopez" "Arnold" "SpongeBob" vine la locul lor - toți nu numai că au multe defecte de desen, dar nu poartă nici un sens moral și educațional.
În ceea ce privește cărțile provenite din alte țări, acestea necesită o traducere suficient de bună. Dar uneori pentru noi cultura tradiționalăFluxul de traducere literatura pentru copii se dovedește a fi controversată. Aceasta este cartea "cea mai bună din lume", unde autorul este extras prea rapid cu tema tragică a morții.
Cărțile care necesită traducere artistică ar trebui să ia, de asemenea, un loc separat în literatura de specialitate a copiilor. Traducerea nu necesită nici o dificultate mai mică decât să scrie cartea în sine. La urma urmei, din traducerea depinde de integritatea complotului și transferul ideii pe care am vrut să le transmit la Sam Loferment.
În Rusia, în ultimii zece ani, nu a apărut un singur erou, pentru a cărui aventuri ar fi interesant de urmat, nu o singură carte, care să privească problemele reale ale copilului modern și nu un singur film, a cărui popularitate ar fi Fiți comparați cu dragostea populară pentru "aventuraElectronică "Sau" oaspete din viitor ".
Poate fi mult și lipsit de sens să argumenteze că nu avem literatura de copii, deoarece această literatură este încă obligată să aprobe valorile, să învețe bunătatea și nu există concepte despre bine astăzi, chiar și în literatura adultă, de ce este angajată în aprobarea nu a valorilor , dar mărci. Toate acestea sunt adevărate, dar literatura copiilor nu ar trebui să pună valori în frunte. Riscul Un copil prin carte este complet inutil dacă este bine scris, bun și curajul este afirmat în mod automat. Și nu cred că în Rusia într-o zi a fost bună cu valorile, în orice moment au crezut că un lucru, cu voce tare, au spus cu voce tare, au scris cea de-a treia, iar copiii au fost învățați pe locul patru.
Scrierea pentru copii, nu este ușor. Copilul nu va citi niciodată cartea previzibilă: este în mod egal urât de "Proiectul", "produs", rezultat programat. El este interesat de mister, dar nu mai există un secret decât comportamentul imprevizibil al unui erou bine fictiv.
Împreună cu numărul insuficient de cărți pentru cititorii mici, există întotdeauna foame de povestiri moderne, romane pentru adolescenți, în care s-ar recunoaște, lumea de astăzi. Și aceste cărți nu ar fi o poveste superficială, ci au scris astfel încât cititorii să fie "peste ficțiunea lacrimilor turnați", astfel încât împreună cu personajele au făcut descoperiri morale, au suferit și cunoșteau fericirea vieții.
Un deficit și mai mare în cărțile poetice pentru adolescenți. Dacă există o mulțime de poezii pentru copii, există poezie care îngrijorează sufletul unei persoane de douăsprezece-paisprezece ani, aproape nu.
Să încercăm să ne imaginăm o carte de aventură pe materialul modern. Doar puneți acest experiment asupra dvs., ca și cum mâine trebuia să purtați o cerere la Editura. Ce se va întâmpla acolo? Copilul captează ucigașul? Copilul caută o comoară? Copilul vânează pentru fantome? Toate acestea au fost de o mie de ori, tu nu observați cum unul după altul reproduce ștampile selectate. Problema este că ocupația principală a copilului este de a deschide din nou lumea, ca și cum nimeni nu a vizitat această planetă înaintea lui. Prin urmare, returnându-l deja marcate de Fabuls: Trezii au fost la Stevenson, vânătoarea pentru răufăcători - la Twee, călătorii misterioase - Verne, fantome - toată lumea. Astăzi, creați o carte bună a copiilor - înseamnă că nu a fost încă scrisă, despre problemele morale ale participantului la spectacolul realist, despre spectacolul aviar, despre viața din Republica Mafia Auto-proclamată, a cărei independență a Polmirului a recunoscut , iar Polimia este frică ... dar pentru aceasta trebuie să fiți interesați de tema în sine.
Problema nu este că nu avem nimic de învățat copiii noștri. Problema este că nu avem nimic de a vă explica: procesul de creativitate, conjugați întotdeauna cu căutarea unui misterios și imprevizibil, compromis și deplasat din conștiința noastră.
Copiii iubesc doar ceea ce este scris cu încântare, cu cel mai înalt grad de libertate creativă și cât de mult rezistă acest criteriu în proza \u200b\u200bnoastră? Astăzi, cred că bucuria creativității cunoașterii este doar foarte puțini autori care își pot permite să fie noi și mulți alții nu au fericire de vitamina - cea pe care copilul o caută în literatură, în primul rând. Am învățat să facem ceea ce dorim și să scriem ceea ce gândim și ce fericire fără ea?
Prin urmare, pentru scriitorii care au decis să se bucure de munca lor la slujire copiilor, ar trebui, de asemenea, să învețe cum să se scufunde în lume că își deschid cărțile pe paginile cărților lor. Învață să fii naratori nu numai pentru cititori, ci și pentru tine.
Un subiect special printre problemele literaturii copiilor este invazia unei lumi adulte în spațiul cărții copiilor. Au fost momente când poezia copiilor era ca o peluză confortabilă, unde în rândul iepurii și copacii de Crăciunne jucam Baby, și aveau perii, mânere, ochi, bureți. Zumul lumii adulte înainte de această gazon confortabil nu a ajuns. Apoi o altă eră a venit atunci când o lume adultă, ca un rezervor, a condus într-o grădiniță. Ca și în toate, armonia este, de asemenea, necesară aici. Pe de o parte, lumea copiilor ar trebui, ca o navă raportată, să simtă fenomenul vieții adulților, pe de altă parte - în niciun caz nu poate fi turnat de un flux de interese pur adulte.
