Skaly života od An Leontyeva. Oleksij Mikolajovič Leonťjev. otec. Odborná činnosť

(1903–1979)

Oleksiy Mikolayovich Leontyev je všeobecne známy ako uznávaný vodca radiánskej psychológie 40-70 rokov. Jeho služby pre veterinárnu vedu sú skvelé a rozmanité. Na Moskovskej univerzite vytvoril prvú katedru psychológie na Filozofickej fakulte a potom Fakultu psychológie, ktorá bola jedným z hlavných odborov Akadémie pedagogických vied Ruskej republiky.FSR a SRSR (Zokrema, її viceprezident), ktorý napísal bez osobných vedeckých princípov, v tom, že množstvo kníh, ktoré boli všetky preložené do desiatok cudzích jazykov, a jedna z nich, „Problémy psychického vývoja“, bola ocenená Leninovou cenou 4 roky. po jeho zverejnení. Možno všetci univerzitní psychológovia strednej a vyššej generácie sú ich absolútnymi vedcami a spivrobіtniki.

Oleksij Mikolajovič Leontyev sa narodil v Moskve 5. februára 1903. ona má sluhu. Po absolvovaní reálnej školy vstúpil na fakultu stredných vied na Moskovskej univerzite, ktorá podľa oficiálnej verzie promovala v roku 1924. Prote, ako písať o tých A.A. Leontyev a D.A. Leontiev (syn a syn vedca, ako aj psychológovia) v komentároch pred jeho biografiou sa mu kvôli jeho inklúziám nepodarilo skutočne vyštudovať univerzitu. Existujú dve verzie dôvodov. Tsikawisha: ako študent, narodený v roku 1923. Po vyplnení tohto formulára a otázke: „Ako sa staviate pred vládu Radyanskoe?“ nіbito vіdpovіv: "Rešpektujem historicky nevyhnutné." Tak to priznal svojim synom. Iná verzia: nemilovaný prednášateľ dejín filozofie od Leontyeva dostal verejne jedlo, ako je to v prípade buržoázneho filozofa Wallacea, biológa a poblázneného antimarxistu. Prednášajúci, nahnevaný, že ho chytajú pre nedostatok erudície, dlho vysvetľoval poslucháčom, že zatajuje dych, pardony tohto buržoázneho filozofa, uhádnutého študentmi v predchádzajúcich prednáškach. Táto verzia tiež odráža spomienky A.N. Leontieva.

Na Univerzite Leontief sa konajú prednášky významných vedcov. Bol medzi nimi aj filozof a psychológ G.G. Shpet, filológ P.S. Preobraženskij, historici M.M. Pokrovsky a D.M. Petruševskij, historik socializmu V.P. Volgin. Pre komunistické publikum MDU som najprv čítal kurz o historickom materializme od N.I. Bucharin. Leontyev mal možnosť vypočuť si prednášky I.V. Stalina z národnej stravy, o ktorej sa však v priebehu storočia stále viac a viac pytalo.

Leontyeva to od začiatku ťahalo k filozofii. Boli dané znamenia, že je potrebné jasne pochopiť všetko, čo človek vidí v krajine pred očami. G.I. pokračuje vo výskume psychológie. Chelpanov, z ktorého iniciatívy boli napísané prvé vedecké práce - esej „Jamesova práca na ideomotorických činoch“ (bol zachránený) a práca o Spencerovi.

Leontyev bol ušetrený: po tom, čo stratil prácu v Psychologickom inštitúte, pokračoval v práci v prvej triede po tom, čo odišiel Chelpanov - N.A. Bernstein, M.A. Reisner, P.P. Blonsky, z mladosti – A.R. Luria ta, narodená v roku 1924, L.S. Vigotsky.

Existuje učebnicová verzia: mladí psychológovia Luria a Leontyev prišli pred Vigotským a začala sa Vigotského škola. V skutočnosti do Lurie prišli mladí psychológovia Vigotsky a Leontyev. Prvú hodinu samotná Luria, vedúca v ústave, už bola známou psychologičkou, ktorá v tom čase vyprodukovala množstvo vydaných kníh. Potom došlo k preskupeniu a Vigotsky sa stal vodcom. Najnovšie publikácie Leontyeva nasledovali po Lurii. Tieto roboty sa venujú účinkom spojeným s motorickými technikami a boli vyvinuté pod dohľadom Luriu a v spolupráci s ním. Až po mnohých prácach na takomto pláne sa pracuje v kultúrno-historickej paradigme Vigotského (prvá Leontyevova publikácia na túto tému bola z roku 1929).

Do konca 20. rokov. Situácia s vedou sa začala vyvíjať nepriaznivo. Leontyev strávil prácu a vo všetkých moskovských inštitúciách, s ktorými pracoval. Približne v rovnakom čase sa Ľudový komisariát zdravotníctva Ukrajiny rozhodol zorganizovať Ukrajinský psychoneurologický inštitút a potom, v roku 1932, Celoukrajinskú psychoneurologickú akadémiu (nachádzala sa neďaleko Charkova, ktorý bol aj hlavným mestom republiky). ) sektor psychológie. Post vedúceho sektora dostal Luria, post vedúceho oddelenia detskej a genetickej psychológie Leontyev. Luria sa však do Moskvy už nikdy nevrátil a prakticky celé dielo bolo v Leontieve. Charkov okamžite vyštudoval odbor psychológia na Pedagogickom inštitúte a Hotel psychológie v Národnom pedagogickom ústave. Vinikla je známa charkovskou školou, pretože niektorí potomkovia rešpektujú zložky Vigotského školy, iní - pre nezávislé vedecké vzdelávanie.

Na jar roku 1934, krátko pred svojou smrťou, Vigotsky zhromaždil veľa peňazí, kým zhromaždil všetkých svojich vedcov - Moskvu, Charkov a ďalších - v jednom laboratóriu v All-Union Institute of Sciences Perimental Medicine (BIEM). Sám Vigotsky ju už nedokázal ochrániť (zomrel začiatkom leta 1934) a Leontyev sa stal keramikom v laboratóriu, čím o to pripravil Charkova. Ale vin sa tam chvíľu umýval. Po svedectve v Inštitúte Vchenya Radya o psychologickom výskume (text svedectva bol uverejnený v I. zväzku tohto čísla a dnes si každý môže prečítať túto nepredvídanú myšlienku) bol Leontyev obvinený zo všetkých možných metodologických hriechov (vpravo to prišlo na ruskú stranu!), Potom bolo laboratórium zatvorené a Leontyev bol prepustený. Opäť som zbavený práce. SPVPRACUVAVAV na malej vedeckej-doslite vene vo VKIP-Vishkoma Romoniteic vene-institute, ktorý sa zaoberal psychológom, ak mystici v Gitіsі boli na VDIKU, de post-ninn. Ejzenštejna (zápachy boli známe skôr, od konca 20. rokov, keď Leontyev uložil u VDIK, kým zvyšok nezničilo hniezdo idealistov a trockistov s primeraným dedičstvom).

U Lipni narodený v roku 1936 Vinikle je známy uznesením Ústredného výboru Komunistickej strany boľševikov „O pedologických obavách v systéme obchodovania s drogami“. Táto rezolúcia znamenala ďalšiu porážku detskej a pedagogickej psychológie a „dobre“ ukončila sériu rezolúcií Ústredného výboru zo začiatku 30. rokov, ktoré odvrátili radyanskú školu, obmedzili všetky inovácie a experimenty a vytvorili veľmi demokratickú školu. kontajnerizované a militarizované. To platilo najmä pre ideológov demokratickej školy – Vigotského a Blonského. Vigotsky bol však už posmrtný. A niektorí z tých, ktorí boli predtým ohromení Vigotského učením, ho začali žalovať za omilostenie s nemenej nadšením.

Avšak ani Luria, ani Leontiev, ani iní príslušní učenci Vigotského, ako sa na nich tlačilo, nepovedali o Vigotskom ani jediné špinavé slovo, ani verejne, ani v tlači, a svoje názory nikdy nezmenili. Nie je prekvapujúce, že všetky smrady sú preč. Ale VKIP bol zatvorený a Leontiev opäť zostal bez práce.

Sám Kornilov sa opäť stal riaditeľom Inštitútu psychológie a vzal Leontyeva do práce. Samozrejme, o žiadnej metodickej výžive sa nedalo povedať nič; Leontyev sa zaoberal veľmi špecifickými témami: citlivosťou dieťaťa (pokračujúci výskum charkovskej školy) a fotosenzitivitou pokožky.

Leontyevovu lekársku dizertačnú prácu na tému „Rozvoj psychiky“ koncipoval ako grandiózny projekt. Boli napísané dva zväzky, tretí diel sa venoval ontogenéze psychiky a často prípravám. Ale B.M. Teplov premenil Leontieva, aby obrany stačilo a tých čo sú. V roku 1940 Dizertačná práca v dvoch zväzkoch bola ukradnutá. Prvý zväzok bol teoretickým a experimentálnym výskumom citlivosti citlivosti, ktorý sa prakticky bez zmien dostal do všetkých vydaní knihy „Problémy psychického vývoja“. Je jasné, že ako je dnes jasne viditeľné, toto parapsychologické vyšetrovanie je venované zvyku chytiť svetlo rukami! Spočiatku Leontyev prezentoval svoje vyšetrovanie iným spôsobom, naznačujúc materialistickú tvár a zdanlivo o degenerácii bunkových buniek v epiderme predtým, ale namiesto toho, aby mu jasne sprostredkoval fakty vývoja kvázi fyziologickým spôsobom. prijímať svetelné signály prstami, ale nie príliš veľa, nie menej, ako je povolené.

Ďalší zväzok je venovaný rozvoju psychiky v stvorenom svete. Pred „Problémy psychického vývoja“ boli publikované len veľmi malé fragmenty tejto časti dizertačnej práce a všetky fragmenty, ktoré sa stratili mimo rámca učebnicových textov, boli posmrtne publikované v zbierke vedeckého úpadku od Leona Tievu „Filozofia psychológie“ (1994).

