Georgy Skrebitsky - Vesnyana Pisnya: Kazka. Vi. Robot literar și creativ

Lecţie lectură literară in clasa 2
Subiect: „Creează despre natura nativă. G. Skrebitsky. „Zhayvoronok” „
Rezultate planificate:
Subiecte: - formularea pratsyuvati cu textul către creator;
zbagachuvati chitatsky dosvid copii; citește cunoștințe zastosovuvati otrimanі;
rozshiryuvati colo lectură copilărească pe tema crea despre natura nativă;
Formuvati citire prin auz și auto-lectura: denumește corect tvirul, tema și genul creației; zbagachennya movi viraznymi zasoby movi.
Metasubiecte:
-pіznavalnі: formuvati vmіnnya rozumіti mov contextual cu urahuvannya vіtvorennya imagine podіy; dezvoltarea vminnya de dezvoltare a creativității; dezvoltarea proceselor psihologice: sprynattya, respect, uyava, mislennya, mova.
-Reglementare: formularea este ușor de înțeles și activitatea începe la nivel; dezvolta autocontrolul, începe încrederea în sine.
- Comunicativ: formularea auzului și înțelegerii oamenilor; amintiți-vă să fiți contextual; pratsyuvati în grupuri; stimularea motivației prin investiția ІKT.
- special: trezește dragostea față de natura nativă și față de toate viețuitoarele; ciupiți dbaylivay la lumina navkolishny; vikhovannya spirits emotivno-estetic creație artistică Sunt creativ.
Tip de lecție: material nou vivchennya
Metode: verbale, practice, practice.
Vezi lecția: o lecție de la învingători în multimedia.
Proprietate: iluminat, prezentare pe computer, înregistrare cu ajutorul unui zhayvoronka, foi de album, carduri de la angajați.
Literatură: profesor L. A. Ofrosinina „Lectură literară” clasa a II-a (partea a 2-a), citește din lectura literară (partea a 2-a).
Pas la lecție Lecția ascunsă Formarea UUD
1.Psihologic instalație pratsyuvati. 1 tobogan
W. Zi bună, timp bun!
Yak, ma bucur ca te bachiti.
Unu la unu s-a mirat
Și în liniște toate prostiile.
Și, în același timp, înscrieți-vă starea de spirit pentru ajutorul lămpii.UUD de reglementare
(control de sine)
2.Actualizarea cunoștințelor
3. Cifra de afaceri teme pentru acasă(2 diapozitive)
- Deasupra ce temă grozavă am cu tine, întinzând câteva lecții? (Primăvara, chervona de primăvară) 3 slide
Primăvara este un timp miraculos pentru stâncă. Ora trezirii naturii, ceasul speranței. Despre primăvară, este scris bogat virshiv, pisen, kazok, anunț.
- Numiți numele autorului și numiți-l.
„Visul este să luminezi yaskravo și schimbul de yogo, indiscret și râs, scăldat imediat la kalyuzh din gorobts. (A. Cehov „Magazine”)
„Nu a luat imediat dreapta. Sphatku s-a gândit: care este cea mai bună imagine pentru mine? (G. Skrebitsky „Primăvara este un artist”)
"Ajungând la zgomotul Zhayvoronok, privind în jur, ascultând și ciripind: primăvară, soare, cerul este mai senin și vei fi gătit?" (N. Sladkov „Protalina”)
A) citirea mesajului cititorului:
Ați folosit brânză de vaci iaky acasă? (versh A Barto "Kviten" 4 slide
Arată modelul căptușelii, cum să mergi la artă, gătit acasă?
B) În dreapta dacă vom termina standul cu brânză de vaci.
- Virazne citind versetul „Kviten” sau reamintiți pentru bazhannyam. Piznavalny UUD
4. Roboți în grupuri Vvazhalosya, păsări - acoliții primăverii. Însuși duhoarea de a aduce asupra krillului tău căldura și trezirea naturii. Ghiciți ordinele despre păsări. Popratsyuєmo în grupuri, desigur, ascultați.
Grupa 1: După ce l-am ucis pe grack - …………………. primăvara în primăvară.
vін mesager articulat.
Stiluri și Zhayvoronkiv.
Grupa 2: Pe balustrade, ……………………… ..
primăvara în primăvară.
vін mesager articulat.
Stiluri și Zhayvoronkiv.
Grupa 3: felii de petice dezghețate - ……………………… ..
primăvara în primăvară.
vін mesager articulat.
Stiluri și Zhayvoronkiv.
- Despre vreo păsări din ordine? Depășire. Păsările înseși vor veni mai întâi la noi. Însuși duhoarea de a vorbi despre sosirea primăverii următoare. Despre pasărea de piele, o mulțime de versuri și pisen sunt pliate, s-a inventat un anunț al acelui kazok. Ale unuia dintre ei, poporul rus are o pozitie speciala. Lecția noastră este atribuită uneia dintre păsările tsikh. UUD comunicativ (partener uzgodzhenist diy iz)
5. Prin acele lecție. Ghicitoare "Ghici cine?" (5 Slide).
vreau să zbor drept,
Dacă vrei să stai,
Piatra care cade
І în câmpurile spіvaє, spіvaє. (zhayvoronok)
Vorbește despre zhayvoronka (6 diapozitive)
Ți-ar plăcea să auzi cântecul polonezei zhayvoronka?
înregistrare sonoră (voce de pasăre).
7 slide
22 de mesteacăn în Rusia a însemnat un miracol sacru „Zhayvoronki”. Avea alte regiuni i-a numit cu evlavie im'yam: de „Zhayvoronki”, de „Soroca”. Vazhala, că toată ziua a sosit 40 de păsări tinere, iar tunsul - zhayvoronok, iar primăvara câștigă mai multe drepturi. UUD comunicativ
UUD de reglementare
Piznavalny UUD
6.Vidkrita nou
Fizmitka - La notificarea Georgiy Skrebitskiy є, așa cum se numește „Zhayvoronok”.
Familiarizarea cu autorul G.A., Skrebitsky (diapozitiv 8-9).
Citirea lucrărilor lui G.A. Skrebitsky „Zhayvoronok” (eruditor, citit bine).
- Chi vi se va da tsei tvir?
- Roskazhіt, la fel?
-Care sunt cuvintele pentru tine?
-Vocabularul robotului. Citirea cuvintelor importante 10 slide
ZENIT - se vede clar punctul sferei cerești, care se află deasupra capului sposterului.
nu - o parte importantă a unei fisuri - o mică fisură.
pagorbi - pagorb mic, deal
fioros (rece) - rău, fioros, fără milă (frig puternic, ger).
Citirea textului în lance după paragrafe.
- Gândește-te, de ce s-au dus toate razele acestui zhayvoronka?
- Ce zici de autorul descrie skid sontsya? Citește. (11 diapozitive)
- Stelele răului zhayvoronok? (12 diapozitive)
- Ce este un zhayvoronka din imagine? Citește. (13 diapozitive)
- Cine a auzit cântecul primăverii? Citește. (diapozitive 14, 15, 16)
- Te-ai gândit la miros? (17 slide)
- Citiți ultimul paragraf.
- Care este autorul zhayvoronka? (18 slide)
- Până când cel mic ridică antetul. UUD comunicativ
Piznavalny UUD
UUD comunicativ
7. ACTUALIZATSIYA ZAKREPLYAMO DOSVIDU.
ROBOT ÎN PRIETENI Zoshitah p.67 - 68
a) Citiți ultimul paragraf al textului. Cine este autorul acestei zhayvoronka? Scrie pe hartie.
b) Completați discursul cu cuvinte din text.
Zhayvoronok - prețul nu este grozav ...
c) Cine a auzit cântecul unui zhayvoronka? Te-ai gândit la toate? Cunoașteți textul textului. Scrie pe hartie.
d) Luați ghicitoarea. Scrieți ghicitoarea și ghiciți.
(Vocea lui nibi dzvinoks este criptică până la albastru) Piznavalny UUD
(Uminnya pratsyuvati cu textul Uminnya vidilyati suttave) 8. Literar-creator al robotului Închide ochii... (Suna muzica). Dezvăluie cer senin. Plămânii se întunecă. Din cauza pădurii îndepărtate, soarele, luminând câmpurile, se văd adesea vulpea și pagorbi cu o culoare trandafirie. Raptom de la unul dintre aceste pagorbiv este o pasăre mică și o pasăre mică, dintr-un blakitnoy atârnat pe pământ, radisna, cântec dzvinka. Ascultă... Petele noroioase liniștite, struma odioasă dziurchannya și încă aceeași lumină... Ai spus?
nu hrănesc. Să nu fiu în casă, așa cum văd pentru toți.
(Copiii repară mici ilustrații la creația lor.)
9.Pid-bag
10. Reflecție Ce noutate ați știut la lecții?
-Ce a vrut autorul să transmită cititorilor cu brânză cim?
(Viclikati, simțindu-se înecat în trezirea naturii de primăvară, arată imaginea unei păsări cenușii, ca bucuria de a ne aduce la viețuitoare: animale, comă, creaturi și oameni).
-Yak tu vvazhaєte, cât de important este să fii cu păsările? (Vivoditatea este un nou descendent, care să devină stânjenitor pentru adulți și oameni în comă; și somnoroși, suntem fericiți de somnul lor.)
-Pentru păsări trebuie să aibă grijă: nu strica cuiburile și ajută-l la minte îngustă.
-Ce merita?
(diapozitivul 19) Evaluează-ți atitudinile, joacă-te pe vechile zhayvoroni ale copiilor, dacă o faci, te-ai jucat la lecție cu donatorii, te vei juca singur. Veți putea să vă fixați rapid micuții pe o zhayvoronka verde. De îndată ce ați vvazhaєte, cum au lucrat la nivel cu bazhannyam, dar nu a fost chiar mai vocal, văzând cât de nefericit era, fiind bolnav, prinzându-și micuții de o zhayvoronka albastră. Yaksho you vvazhayte, scho a practicat la nivelul fără bazhannya, le era frică să spună și să câștige robotului, să-și fixeze bebelușii la un zhayvoronka roșu. Piznavalny UUD
Specialist UUD
UUD de reglementare
UUD de reglementare
(auto-evaluare)
11. ACASĂ (20 diapozitive) Vivchity amintește unul dintre paragrafele anunțului lui G. Skrebitsky „Zhaivoronok”
Bebelușii Namalyuvati.
Vigadati ghicitori despre pasari. - Lecția s-a terminat. Am încercat să deschidem tema primăverii în literatură, muzică și artă. Lăsați pielea să ia de la ea însăși puritatea blakityului, schimbul cald al somnului zilei și cântecul lui Bereznevsky zhayvoronka.