Achiziționarea copiilor la lumea adultă trebuie să apară treptat și ar trebui să apară. Deoarece părinții nu au vrut să-și extindă copilăria, făcându-l din cruzimea vieții, mai devreme sau mai târziu copilul ar fi probabil să se prăbușească în această miercuri și este mai bine să o facă treptat decât un salt ascuțit.
Chiar și aici, cartea are influența asupra acestei probleme. Prin aceasta, puteți începe să pregătiți solul pentru educația ulterioară a copilului.
Deci, împingând problema din surse, încercați să pătrundeți adâncimea ei. De ce este atât de acută o lipsă de literatură pentru copii? De ce s-au dovedit cărțile să fie filme dezactivate și cum să se ocupe de ea? Care este misiunea literaturii copiilor și a creatorilor săi astăzi? Să încercăm să găsim răspunsuri la aceste întrebări.
Având în vedere copiii de vârstă preșcolară, să încercăm să ne ocupăm de copiii vârstelor mai vechi. Ce literatură este necesară de către copiii adolescenței?
În primul rând, merită acordată atenție faptului că începutul secolului XXI a fost marcat în literatură.
Sfârșitul secolului al XX-lea se datorează șocurilor mari. Prăbușirea Uniunii Sovietice și educația noilor state nu ar putea afecta viața societății. Sub influența acestor procese, apare trecerea conștiinței publice, care are un anumit impact asupra dezvoltării literaturii și literaturii pentru copii.
Lipsa literaturii științifice și educaționale, de referință și enciclopedice este plină de faptul că, din moment ce copilul nu are nevoie de a lucra cu o carte ca fiind una dintre principalele surse de informații în diferite domenii ale cunoașterii. Lista de probleme poate adăuga o publicație insuficientă a celor mai bune literaturi străine ale copiilor moderni, o lipsă de periodice pentru copii etc.
În anii optzeci, literatura copiilor a supraviețuit unei graveo criză , ale căror consecințe s-au reflectat în activitatea scriitorilor pentru copii în anii următori.
Mai rar pentru copii au început să scrie Tatiana Ponomareva, Boris Minaev - Autor al cărții pentru adolescenți "Copilăria Lev" cu prefața lui Leu Anninsky. Emigrat la Israel Dina Rubin și Anatoly Aleksin, în Germania - autorul cărților pentru copii despre arta Vladimir Sărăcirii, critic și traducător Pavel Frenkel.
Scriitorii moderni din lucrările lor încearcă să demonstreze noi realități, ceea ce necesită abordări non-standard. Eroii de lucrări sunt personajele care erau încă considerate oameni nedemn de ieri în societate.
În ciuda unei astfel de rânduri, literatura modernă a copiilor nu și-a schimbat cursul. Tendințele dezvoltării sale în secolul al XX-lea au fost păstrate acum. Un copil, ca persoană independentă, o gândire, care sa simțit capabilă să evalueze lumea în jur, este eroul multor autori moderne. Poeziile, povestirile și basmul moderne sunt în mare parte ușor de citit și de a înțelege cele mai mici cititori. Baza unor astfel de lucrări, ca înainte, este folclorul.
Eroii creați de oameni continuă să trăiască lucrări moderne. De asemenea, în literatura modernă a copiilor, relația dintre colegi și adulți este foarte descrisă. Acest lucru este salutat în mod special în condiții moderne, când ritmul rabid al vieții nu oferă întotdeauna o oportunitate pentru adulți să comunice cu copiii. Și astfel de genuri precum fantasia copiilor, fantezia și detectivul copiilor în literatura modernă a copiilor au devenit cele mai citite între adolescenți și au răspuns la întrebarea criticii care au citit.
Începutul secolului al XXI-lea se datorează, de asemenea, obiectivului revistelor și ziarelor copiilor. "Murzilka", "Imagini vesele" devin animale de companie deja o nouă generație. Prin urmare, întrebarea este că copilul citit nu este atât de important acum ca în anii nouăzeci ai secolului al XX-lea.
Cu toate acestea, nu totul este atât de prost. Recenzile cărților mor doar cu astfel de expresii ca plagiat, literatură de calitate slabă și așa mai departe. Nostalgia pe Barto, Marshak, Chukovsky nu oferă criticii păcii. Revenind la trecut, trebuie doar să vă gândiți la noul și promițătorul. O altă problemă a acestui timp este problema că copiii sunt citiți mai puțin și mai puțin în fiecare an. Prin urmare, întrebarea nu este nimic de citit, dar cum și unde să citească, vine în prim plan. Calculatoarele de cablu ale copiilor rotunde au devenit rivali adevărați ai cărții copiilor.
Rezolvați o astfel de problemă, proiectată, reînnoită recent, întâlniri literare și concursuri. La care comunitatea autorului oferă nu numai recenzii de carte, ci și cum să atragă atenția cititorilor. Bibliotecile pentru copii susțin inițiativele autorilor moderni. Zilele cărții, sărbătorind aniversările autorilor copiilor, expozițiile de cărți noi și aceasta este doar o mică listă a acelor evenimente care desfășoară biblioteci.
Literatura pentru copii - fenomenul este destul de specific. Are lungă și greu separată de literatura "mare" ("generală"), precum și de literatura de specialitate a studiului. Chemat și provoacă estimări negative chiar de separare într-o anumită zonă independentă și, ca rezultat, există încă o discuție în legătură cu problema așa-numitelor "specifice". Există diferențe chiar și în modul de ao numi: "literatura copiilor" sau "literatura pentru copii".