Ďalšie dielo, ktoré sa datuje približne do rovnakého obdobia (1938-1942), je toto „Metodologické šitie“, poznámky pre vás, ktoré sa zrejme dostali aj do knihy „Filozofia psychológie“. Zápach je spojený s rôznymi problémami. Je príznačné, že mnohé z prejavov, ktoré tu boli napísané, boli prvýkrát publikované o desaťročia neskôr, alebo neboli publikované vôbec. Napríklad Leontievova prvá publikácia kvôli problémom so špecialitou pochádza z roku 1968. Na záver sa pozrime na zvláštnosť, ktorá bola vytvorená v zostávajúcej časti knihy „Aktivita. Svidomist. Zvláštnosť“, publikované v roku 1974. Takmer všetko, čo sa dostalo do tejto časti, bolo napísané a načrtnuté v „Metodologických otázkach“ okolo roku 1940, potom hneď po vydaní prvých nedávnych medzinárodných monografií o probléme špecifickosti od K. Levina (1935), G. Allporta a (1937) G. Murray (1938). U nás sa problém špeciality v tomto kľúči (cez koncept zvláštneho zmyslu) nedal rozoznať. Pojem „špecialita“ sa od konca 40-tych rokov stal bežnejším medzi prácami nízkych psychológov – Rubinsteina, Ananyeva a ďalších. v jedinom význame - ako to znamená sociálny typ v človeku ("úplnosť členov rodiny") až po zámenu charakteru, ktorý sa prejavuje jednotlivo. Len čo sa tento vzorec uvarí, medicínsky a spoločenský kontext odhalí ideologický základ tohto chápania: individualita u človeka je prijateľná len na úrovni charakteru, ale na úrovni výnimočnosti je všetko radostné Koho ľudia môžu za to sú spoločensky typické. O tejto zvláštnosti sa nedalo vážne rozprávať. Preto bola Leontievova teória špeciality v obehu tri desaťročia.

Na lipovom klase v roku 1941, ako mnohí iní moskovskí vedci, Leontyev vstúpil do lávy ľudových milícií. Generálny štáb už na jar volá po zriadení špeciálnych obranných veliteľstiev. Napríklad 1941 Moskovská univerzita, vrátane Inštitútu psychológie, ktorý bol v tom čase evakuovaný do Ašchabadu, potom do Sverdlovska. Pri Sverdlovsku, v Kisegachi a Kaurovska, boli založené dve experimentálne nemocnice. Prvý, ako vedecký cerebrálny špecialista, uprednostňoval Luriu, druhý - Leontyev. Tancoval tam O.V. Záporožec, P.Ya. Galperin, S.Ya. Rubinshtein a mnoho ďalších. Ide o rehabilitačnú nemocnicu, ktorá sa zaoberá rehabilitáciou rán po úrazoch. Tento materiál jasne demonštroval praktický význam teórie aktivity a absolútnu primeranosť a užitočnosť fyziologickej teórie N.A. Bernstein, ktorý cez množstvo skál, ako napríklad štyridsiatky, úplne čerpal z vedy a nevedno, čo by sa s ním stalo, keby ho Leontyev neprijal ako študenta na katedru psychológie. Praktickým výsledkom práce experimentálnych nemocníc bolo, že hodina vrátenia ranených do poriadku bola niekoľkokrát pociťovaná vďaka rozvoju rôznych techník vyvinutých na základe aktívneho prístupu a Bernsteinovej teórie.

Po skončení vojny, keď už bol doktorom vied a vedúcim laboratória na Psychologickom inštitúte, Leontyev vydal na základe svojej dizertačnej práce malú knihu „Kreslenie vývoja psychiky“. Hneď v roku 1948 vyšla jeho zdrvujúca recenzia a na jar bola zorganizovaná „diskusia“. Rozprávala sa s mnohými známymi psychológmi, ktorí si autora knihy spájajú s idealizmom. Ale Leontievovi spolupracovníci ho začali brániť a diskusia pre neho nie je malá. Navyše bol prijatý do strany. O tom píšu yogo syn a onuk, nájdené biografie: „Zarobiť si kariéru vo svete je akt sebazáchovy. Ale skutočnosť sa stáva bez skutočnosti. Nemožno zabudnúť, že Oleksij Mykolajovič, podobne ako jeho čitateľ Vigotskij, bol konvertovaný marxista, aj keď vôbec nie ortodoxný... Členstvo v strane, samozrejme, niekomu zo začiatku 50. rokov vyhovovalo. Leontiev sa stáva akademickým tajomníkom katedry psychológie Akadémie pedagogických vied, potom akademickým tajomníkom akadémie a neskôr viceprezidentom...“

Narodený v roku 1955 Začal vychádzať časopis „Psychológia výživy“. Rocky Leontiev rozsiahlo publikuje a 1959 s. Vyjsť z prvých vydaní „Problémy psychického vývoja“. Súdiac podľa počtu publikácií koniec 50-tych rokov - začiatok 60-tych rokov - najproduktívnejšie obdobie pre nové obdobie.

Od roku 1954 sa začalo s obnovovaním medzinárodných spojení medzi radianskými psychológmi. Najprv sa reprezentatívna delegácia radianskych psychológov po náročnej prestávke zúčastnila na nedávnom medzinárodnom psychologickom kongrese v Montreale. Pred ňou boli Leontyev, Teplov, Záporožec, Asratyan, Sokolov a Kostyuk. Odteraz Leontiev venuje veľa energie medzinárodným vzťahom. Vrcholom tejto činnosti sa stala organizácia v roku 1966. Medzinárodný psychologický kongres v Moskve, ktorého prezidentom je bývalý.

Na konci dňa sa Leontyevov život mnohokrát vyvinul do histórie radiánskej (a často sekulárnej) psychologickej vedy. Chantly to bolo s motívmi zvláštneho charakteru. Na jednej strane, vždy verný pamäti svojho čitateľa Vigotského, sa snažil popularizovať svoju kreativitu a zároveň odhaliť najsľubnejšie nápady v niekom inom a ukázať pokrok myšlienok Vigotského a jeho školy. Na druhej strane je prirodzené snažiť sa reflektovať svoju mocnú vedeckú činnosť. Takže tak či tak je Leontyev – často spoluautor s Luriou – zodpovedný za všeobecne nízke historické a psychologické publikácie, ktoré majú úplne nezávislú teoretickú hodnotu.

Už sa o ňom píšu dnešné historické práce (napr. „Leontiev a súčasná psychológia“, 1983; „Tradícia a perspektívy aktívneho prístupu v psychológii. Škola A.N. Leontieva“, 1999). Dodnes ich systematicky vídať za kordónom a občas sa nám vracajú, rozšírená záplava pseudopsychologických manipulácií. V telegrame o Leontyevovej smrti ho Jean Piaget nazval „skvelým“. A zrejme múdry Švajčiar svojimi slovami neplytval.

Je pre mňa mimoriadne dôležité zúčastniť sa tejto večernej prednášky. Je to dôležité z dvoch dôvodov.

Prvým z nich je ten, ktorý som napísal, biografia Oleksija Mikolajoviča, a jednoducho stručné zhrnutie toho, čo sa v ňom hovorí, sotva dáva zmysel. Ach, moja dnešná prednáška musí byť urobená inak.

To je ďalší problém. A nie som len životopiscom Oleksija Mikolajoviča - som tvoj syn. Nech nie je len syn, ale vedec, a ja ticho dúfam, že v každom zmysle je prodovzhuvachom svojich vedeckých poznatkov, alebo skôr jedným z prodovzhuvachov. Môj postoj je však stále subjektívnejší ako postoj iných učencov a nasledovníkov. A ani by som nechcel, aby sa moja prednáška zmenila len na rozprávanie synovi o jeho otcovi.

Zakaždým sa pokúsim kráčať s vami životnou cestou môjho otca, sledovať jeho myšlienky a myšlienky, snažiť sa pochopiť a objaviť, prečo jeho životopis a vedecká tvorivosť boli také, ako páchnu.

Vopred pár slov o materiáloch, o ktorých bude reč v dnešnej prednáške. Smrad sa delí na dve skupiny. Niektoré dokumenty a fotografie už boli úplne alebo čiastočne zverejnené, vrátane dokumentov z Leontievovej biografie. Ďalšia časť nebola nikdy publikovaná a najskôr pocítite dokumenty a fotografie. Práca na špeciálnom archíve O.M. bude pokračovať a nestrácame nádej v tých, ktorí v ňom ešte nájdu veľa dobra. Pokiaľ ide o oficiálne štátne archívy a špeciálne archívy A.N. súdruhov, ktoré sa zachovali, potom okrem archívov Psychologického ústavu (a to často) nie je prakticky žiadna stopa.

Teraz poďme k biografii O.M.

O tejto rodine majú čo povedať aj iné biografie, vrátane Oleksija Mykolajoviča a jeho otca. Ľudia zo staršej generácie, ktorí boli za mojich čias, si ich dobre pamätajú - Mikoli Volodimirovič aj Oleksandra Oleksiivna. Bolo možné, že rodina obchodníka bola v sanatóriu, takže bolo možné, že si mohli dovoliť krátky pobyt v blízkosti Jalty, a ak by bolo potrebné malého Aljoša liečiť v sanatóriu, poslať ho za kordón, k uhorským Rakúskom. kraj, naraz ako guvernantka . Bol by som rád, keby ste odhalili otca a matku O.M. v mladosti. ( №1, №2).

O školských akciách O.M. Vieme málo. Očividne, keď začal na Prvej moskovskej reálnej škole, neskôr sa z nej, keď bol stredoškolák, stala „jednotná pracovná škola“; os jogovej fotografie v tých časoch ( №5) . Keď skončila pred koncom, hodinu pracovala ako úradníčka a potom jej rodina odišla z Moskvy asi na tri dni - je ťažké si predstaviť, že po začiatku obrovskej vojny uviazla na Kryme a mohla sa vrátiť späť do Moskvy. bol zbavený klasu 1921 osudu. Ja rodina a sám O.M. predpokladali, že sa stane inžinierom; V nedokončenej, alebo presnejšie nepublikovanej autobiografii Leontyev opisuje svoju detskú angažovanosť v modelovaní lietadiel. Pred prejavom technický pohreb O.M. Oveľa lepšie by bolo, keby som mal možnosť skonštruovať, zostaviť a nastaviť experimentálne inštalácie.

Prvé skaly revolúcie viedli mladého realistu k tomu, aby bol pochovaný v starovekých vedách, skôr ako filozofia. Ako povedal, „zničujúce kataklizmy vyvolali filozofické záujmy. Tak to bolo medzi bohatými – prisahali, že budú evokovať typ revolučne zmýšľajúceho Žida-romantika s filozofickými záujmami (Stolpner).“ Nádherný preklad Hegela do ruštiny, priateľ Leva Semenoviča Vigotského, Boris Grigorovič Stolpner , je rešpektovaný. Pokračujem citátom: „Niet divu, že na Stolpnerovom pohrebe sa zišli boľševici a Rabíni. Inšpirovaný anarchizmom navštívil (pred a po jeho porážke) anarchistické centrum na Malija Dmitrivci (predalo sa tam veľa anarchistickej literatúry). Chápem, že pani knihovníčka O.M. Táto literatúra sa nezachovala.