HARTA TEHNOLOGICHNA
lectie de lectura literara

Profesor: V.I.Vlasova

LECȚIA HARTĂ TEHNOLOGICĂ

Subiect pentru lecție: G. Skrebitsky "Zhaivoronok"
Meta: aflați despre copii din creativitatea lui G. Skrebytsky și din opera lui „Zhaivoronok”

Sediu:

Simplu pentru a obține rezultate speciale:
navchit vyavlyatie emots_ynu chuyn_st, special pus în scenă înainte de citire;
ia forma în mintea mea și simt emoțiile mele, dragostea pentru natură.

Progresul direct al rezultatelor metasubiectului în prezent:
Cele de reglementare: luați soarta spiritelor navale, fraților poziția ascultătorului, a cititorului, după începutul zilei;
Piznavalnyh: a aflat despre faptul că vor putea schimba forma modelului;
Comunități: vor putea profita la maximum de transmisiile inamicilor lor, fiind monolog, fiind casnici, ieșind din drum pentru o oră de roboți din grup.

Direct pentru a ajunge la rezultatele subiectului prezentului:
să promoveze robotului cum să formuleze bazele eficienței lecturii, să analizeze tvirul artistic, să exerseze cu aderență;
ia o formă vminnya model căptușeală, dezvoltarea unui navychka de citire corectă învățată în cuvinte, un vocabular de savanți;
luați dezvoltarea sănătății creative a savanților, vikhovannya calităților morale și etice, mare performanțăînaintea naturii.

Echipat cu lecția:

Materiale pentru savanți: fișe de reflecție, manipulator „Lectură literară” clasa a II-a (autor L.A. Afrosinina), manopera pentru citirea literaturii, fișe pentru roboți individuali și de grup, teste pentru fabrică.
Materiale pentru cititor: asistent „Lectură literară” clasa a II-a (autor L.A. Afrosinina), prezentare, calculator, proiector.

Etap
Dialnist al cititorului
Numărul de savanți
UUD

1.Auto-desemnare în măsura în care. Etapa organizatorica.

Axa și progresele dvinoks
Pentru a repara o lecție.
Nu se petrece o oră
Lecția mi rozpochinaєmo!
Este important să o auziți corect și corect.
Yak pratsyuєmo la lecția de lectură literară?
(Repetă, gândește, începe, doznaєmosya, zakrypimo, pidib'єmo pidsumok)

Prognoza

Repeta
- Gândește-te
- Roskazhemo
- Diznaєmosya
- Zakripimo
- Geanta Pidvedemo

de reglementare:
- concentrați-vă pe succes.
Specialisti:
- Întoarceți-vă pozitiv înaintea procesului de recunoaștere, întoarceți-vă, întoarceți-vă și întoarceți-vă.
Comunitățile:
- formularea de a auzi acel chuti.