În ultimii cincisprezece ani, a existat o mișcare semnificativă legată de ajustarea lecturii copiilor: lucrările sunt excluse concentrate pe ideologia sovietică, ne-vizibil "uitat" Nikolai Wagner, Dmitri Minaev, Sasha Negru, Osip Mandelstam; Încercările de citire modernă a lucrărilor scriitorilor copiilor din perioada sovietică sunt luate, foarte controversate și deloc incontestabile; Sunt specificate câteva aspecte ale istoriei literaturii copiilor ruși din secolele XIX și XX.
Dar, din păcate, nu a schimbat principalul lucru: literatura pentru copii a rămas un fenomen periferic, nu există nici o atenție la problemele sale, nu există încercări de interpretare modernă a fenomenului ei. Întrebarea specificului literaturii pentru copii se apropie încă la repetarea adevărurilor despre complotul dinamic, accesibilitatea, claritatea.
Dar sunt adevărul dacă oamenii sunt atât de puternic separați literatura copiilor din fluxul total de literatură și, ceea ce poate fi atribuit acestuia? După cum sa menționat mai devreme, literatura pentru copii este separată de un adult, astfel încât toate aspectele adulte să fie invitate la lumea copilului, care sunt descrise în cărțile generației mai în vârstă. Dar nu ar fi corect ca literatura pentru copii să fie redusă numai la basme, reviste de ficțiune și de culoare. Cu toate acestea, tocmai copiii curenți sunt adesea pasionați.
Citirea copiilor și adolescenților astăzi suferă schimbări semnificative. Astăzi, printre publicul de lectură există o creștere a numărului de grupuri de copii, adolescenți, tineri, care sunt din ce în ce mai populare reviste.
În ciuda marii popularități a revistelor la copii, este imposibil să se observe beneficiile lor practice, deoarece nu duc nici o dezvoltare intelectuală. Desigur, tipurile de reviste sunt destul de multe, dar astfel de reviste sunt despre animale sau plante, folosesc o cerere destul de mică decât reviste despre prințese și mașini, imagini și colorante militante luminoase.
Împreună cu aceste circumstanțe, apare o altă problemă la fel de importantă asociată cu soarta unui scriitor pentru copii novice. Problema este că autorul periferic este dificil de a deveni faimos și faimos, mai ales că în prezent, așa cum am aflat, literatura pentru copii nu folosește cererea corespunzătoare. În cel mai bun caz, el va avea mărturisire, dar cărțile sale nu vor fi nici măcar mulțumite de o mică parte a populației dintr-o lectură bună. În plus, editorii regionali ai cărților sunt în circuri mici, care, în principiu, nu pot acoperi întreaga Rusia. Moscova rămâne în continuare Centrul de publicare al All-Rus.
De asemenea, un scriitor pentru copii nu ar trebui să găsească doar o modalitate de a-și publica cartea, dar, de asemenea, să atragă cititorii la ea, dar este foarte dificil să o faci, deoarece, spre deosebire de revistele care pun copiii cu desene și imagini, partea internă a cartea imediat nu înțeleg. Aceasta este o altă cauză a cărților mici de mei în comparație cu revistele.
O altă tendință de literatură modernă a copiilor se manifestă în faptul că poeții copiilor se îndreaptă din ce în ce mai mult la proză: Tim Dogkin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya a trecut la proză creativitate. Poate că problema este aici în partea comercială și de publicare a cazului.
"La sfârșitul anilor '90. Cele mai progresive editori au transformat în cele din urmă o privire favorabilă poezilor copiilor moderni - înălțimea cu două volume de lungă durată a lui Valentina Beresvo, care sa abătut, a publicat poezii selectate de Viktor Lunina, numeroase cărți ale Andrei USacheva în Editura Samovar, reprodus Poezii pentru copii Roman SEF În revista "Murzilka", editorul Kaliningrad "Amber Skaz" a lansat două colecții de poezii ale poetului Moscovei Lion Yakovlev.
Dar dacă chestiuni de poezie a copiilor cu dificultate, dar încă reproduse, atunci începătorii de aici pur și simplu nu se rup. Nu este un secret că succesul comercial al cărții depinde în mod direct de cererea cititorului. Imediat apare întrebarea: de ce poezia de astăzi nu este în onoare? Acest lucru este acum conceput nu numai autorii scris pentru copii. În multe privințe, timpul este vinovat și aici, a devenit unopetic. Și care este timpul, astfel de morali. Sau vice versa. Dacă vă amintiți cuvintele lui Zinaida Hippius scrise în jurnalul în 1904, devine clar că omul, cititorul, factorul nu are o semnificație mai mică decât cea temporară. Ele sunt interdependente și curg unul în celălalt. Zinaida Hippiuus a scris: "... Colecții poetice moderne și poeți talentați și poeți urgenți, erau în egală măsură necesari de nimeni. Motivul, prin urmare, se află nu numai la autori, ci și la cititori. Motivul este momentul în care aceștia și alții aparțin - toți contemporanii noștri în general ... "
Calitatea literaturii moderne pentru copii, literatura secolului XXI, în masa principală lasă mult de dorit. Nu este surprinzător faptul că editorii moderni preferă să reprime lucrările "în ultimii ani". În casa de tipărire și pe rafturi, totul este mai mult sau mai puțin acceptabil și cunoscut de mult - de la basmele populare rusești și basme de Pushkin, Perra, frații Grimm să fie scrise în vremurile sovietice. Într-o astfel de întoarcere la clasici, o altă problemă se manifestă de literatura de specialitate a copiilor de astăzi: problema scrierii unei cărți moderne pentru copii, demnă de citire de către un copil.