Vo fragmentoch autobiografie O.M. píšem o tom, ako sme jedného krásneho dňa prišli do psychologického ústavu a pýtali sme sa: kam sa musíte dostať, aby ste sa stali psychológom? Dúfam, že sa musíte pripojiť k Historicko-filologickej fakulte a začať s profesorom Chelpanovom. Takže po prvej univerzitnej prednáške, ako som počul, bola prednáška o psychológii a čítaní samotného Chelpanova - pred veľkým publikom psychologického inštitútu. Fakty sú jednoznačne správne, ale účinné motívy musia byť nahradené motívmi. Je nemožné orientovať sa v psychológii tabuľky, aby ste jej jasne porozumeli; A zdá sa mi vierohodnejšie, že tieto osudy priznal sám sebe: „Keď sa psychológia venovala filozofickým problémom afektov, zmenila sa psychológia na filozofickú vedu.“ Tobto, v psychológii O.M. Študenti už prišli ako učiteľ k Georgijovi Ivanovičovi Čelpanovovi.

Os fotografie O.M. Yogo má študentské kamene (№6) .

Dovoľte mi hádať, že Psychologický ústav vstupuje do univerzitného skladu.

Z univerzitných štúdií Leontyev uhádol, že Chelpanov ešte nebol bohatý. Medzi nimi - a na prvom mieste - Gustav Gustavovič Shpet, slávni historici Petruševskij, Pokrovskij, Bogoslovskij, Preobraženskij, Volgin, logik Gordon, ktorý čítal metodológiu vedy, historik filozofie Kubatsky. V memoároch O.M. Bol som veľmi skeptický voči súkromnému docentovi Tsiresovi; V súčasnosti tento, podľa jeho slov, „komický príspevok“ stratil v histórii ruskej vedy svoju stopu - v polovici 20. rokov bol členom filozofickej sekcie Štátnej akadémie umeleckých vied (GAKhN), Kerova noi Shpet, súčasne z takých významných stretnutí ako Guber, Gabrichevsky, Boris Isaakovich Yarho, Achmanov, Mikola Ivanovič Zhinkin, Oleksiy Fedorovič Losev. U pani knihovníčky O.M. Shpetove knihy, ktoré vyšli v rokoch 1922-1927, sa zachovali. Na fakulte prispel Mikola Ivanovič Bucharin, ktorý predtým vyučoval kurz historického materializmu.

Keď Leontyev nastúpil na univerzitu, rozhorel sa boj o vytvorenie materialistickej psychológie, ktorý sa vyvinul do akéhosi anti-Chelpanského puču. Pred prevzatím Psychologického inštitútu v roku 1923 sa k nemu dostalo učenie Čhelpanova, ktorý bol predtým učiteľom v Omsku, Kostyantina Mikolajoviča Kornilova. Z veľkej časti je to všetko, čo musíme povedať: os môjho portrétu siaha až do polovice 20. rokov. (№7) . Inými slovami, Chelpanovovým súperom bol Pavlo Petrovič Blonskij. O tejto myšlienke existuje veľká literatúra. Zameriavam sa len na dva body, ktoré úzko súvisia so životom a dielom O.M.

Perche. Na samom konci roku 1923 bol Leontyev zbavený „prípravy na profesorskú činnosť“ na univerzite. na postgraduálnej škole. Navyše ho vynechal Chelpanov. Čo je to za študenta, ktorého na jar toho istého osudu vyhodili z univerzity z očisty pre hazardné hry, aktivity skupiny študentov v triede a publikovanie historického materializmu; Nech by zaváhal ten istý osud ukončiť štúdium ako externista a na dva roky mu odňať diplom, taký študent na prelome desaťročí by zároveň nikdy nebol prijatý na promóciu.

Priateľ. Hoci bol Leontiev ako študent plný emócií a ako postgraduálny študent prezentoval svoju prácu pod názvom „Štúdium objektívnych symptómov afektívnych reakcií“, hoci bol, ako sme študovali, okamžite prijatý na postgraduálnu školu psychológie. Zároveň psychológ v tom istom čase v podstate nič. Samotný Vin sa s niekým stretol viackrát. Spomienky na spánok: moja otázka: Prečo si prišiel? (malá úcta - k Inštitútu). Vidpovid O.M. Stručne a jasne: - Prázdne. Len kvôli šialenému nápadu preniknúť do života ľudí. - Na inom mieste tých istých memoárov: o zustrichu s Vigotským: - Mal som naplnené vákuum. Plán neživotných memoárov: „Chôdza bez výberu: emócie“. O pokračovaní Leontyevovho vzťahu s Chelpanovom po jeho sobáši, ak O.M. Po požiadaní Čhelpanova, ktorý potrebuje, aby Leontyev pokračoval, existujú tri možnosti identifikácie - až po odhalenie nepriateľov vo vzťahu k A.M. spomienky G. P. Shchedrovitského. Zdá sa mi, že najpravdepodobnejšie je priznanie samotného Leontyeva, ktoré som zaznamenal v roku 1976. Po tom znelo Chelpanovovo svedectvo takto: „Nikoho neobťažuj. Urobte všetko pre svojich priateľov a nemáte svoj osud. Nemáš predo mnou dosť strumy." Takže: bez ohľadu na to, neverte úradom! Och, to je všetko.

Novým riaditeľom je veľa vedeckej mládeže, ktorá sa nadchla pre marxistickú psychológiu. Napríklad v roku 1923 osud z Kazane vyvolal a okamžite zaznamenal posledný tajomník inštitútu A.R. Luria a v prvých mesiacoch roku 1924 prišiel k málo ľuďom iniciátor Luria z Gomelu L.S. Vygotskij.

Touto návštevou, ktorá mohla uniknúť Leontyevovmu titulu inštitútu ako „vedeckého výskumníka na plný úväzok“, sa v jeho biografii začína nová etapa.

O tých, ako a na čom Leontyev pracoval v Psychologickom inštitúte s Vigotským, a presnejšie - s Luriou, a potom súčasne pracovali s Vigotským, a gigantickej literatúre, vrátane Luriových priznaní a samotného A.M. (Aby som vás nemýlil, hovorím o Psychologickom ústave, hoci počas hodiny môjho narodenia bol menený nie menej ako päťkrát. Najextravagantnejší názov tohto ústavu pochádza zo začiatku 30. rokov: je sa nazýval Štátny ústav psychológie, pedológie a psychotechniky). A vo zverejnenom životopise sa o postupe hovorí dosť.

Chcem vám ukázať fotografie ľudí, ktorí opustili O.M. Kostol má mnoho osudov neskôr, pred charkovským obdobím svojho života.

Po zábave sa mladíci usadili spolu so svojimi otcami O.M. na ulici Velikiy Bronniy, stánok 5, byt 6, a žil tam asi 30 rokov - do roku 1953. V tomto malom domčeku som prežil svoje detstvo a mladosť. Poznal celú psychologickú Moskvu a niektorí ľudia, napríklad D.B. Elkonin, tam žili dlhé roky. Os, ako ju videl v roku 1951 Roci (№16) . Pred búdkou stojí zajaté nemecké auto „Opel P-4“, čo je O.M. lacno nakúpili hneď po vojne.

Twenty Rocks je spolupráca s Vigotskym, ktorej ovocím bola prvá kniha A.N. - „Vývoj pamäte“, napísaný v roku 1929 a skutočne vydaný až v roku 1932, a ďalšia ortodoxno-kultúrno-historická práca - „Pred výživou o vývoji aritmetiky u detí“, ktorú sme vydali iba za 2000 rokov v jednom ій з зірк (Je to zahrnuté v knihe Leontievových článkov „Tvorba teórie činnosti“, ktorá o niekoľko mesiacov vyjde v publikácii „Sense“ a ktorá zachováva Leontievovu kreativitu v predvojnovom období). A to nie je bez množstva publikácií s Luriou z Luriiných problémov. V tom čase bol prvýkrát publikovaný, okrem iného, zázračný článok „Dôkaz štrukturálnej analýzy Lanczugovej asociačnej série“, prvýkrát publikovaný v roku 1928 v Rusko-nemeckom lekárskom časopise, a Leontiev ho znovu publikoval v roku 1983. Leontyev napísal tento článok: „Luria bola negatívne umiestnená pred vyšetrovaním komplexov Freuda a Junga. Tento článok tajne pripravila Luria. Tu je Jung a asocianizmus. Vilné združenia nie sú kopijou, kopijou v inom rade (začiatok konceptu zvláštneho zmyslu). V podstate ide o prvú nezávislú publikáciu O.M.!

Chcem zrýchliť jazdu, aby som si ochránil uši pred týmto dvojzväzkovým vydaním. Je naozaj dobré, že sa to stalo - a ja sám som bol medzi jeho redaktormi, aspoň nominálne. Keď sme začali pracovať s D.A. Leontievom na záhadnom zväzku raných diel O.M., okamžite sme narazili na zavýjajúcich svavilov, keď autor publikoval Leontievove texty. Našťastie sa všetky tieto texty museli znova skontrolovať podľa originálov a objavili sa významné nezrovnalosti - neboli žiadne vynechania, ale inokedy boli napísané značky „pre Leontieva“. Preto ešte raz opakujem, z textového hľadiska nie je Leontyevovo dvojzväzkové dielo vôbec uspokojivé.

V Psychologickom inštitúte, ktorý sa po Kornilovovi premenil na baštu reaktológie a zároveň sa zameral na triednu psychológiu („psychika proletára“), sa Vigotského skupina zrazu cítila nesvoja. Ako Luria predpovedal, „rozpor s Kornilovom sa začal okamžite a táto línia sa nám nepáčila“. Medzitým bola mágia bohatá. Kornilov zavolal Vigotského a jeho spіvrobitniki na výstupe z marxizmu, aby pochopil kultivovaných idealistov. Je dôležité veriť, že Kornilov sa pozrel na taký idealistický koncept... bude!

Preto sa Vigotsky a títo vedci, hoci formálne nezbavili Psychologický inštitút, v skutočnosti presťahovali na iné miesto, na Akadémiu komunistických štúdií pomenovanú po M. K. Krupskej (AKV). Luria sa tam stal vedúcim psychologickej sekcie, Vigotsky sa stal vedúcim laboratória a Leontyev sa stal docentom. „Mzdy v službe boli extrémne nízke,“ hádal O. M. a všetky pachy – ako my naraz – sa šírili z jednej inštalácie do druhej. Leontyev, zokrema, krém AKV, po rozšírení zo Štátnej ústrednej technickej vysokej školy divadelného umenia (Mayday GITIS), na Moskovskú štátnu technickú vysokú školu kinematografie, ktorá bola prevedená z VDIK, sa naučil od Copied with S. M. Eisenstein, v lekárskej a Pedagogická cesta k jadru vedeckej sekcie alebo, ako sa to v dokumentoch nazývalo, „vedúci vedeckého úradu“.