2. Actualizarea cunoștințelor și fixarea dificultăților în performanță.

1. Antrenament mutat.
a) gimnastica dichny
vidih ​​​​- prin nas, văzut prin n_s;
vdih - zatrimka dihannya - vidih;
vidih, vidih, zatrimka dikhannya.
- potrivit pentru buze și limbaj „Zâmbet”
Surprindeți unul la unul și râdeți.
b) un robot cu ajutor.
Fly shpak - finisaj de iarnă.
- Citește.
-Pregătește-te să citești.
c) actualizarea informațiilor de citire a oamenilor de știință, un robot cu modele.
Primavara este un timp miraculos pentru soarta, ceasul trezirii naturii. Primavara este scrisa in bagato opere literare Să ghicim.
d) revizuirea temelor
- Ai gătit acasă?
- Denumiți genul pentru creație.
Dikhalny drept

Răni bune suntsyu, і ptakh:
O rană bună de descurajare.

Oamenii de știință îl numesc pe Tvir în spatele modelelor
-Citind pe virsha A. Barto „Kviten”
- Citind diverse versuri

Reglementare: acceptați obiectivele lecției, disponibilitatea de a citi și discuta textul.
Piznavalny: poshuk de fapte care sujen.
Comunicativ: înlocuiți argumentul cu propunerea dvs.

3. Enunțul sarcinii inițiale.

Te gândești la cine citim acest televizor?
- Câte păsări se numesc Vesniki al primăverii?
Ptahs vorbește despre sosirea primăverii, despre o pasăre de piele au fost puse laolaltă o mulțime de creații și chiar și una dintre ele are un loc special în rândul poporului rus - este sacru sacru.

Formula pentru acele lecții învățate.

Robot pentru mitki sănătos.

Vislovlyuvannya uchnіv, formuluvannya de către cei și la lecție.

Despre zhayvoronka.
Pe Zhayvoronki, ziua din noapte trece. Iarna s-a terminat, s-a terminat primăvara. Rușii au skrіz іnuvala vera în cei care în toată ziua de pe pământurile calde sosesc patruzeci de păsări tinere, iar primul de la ei - zhayvoronok.
Pe Zhayvoronki, au copt „zhayvoronki”, de regulă, cu grătare deschise, pentru a putea zbura și cu chubchiks. Pasărea a fost înmânată copiilor și, cu un strigăt și un hohot de râs, au început să cheme zhayvoronii, iar odată cu ei, primăvara.
Zhayvoronks de ficat au fost plantați pe bâte de dovy și au vibrat cu ei pe pagorbi și au strigat.
Pentru ficatul păsărilor, chill out, iar capetele lor au dat subțire sau le-au dat mamelor lor.

Reglementare: controlul propriei performanțe înainte de ora zilei.
Piznavalny:
satisfacția de a citi interesul, faptele poshuk, gândurile.

4. Pobudova la proiectul iz twist.

1. Raportul cititorului despre scriitor, cunoașterea biografiei (prezentare). Skrebitsky
Georgy Oleksiyovich Skrebitsky - scriitor - naturalist. Win scriind o notificare despre natură. Skrebitskiy zhitinstva iubește să audă și să citească cărți despre natură. Vin se plimbă cu drag la pădure, la râu. Recunoscându-se ca un smіlivny mandrіvnik, un om înșelător, iubitor de creaturi sposterіgati. La standul din noul zavzhdi trăiau pițigări, magpie, zhachki, bilochki, iepurași. Porii pielii soarta câștigă știind că este minunat. În creațiile lor, există mici poze ale naturii, pentru a insufla spirite pentru natură, la bachiti și frumusețe și frumusețe.
2. Prima recepție.
3. Rozmova pentru un zm_stom.
-Vrei să adaugi tvir?
- Ce anume uitat?
- Ai văzut poze cu natură?
4. Cultură fizică khilina

5. Modelul căptușelii
- Dar tu pochuli?
- De ce ar trebui să se audă modelul înainte?

6. Robot Slovnikova. În text, cuvintele se dezvoltă cu semnificații imperturbabile.

5. Cultură fizică hilinka pentru ochi (simulatorul „Visimka”)

Aflați despre lectura pentru copii: G. Skrebitsky "Zhaivoronok"

Ascultă notificarea.

Ascultă tvir.

Gata pentru alimentare.

Mici păsări,
Păsările sunt mici,
Lіtayut lіtayut,
Пісні сівають.
Raid meteo exuberant
Ia pasărea.
Păsările zburdau pe lângă cuiburi
Este calm și cald acolo.

Modelați căptușeala, capturați modelul plăcii (diapozitiv)

savanţii Vidpovidi

Robot Slovnikova:
Gra „Cunoașteți dovezile”
Pagorb - pagorb mic
Nesatisfăcător - miscy nereușit
Frig aprig - rău, aprig

de reglementare:
prognoza,
piznavalny: model, pobudova mirkuvan.
Comunicativ: în mintea argumentului, greșește, ia acasă, cunoaște soluția.

5. Securitate primară.
Citirea textului "lantsyuzhkom" pentru paragrafe.
Rozmov pentru un text citit:
- Cine este G.
- Stelele zhayvoronok rău?
- Anii Yak de zhayvoronok?
-Ce poartă câinele lui yogh?
- Ai auzit cântecul lui zhayvoronka?
- Cine poate simți cântecul zhayvoronka?
- Ai înnebunit?
- Creaturile s-au gândit la asta?
- Cine este autorul acestei zhayvoronka?
2. Cultură fizică khilina pentru ochi conform metodologiei lui V.F. Bazarny
3. Vibirkove citind textul
- Stelele zhayvoronok rău?
(2 alineat)
- Care este poza lui Yogh?
(4 alineat)
- Cine a auzit cântecul primăverii?
(8 alineat)
4. Robotul din fața „Lecturii literare”

5. Autoapărarea robotului de la auto-revizuire din spatele algoritmului
Aluat Vikonannya

Citirea cu voce pentru paragrafe, conversație cu mâncarea.

Vykonannya fizkul'turnoi hvilini pentru metodologia lui V. Bazarny
Citirea textului și revizuirile savanților.