În reimprimarea clasicilor, fără îndoială, multe avantaje: oamenii trebuie să returneze cele mai bune lucrări ale trecutului, numele scriitorilor talentați, care au fost subvenționate pentru o singură dată sau altul, ale căror lucrări de mult timp sau nu au fost repetate deloc - acest lucru Gustul literar al cititorului modern, în plus, îl cere justiției.
Cu toate acestea, multe texte sunt depășite de fapt: numele orașelor, străzilor, naturii, tehnologiei, prețurile s-au schimbat, ideologia în sine sa schimbat.
Astăzi, copiii și adolescenții nu se concentrează pe cele mai bune, ci și produsele "la modă" în mediul lor; Crește orientarea copiilor și adolescenților pe reviste cu un număr mare de imagini care transportă informații, ușor de percepție: nu atât de mult cognitiv ca divertisment. Reviste destinate dezvoltării literare psihologice, pedagogice, sunt produse în esesagate suficient de mici.
Comercializarea pieței cărților în diferite moduri a afectat eliberarea literaturii pentru copii și imaginea lecturii copiilor. Începutul dezvoltării relațiilor de piață a condus la o serie de procese de criză, în special la scăderea sculptată a indicatorilor de publicare a literaturii copiilor.
În ultimii ani, eliberarea sa crește semnificativ, se îmbunătățește calitatea cărților pentru copii. Subiectul lor se extinde, decorarea devine atractivă. Există o saturație a pieței literaturii pentru copii, cererea pentru care este treptat satisfăcută. În același timp, ediția Cartea Copiilor necesită costurile de mare comparativ cu multe alte tipuri de literatură, iar cărțile copiilor devin din ce în ce mai scumpe, se dovedesc a fi inaccesibile populației.
Dificultățile economice și o scădere accentuată a nivelului de trai al majorității populației au determinat o reducere a posibilităților de implementare a nevoilor de cumpărare ale cărților. Mulți oameni, datorită cantității insuficiente de resurse materiale, sunt forțați să se limiteze la achiziționarea literaturii copiilor.
Astăzi, singura informație este încă o sursă gratuită de atașament pentru a citi biblioteca. Dar, în contextul unei scăderi constante a finanțării cărților, a deteriorat achiziția de biblioteci de literatură pentru copii. Din ce în ce mai mult pe rafturi, vedem cărțile cunoscute, revistele publicației de lungă durată. La copii, nu există practic nici o alegere în bibliotecă, iar copiile propuse ale perioadei pe termen lung sunt plictisitoare și proaspete. Astfel, situația "cărții foame" este încă păstrată pentru mulți copii, lipsită de oportunități de a-și realiza dreptul de a citi.
Literatura dezvoltă multe abilități ale copiilor: învață să caute, să înțeleagă, să iubească - la toate calitățile pe care o persoană ar trebui să o posedă. Cărțile care formează lumea interioară a copilului. În multe privințe, datorită lui, visului copiilor, fantezii și inventați. Fără cărți interesante fascinante, este imposibil să ne imaginăm această copilărie. Cu toate acestea, astăzi problemele de citire a copiilor, publicarea cărților și revistelor pentru copii și adolescenți au devenit mai acute.
Rezumând-ul menționat, trebuie spus că, în ciuda primei nesemnificative a subiectului ridicată de mine, are probleme și foarte tangibile. Aceste probleme necesită o atenție deosebită și o decizie imediată, deoarece depinde de viitorul copiilor noștri, atașamentul lor față de cărți și formarea părții spirituale, psihologice, morale și etice a vieții.
Acoperiți-vă ochii spre starea actuală a literaturii copiilor - înseamnă să luați de la copii o parte importantă a vieții lor, în mod indulgent într-o cameră, dezvoltarea indiferenței și confuziei în rândul tinerilor.
Astfel, este posibil să se facă o concluzie îndrăzneață că literatura copilului are probleme serioase, a cărei soluție depinde doar de noi cu dvs. Trebuie să încercăm să creăm cele mai bune condiții pentru generațiile ulterioare, deoarece este în copii viitorul nostru, pe care trebuie să avem grijă.

În prezent, cu dezvoltarea societății și a țării în ansamblu, practic nu remarcăm în mod semnificativ deficiențele din cărți. Mergând la orice librărie, vedem, sute de rafturi cu diferite genuri de literatură. Autorii acestor cărți sunt, de asemenea, diverse, iar multe vedem deloc pentru prima dată.
Imediat nu observăm că, în ciuda abundenței prezentate pentru alegerea noastră, aproape o mică sumă ocupă literatura copiilor. Unii pot atribui ficțiune literaturii copiilor, dar nu va fi destul de adevărat, deoarece, de multe ori ficțiunea afectează din ce în ce mai mult lumea interioară a copilului, contribuind la loopul psihicului său.
Literatura pentru copii, în primul rând, ar trebui să fie îndreptată spre dezvoltarea morală, intelectuală și estetică a copiilor. Este faptul că cartea joacă un rol imens aici. Este literatura pentru copii care hrănește mintea și imaginația unui copil, dezvăluind noi lumi, imagini și modele de comportament, fiind un mijloc puternic de dezvoltare spirituală a persoanei. Intrarea copilului în universul cărții are loc în primul rând cu ajutorul literaturii create special pentru copii.
Ce pot sugera edițiile de carte a unui astfel de cititor tânăr să sugereze astăzi? Această întrebare este destul de greu, în ciuda ușurinței sarcinii.
Desigur, cărțile copiilor sunt, dar ce. Ce este ascuns pentru o astfel de acoperire frumoasă? Care este conținutul acestor basme? Există multe dispute și scandaluri în acest sens, pentru că, în ciuda apariției frumoase, în interiorul cărții o mulțime de violență și cruzime.