Os dve fotografie Leontieva z tejto doby - konca 20. rokov (№17, №18) . A tretí, kvôli týmto predpokladom, siaha až do konca 30. rokov, ale chcem ich ukázať práve teraz. Vpravo je, že „Rozvoj pamäte“, dokonca aj v rukopise, získal prvú cenu Golovnauka a TSEKUBU (Ústredná komisia pre znižovanie práce), ktorá predstavovala 500 rubľov. Za tieto peniaze Leontiev povedal: „Kúpil som dauhu so žriebätkom pre klokana a mys“ (úprimne, neviem, čo to je!). Naozaj by som si rád uvedomil, že na tejto fotografii O.M. známy v tom istom „dosi so žriebätkom“ (№19).

Koncom 20. a začiatkom 30. rokov Vigotskij a jeho najbližší kontakt s dotknutou realitou radiánskej ideológie. Začalo nad nimi hustnúť šero.

V Psychologickom inštitúte vzbĺkla kritika kultúrno-historickej psychológie, pretože neskôr, v roku 1934, jeden z vedcov inštitútu, Rozdumov, napísal, že neexistuje žiadna „pseudovedecká reakcia“ na antimarxistickú a triednu teóriu čarodejníc. Vigotského skupina však z ústavu nebola uvoľnená: po „reaktologickej“ diskusii v roku 1930 bol z funkcie riaditeľa odvolaný Kornilov (nahradil bývalého učiteľa Zalkinda), a to aj kvôli nápadom Vigotského Nastal čas poslať plán vedeckého výskumu do ústavu, čo vzbudilo veľké znepokojenie. a vo Vigotskom a v Leontieve. Ostanniy začiatkom roku 1932 napísal Vigotskému: „Samotný systém ideí majestátne nebezpečné... Inštitút pracuje (pripravuje sa na prácu). náš plány Tse - odcudzenie naše nápady. Toto je začiatok nového pádu, opätovného preskúmania systému.“ V tom istom čase bola Vigotského skupina rozdrvená pre slávnu expedíciu Luria do Uzbekistanu (1931 a 1932), pre obsiahlu knihu Luria a Vigotského „Štúdie z histórie správania“ („idealistická revízia historického materiálu Izmu a jeho konkretizácia v psychológii"). Objavil sa článok Feofanova „O jednej eklektickej teórii v psychológii“, ktorého napätie však silne zdiskreditovala smiešna drukarského náklonnosť v samotnom názve: „O jednom elektrické teórie v psychológii“. Tsikavo, že jeden z autorov programu o psychológii, ktorý nepokojná Leontyeva, dokonca aj najznámejší kritik kultúrno-historickej školy A.V. Vedenov, vyvolala!

Leontyevov VDIK bol ignorovaný po tom, čo sa v dvoch centrálnych novinách objavili články pod zlovestným názvom „Hniezdo idealistov a trockistov“. Najhoršie bolo, že hlavná pevnosť Vigotského skupiny - AKV - v tridsiatych rokoch minulého storočia dokonca padla pod ranu. Tá istá fakulta, ktorá predvádzala svoje smrady – fakulta občianskych vied – bola omračovaním „trockistov“. Cez rieku boli premiestnení do ústavu a premiestnení do Leningradu a od 1. jari 1931 bol Leontyev prepustený - „začala sa kampaň proti komúnam,“ povedal Leontyev.

Pogrom sa odohral medzi pedagógmi (ktorých hlavnými teoretikmi boli Blonskij a Vigotskij).

Koncom roku 1930 bola založená filozofická škola „dialektiky“, na jej čele stál riaditeľ Filozofického ústavu akademik Deborin. Ich pozície sa objavili na myšlienkach Vigotského o vývoji detskej psychiky - Vigotsky tiež poslal priame správy Deborinovi. Leontyeva som poznal od neho. Najmä Josip Vissarionovič Stalin odsúdil Deborinovu filozofiu „naživo“ a nazval Deborinových „minoristických idealistov“ – čo toto označenie doteraz znamenalo. Jedným z odkazov porážky Deborinitov bolo, že „Vývoj pamäte“ nebol vydaný do sveta po celú dobu - stalo sa tak až po tom, čo bola do kópií obehu zahrnutá brožúra s dvoma podpismi - autor Leontyev a vedecký redaktor Vigot toľko - od sebaobetí.. .

Už v roku 1932, jasne v zákulisí, sa stranícke grémium Psychologického inštitútu rozhodlo – citujem vtedajší dokument – „podrobiť psychotechniku a pedológiu paľbe marxisticko-leninskej kritiky“. A Vigotsky Buv - napriek všetkým svojim kritickým názorom na to, koľko je toho v teórii a praxi pedológie - je autorom mnohých príručiek o pedológii pre študentov!

Už teraz je jasné, že Vigotsky a jeho vedci sa usadili na niečom menej nejednoznačnom a v tom čase sa stali ešte nebezpečnejšími. Hľadali cestu von z tohto tábora: napríklad Vigotsky strávil tretinu svojho pracovného dňa v Leningrade, kde čítal svoje slávne prednášky o rozvoji duševných funkcií. Luria išla do Inštitútu lekárskej genetiky a tam sa venovala vývoju dvojčiat. Ten najväčší sa zjavil Leontyevovi.

A tu ste vy - a celá skupina Vigotsky - boli ušetrení. Koncom roku 1930 bola prijatá žiadosť od ľudového komisára pre zdravie Ukrajiny Kantoroviča, aby sa presťahoval do Charkova (hlavné mesto Ukrajinskej socialistickej republiky) a vytvoril „psychoneurologický sektor“ v Ukrajinskom psychoneurologickom inštitúte. Neskorší sektor sa stal známym ako sektor psychológie a inštitút sa stal známym ako Celoukrajinská psychoneurologická akadémia. Bolo rozhodnuté, že Luria, Vigotsky, Leontiev, Bozhovich, Záporožec a Mark Samuilovič Libedinsky pôjdu do Charkova. Rokovania viedol starosta a Vigotsky vzal ich osud. V dôsledku toho sa Vigotsky nikdy nepresťahoval, hoci o jedle v jeho rodine sa vážne diskutovalo - až po plány na výmenu svojho moskovského bytu za charkovský. Počas neustálej návštevy Charkova však Leontiev a Záporožec často cestovali do Moskvy, kde sa zúčastnili na „interných konferenciách“ Vigotského. Luria sa presťahoval, ale bohužiaľ a neúspešne sa vrátil do Moskvy a prevzal pozíciu vedúceho sektora prechodov do Leontyeva. Bozhovich stratila svoje dieťa z Charkova a potom sa presťahovala do susednej Poltavy. Záporožec sa pohyboval spolu so svojím tímom, aj s psychologičkou T.O.Ginevskou. Všetci žili, ako Ginewska uhádla, „v komúne“ - v jednom veľkom byte.

Konkrétne som hovoril o podmienkach sťahovania, aby ste pochopili, že iná možnosť neexistuje. Akoby sme nezabudli na teoretické a zvláštnosti odlúčenia Vigotského a Leontyeva, rozhodne neboli dôvodom presťahovania Leontyeva a jeho spoločníkov do Charkova.

A rozdiely sú teoretické. V texte autobiografie podrobne rozoberám tento problém – na základe doteraz neznámych dokumentov – ktorý už bol objasnený v našej publikácii s D. A. Leontievom „Mýtus o vzkriesení: A. N. Leontiev i L.S. Rock“ v prvom čísle „Psychologického časopisu“ na tento rok. K tomu pridám ešte jednu vec, šmejd: Charkovská skupina teoreticky neoponovala Vigotskému; Už v roku 1983, ako správne napísal P.Ya.Galperin, vyšetrovanie Charkovčanov viedlo „k Suttovej zmene v akcenty pokračovanie - L.S. Vigotsky pod kreslom prítok väčšie duševné funkcie o rozvoji nižších psychických funkcií a praktických činnostiach dieťaťa a A. N. Leontyev podporoval vedúcu úlohu vonkajšie, objektívne činnosti rozvoj duševnej činnosti, rozvoj inteligencie.“ A veľa zo skutočnosti, že charkovskí psychológovia najprv interpretovali cestu ako body oddelenia od Vigotského a niekedy ako odpustenie, potom sa asimilovali, keď si uvedomili, že Vigotsky mal pravdu. Existujú napríklad problémy s emočným riadením procesov. čo Vigotsky nazval spoločným afektom a intelektom. Viac jedla ako Charkov subjektívne Všimli sme si to pri našich diskusiách s Vigotského oponentmi. Až do hodiny spevu, okamžite.

Na Psychoneurologickej akadémii a potom v samotnom Charkovskom pedagogickom inštitúte o O.M. Mladí charkovskí psychológovia sa začali združovať, z ktorých niektorí boli Leontievovými postgraduálnymi študentmi. Je tam kopa fotiek.

Žiaľ, nemal som k dispozícii fotografiu mladého P.Ya.Galperina, ktorý bol jedným z najfarebnejších predstaviteľov charkovskej skupiny. Aby sme sa neskôr nenechali uniesť, ukážem vám ďalšie dve skupinové fotografie Vigotského študentov, ktoré vznikli po vojne.

Prvý z nich v zákulisí som vytvoril vo svojej knihe o Vigotsky 1990 rock (№23) . A táto iná os, pokiaľ viem, nebola nikdy nikde zverejnená. Vráťte úctu portrétu Vigotského, urobte fotografie pre zápach vošiek ( №24) .