1. Cântecul lui zhayvoronka a dezlănțuit?
a) în sat și sat;
b) în câmpuri şi arcuri.
2. La ce s-au gândit toate păsările și animalele?
a) frigul frigul nu este groaznic;
b) întoarce-te înverșunat iarna.
Auto-revizuire în spatele algoritmului

Reglementare: control, corectare,
cognitive: structura cunoștințelor, vibrația în modul de rezolvare a sarcinilor, motivarea comunicării libere, comunicarea.

6. Autoprocesarea robotului cu auto-revizuire dintr-o privire.
Robot in grupuri:
Pliere la proiectul „Visnik of Spring”

1 grup - actualizare actualizare

2 grup - prea multe porecle

3grup - reînnoirea ghicitorilor

4 grup - prikmeti pliabil

Grupa 5 - plierea skimmer-ului

Robot in grupuri:

Zhayvoronok poloviy!
Nemaє sp_vak al miraculosului!
La podeaua curată - căsuța ta,
Pe cerul senin - un cântec!

Vezi păsările, cei mici,
Vino la noi,
Chervona de primăvară, primăvara e senin
Ne aduce.

vreau să zbor drept,
Dacă vrei să stai,
Căzând ca o piatră de pe călcâie,
І spіvaє, spіvaє, spіvaє

Zhayvoronok zboară până se încălzește.

Zhayvoronok învârtindu-se peste recoltă.

Reglementare: control și corectare,
Comunicativ - gestionarea comportamentului partenerului.

7. Reflecția activității (pentru o lecție)

Uzagalnennya
- Cine au fost jefuiti la urotsi?
- Ce meriti?
- Ai spart visnovka?
Reflecție
Sunt mici zhaivoron pe birourile tale.
De îndată ce au jucat, nu au lăsat iertarea - zhayvoronki s-a dovedit să doarmă, de parcă ar fi fost dificil - la mijloc, la fel de important - doar când a existat o șansă (arând cărți).
Alimentare electrică

Autoevaluare (copii prezintă carduri)
Comunitățile:
în loc să te cert cu propunerea ta, știi soluția
Piznavalny: reflexie, specialitate:
Satisfacția senzorială.

Subiect pentru lecție: G. Skrebitsky "Zhaivoronok"

Meta: aflați despre copii din creativitatea lui G. Skrebytsky și din opera lui „Zhaivoronok”

Sediu:

Simplu pentru a obține rezultate speciale:

• navchit vyavlyatie emots_ynu chuyn_st, special pus în scenă înainte de citire;
• ia forma în mintea mea și simt emoțiile mele, dragostea pentru natură.

Progresul direct al rezultatelor metasubiectului în prezent:

• Cele de reglementare: luați soarta spiritelor navale, fraților poziția ascultătorului, a cititorului, după începutul zilei;
• Piznavalnyh: a aflat despre faptul că vor putea schimba forma modelului;
• Comunități: vor putea profita la maximum de transmisiile inamicilor lor, fiind monolog, fiind casnici, ieșind din drum pentru o oră de roboți din grup.

Direct pentru a ajunge la rezultatele subiectului prezentului:

• să promoveze robotului cum să formuleze bazele eficienței lecturii, să analizeze tvirul artistic, să exerseze cu aderență;
• ia o formă vminnya model căptușeală, dezvoltarea unui navychka de citire corectă învățată în cuvinte, un vocabular de savanți;
• pentru a lua dezvoltarea zdіbіblіv schіnіv creative, vikhovannya valori morale și etice, dragoste și îndrăzneală față de natură.

Zavantazhiti:

Vedere din față:

HARTA TEHNOLOGICHNA

lectie de lectura literara

Profesor: V.I.Vlasova

LECȚIA HARTĂ TEHNOLOGICĂ

Subiect pentru lecție: G. Skrebitsky "Zhaivoronok"

Meta: aflați despre copii din creativitatea lui G. Skrebytsky și din opera lui „Zhaivoronok”

Sediu:

Simplu pentru a obține rezultate speciale:

• navchit vyavlyatie emots_ynu chuyn_st, special pus în scenă înainte de citire;
• ia forma în mintea mea și simt emoțiile mele, dragostea pentru natură.

Progresul direct al rezultatelor metasubiectului în prezent:

• Cele de reglementare: luați soarta spiritelor navale, fraților poziția ascultătorului, a cititorului, după începutul zilei;
• Piznavalnyh: a aflat despre faptul că vor putea schimba forma modelului;
• Comunități: vor putea profita la maximum de transmisiile inamicilor lor, fiind monolog, fiind casnici, ieșind din drum pentru o oră de roboți din grup.

Direct pentru a ajunge la rezultatele subiectului prezentului:

• să promoveze robotului cum să formuleze bazele eficienței lecturii, să analizeze tvirul artistic, să exerseze cu aderență;
• ia o formă vminnya model căptușeală, dezvoltarea unui navychka de citire corectă învățată în cuvinte, un vocabular de savanți;
• pentru a lua dezvoltarea zdіbіblіv schіnіv creative, vikhovannya valori morale și etice, dragoste și îndrăzneală față de natură.

Echipat cu lecția:

Materiale pentru savanți: fișe de reflecție, manipulator „Lectură literară” clasa a II-a (autor L.A. Afrosinina), manopera pentru citirea literaturii, fișe pentru roboți individuali și de grup, teste pentru fabrică.

Materiale pentru cititor: asistent „Lectură literară” clasa a II-a (autor L.A. Afrosinina), prezentare, calculator, proiector.