Iată o linie dintr-o carte franceză: "Trebuie să vă tăiați capul și să-l aruncați în mare. Faceți o gaură în nisip și colectați tot sângele în el, care pleacă de la corpul meu. Aici ești un cuțit: Dir calm, lăsați-vă mâna să nu-l primească pe Dogle. Charles a luat cuțitul, care ia dat cuantic și, fără a fi zburat, a tăiat gâtul fiicei vrăjitorului. El și-a aruncat capul în mare și sângele de la rană s-au adunat într-o gaură săpată în nisip ". Fără îndoială, astfel de linii nu vor lăsa un părinte indiferent. La urma urmei, de ce copilul la vârsta de 3 - 5 ani a citit noaptea de basmuri despre sânge și a întrerupt?
Fairy Tales ar trebui să fie înțelept și amabil, să învețe copiii buni și dragoste. Cruzimea nu este cel mai bun instrument pentru a ridica copiii. Cele mai multe basme sunt construite pe compararea bunului și răului, se poate spune că aceasta este o schemă clasică. Întrebarea în altul, cum a fost binele și cum este arătat răul notoriu? Este deasupra acestei probleme că scriitorii copiilor ar trebui să reflecte, începând să-și recreeze activitatea.
Similar cu relațiile nu numai la literatura copiilor, ci și la cinema de copil. Copiii de orice vârstă, întotdeauna nu vă deranjează să priviți desene animate la televizor, dar ceea ce este arătat acolo pleacă acum doar cel mai bun.
În ultimii ani, desene animate din alte țări devin din ce în ce mai populare în Rusia, eliminând Sovietul "Cheburashka și crocodil
Genu, "Kid și Carson", "Prostokvashino" și multe alte desene animate bune. "Kotopez" "Arnold" "SpongeBob" vine la locul lor - toți nu numai că au multe defecte de desen, dar nu poartă nici un sens moral și educațional.
În ceea ce privește cărțile provenite din alte țări, acestea necesită o traducere suficient de bună. Dar, uneori, pentru cultura noastră tradițională, fluxul de traducere literatură pentru copii se dovedește a fi controversat. Aceasta este cartea "cea mai bună din lume", unde autorul este extras prea rapid cu tema tragică a morții.
Cărțile care necesită traducere artistică ar trebui să ia, de asemenea, un loc separat în literatura de specialitate a copiilor. Traducerea nu necesită nici o dificultate mai mică decât să scrie cartea în sine. La urma urmei, tocmai integritatea complotului și transferul ideii că autorul cărții în sine depinde de traducere.
În Rusia, în ultimii zece ani, nu a apărut un singur erou, pentru a cărui aventuri ar fi interesant de urmat, nu o singură carte, care să privească problemele reale ale unui copil modern și nu un singur film a cărui popularitate ar fi În comparație cu dragostea populară pentru "aventurile electronice" sau "oaspete din viitor".
Poate fi mult și lipsit de sens să argumenteze că nu avem literatura de copii, deoarece această literatură este încă obligată să aprobe valorile, să învețe bunătatea și nu există concepte despre bine astăzi, chiar și în literatura adultă, de ce este angajată în aprobarea nu a valorilor , dar mărci. Toate acestea sunt adevărate, dar literatura copiilor nu ar trebui să pună valori în frunte. Riscul Un copil prin carte este complet inutil dacă este bine scris, bun și curajul este afirmat în mod automat. Și nu cred că în Rusia într-o zi a fost bună cu valorile, în orice moment au crezut că un lucru, cu voce tare, au spus cu voce tare, au scris cea de-a treia, iar copiii au fost învățați pe locul patru.
Scrierea pentru copii, nu este ușor. Copilul nu va citi niciodată cartea previzibilă: este în mod egal urât de "Proiectul", "produs", rezultat programat. El este interesat de mister, dar nu mai există un secret decât comportamentul imprevizibil al unui erou bine fictiv.
Împreună cu numărul insuficient de cărți pentru cititorii mici, există întotdeauna foame de povestiri moderne, romane pentru adolescenți, în care s-ar recunoaște, lumea de astăzi. Și aceste cărți nu ar fi o poveste superficială, ci au scris astfel încât cititorii să fie "peste ficțiunea lacrimilor turnați", astfel încât împreună cu personajele au făcut descoperiri morale, au suferit și cunoșteau fericirea vieții.
Un deficit și mai mare în cărțile poetice pentru adolescenți. Dacă există o mulțime de poezii pentru copii, există poezie care îngrijorează sufletul unei persoane de douăsprezece-paisprezece ani, aproape nu.
Să încercăm să ne imaginăm o carte de aventură pe materialul modern. Doar puneți acest experiment asupra dvs., ca și cum mâine trebuia să purtați o cerere la Editura. Ce se va întâmpla acolo? Copilul captează ucigașul? Copilul caută o comoară? Copilul vânează pentru fantome? Toate acestea au fost de o mie de ori, tu nu observați cum unul după altul reproduce ștampile selectate. Problema este că ocupația principală a copilului este de a deschide din nou lumea, ca și cum nimeni nu a vizitat această planetă înaintea lui. Prin urmare, returnându-l deja marcate de Fabuls: Trezii au fost la Stevenson, vânătoarea pentru răufăcători - la Twee, călătorii misterioase - Verne, fantome - toată lumea. Astăzi, creați o carte bună a copiilor - înseamnă că nu a fost încă scrisă, despre problemele morale ale participantului la spectacolul realist, despre spectacolul aviar, despre viața din Republica Mafia Auto-proclamată, a cărei independență a Polmirului a recunoscut , iar Polimia este frică ... dar pentru aceasta trebuie să fiți interesați de tema în sine.