Vyšetrovanie charkovskej skupiny a teda aj Leontyeva v prvej polovici 30. rokov je neopísateľné. Pripravuje sa správa týkajúca sa zverejnenia biografie. A naplniť skryté vrece týchto vyšetrovaní najlepšími slovami S.L. Rubinsteina z jeho slávnej knihy „Základy skrytej psychológie“. Ako napísal: „...tieto štúdie potvrdzujú, že praktické intelektuálne aktivity detí, dokonca aj v raných štádiách vývoja, majú špecificky ľudský charakter. Nasvedčuje tomu skutočnosť, že dieťa je od prvého dňa svojho života zdokonaľované ľudskými predmetmi - predmetmi, ktoré sú produktom ľudskej rasy, a odteraz prakticky skúma ľudské túžby po týchto predmetoch, ľudské spôsoby zaobchádzania s nimi. Základom rozvoja špecificky ľudského praktického konania dieťaťa je predovšetkým skutočnosť, do ktorej dieťa vstupuje praktické spіlkuvannya komunikovať s inými ľuďmi, pomocou určitých vín a môžete uspokojiť svoje potreby. Toto je praktický základ, na ktorom bude založený jeho intelektuálny rozvoj.“

Tri mesiace pred svojou smrťou Vigotskij rokoval o vytvorení psychologického výskumu v All-Union Institute of Experimental Medicine (VIEM), respektíve v jeho moskovskej pobočke (VIEM sídlil hlavne v Leningrade). Podľa Vigotského nestačí prejsť všetky jeho štúdie, roztrúsené na rôznych miestach; Leontyev sa stal obhajcom vedúceho oddelenia. Viddil sa otvoril, no posunul O.M. sa ťahalo a aj po smrti Vigotského v roku 1934 boli Luria (ako vedúci laboratória patopsychológie) a Leontyev (ako vedúci laboratória sekulárnej psychológie) poistení ї). 16. februára Leontyev hovorí na VEM so správou o „Psychologickom skúmaní jazyka“. Niekto povedal (citujúc nepublikované autozhrnutie, po ktorom sa čítalo svedectvo): „Aké sú efektívne teoretické myšlienky psychologického vyšetrovania? )... Pochopte efektívny vzťah medzi psychologickým a fyziologickým...“

Persha nás z nadmerného zaistenia zmien mysle obracia na Vigotského. "Práca Vigotského a spyrobotnikov, kde sa skrývame a ktoré ničíme..." Našou úlohou je „chápať vývoj slova nie ako ruina, myšlienka z vonkajšej príčiny, ale ako rieka, ktorá sa vyvíja sama...“. Poznámka: O dva roky neskôr v pogromovej knihe E.I. Rudneva „Psychologické obavy Vigotského“ bolo povedané, že metodologickým základom na určenie Vigotského „je machistické chápanie intelektu, jeho sebarozvoj, nie lenivosť vo vonkajšom svete. ..“ a o Leontyevovi – ako o nasledovníkovi Vigotského – sa hovorilo, že „celá vec sa nezrútila“.

O poznámkach psychológie a fyziológie A.N. hovorí toto: „Fyziológia informuje výživu o tom, ako sa vykonáva (podľa určitých zákonov tela) tejto a iných činností. Psychológia poskytuje výživu, ktorá podporuje implementáciu, ako aj to, na akých zákonoch je realita založená... Čo môžeme povedať o tejto fyziológii, ktorá sa zjavne mení na realitu, zákony reality? Prečítajte si nasledujúce informácie.“

Aké dôležité je podľa vás – ako mohli byť tieto výpovede predložené Fyziologickému ústavu v roku 1935, ktorý je najväčší a rovnaký? Správny; Kerivnitstvo VІEM a najmä fyziológovia, ktorí tam pracovali, ich nemohli vidieť. Nedávno Leontiev spolupracoval s VIEM, ale začiatkom roku 1936 bolo laboratórium zatvorené a bol prepustený. Podarilo sa mi síce dostať do moskovského straníckeho výboru, ale ako O.M. uhádol, „všetko prebehlo bez veľkého škandálu“. Navyše, dokonca aj po oslobodení, tá istá Vchena Rada VIEM, ktorá rozdrvila jej dôkazy, udelila Leontyevu bez ochrany jej dizertačnej práce na úroveň kandidátky biologických vied. Ale tse bula slaba vtiha...

Objednajte si vstup do VIEM O.M. stať sa profesorom na Veľkom komunistickom inštitúte vzdelávania (VKIP). Ak sa ho tam nedotkol, jeho laboratórium bolo v roku 1936 vyradené. Na rieke Leontiev som tiež prišiel o prácu a stal som sa nezamestnaným. Predtým, v roku 1936, bola zverejnená slávna rezolúcia Ústredného výboru Komunistickej strany Bieloruska (boľševikov) „O pedologických obavách v systéme obchodovania s drogami“. V dôsledku toho istého osudu bol po chvále distribuovaný súbor „Vchenye zapiki“ Charkovského vedeckého výskumného ústavu pedagogiky - články Leontyeva, Bozhovicha, Zinchenka, Asnina, Khomenka, Mistyuk a Zaporozhets (spolu s Asninom). Vďaka Bohu, dôkaz tejto zbierky bol zachránený! V ten deň redakčná rada časopisu „Pod práporom marxizmu“ zhromaždila „množstvo“ popredných psychológov, vrátane V. N. Kolbanovského (tiež riaditeľa Psychologického ústavu), Luria, Leontyeva, Galperina, Elkonina, Blons cue a Teplova. Ďalšia posmrtná porážka Vigotského a jeho školy: o Leontievovi sa zatiaľ hovorilo, že nerešpektuje možnosť kritizovať jeho teoretickú koncepciu a odhaliť konkrétne výhody vo svojej práci. A vyšiel na povrch ako pozorovateľ toho, ako nevinne sa správala najdôležitejšia výživa na psychologickom fronte... Nuž, v dejinách prelomového roku 1937 vyšla brožúra I.I.Rudneva.

"Bol by som v podozrení," povedal O.M., ale ani Vin, ani Luria, ani Kolbanovskij podľa jeho slov "neboli zviazaní": "neboli sme ani obeťami, ani prokurátormi - nemohli sme byť prikázaní k východom."

Na jeseň sa Kornilov opäť stal riaditeľom Psychologického ústavu a prevzal O.M. na prácu pred vysokou školou. Jednak sa zaoberá metodicky náročnými témami, najmä fotosenzitivitou kože ako súčasti skrytého problému genézy citlivosti. Dobre, som zaneprázdnený. Plat, samozrejme, bol mizerný, ale opäť sa musel znížiť. Ten tábor O.M. v ústave bola nestabilita. Preto v roku 1939 Elkonin odovzdal Leontyevovu žiadosť o dotovanie Katedry psychológie Leningradského pedagogického inštitútu. M. K. Krupskaya s radosťou prijal túto žiadosť, ako aj žiadosť o dotovanie takéhoto oddelenia na Ústave komunistických štúdií. Jeho rozvrh je rovnaký ako ten Vigotského: 20 dní pre Moskvu, 10 pre Leningrad.

Elkoninove spomienky hovoria: „Pamätám si, že O.M. Tá istá osoba prišla od S.L. Rubinshteina, ktorý vyštudoval odbor psychológie na Pedagogickom inštitúte pomenovanom po ňom. Herzen“.

Os, pred prejavom, fotografia Sergeja Leonidoviča ( №26) .

Vidnosini O.M. od S.L. sa stalo predmetom toho istého, povedal by som nezdravé záujem verejnosti, ako uvádza O.M. z Vigotsky. Už dva dni som posadnutý svojou knihou o Leontyevovi. Ako si viete predstaviť, čo tam bolo povedané, môžete povedať toto.

Po prvé, Leontyev a Rubinshtein by boli vždy viac ospalí, menej zdĺhaví. Nezabúdajme, že ešte v 30. rokoch minulého storočia existoval aktívny prístup a samotný koncept konania. A väčšina radianskych psychológov (nehovorím o vedcoch Vigotského) okamžite pochopila tento koncept, ako sa zdá, nevzali si to k srdcu. Vidno to z diskusie o Rubinsteinovej knihe v roku 1947, kde polovica rečníkov, vrátane Dobrina a Ananyeva, kritizovala S.L. za nadštandardný rešpekt k činnosti a polovicu (Elkonin, Leontyev, Teplov) - za tých, ktorí podľa Teplova princíp činnosti „nedostatočne preniká do jeho knihy“. Nedá mi necitovať v súvislosti s K. N. Kornilovom, ktorý sa narodil v roku 1944, ktorý v Psychologickom ústave vystúpil ako podpredseda Akadémie pedagogických vied doslova toto: „Ústav čelí skutočnému problému, inak by som nerozumiem tomuto zmyslu "Nerozumel som tomu predtým, nerozumiem tomu dnes, a nielen ja, ale aj tí, ktorí pracujú v inštitúte." Leontyev, ktorý často sprevádzal Rubinsteina v Leningrade, bol nútený obsadiť miestnu obchodnú kanceláriu. Takto to bolo v knihe „Základy psychológie podsvetia“ od S.L. citlivo čerpá z bohatého postavenia charkovskej skupiny a niet divu, že aj samotnému Rubinsteinovi vďačí za najvýstižnejšie zhrnutie myšlienok tejto skupiny, ktoré som citoval vyššie. Keď som sa stal vedúcim katedry psychológie na Moskovskej štátnej univerzite, okamžite som požiadal Leontieva a Záporožca o toto oddelenie a potom som priviedol Galperina, ktorého Rubinstein absolútne nemal rád. Rubinshtein bol jedným z protivníkov A.M. na doktorandskom stupni v roku 1941 (ďalšími boli Teplov a Leon Abgarovič Orbeli). V hlavnej nemocnici v Kourivtsi Leontyevov milovaný študent S.L. A.G.Comm. Samozrejme, konkrétni smradi pripravili väčšinu krásy - napríklad Rubinshtein 1935 fatálne zlyhal pri obhajobe Elkoninovej dizertačnej práce, ktorú vykonali Leontyev a O.N. po dosiahnutí prehodnotenia rozhodnutia. Samozrejme, boli tu aj iní, ktorí sú obzvlášť stratení, z ktorých väčšina nie je nikde zaznamenaná a stratená je neznáma - ak sa zvyšné osudy pod kerivnicou E.I. Sokolovej zhromaždili v memoároch a materiáloch o Leontyevovi, poukázali dvaja pamätníci dôvody, ale v podstate bez toho, aby ste o nich s kýmkoľvek hovorili.

Chceli by ste byť zbavení objektivity. Leontyev bol teda Rubinsteinovým hlavným oponentom v diskusii o jeho knihe v roku 1947. Ale a Rubinstein boli Leontievovými hlavnými kritikmi v diskusii „Kreslenie vývoja psychiky“ neskôr a ich kritika bola ešte tvrdšia! Pred prejavom sa v rámci akademických polemik strácali výčitky, čo bolo ojedinelé. Rubinshtein už ostro kritizoval Leontyeva v tlači v 40-tych rokoch - Leontyev Rubinshteina neobťažoval. Po stretnutí prezídia ministerstva zahraničných vecí 17. marca 1949 bol prepis tohto stretnutia uverejnený v „Výžive psychológie“ pod pomerne trendovým názvom „Príbehy histórie: o tých, ktorí vytvorili S.L.R. Ubinshtein“, inicioval ho S. L. sám, alebo skôr pre dobro rektora, že Leontiev je jeho mentorom, Rubinstein, menovanie na katedre - hoci v čase diskusie bolo dohodnuté, že Leontiev nič také neurobil a uznesenie schôdze Leont Zostáva nie menej ako Rubinshtein. Prísne zrejmé, Rubinshtein nespálil zvilneniy ani z univerzity, ani z Filozofického ústavu. Je zrejmé, že so začiatkom kampane proti „kozmopolitom bez domova“ (koncom roku 1949) rozhodnutia vyšších orgánov viedli univerzitu k obvineniu S.L. Od šéfa katedry sa to dialo skôr menej džentlmenským spôsobom – Rubinshtein nakoniec prišiel o miesto profesora na katedre. A na Ústave filozofie sú aktualizácie už mesiac. Teplov bol vymenovaný za vedúceho oddelenia a o funkciu prišiel až do roku 1951.