Etap	Dialnist al cititorului	Numărul de savanți	UUD
1.Auto-desemnare în măsura în care. Etapa organizatorica.	Axa și progresele dvinoks Pentru a repara o lecție. Nu se petrece o oră Lecția mi rozpochinaєmo! Este important să o auziți corect și corect. Yak pratsyuєmo la lecția de lectură literară? (Repetă, gândește, începe, doznaєmosya, zakrypimo, pidib'єmo pidsumok)	Prognoza Repeta Gândește-te Roscashemo Diznaєmosya Zakrypimo Pidvedemo pidsbag	de reglementare: Naţionalitate pentru succes. Specialisti: Pivotați pozitiv înainte de procesul de recunoaștere, mișcați bazannya wiyavati nou. Comunitățile: Formarea vmіnnya auzind acel chuti.
2. Actualizarea cunoștințelor și fixarea dificultăților în performanță.	1. Antrenament mutat. a) gimnastica dichny Vdikh - prin nas, vezi prin nіs; Vdih - zatrimka dihannya - vidih; Vdikh, vidih, zatrimka dikhannya. Potrivit pentru buze și limbă „Zâmbește” Surprindeți unul la unul și râdeți. b) un robot cu ajutor. Fly shpak - finisaj de iarnă. Citește. c) actualizarea informațiilor de citire a oamenilor de știință, un robot cu modele. Primavara este un timp miraculos pentru soarta, ceasul trezirii naturii. S-au scris o mulțime de lucrări literare despre primăvară, să presupunem. D) revizuirea temelor Ce fel de televizor se gătea acasă? Denumiți genul pentru creativitate.	Dikhalny drept Răni bune suntsyu, і ptakh: O rană bună de descurajare. 1 rând - de la sursa de alimentare; al 2-lea rând - distracție; 3 rânduri - shvidko. Oamenii de știință îl numesc pe Tvir în spatele modelelor Chitannya virsha A. Barto "Kviten" Virazne citind virsha	de reglementare: Acceptați obiectivele lecției, disponibilitatea de a citi și de a discuta textul. Piznavalny: sunetul faptelor. Comunitățile:vmіnnya argumentează-ți propunerea.
3. Enunțul sarcinii inițiale.	Câte păsări se numesc Vesniki de primăvară? Ptahs vorbește despre sosirea primăverii, despre o pasăre de piele au fost puse laolaltă o mulțime de creații și chiar și una dintre ele are un loc special în rândul poporului rus - este sacru sacru. Formula pentru acele lecții învățate.	Robot pentru mitki sănătos. Vislovlyuvannya uchnіv, formuluvannya de către cei și la lecție. Despre zhayvoronka. Pe Zhayvoronki, ziua din noapte trece. Iarna s-a terminat, s-a terminat primăvara. Rușii au skrіz іnuvala vera în cei care în toată ziua de pe pământurile calde sosesc patruzeci de păsări tinere, iar primul de la ei - zhayvoronok. Pe Zhayvoronki, au copt „zhayvoronki”, de regulă, cu grătare deschise, pentru a putea zbura și cu chubchiks. Pasărea a fost înmânată copiilor și, cu un strigăt și un hohot de râs, au început să cheme zhayvoronii, iar odată cu ei, primăvara. Zhayvoronks de ficat au fost plantați pe bâte de dovy și au vibrat cu ei pe pagorbi și au strigat. Pentru ficatul păsărilor, chill out, iar capetele lor au dat subțire sau le-au dat mamelor lor.	de reglementare: controlul propriei performanțe din ora vizitei. Piznavalny: satisfacția de a citi interesul, faptele poshuk, gândurile.
4. Pobudova la proiectul iz twist.	1. Raportul cititorului despre scriitor, cunoașterea biografiei (prezentare). Skrebitsky Georgy Oleksiyovich Skrebitsky - scriitor - naturalist. Win scriind o notificare despre natură. Skrebitskiy zhitinstva iubește să audă și să citească cărți despre natură. Vin se plimbă cu drag la pădure, la râu. Recunoscându-se ca un smіlivny mandrіvnik, un om înșelător, iubitor de creaturi sposterіgati. La standul din noul zavzhdi trăiau pițigări, magpie, zhachki, bilochki, iepurași. Porii pielii soarta câștigă știind că este minunat.În creațiile lor, există mici poze ale naturii, pentru a insufla spirite pentru natură, la bachiti și frumusețe și frumusețe. 2. Prima recepție. 3. Rozmova pentru un zm_stom. Ți-ar plăcea tvir? Cine este mai ales uitat? Ați văzut vreodată poze cu natură? 4. Cultură fizică khilina 5. Modelul căptușelii Cum vi pochuli? - De ce ar trebui să se audă modelul înainte? 6. Robot Slovnikova. În text, cuvintele se dezvoltă cu semnificații imperturbabile. 5. Cultură fizică hilinka pentru ochi (simulatorul „Visimka”)	Aflați despre lectura pentru copii: G. Skrebitsky "Zhaivoronok" Ascultă notificarea. Ascultă tvir. Gata pentru alimentare. Mici păsări, Păsările sunt mici, Lіtayut lіtayut, Пісні сівають. Raid meteo exuberant Ia pasărea. Păsările zburdau pe lângă cuiburi Este calm și cald acolo. Modelați căptușeala, capturați modelul plăcii (diapozitiv) savanţii Vidpovidi Robot Slovnikova: Gra „Cunoașteți dovezile” Pagorb - pagorb mic Nesatisfăcător - miscy nereușit Frig aprig - rău, aprig	de reglementare: prognoza, piznavalny: model, pobudova mirkuvan. Comunitățile:argumentare mai clara, start up, gospodina, cunoaste solutia.
5. Securitate primară.	Citirea textului "lantsyuzhkom" pentru paragrafe. Rozmov pentru un text citit: Ce este G. Skrebitsky care numește bilym vbrannyam iarnă? Vedetele lui zletyv zhaivoronok? Yak letiv zhayvoronok? Care este poza lui Yogh? Unde s-a dus cântecul lui zhayvoronka? Cine poate simți cântecul zhayvoronka? Ai înnebunit? Creaturile s-au gândit la asta? 2. Cultură fizică khilina pentru ochi conform metodologiei lui V.F. Bazarny 3. Vibirkove citind textul Vedetele lui zletyv zhaivoronok? (2 alineat) Care este poza lui Yogh? (4 alineat) Cine a auzit cântecul primăverii? (8 alineat) 4. Robotul din fața „Lecturii literare” 5. Autotransformarea robotului din autorevizuirea algoritmului Aluat Vikonannya	Citirea cu voce pentru paragrafe, conversație cu mâncarea. Vykonannya fizkul'turnoi hvilini pentru metodologia lui V. Bazarny Citirea textului și revizuirile savanților. Opțiunea 1 - p.67 Zavdannya 1 - Cine este autorul acestei zhayvoronka? Opțiunea 2 - p. 67 zavdannya 2 Adăugați propoziția: Zhayvoronok este mic... roboți Vzaimoperevirka 1. Cântecul lui zhayvoronka a dezlănțuit? a) în sat și sat; b) în câmpuri şi arcuri. 2. La ce s-au gândit toate păsările și animalele? a) frigul frigul nu este groaznic; b) întoarce-te înverșunat iarna. Auto-revizuire în spatele algoritmului	de reglementare: control, corectare, cognitive: structura cunoștințelor, vibrația în modul de rezolvare a sarcinilor, motivarea comunicării libere, comunicarea.
6. Autoprocesarea robotului cu auto-revizuire dintr-o privire.	Robot in grupuri: Pliere la proiectul „Visnik of Spring” 1 grup - actualizare actualizare 2 grup - prea multe porecle 3grup - reînnoirea ghicitorilor 4 grup - prikmeti pliabil Grupa 5 - plierea skimmer-ului	Robot in grupuri: Zhayvoronok poloviy! Nemaє sp_vak al miraculosului! La podeaua curată - căsuța ta, Pe cerul senin - un cântec! Vezi păsările, cei mici, Vino la noi, Chervona de primăvară, primăvara e senin Ne aduce. vreau să zbor drept, Dacă vrei să stai, Căzând ca o piatră de pe călcâie, І spіvaє, spіvaє, spіvaє Zhayvoronok zboară până se încălzește. Zhayvoronok învârtindu-se peste recoltă.	de reglementare: control si corectare, Comunicativ - gestionarea comportamentului partenerului.
7. Reflecția activității (pentru o lecție)	Uzagalnennya Cine au fost jefuiti la urotsi? Ai fi onorat? Ai prăbușit visnovka? Reflecție Sunt mici zhaivoron pe birourile tale. De îndată ce au jucat, nu au lăsat iertarea - zhayvoronki s-a dovedit să doarmă, de parcă ar fi fost dificil - la mijloc, la fel de important - doar când a existat o șansă (arând cărți).	Alimentare electrică Autoevaluare (copii prezintă carduri)	Comunitățile: în loc să te cert cu propunerea ta, știi soluția Piznavalny: reflexie, specialitate: Satisfacția senzorială.