Problema nu este că nu avem nimic de învățat copiii noștri. Problema este că nu avem nimic de a vă explica: procesul de creativitate, conjugați întotdeauna cu căutarea unui misterios și imprevizibil, compromis și deplasat din conștiința noastră.
Copiii iubesc doar ceea ce este scris cu încântare, cu cel mai înalt grad de libertate creativă și cât de mult rezistă acest criteriu în proza \u200b\u200bnoastră? Astăzi, cred că bucuria creativității cunoașterii este doar foarte puțini autori care își pot permite să fie noi și mulți alții nu au fericire de vitamina - cea pe care copilul o caută în literatură, în primul rând. Am învățat să facem ceea ce dorim și să scriem ceea ce gândim și ce fericire fără ea?
Prin urmare, pentru scriitorii care au decis să se bucure de munca lor la slujire copiilor, ar trebui, de asemenea, să învețe cum să se scufunde în lume că își deschid cărțile pe paginile cărților lor. Învață să fii naratori nu numai pentru cititori, ci și pentru tine.
Un subiect special printre problemele literaturii copiilor este invazia unei lumi adulte în spațiul cărții copiilor. Au fost momente când poezia copiilor era ca o peluză confortabilă, unde copiii au jucat printre iepurași și pomi de Crăciun și aveau perii, mânere, ochi, bureți. Zumul lumii adulte înainte de această gazon confortabil nu a ajuns. Apoi o altă eră a venit atunci când o lume adultă, ca un rezervor, a condus într-o grădiniță. Ca și în toate, armonia este, de asemenea, necesară aici. Pe de o parte, lumea copiilor ar trebui, ca o navă raportată, să simtă fenomenul vieții adulților, pe de altă parte - în niciun caz nu poate fi turnat de un flux de interese pur adulte.
Achiziționarea copiilor la lumea adultă trebuie să apară treptat și ar trebui să apară. Deoarece părinții nu au vrut să-și extindă copilăria, făcându-l din cruzimea vieții, mai devreme sau mai târziu copilul ar fi probabil să se prăbușească în această miercuri și este mai bine să o facă treptat decât un salt ascuțit.
Chiar și aici, cartea are influența asupra acestei probleme. Prin aceasta, puteți începe să pregătiți solul pentru educația ulterioară a copilului.
Deci, împingând problema din surse, încercați să pătrundeți adâncimea ei. De ce este atât de acută o lipsă de literatură pentru copii? De ce s-au dovedit cărțile să fie filme dezactivate și cum să se ocupe de ea? Care este misiunea literaturii copiilor și a creatorilor săi astăzi? Să încercăm să găsim răspunsuri la aceste întrebări.
Având în vedere copiii de vârstă preșcolară, să încercăm să ne ocupăm de copiii vârstelor mai vechi. Ce literatură este necesară de către copiii adolescenței?
În primul rând, merită acordată atenție faptului că începutul secolului XXI a fost marcat în literatură.
Sfârșitul secolului al XX-lea se datorează șocurilor mari. Prăbușirea Uniunii Sovietice și educația noilor state nu ar putea afecta viața societății. Sub influența acestor procese, apare trecerea conștiinței publice, care are un anumit impact asupra dezvoltării literaturii și literaturii pentru copii.
Lipsa literaturii științifice și educaționale, de referință și enciclopedice este plină de faptul că, din moment ce copilul nu are nevoie de a lucra cu o carte ca fiind una dintre principalele surse de informații în diferite domenii ale cunoașterii. Lista de probleme poate adăuga o publicație insuficientă a celor mai bune literaturi străine ale copiilor moderni, o lipsă de periodice pentru copii etc.
În anii optzeci, literatura de copii a supraviețuit unei crize serioase, ale cărei consecințe au fost reflectate în activitatea scriitorilor pentru copii în următorii ani.
Mai rar pentru copii au început să scrie Tatiana Ponomareva, Boris Minaev - Autor al cărții pentru adolescenți "Copilăria Lev" cu prefața lui Leu Anninsky. Emigrat la Israel Dina Rubin și Anatoly Aleksin, în Germania - autorul cărților pentru copii despre arta Vladimir Sărăcirii, critic și traducător Pavel Frenkel.
Scriitorii moderni din lucrările lor încearcă să demonstreze noi realități, ceea ce necesită abordări non-standard. Eroii de lucrări sunt personajele care erau încă considerate oameni nedemn de ieri în societate.
În ciuda unei astfel de rânduri, literatura modernă a copiilor nu și-a schimbat cursul. Tendințele dezvoltării sale în secolul al XX-lea au fost păstrate acum. Un copil, ca persoană independentă, o gândire, care sa simțit capabilă să evalueze lumea în jur, este eroul multor autori moderne. Poeziile, povestirile și basmul moderne sunt în mare parte ușor de citit și de a înțelege cele mai mici cititori. Baza unor astfel de lucrări, ca înainte, este folclorul.
Eroii creați de oameni continuă să trăiască în lucrări moderne. De asemenea, în literatura modernă a copiilor, relația dintre colegi și adulți este foarte descrisă. Acest lucru este salutat în mod special în condiții moderne, când ritmul rabid al vieții nu oferă întotdeauna o oportunitate pentru adulți să comunice cu copiii. Și astfel de genuri precum fantasia copiilor, fantezia și detectivul copiilor în literatura modernă a copiilor au devenit cele mai citite între adolescenți și au răspuns la întrebarea criticii care au citit.
Începutul secolului al XXI-lea se datorează, de asemenea, obiectivului revistelor și ziarelor copiilor. "Murzilka", "Imagini vesele" devin animale de companie deja o nouă generație. Prin urmare, întrebarea este că copilul citit nu este atât de important acum ca în anii nouăzeci ai secolului al XX-lea.