Pre pochopenie, O.M. že S.L. Je dobré poznať Leontievov list Rubinsteinovi z 10. štvrťroka 1943. Je to viac vecné a trochu chladnejšie, ale zároveň úplne láskavé k adresátovi. List končí takto: „Srdečne vás pozdravujem, Sergiy Leonidovič, s potešením sa teším na príležitosť liečiť vás. Váš A. Leontiev.“

Charakteristické svedectvo A.G. Asmolova, ktoré leží pred nami až do konca Leontyevovho života. O.M. je už vážne chorý. akoby pred ním povedal: „Mal by si byť rád, že Sergius Leonidovič! Zdivovany Asmolov popíjal: S Rubinshteinom? Alevin zomrel už dávno." "To je dôvod, prečo..." - Leontyev Vidpoviv.

Toto je, dalo by sa povedať, kritický moment v biografii O.M. súvislosti s Veľkou Vitchinovou vojnou. O tomto období som písal v životopise. Poviem tiež, že je prvý mesiac vojny, 19. júla, O.N. boli sme prekvapení výsledkami. A v budúcnosti boli také, ktoré sa v histórii Psychologického inštitútu nikdy predtým nestali: Leontyev bol zvolený tajnými zhromaždeniami akademických pracovníkov inštitútu po splnení povinností riaditeľa a otočení inštitútu do lona univerzity. (Kedysi, keď vznikla Akadémia pedagogických vied RRFSR, nový riaditeľ Rubinshtein preložil ústav z tejto akadémie.) Golovne, scho O.M. pracujúci pri evakuácii - to je známa nemocnica s vodopádom Kourovka. Opäť nebudem hovoriť o nikom tak, ako o známej knihe Leontyeva a Záporožca. Len pridám slovo k O.M. z už uhádnutého - nepublikovaného - listu do Rubinshtein 1943 rock. Leontyev vysvetľuje dôvody, prečo neprísť do Moskvy, píše: bolesť hlavy existuje len jeden dôvod, je vážny a ja mu verím: toto je nemocnica, toto je naša „Večná báseň“. Keď sa človek narodí, je nažive šťastným.

Prinášam vám o ňom veľké svedectvo. Dni môjho života boli tmavé ako skaly. Nemôžem o ňom hovoriť bez pátosu, za ktorým stojím „na smrť“ - hier stehe ich, ako povedal Luther!

Ukážem vám dve fotografie, ktoré ilustrujú evakuáciu. Na prvom z nich je celá vlasť Leontievovcov, vrátane šesťnásobného muža, na verande malého domčeka, kde sme sa usadili v Ašchabad ( №27) .

Na druhej strane nie je žiadny O.M., žiadni ďalší Leonťjevi: sú takí šťastní, že boli známi pár minút pred kolektívnym odchodom pracovníkov MDU na púšť, kde sa chytili smrady - skôr pre ježka, menej pre vedu - veľký trest korytnačky Kuma, ktoré sa tento mesiac stali významnou súčasťou nášho jedálnička (№28) .

Ďalšie zaujímavosti z biografie O.M. Štyridsiate roky sú spojené s profesúrou na novovytvorenej univerzitnej katedre psychológie a so skvelou prácou v Psychologickom ústave. Blíži sa koniec štyridsiatych rokov a Leontyevov život opäť začína ťažkými voľbami a ťažkými rozhodnutiami. O ktorých som už vedel - v tom čase som bol stredoškolák a mal som veľa múdrosti.

Koniec štyridsiatych rokov je spojený s antikozmopolitnou, v podstate antisemitskou kampaňou, s odvolaním Rubinsteina z čela rezortu. Všetko bulo je to podrobne popísané v texte životopisu. A pre Leontieva sa táto hodina ukázala ako zlomová – bez ohľadu na spojenie s Rubinsteinom.

Vzdávam úctu veľkému Rozmovu A.M. Od vedúceho oddelenia vedy Ústredného výboru Všezväzovej komunistickej strany boľševikov Jurija Andrijoviča Ždanova, ktorý Leontyeva poslušne nazýval subjektívnym idealizmom. Rozpovid O.M. o Tsyu Rozmovej poukazuje na strane 82 životopisu. Ako to skončí, je zrejmé: s najväčšou pravdepodobnosťou zatknutie a odsúdenie (najhorúcejší konflikt so všemocným predstaviteľom strany, ktorý bol tiež synom Andrija Oleksandroviča Ždanova). Ale osud samotného Jurija Andrijoviča bol iný: od tohto dňa vzniklo O.M. „kariérne“ zlo. Začiatkom roku 1950 sa stal aktívnym členom Akadémie pedagogických vied RRFSR, stal sa akademikom-tajomníkom Akadémie, potom sa stal jej podpredsedom.

Je potrebné povedať, že to bol neuveriteľný úspech pre radiánsku psychológiu. Okolo roku 1950 sa zrodila slávna pavlovovská relácia (oficiálne pomenovaná takto: Spoločná vedecká schôdza AÚ SAV a AÚ SAV, venovaná cti I.P. Pavlova). Je známe tým, že A.G.Ivanov-Smolensky a K.M.Bykov, ktorí po príchode do nového, na tomto stretnutí predstavili všetkých najtalentovanejších vedcov z pavlovskej fyziológie I.P., najmä P.K.Anokhina a L.A. . Orbeli. (Nič sa nehovorí o očividných „antipaulistoch“ založených na texte N.A. Bernsteina). Ale Vaughnovi nebolo málo na to, aby som si pripomenul psychológov Jaku vedy: Dostal som veľa času na to, aby som ošklbal jednotky pedológa, psychotechnika, genetiky KIBERNITITIA TO SPENITYA FIZIITITY FIZIITY VISHIOSHOVOVOVOVOVOVOVOSTI. A tí, ktorí sa v tom čase Leontyev stali jedným z obradov Akadémie pedagogických vied, sa ukázali ako dôležitý úradník jej rádu. (A aké vážne to všetko bolo, ukazujú diskusie na univerzite o katedre psychológie v roku 1951, ak ešte nebol stanovený podiel psychologickej vedy: boli presunuté na rozdelenie na tri katedry. Ako to je? Fyziológovia a celková nervová činnosť, ľudské analyzátory a fyziológia orgánov... Vďaka Bohu, nič sa nestalo).


A toto je už klas 60. rokov: malý chlapec, ktorého viedol za ruku O.M. - Toto je môj syn, teraz profesor, doktor psychologických vied Dmitro Oleksijovič Leontyev ( №31) .	Približne v tú istú hodinu vznikla fotografia, ktorá zachytávala ďalšie charakteristické gesto O.M. (№32).	A na tejto fotografii z 24. mája 1969 Leontyev prednáša na univerzite (№33) .

Nareshti, pred rokom 1973 bola fotografia urobená v Budapešti, kde som ju opäť zveril Dmitrijovi Leontievovi, teraz podžiakovi (mám 13 rokov) (№34) .

Podarilo sa mi však vidieť, takpovediac, vnútornú logiku vývoja Leontievovho konceptu.

V podstate celá moja tvorivá práca je spojená s realizáciou dvoch veľkých posledných a jedného, takpovediac organizačného programu. Ten prvý nahral sám A.N. 1940 rock a poukazuje na stranu 58 životopisu. Prvý zväzok veľkolepého, prakticky dokončeného rukopisu dejín zlodejstva z roku 1941 je ako doktorská dizertačná práca; Druhý a tretí sa minuli počas vojny. Ich nahradenie sa objavilo v „Vývoj psychiky“ (1947) a sérii článkov publikovaných po 40-50 rokoch a potom často zhromaždených v „Problémy vývoja psychiky“. Predtým, ako začneme hovoriť, zloženie tejto knihy presne neopakuje program načrtnutý v roku 1940. Táto kniha je slávna – v roku 1963 zrejme vyhrala Leninovu cenu a vyhrala takmer všetko, čo sa dalo vidieť. O tejto knihe v tejto správe nehovorím – viem, že študent psychológie si nemôže pamätať všetko. Rád by som vám vrátil rešpekt k tomu, že táto kniha je skôr retrospektívnou – nabáda k myšlienke, že Rozbil to už Leontyev do konca 50-tych rokov. Navyše ho nemožno interpretovať ako príspevok k teoretickým pozíciám tohto obdobia.

Ide o to, že aj desať rokov po vydaní tejto knihy sám O. M. a možno aj všetci jeho spolupracovníci cítili nespokojnosť s vývojom teórie činnosti. Preto sa zišli v Luriinom byte (presnejšie povedané, stretli sa trikrát na jeseň v roku 1969) a usporiadali, akoby za Vigotského, akúsi „internú konferenciu“ o probléme činnosti - hranie na magnetofón (nahrávky , Čo sa zachránilo vyšlo v roku 1990 v zborníku „Aktívny prístup v psychológii: problémy a vyhliadky“). A os, z ktorej Leontyev začal svoj prejav. „Ak sa tento systém chápe ako dôležitý pre prácu v psychológii, potom možno tento systém treba demontovať – aby sa zvyšné osudy v podstate nebáli. Tento systém sa javil ako zamrznutý, bez akéhokoľvek tekutého kolapsu. A hlavne som sa takto skvelo ukázal. Celá revolúcia vychádza z rôznych problémov, keďže čoraz viac ľudí čelí problému aktivity, stále menej, ale zrazu sa koncept aktivity roztriešti na nedostatočné...“

Začiatkom 70. rokov sa teda Leontyev a zároveň aktívna psychológia ocitli v krízovej situácii. Vin opakovane kriticky hovoril o „aktívnom prístupe“. Prinášam vám viac ako pár takýchto slov. 1976 rieka: „Vieš, slová „aktívny prístup“ a iné slová o aktivite, ostatný čas musím často a bohato a nie navždy napínať obal na význam, dostať sa ku pokrsteným, spievať... Smrad plytvajú svojou hodnotou spôsobom, akým ešte nepremrhali svoj smrad. a 20, možno je smrteľné, ak existujú dve alebo tri polohy krstu; Uvedomil som si, o čom sa dalo diskutovať, o čom bolo potrebné diskutovať, ale teraz som tomu nerozumel. Teraz, keď poviem frázu „a zo zdanlivo efektívneho prístupu“, poviem vám na rovinu, že to nie je to isté.