Rozdili: școala Pochatkova

Klas: 2

Personalul principal:

• Dezvăluirea unei mize de lectură a savanților, consolidarea savanților literari pentru a înțelege creațiile artistice, formularea minții cititoare.
• Dezvoltarea lecturii navichki, dezvoltarea mișcării, dezvoltarea sistemului de cântare volodinnya, navichok care diminuează pratsyuvati cu cartea, retrogradarea metodelor vii de mișcare.
• Vikhovannya spiritului emotiv-estetic al creativității artistice.

A avea o lecție:

• Modelul căptușelii, protectori ai genurilor.
• Vitrina de cărți despre primăvară.
• Cărți în cutie.
• Carduri pentru lectură individuală.
• Design muzical.
• Semne.
• Jetoane pentru liniște, hto vidpovidaє.

Decorarea plăcilor:

• Subiectul lecției.
• Epigraf.
• Modele de farfurii (mici).
• Rubrica „Ziua Oamenilor Fericiți!”
• Model de raportare G. Skrebitsky "Zhayvoronok" (patronii genurilor)

I. Conversia generală a cunoştinţelor

- La ureche pentru o lecție, este mult mai scump în lumina literaturii și relocarea laterală a tuturor caselor.

Storinka 1

- Verificați Tvirul pentru citirea urivkom.

• „Visul este dulce la lumină, la schimbare, la joacă și la râs, la scăldat în kalyuzh în același timp cu gorobtsi. ( A. Cehov„Magazine”)
• „Nu a luat imediat dreapta. Sphatku s-a gândit: care este cea mai bună imagine pentru mine? ( G. Skrebitsky„Primăvara este un artist”)
• „Ajungând la zgomotul Zhayvoronok, privind în jur, ascultând și ciripind: primăvară, soare, cerul este mai senin și vei găti?” ( N. Sladkov„Protalina”)

Partea 2

Și imediat să numesc eroii creației. (Dialog cu roluri.)

- Prietene, ce zici de tine? Cel de pe tine e prost! Zmarnіv și pochornіv!
- Mă dezgustează, - vipar... (Snig și Viter)

Storinka 3

- Gândi ...

Cum vă potriviți modelele?

(Copiii sună la creare, arată-le modele.)

- Ce faci într-o zi?

Savanții Vidpovіdі:

- Tsi creează despre natură, primăvară.

- Și iacul îl numește pe A.S. Pușkin ora stâncii la versul „Alungă schimburile de primăvară”?

Savanții Vidpovіdі:

- Pușkin cheamă primăvara - vrantzi stâncă.

- Iac să fie numit priyom la literatură?

savanţii Vidpovidi.

II. Cunoașterea cu o nouă creatură

- Și imediat ușile sunt aproape de luminile muzicii, literaturii și artei (pentru a suna urivokul muzical al lui Ceaikovski „Cântecul zhayvoronka”).

- Arată-ți respectul în Rusia.

- Afișați o pictogramă suplimentară a setărilor, cum ar fi un urivok muzical wiklikav tsey.

- Voi încerca să am o mulțime de dispoziții de viață prin lecție. Adzhe Epipraf până în zilele noastre rândurile lui Baratinsky, citiți în cor:

Primavara, primavara! Iac este atât de curat!
Yak clar skyshil...

- Și tema lecției este să sune așa: Primăvara în literatură, muzică și mister. Georgy Skrebitsky „Zhaivoronok”.

- Și acum redați muzica pe acele rânduri de cuibărit.

(Profesorul citește textul.)

ІІІ. Desemnarea genului și cele ale creatorului

- Chi vi se va da tsei tvir?

- Dar tu pochuli?

- De ce ar trebui să se audă modelul înainte?

(Profesorul pune o problemă, deoarece copiii ar putea fi capabili să o ridice.) Ce nu ar trebui să fie?

- Ajută la memorarea tabelului de schemă:

Creați despre natură

- Skrebitsky
- Prishvin
- Ushinsky
- Solodkov
- Jukovski
- Pușkin
- Tiutciov

- Mulțumesc!

IV. Robot cu text

• 1 alineat. Va descrie autorul iac?
• 2 alin. Citiți, cum vor veni puii?
• Ultimul paragraf. Pentru ce este terciul Skrebitskiy?

V. Robot în fața cititorului din lectura literară.

Vi. Robot literar și creativ

Vchitel: Inchide ochii. (Sunet muzical). Dezvăluie cer senin. Plămânii se întunecă. Din cauza pădurii îndepărtate, soarele, luminând câmpurile, se văd adesea vulpea și pagorbi cu o culoare trandafirie. Raptom de la unul dintre aceste pagorbiv este o pasăre mică și o pasăre mică, dintr-un blakitnoy atârnat pe pământ, radisna, cântec dzvinka. Ascultă... Petele noroioase liniștite, struma odioasă dziurchannya și încă aceeași lumină... Ai spus?
nu hrănesc. Să nu fiu în casă, așa cum văd pentru toți.

(Copiii vor fixa micile ilustrații la creația lor.)

Spectacol de roboți de succes. Dacă copiii își termină treaba, profesorul ar trebui să-i întrebe: „Du-te la mine! Modelul de coperta este gata!

- Știai ce fel de creatură ai?

- Cine a scris yogo?

- Cum poți crea Skrebitsky în memorie?

- Despre scho scrie Skrebitsky?

- Numiți scriitori, poeți, cum să scrieți despre natură? Model de carte Vitaєmo. De ziua poporului, auto-cutie Cergova!