Cu toate acestea, nu totul este atât de prost. Recenzile cărților mor doar cu astfel de expresii ca plagiat, literatură de calitate slabă și așa mai departe. Nostalgia pe Barto, Marshak, Chukovsky nu oferă criticii păcii. Revenind la trecut, trebuie doar să vă gândiți la noul și promițătorul. O altă problemă a acestui timp este problema că copiii sunt citiți mai puțin și mai puțin în fiecare an. Prin urmare, întrebarea nu este nimic de citit, dar cum și unde să citească, vine în prim plan. Calculatoarele de cablu ale copiilor rotunde au devenit rivali adevărați ai cărții copiilor.
Rezolvați o astfel de problemă, proiectată, reînnoită recent, întâlniri literare și concursuri. La care comunitatea autorului oferă nu numai recenzii de carte, ci și cum să atragă atenția cititorilor. Bibliotecile pentru copii susțin inițiativele autorilor moderni. Zilele cărții, sărbătorind aniversările autorilor copiilor, expozițiile de cărți noi și aceasta este doar o mică listă a acelor evenimente care desfășoară biblioteci.
Literatura pentru copii - fenomenul este destul de specific. Are lungă și greu separată de literatura "mare" ("generală"), precum și de literatura de specialitate a studiului. Chemat și provoacă estimări negative chiar de separare într-o anumită zonă independentă și, ca rezultat, există încă o discuție în legătură cu problema așa-numitelor "specifice". Există diferențe chiar și în modul de ao numi: "literatura copiilor" sau "literatura pentru copii".
În ultimii cincisprezece ani, a existat o mișcare semnificativă legată de ajustarea lecturii copiilor: lucrările sunt excluse concentrate pe ideologia sovietică, ne-vizibil "uitat" Nikolai Wagner, Dmitri Minaev, Sasha Negru, Osip Mandelstam; Încercările de citire modernă a lucrărilor scriitorilor copiilor din perioada sovietică sunt luate, foarte controversate și deloc incontestabile; Sunt specificate câteva aspecte ale istoriei literaturii copiilor ruși din secolele XIX și XX.
Dar, din păcate, nu a schimbat principalul lucru: literatura pentru copii a rămas un fenomen periferic, nu există nici o atenție la problemele sale, nu există încercări de interpretare modernă a fenomenului ei. Întrebarea specificului literaturii pentru copii se apropie încă la repetarea adevărurilor despre complotul dinamic, accesibilitatea, claritatea.
Dar sunt adevărul dacă oamenii sunt atât de puternic separați literatura copiilor din fluxul total de literatură și, ceea ce poate fi atribuit acestuia? După cum sa menționat mai devreme, literatura pentru copii este separată de un adult, astfel încât toate aspectele adulte să fie invitate la lumea copilului, care sunt descrise în cărțile generației mai în vârstă. Dar nu ar fi corect ca literatura pentru copii să fie redusă numai la basme, reviste de ficțiune și de culoare. Cu toate acestea, tocmai copiii curenți sunt adesea pasionați.
Citirea copiilor și adolescenților astăzi suferă schimbări semnificative. Astăzi, printre publicul de lectură există o creștere a numărului de grupuri de copii, adolescenți, tineri, care sunt din ce în ce mai populare reviste.
În ciuda marii popularități a revistelor la copii, este imposibil să se observe beneficiile lor practice, deoarece nu duc nici o dezvoltare intelectuală. Desigur, tipurile de reviste sunt destul de multe, dar astfel de reviste sunt despre animale sau plante, folosesc o cerere destul de mică decât reviste despre prințese și mașini, imagini și colorante militante luminoase.
Împreună cu aceste circumstanțe, apare o altă problemă la fel de importantă asociată cu soarta unui scriitor pentru copii novice. Problema este că autorul periferic este dificil de a deveni faimos și faimos, mai ales că în prezent, așa cum am aflat, literatura pentru copii nu folosește cererea corespunzătoare. În cel mai bun caz, el va avea mărturisire, dar cărțile sale nu vor fi nici măcar mulțumite de o mică parte a populației dintr-o lectură bună. În plus, editorii regionali ai cărților sunt în circuri mici, care, în principiu, nu pot acoperi întreaga Rusia. Moscova rămâne în continuare Centrul de publicare al All-Rus.
De asemenea, un scriitor pentru copii nu ar trebui să găsească doar o modalitate de a-și publica cartea, dar, de asemenea, să atragă cititorii la ea, dar este foarte dificil să o faci, deoarece, spre deosebire de revistele care pun copiii cu desene și imagini, partea internă a cartea imediat nu înțeleg. Aceasta este o altă cauză a cărților mici de mei în comparație cu revistele.
O altă tendință de literatură modernă a copiilor se manifestă în faptul că poeții copiilor se îndreaptă din ce în ce mai mult la proză: Tim Dogkin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya a trecut la proză creativitate. Poate că problema este aici în partea comercială și de publicare a cazului.
"La sfârșitul anilor '90. Cele mai progresive editori au transformat în cele din urmă o privire favorabilă poezilor copiilor moderni - înălțimea cu două volume de lungă durată a lui Valentina Beresvo, care sa abătut, a publicat poezii selectate de Viktor Lunina, numeroase cărți ale Andrei USacheva în Editura Samovar, reprodus Poezii pentru copii Roman SEF În revista "Murzilka", editorul Kaliningrad "Amber Skaz" a lansat două colecții de poezii ale poetului Moscovei Lion Yakovlev.