Spomienky V.A.Ivannikova, ktoré sú napísané okolo tohto obdobia: „Na fakulte som absolvoval seminár o tom, ako vyučovať univerzitných psychológov v Moskve, a keď som odtiaľ prišiel, pozrel som sa do kancelárie O.M. Sedel za stolom a písal. Povzdychol som si a povedal: „Prečo nie ste na seminári, kde sa diskutuje o efektívnom prístupe? Šibalsky sa zasmial a spýtal sa ma: "Vjačeslav Andrijovič, môžeš mi vysvetliť, čo to je?" Bola som zničená, pretože na mňa zapôsobil autor O.M. Bez váhania som povedal: "Prečo nepredstavili Vitse?" O.M. sklonil ramená a povedal, že nikdy nepísal o aktívnom prístupe. Najprv som hre podľahol, no potom som v autobiografii bez toho, aby som písal o efektívnom postupe, vstúpil do poradia pripraveného fakultou, opravujúc naše slová o aktívnom prístupe, ale aj vlastnom autorstve z tvorby tzv. teória aktivity, ktorá prehovorila“.

Keď som písal text biografie A.N., nikto vrátane mňa ešte nevidel jeho rukopis z roku 1973 - dní, keď mal Leontyev sedemdesiat rokov. Tento rukopis - teraz pre Schodennikovovu poznámku - je veľmi dôležitý pre pochopenie života a vedeckého podielu O.M., na ktorý vás upozorním. Toto píše A.N., pričom uvažuje o svojej biografii.

„V roku 1954, po mojej prvej ceste do Kanady na Medzinárodný psychologický kongres, sa začal formovať program organizačného rozvoja psychologickej vedy v krajine. Zdá sa mi, že naša psychológia sa môže stať „rovnocennou“ so svetom. Toto je prvý bod „programu“: organizácia národnej psychologickej asociácie, keď sa stanete členom Medzinárodnej rady pre vedeckú psychológiu.

2. Vytvoriť toto vysokoškolské vzdelávanie členov fakúlt – fakúlt a ústavov psychológie o právach fakúlt.

3. Zvážte postavenie psychológie ako špeciálneho poznania. zaviesť ich do oficiálneho repertoáru vied a ustanoviť na najvyšších stupňoch kandidáta a doktora psychologických vied.

4. Zaraďte psychológiu pred vedy prezentované v Akadémii vied ZSSR.

No, 4-bodový program.

Dnes, v predvečer 70. storočia, si myslíme, že tento program je nový a iný, ďalej organizačné Nepoužívam programy. Podáva sa tu ryža.

...Toto sa píše pred 5. rokom 1973, pred 70. rokom. Začal som písať v kontexte premýšľania o živote sveta, ako sa obrátiť na starobu (toto slovo mi znie zvláštne, zatiaľ nenadobudlo zvláštny význam, aj keď je to prekvapujúce).

Nemyslím si, že pokračovanie jej záznamov povedie k uzavretiu memoáru a prikázania. Je možné, že sme nič nestratili. Ospravedlňujem sa za všetko - je to tak.

Bez ohľadu na potrebu, nie je potrebné šiť. A o tom, že sa do nej prihlasujete, vidíte sami. Zaregistrujte sa sami - bez špeciálneho plánu, bez plánu.

Samozrejme, aj meta je to isté, ale je to len nepredstaviteľné a – smiešne – keďže sa vôbec „nebude informovať“...

...Úplne inak je to vpravo s programom vnútorného rozvoja psychologickej vedy. Všeobecný program sa ešte len začal formovať, no stále v ňom nie sú žiadne jasné prechody a biele miesta.

Niekedy sa zdá, že tento teoretický program je na správnej strane blízkej budúcnosti a že je potrebné vedieť ho správne napísať, ujasniť si terminológiu, ujasniť si význam atď. A častejšie sa zdá, ako modrý vták, že subjektívna realita nie je nič iné ako ilúzia.

Napriek tomu rozmýšľam nad programom. Vaughn si zvolila slovné označenie – „ProPsy“ (tak nazvala svoj projekt, vývoj psychológie R. Russella, prezentovaný na Svetovej medzinárodnej asociácii v rokoch 1970 a 71). Predtým, ako budem hovoriť, je to veľmi slabý projekt.

Vo všeobecnosti je materiál pre „ProPsy“ obsiahnutý v desiatich (alebo blízko k tomu) teoretických článkoch a napísal som ich bez úmyslu vytvoriť teoretický program, okrem zvyšných dvoch článkov v „Výžive filozofie“ 72 r. a tretí, ešte nedokončený z toho istého cyklu; Témou je „aktivita a špecialita“.

Konfliktnosť situácie pociťuje fakt, že je tu silný zámer obohatiť tento cyklus a na mojom tiesnivom jarme je asistent psychológie pre univerzity. Vzniká skutočná handicapová neuróza!

Už ste si uvedomili, že tri názvy článku sú rovnaké a kniha „Aktivita. Svidomist. Špecializácia." A asistent nikdy nebol napísaný. N.F.Talizina uvažuje o jednom Rozmovom a O.M. nie dlho pred smrťou. „...už si nepamätám, do akého spojenia sa Rozmová dostala o tých, ktorí sa potrebujú preučiť psychológiu, že naša teória činnosti je len jedným odvetvím psychológie a žiadnu aktívnu psychológiu nemáme, ale môže byť inšpirovaný.... A pamätám si, povedal som: "Olexij Mikolajovič, ktorý, ak nie Vi, je za to zodpovedný." Vin sa zamyslel a povedal: "Samozrejme, že používate vysielačku, ale pre koho je toho veľa."

Polovica a koniec 70. rokov – to je hodina Leontievovho horúčkovitého hľadania nových ciest, konkretizácie programu načrtnutého v jeho zostávajúcej monografii. Píšem o tom správu v texte Leontyevovej biografie. Nebolo mu však súdené doviesť tento posledný program do konca - prejsť do fáz plánu, bez toho, aby hovoril o jeho realizácii. A to – a aj prívesok, ktorý nad ním „visí“ – ho frustrovalo. Toto je motorická fráza, ktorú vyslovil na promo na trúbke A.R. Luriu: „Takže, vy ste pišov z pocitu podriadenosti. Nedalo mi k tomu niečo povedať. Je to škoda, dokonca veľmi dobre chápem, ako trpko na to nemám právo."

Nehovorím o ňom, nech je to tak, môj externý životopis v zostávajúcich desiatich rokoch jeho života. Ukážem vám len fotografiu zo 70. rokov, aby ste mohli zamyslene sedieť na akomkoľvek stretnutí (№35) .

Na konci by som chcel trochu stíšiť svoj hlas o Leontyevovi.

Tento zostávajúci teoretický program nebol v skutočnosti dokončený, ale skôr realizovaný. Všetci jeho starší kamaráti odišli zo života v rovnakom čase ako on - na päť rokov. Na fakulte psychológie a v Psychologickom ústave sa začali uťahovať skrutky, začal sa zmätok a hádky, Davidov bol vyhodený a prepustený, Zinčenko bol zmätený a odišiel z univerzity a generácia posledných päťdesiatich Samozrejme, nemohli celkom niesť na svojich pleciach márnosť, ktorú v roku 1979 strávil Rotsi na svojich pleciach O.M. Nebol to smrad, ktorý poznačil vedecké počasie na fakulte v 80. rokoch a smrad našej psychológie. Teraz je tá hodina a vyrástla nová generácia psychológov, obohatená o najväčšie výhody psychológie svetla. Ako dlho predtým, než sa opäť vrátime k teoretickému a metodologickému pádu Leontyeva a možno aj štvrťstoročie po jeho smrti, by sme chceli často realizovať jeho plány? Jednou z foriem takejto realizácie by mohol byť stály Leontiefov teoretický seminár na Fakulte psychológie Moskovskej štátnej univerzity, kam samozrejme radi zaradíme aj niektorých psychológov z iných univerzít a vedeckých inštitúcií.

І dokončiť o O.M. ako ľudia.

Odo dňa jeho smrti boli a stále existujú ľudia, ktorí si dali za každodenný cieľ zdiskreditovať zvláštnosti a aktivitu O.M., usilovne okolo neho vytvárať spevácku aureolu. Pre túto nedôležitú poznámku sa rôzne fakty z biografie jednotlivca vyberajú individuálne a majú tendenciu sa interpretovať. A také skutočnosti ako Leontyevov dobrovoľný boj o podiel svojich priamych a nepriamych študentov alebo jeho demonštratívne odstúpenie z fakulty M. K. Mamardashviliho; ako „krittya“, ako keby vytvoril svojho najmenšieho vaga O.M. za pokojnú prácu fakulty, - prejdem na radu Sofie Gustavivny Yakobsonovej, kde bude: „Vznikom katedry psychológie som premárnil touto neprijateľnou radanskou činnosťou, jej udaniami, osobnými právami a v úplne inom svetle – vo svetle večných hodnôt, smerujúcich k pravde, vo svete úplne iných ľudí“; ako najdôležitejšie v nebeských hodinách práce, keďže doktorandská dizertačná práca tajomníka fakultného straníckeho byra zlyhala z iniciatívy Leontieva, - všetky tieto a mnohé ďalšie skutočnosti, ktoré dokresľujú skutočný obraz O.M. ako krištáľovo čestný, hlboko slušný a zriedka dôležitý človek a hrnčiar ich jednoducho ignorujú.

Nie, nehovorím o tom súčasne, pretože moja prezývka je tiež Leontyev. Tu prítomní súdruhovia a súdruhovia O.M., ktorí ho dobre poznali, potvrdzujú, že to nie je ľahký človek, pretože bola netolerantná, krutá a nekompromisná, a ak to vyžadovala spravodlivosť, bola tolerantná a kompromisná, - Oleksiy Mikolayovich Leontyev - byť sám sebou, ako som tak s obľubou povedal – čestný, statočný, slušný a zásadový – a tým sme v našej rodine na neho stratili spomienku.

Čo povedal veľký študent Fedir Jukhimovič Vasilyuk vo svojich publikovaných domnienkach o Leontyevovi: „...Intuitívne sme vycítili jeho mimoriadny rozsah, profesionálny aj ľudský... Boli sme človekom z iného sveta, Do sveta veľkých ľudí... .“

Toto je mimoriadny rozsah výnimočnosti O.M., melodicky, a toto sú bolesti hlavy, ktoré nás znova a znova pokúšajú obrátiť sa na rovnaké myšlienky a nápady a pokoj pre seba. joga mier.

Dyakuyu Oleksia Mykolayovich Leontyev pre tých, ktorí buv, a pre tých, ktorí sú zrobiv nám všetkým.