Vii. Robot pentru grupuri

O reelaborare a temelor creative.

Acțiune teatrală.

1 grup. Stimul pentru arta lui M. Gorki „Vrabie”.

Gorobchik: Ce fel de lumină este bună pentru mine? Și ce zici de copac?
(Lyudin trece povz).
Gorobchik: Ai! Ai! Pur și simplu krila yomu a smuls pisica, lipseau niște bile mici.
Mama Gorobtsya: Tse lyudin, duhoarea tuturor bezkrylі.
Gorobchik:Нісенітниця! Fără efort să dau vina pe mama krillului!

Grupa 2. Auto-cutii.

Copiii merg până la tablă cu auto-cutii în mână. Numărul Хній este dezbrăcat astfel: „Pid în primăvara primăverii, copii de primăvară”. Copiii citesc Vlasny Dumki, denumind tvir (nume, autor).

De exemplu: „Protalinka - țea unei noi vieți...” Mikola Sladkov, „Protalin”.
Abo
„Citat, scho merge la noi pe snig, - Quitka simplă,
Ale skіlki vin nese. e. Shim „Chim miroase a primăvară”.

Grupa 3. Creați folclor.

Copii cu ruși costume populare vistupayut і din brânză luxuriantă de vaci.

Du-te la dans
În cinstea distracției, imenito
Mamele noastre - Vesny,

Apelul „Vesnyanka”

Vino primăvara, chervona de primăvară,
Vino primăvara, primăvara cu bucurie!
Oh-lyuli-lyuli, vino!
Visul este mai clar,
Mii de oameni au fost văzuți.
Eșecul – la secolul XXI – nu-l lăsa!
Oh - lyuli, nu mă lăsa să plec!

VIII Tema pentru acasă

Zavdannya în spatele ravnya.

• Varietate de informații de citit (slab).
• Napam'yat - urivok, care va fi dat. (fiernic puternic).

VIII Lecția de Pidsumok

- Lecția s-a terminat. Am încercat să deschidem tema primăverii în literatură, muzică și artă. Lăsați pielea să ia de la ea însăși puritatea blakityului, schimbul cald al somnului zilei și cântecul lui Bereznevsky zhayvoronka.

Toți cei prezenți sunt întâmpinați cu cuptorul „Zhayvoronki”.

Tse a devenit cu mult timp în urmă. Ajuns de cinci zile pe pământul nostru Primăvara-Roșu. Frunzele verzi ale ritualului erau culese, pe arcurile de sfoară, kilim din ierburi și kvitiv roskinuti. Axa aceea este bida: nu vreau sa merg iarna, mabut, am fost onorat de oaspetii nostri; Acum nu e o zi, atunci e puțin prea veche: răsuciți mizeria, hurtovina, să ne zguduim cu toată puterea...

Cât timp vrei să mergi la Pivnich? - Primăvara va fi hrănită.

Uită-te, - spune Winter, - ora ta nu a fost încă indicată.

Verificat, verificat. Vesna s-a săturat să verifice. Și apoi toate păsările și fiarele - totul este viu și bine înaintea lui: „Alungă Iarna, ne-a înghețat, lasă-mă să vreau să dorm pe fiul meu, să mă rostogolesc în iarba verde”.

Știu că primăvara va hrăni iarna:

vii curând?

Iar iarna e vicleană, axa a văzut:

Am îmbătrânit, - a spus Spring. - Mi-am schimbat eforturile, nu-mi amintesc, dacă mandatul meu a insistat pe o călătorie lungă. Haideți să o facem așa: sunt stropit în prima pasăre de primăvară, acum, mă duc la Pivnich.

Primăvara a trecut. Ea a zburat peste câmpuri, folii, a făcut clic pe toate păsările, în timp ce hibernau în aceste regiuni și chiar:

Dormiți puțin mai distractiv! Este iarnă, dacă o să-l miros, deci este când începe să strălucească.

Nu este foarte bine, - păsările erau fericite. - Vom fi urances mâine, ca doar la vederea soarelui, deci e îngrozitor.

Apusul rănilor, soarele creștea. Am vrut să arunc o privire spre pământ, care nu era acolo: iarna a târât întreg cerul cu luciu gri bine, să aruncăm o privire la câmpuri și cu plastіvtsy sіgu. Și apoi îl poți răsuci cu un khurtovinoy, nu poți vedea lumina albă.

Păsările Usi se lăudau cu hto kudi. Și iarna este atât de fericită. Vesna vorbitoare:

Nu miros o pasăre amuzantă. Deci e prea devreme să plec. Voi trăi o lună sau două.

În prima zi și în a treia zi - tot ghinionul: uneori este un vis sau o excursie la bord dintr-o dată dintr-un vis.

— Iac să alunge iarna? - gândește-te la păsări.

Nareshty majoritatea dintre ei - gorobții - au fost încălcați. Chi nu e bida, e frig afară, siro. Am văzut gorobții în spatele periferiei Silskoy, tocmai i-am văzut. Kriltsya rozpuskayut, cozile legănate, alergați unul la unul, țipați, faceți zgomot, shkiri linge, încercați atât de mult.

Chuєsh, cum poți dormi vesel? - ca primăvara iarnă. Ale că zvonul nu a devenit.

That hіba tse spіv ?! - a primit un câștig. „Am o cățea și țipă de la rană până noaptea. nu-mi pasa de asta...

Simțind șirurile їkhnya rozmova ale unei ciocănitoare și chiar primăvara:

Mabut, nu vei face nimic fără ajutorul meu. Mâine, voi înțelege bine: un astfel de concert la puterea vulpii, ascultați cu drag.

Primăvara a așteptat, verifică cu nerăbdare - ca un concert de primăvară vlashtu la vulpile ciocănitoarei.

Tilki nu sa întâmplat să o verifice. Ciocănitoarea de gheață, furioasă pe vârful pinului uscat, semănat acolo strălucitor pe її Stovbur, trabucuri reci au prins scoarța, au furat pe cozi și au prins dziobomul pe un copac uscat.

Tobele unui toboșar de vulpe - o ciocănitoare - au suflat luna departe. În același timp, din prima copilărie, am simțit o șmecherie a vântului. Toți ciocănitorii, iac la comandă, au început să bată tobe, fluturând sosirea lui Vesnya.

Chuєsh, ridichi de iac mă ciocănește mai puțin? E timpul să mergem! - ca primăvara iarnă.

Iar Winter doar și-a fluturat mâna.

Auzi, dar, - spuse, - cum să scârțâi la furtuna de pini bătrâni și їli, încă mai bine să mergi. Ciocănitorii tăi sunt chemați să doarmă, doar își bat din nas. Ce zici de o melodie?!