Dar dacă chestiuni de poezie a copiilor cu dificultate, dar încă reproduse, atunci începătorii de aici pur și simplu nu se rup. Nu este un secret că succesul comercial al cărții depinde în mod direct de cererea cititorului. Imediat apare întrebarea: de ce poezia de astăzi nu este în onoare? Acest lucru este acum conceput nu numai autorii scris pentru copii. În multe privințe, timpul este vinovat și aici, a devenit unopetic. Și care este timpul, astfel de morali. Sau vice versa. Dacă vă amintiți cuvintele lui Zinaida Hippius scrise în jurnalul în 1904, devine clar că omul, cititorul, factorul nu are o semnificație mai mică decât cea temporară. Ele sunt interdependente și curg unul în celălalt. Zinaida Hippiuus a scris: "... Colecții poetice moderne și poeți talentați și poeți urgenți, erau în egală măsură necesari de nimeni. Motivul, prin urmare, se află nu numai la autori, ci și la cititori. Motivul este momentul în care aceștia și alții aparțin - toți contemporanii noștri în general ... "
Calitatea literaturii moderne pentru copii, literatura secolului XXI, în masa principală lasă mult de dorit. Nu este surprinzător faptul că editorii moderni preferă să reprime lucrările "în ultimii ani". În casa de tipărire și pe rafturi, totul este mai mult sau mai puțin acceptabil și cunoscut de mult - de la basmele populare rusești și basme de Pushkin, Perra, frații Grimm să fie scrise în vremurile sovietice. Într-o astfel de întoarcere la clasici, o altă problemă se manifestă de literatura de specialitate a copiilor de astăzi: problema scrierii unei cărți moderne pentru copii, demnă de citire de către un copil.
În reimprimarea clasicilor, fără îndoială, multe avantaje: oamenii trebuie să returneze cele mai bune lucrări ale trecutului, numele scriitorilor talentați, care au fost subvenționate pentru o singură dată sau altul, ale căror lucrări de mult timp sau nu au fost repetate deloc - acest lucru Gustul literar al cititorului modern, în plus, îl cere justiției.
Cu toate acestea, multe texte sunt depășite de fapt: numele orașelor, străzilor, naturii, tehnologiei, prețurile s-au schimbat, ideologia în sine sa schimbat.
Astăzi, copiii și adolescenții nu se concentrează pe cele mai bune, ci și produsele "la modă" în mediul lor; Crește orientarea copiilor și adolescenților pe reviste cu un număr mare de imagini care transportă informații, ușor de percepție: nu atât de mult cognitiv ca divertisment. Reviste destinate dezvoltării literare psihologice, pedagogice, sunt produse în esesagate suficient de mici.
Comercializarea pieței cărților în diferite moduri a afectat eliberarea literaturii pentru copii și imaginea lecturii copiilor. Începutul dezvoltării relațiilor de piață a condus la o serie de procese de criză, în special la scăderea sculptată a indicatorilor de publicare a literaturii copiilor.
În ultimii ani, eliberarea sa crește semnificativ, se îmbunătățește calitatea cărților pentru copii. Subiectul lor se extinde, decorarea devine atractivă. Există o saturație a pieței literaturii pentru copii, cererea pentru care este treptat satisfăcută. În același timp, ediția Cartea Copiilor necesită costurile de mare comparativ cu multe alte tipuri de literatură, iar cărțile copiilor devin din ce în ce mai scumpe, se dovedesc a fi inaccesibile populației.
Dificultățile economice și o scădere accentuată a nivelului de trai al majorității populației au determinat o reducere a posibilităților de implementare a nevoilor de cumpărare ale cărților. Mulți oameni, datorită cantității insuficiente de resurse materiale, sunt forțați să se limiteze la achiziționarea literaturii copiilor.
Astăzi, singura informație este încă o sursă gratuită de atașament pentru a citi biblioteca. Dar, în contextul unei scăderi constante a finanțării cărților, a deteriorat achiziția de biblioteci de literatură pentru copii. Din ce în ce mai mult pe rafturi, vedem cărțile cunoscute, revistele publicației de lungă durată. La copii, nu există practic nici o alegere în bibliotecă, iar copiile propuse ale perioadei pe termen lung sunt plictisitoare și proaspete. Astfel, situația "cărții foame" este încă păstrată pentru mulți copii, lipsită de oportunități de a-și realiza dreptul de a citi.
Literatura dezvoltă multe abilități ale copiilor: învață să caute, să înțeleagă, să iubească - la toate calitățile pe care o persoană ar trebui să o posedă. Cărțile care formează lumea interioară a copilului. În multe privințe, datorită lui, visului copiilor, fantezii și inventați. Fără cărți interesante fascinante, este imposibil să ne imaginăm această copilărie. Cu toate acestea, astăzi problemele de citire a copiilor, publicarea cărților și revistelor pentru copii și adolescenți au devenit mai acute.
Rezumând-ul menționat, trebuie spus că, în ciuda primei nesemnificative a subiectului ridicată de mine, are probleme și foarte tangibile. Aceste probleme necesită o atenție deosebită și o decizie imediată, deoarece depinde de viitorul copiilor noștri, atașamentul lor față de cărți și formarea părții spirituale, psihologice, morale și etice a vieții.
Acoperiți-vă ochii spre starea actuală a literaturii copiilor - înseamnă să luați de la copii o parte importantă a vieții lor, în mod indulgent într-o cameră, dezvoltarea indiferenței și confuziei în rândul tinerilor.
Astfel, este posibil să se facă o concluzie îndrăzneață că literatura copilului are probleme serioase, a cărei soluție depinde doar de noi cu dvs. Trebuie să încercăm să creăm cele mai bune condiții pentru generațiile ulterioare, deoarece este în copii viitorul nostru, pe care trebuie să avem grijă.

Total:0
În contact cu 0
Google+ 0
Bine 0
Facebook. 0