„Este adevărat, apoi este adevărat”, a spus Spring. Vyrishila a câștigat ultima spyvaky poshukati.

Lasă-mă să încerc, - a propus pițigoiul, - eu nі snіg, nі frost nu este groaznic. Bună, tilka sonechko viglyane, dorm și dorm.

Pitigoiul a terminat de bifat, daca soarele vibreaza din cauza hmare. A început să se miște din cap în cap și ea însăși se învârte cu o voce ținătoare: „Chick-chik, chik-chik...”.

Chuєsh, yak bun tit spіvaє? - Alimentat de Spring la Zimi. - Nu-ți pasă de poza mică?

Zvіsno, nі, - vine iarna. - Merg prin pădure, aud-o mai frumos, de parcă am murdărit burghiile pe jiguri, dacă au dat vântul. Kudi este mai frumos de mers pe jos. Salut, nu este o melodie.

Trick Winter. Nu vreau un spivak viznavati. E un porobish, ajungi să fii shukati.

Și cum pot încerca Fericirea? - Sirenka Vivsyanka își propune slujitorii cozii de rândunică. - Am trăit toată iarna cu gorobtsi pe ariile Silski, iar acum m-am mutat în Lisova Galyavina. Acolo dorm micuța mea pisenka.

Ei bine, încearcă, - Primăvara a trecut.

Prima axă, ca ghid al rănilor, atârna de vârful copacului și cu glas subțire dormea: „Zin-zin-zin-z-i-i-i-i-i-n”. Ea a clătinat din cap, a tăiat din nou frânghiile și am știut: „Zin-zin-zin-ZІІІІІІІІІ”.

Nepretențioasă, a intrat micuța pisenka, atunci e așa o garnă, sinceră.

Chuєsh, yak glorios vivsyanka spivє? – spuse Spring Winter. - Deci, instruindu-te pentru o oră pe drumul îndepărtat al Virușaților.

Trandafir de iarnă:

Ei bine, băiete, asta e spivak! Că în mine, în vulpe, sunt pikas și pikas din rană până în noapte să scârțâie. Nu fac diferența pentru scris.

Primăvara a luat stăpânire. Până ce va apărea sp_vak? nu stiu pe cine sa intreb.

Și atunci, de mirare, stelele nu au răsărit - a sosit cocoșul negru. Pe o viglyad există o roșeață: o pir'ya neagră cu gri viu, sprâncene de un roșu, cozi răsucite pe două părți pentru a se ondula. Imediat puteți vedea - un artist prost.

M-au întrebat mult timp, - după ce i-a spus lui Vesna. - Dorm peste tot. Eu păsări și animale - îmi cunosc toate sufletele.

Zradila Vesna: „Nareshty fair spivak stiu. Acum, Zimi nu a fost văzut încă.”

Prima axă, doar instrucția rănilor, prin mesteacănul înalt, străpungând strigătul dearikuvatiy al teterukului. „Chu-fshshshshshshh! Chufshshshshshshsh!" - spini în, care este atât de voce, încât nu a fost doar în pădure, ci pe câmp, și în toate împrejurimile.

Bach, cocoș de cocoș zachufikal, - au spus oamenii din mijlocul satului, - este deja, este calduros.

Primăvara a zburat spre Iarnă.

Chuєsh, cum vorbești voci în cocoșul vulpei? Oamenii din sat tlumatat, ei bine, până la căldura vinurilor, sunt atât de trezi, ceea ce înseamnă că este timpul să ieși.

Și cum rămâne cu iacul din dreapta înaintea oamenilor? - începutul iernii. - Ty snake ptahіv spіvati în primăvară, așa că merg. Și cocoșul negru nu doarme, doar șuieră ca un șarpe. Îi poți numi o melodie!

Primavara nu a vazut nimic. A zburat, gândindu-se: ce multă muncă, cine știe să știe, cum iarna habar nu știe. Bagato spіvakіv є: warblers, zmeura, privighetoare ... toate și nu copleșesc, doar toate mirosurile iernează acasă. Acum păsările nu verifică dacă, nareshty, nu există iarbă verde în apropierea acestor pământuri natale și va fi posibil să se întoarcă din nou. Ale lăsați întregul pământ în zăpadă, lăsați în câmpurile care sunt iarna Domnului, păsările perefilotnі le este frică să se întoarcă la Batkivshchyna.

Așa că nimic nu ar putea să vigadati toată ziua.

Știu că nu a venit nimic și după ce se rănește. Din cauza pădurii îndepărtate, soarele țipa. Vono visvitlit folii și câmpuri, toate bili - în svygom. Este doar o chestiune de pogorbі iarna aer bila ridica iarna. Acolo, pământul era întunecat și înghețat cu iarbă brună și solidă.

Raptom de la unul dintre astfel de pagorivi ai răului este o mică pasăre gri - zhayvoronok. Zletila, ale nu s-a repezit in ni-ul indepartat, calos. Vona a început să vorbească cu krill și a început să crească din ce în ce mai multă mâncare și băutură. Prima axă a cerului, de la o înălțime blakitnoy, s-a turnat pe pământ radіsna dzvіnka cântec.

Am senzația unui ecou liniștit al punctelor de primăvară și amețeala unui pârâu supărător și există și o lumină, ridiche, care nu poate fi exprimată în cuvinte.

Departe, departe, cântecul zhayvoronka era purtat de câmpuri, arcuri și plase de pădure surde.

Simțind cântecul primăverii, se târau iute prin vizuini, prin crăpături, prin crăpături, tot ce s-a întâmplat prin frigul aprig al iernii. Gângănii, pawuki, capre ... au vibrat pe sonechko, au atârnat acolo, au distribuit krill, vusiks, nizhki ...

Viliz iz nori tovstiy ledar borsuk. Pentru a naviga pe vrăjitoarea maiestuoasă, înfășurată din lateral pe partea barlozului său.

Toate păsările și păsările și benzile desenate reci au auzit cântecul zhayvoronka și toți, melodios, s-au gândit la un singur lucru: la cei cărora nu le mai este frică de frigul amar, dar nu e de ce să se teamă, pentru că există nu trebuie să-ți fie frică de iarnă.

Și zhayvoronok a dormit, crescând în sus și în jos. Yaskrave soarele a agățat yo, iar acum a fost deja construit din pământ nu ca o pasăre sfântă, ci ca o stea mică de aur, un alt fiu ironic, oamenii pământului.

Ei bine, nu este un cântec? - Primăvara Iarnă energizată.

Ale Zima nu a văzut nimic, doar a făcut cu mâna. Vaughn era deja viral într-o călătorie lungă.