Dzherela:

A.A. Leontiev. Život a tvorivá cesta A.N. Leontieva. M.: Sens, 2003.
A.A. Leontiev. Oleksij Mykolajovič Leontiev sa o sebe priznáva. // Psychológia výživy, 2003 č. 2, s. 35-36.
A.A. Leontiev. Oleksij Mikolajovič Leontiev sa o sebe spovedá, str.36.
Vyhláška cit., str.36.
Op.cit., s.37.
op., s. 35.
A.N. Leontiev. Pred kŕmením vývoj aritmetického mislennya ditini. // "Škola 2100". Prioritné smery rozvoja programov osvetlenia. VIP.4. M: Balaš, 2000.
A.A. Leontiev. Oleksij Mikolajovič Leontiev spovedá o sebe, s. 36-37.
op., s. 38.
A.A. Leontiev, D.A. Leontiev. Mýtus o výbuchu: A. N. Leontyev a L. S. Vigotsky sa narodili v roku 1932. // Psychologický časopis, 2003 č.2, s.19.
Citovať za knihu: Psychologický inštitút na Mokhovy. (Historická kresba). M: IChP ЄАВ, 1994, s.18.
P.Ya.Galperin. Až do posledných myšlienok o A. N. Leontyevovi. // A.N. Leontiev a súčasná psychológia. M: MDU, 1983, s.241.
S.L.Rubinshtein. Základy duchovnej psychológie. M: 1940, s. 317-318.
Rukopis (v archíve rodiny A. N. Leontyeva).
Citovať pre záznam A.A. Leontieva (v archívoch rodiny A.N. Leontieva).
D.B. Elkonin. Povedz mi o svojom súdruhovi a priateľovi. // A.N. Leontiev a súčasná psychológia. M: MDU, 1983, s.247.
Citovať od: Psychologický inštitút na Mokhovaya, s. 21.
1989 č. 4 a 5.
Rukopis v archíve rodiny A. N. Leontyeva.
Predtým boli zverejnené dve. Div A. A. Leontyev. Kreatívna cesta Oleksija Mikolajoviča Leontyeva. // A.N. Leontiev a súčasná psychológia. M: MDU, 1983, s. 17-18; A.A. Leontiev, D.A. Leontiev. A.N. Leontievova teória fylogenézy psychiky. // A.N. Leontiev. Evolúcia psychiky. Vibrácie psychologických praktík. M.-Voronež: Moskovský psychologický a sociálny inštitút, „MODEC“, 1999, s. 16-17.
Div pro tse A. A. Leontyev. Aktívna myseľ. M.: Sens, 2001.
A.N. Leontiev. Filozofia psychológie. M: MDU, 1994, s.247.
To isté tam, str. 274-275.
V.A.Ivannikov. A.N. Leontyev bol študentom a študentom univerzity. // Svet psychológie, 1999 č.1, s.14.
Rukopis (v archíve rodiny A. N. Leontyeva).
N.F. Talizina. „Aktívny prístup ešte nebol implementovaný. Je potrebné vyvinúť psychológiu konania.“ // Časopis praktického psychológa, 2003 č.1-2, s.15.
A.A. Leontiev. Život a tvorivá cesta A.N. Leontieva. M.: Sens, 2003, s.113.

Oleksiy Mikolayovich Leontyev (1903-1979) - významný radyanský psychológ, aktívny člen Akadémie pedagogických vied RRFSR, doktor pedagogických vied, profesor. Rozroblyav spіlno z L.S. mentálne procesy. Experimentálne a teoretické práce sú venované problémom duševného vývoja, problémom inžinierskej psychológie, ako aj psychológie vnímania, duševného zdravia atď. Vyvesenie skrytej psychologickej teórie aktivity je novým smerom psychologickej vedy. Na základe štruktúry činnosti navrhnutej Leontievom bola zahrnutá široká škála mentálnych funkcií (pozornosť, mentalita, pamäť, rešpekt).

1. Životopis Leontyeva O.M.

Oleksiy Mikolayovich Leontyev sa narodil v Moskve 5. 1903 a slúžil v tejto rodine. Po absolvovaní reálnej školy vstúpil na Fakultu občianskych vied Moskovskej univerzity, ktorú podľa oficiálnej verzie ukončil v roku 1924. Prote, ako píše A.A. Leontyev a D.A. Leontiev (syn a syn vedca, ako aj psychológovia) v komentároch pred jeho biografiou sa mu kvôli jeho inklúziám nepodarilo skutočne vyštudovať univerzitu.

Existujú dve verzie dôvodov. Tsikawisha: ako študent v roku 1923 vyplnil formulár a dostal otázku: „Ako stojíte pred vládou Radyanov? nіbito vіdpovіv: "Rešpektujem historicky nevyhnutné." Tak to priznal svojim synom. Iná verzia: nemilovaný prednášateľ dejín filozofie od Leontyeva dostal verejne jedlo, ako je to v prípade buržoázneho filozofa Wallacea, biológa a poblázneného antimarxistu. Prednášajúci, nahnevaný, že ho chytajú pre nedostatok erudície, dlho vysvetľoval poslucháčom, že zatajuje dych, pardony tohto buržoázneho filozofa, uhádnutého študentmi v predchádzajúcich prednáškach. Táto verzia tiež odráža spomienky A.N. Leontieva.

Na Univerzite Leontief sa konajú prednášky významných vedcov. Boli medzi nimi aj filozof a psychológ G.G. Shpet, filológ P.S. Preobraženskij, historici M.M. Pokrovsky a D.M. Petruševskij, historik socializmu V.P. Volgin. Pre komunistické publikum MDU som najprv čítal kurz o historickom materializme od N.I. Bucharin. Leontyev mal možnosť vypočuť si prednášky I.V. Stalina z národnej stravy, o ktorej sa však v priebehu storočia stále viac a viac pytalo.

Leontyeva to od začiatku ťahalo k filozofii. Boli dané znamenia, že je potrebné jasne pochopiť všetko, čo človek vidí v krajine pred očami. G.I. pokračuje vo výskume psychológie. Chelpanov, z ktorého iniciatívy boli napísané prvé vedecké práce - „Jamesova práca o ideomotorických činoch“ (ktorá nebola uložená) a práca o Spencerovi, ktorá nebola uložená.

Leontievove najnovšie publikácie boli pozdĺž koryta rieky po Lurii. Tieto roboty sa venujú efektom spojeným s motorickými technikami atď., ktoré boli vyvinuté pod dohľadom Luriu a v spolupráci s ním. Až po mnohých publikáciách takéhoto plánu sú štúdie o kultúrno-historickej paradigme Vigotského (prvá Leontievova publikácia na túto tému pochádza z roku 1929).

Až do konca 20. rokov sa vo vede začala vyvíjať nepríjemná situácia. Leontyev strávil prácu a vo všetkých moskovských inštitúciách, s ktorými pracoval. Približne v rovnakom čase sa Ľudový komisariát zdravotníctva Ukrajiny rozhodol zorganizovať Ukrajinský psychoneurologický inštitút a potom v roku 1932 Celoukrajinskú psychoneurologickú akadémiu (bolo to v Charkove, ktorý bol tiež predtým hlavným mestom republiky) sektor psychológie.

Post vedúceho sektora dostal Luria, post vedúceho oddelenia detskej a genetickej psychológie Leontyev. Luria sa však do Moskvy už nikdy nevrátil a prakticky celé dielo bolo v Leontieve. Charkov okamžite vyštudoval odbor psychológia na Pedagogickom inštitúte a absolvoval odbor psychológia v Národnom pedagogickom ústave. Vinikla je známa charkovskou školou, pretože niektorí potomkovia rešpektujú zložky Vigotského školy, iní - pre nezávislé vedecké vzdelávanie.

Po svedectve na poslednom vydaní tohto inštitútu o psychologickom skúmaní jazyka (vychádza text svedectva publikácií v prvom zväzku tohto vydania a dnes chce každý hovoriť o tejto nepredvídanej myšlienke ku) bol Leontiev vyzvaný za všetky možné metodologické hriechy (vpravo to prišlo na ruskú stranu!), Potom bolo laboratórium zatvorené a Leontyev bol prepustený.

Leontiev je opäť bez práce. SPVPRACUVAVAV na malej vedeckej-doslite vene vo VKIP-Vishkoma Romoniteic vene-institute, ktorý sa zaoberal psychológom, ak mystici v Gitіsі boli na VDIKU, de post-ninn. Ejzenštejna (smrad bol známy skôr, od konca 20. rokov, keď Leontyev uložil vo VDIK, kým zvyšok nezničil hniezdo idealistov a trockistov s významným dedičstvom kami).

V roku 1936 bola vyhlásená slávna rezolúcia Ústredného výboru Komunistickej strany všetkých zväzov (bolševikov) „O pedologických obavách v systéme obchodovania s drogami“. Tento dekrét znamenal ďalšiu porážku detskej a pedagogickej psychológie a „dobro“ ukončil sériu uznesení Ústredného výboru na začiatku 30. rokov 20. storočia, ktoré odvrátili raduanskú školu, obmedzili všetky inovácie a experimenty a vytvorili veľmi demokratickú školu autoritárov. aj militarizované.

To platilo najmä pre ideológov demokratickej školy – Vigotského a Blonského. Vigotsky bol však už posmrtný. A niektorí z tých, ktorí boli predtým ohromení Vigotského učením, ho začali žalovať za omilostenie s nemenej nadšením.

JEDEN NI LURII, NI Leontyєv, Ni Inshi Khnonі Vigotsky, Yak sa na nich netlačil, nepovedal manželku, špinavé slovo o Vigotskom NI, NIL, nehádal som ich vlastných preživších. Nie je prekvapujúce, že všetky smrady sú preč. Ale VKIP bol zatvorený a Leontiev opäť zostal bez práce.

Riaditeľom Psychologického ústavu sa opäť stal sám K.N. Kornilova a naučil Leontieva pracovať. Samozrejme, o tej istej metodickej výžive sa nedalo diskutovať. Leontyev sa zaoberal veľmi špecifickými témami: citlivosťou dieťaťa (pokračujúci výskum charkovskej školy) a fotosenzitivitou pokožky.

Leontyevovu lekársku dizertačnú prácu na tému „Rozvoj psychiky“ koncipoval ako grandiózny projekt. Boli napísané dva zväzky, tretí venovaný ontogenéze psychiky, v príprave často. Ale B.M. Teplov premenil Leontieva, aby obrany stačilo a tých čo sú.

V roku 1940 boli ukradnuté dva zväzky dizertačnej práce. Prvý zväzok bol teoretickým a experimentálnym výskumom citlivosti citlivosti, ktorý sa prakticky bez zmien dostal do všetkých vydaní knihy „Problémy psychického vývoja“. Je jasné, že ako je dnes jasne zrejmé, vyšetrovanie je parapsychologické - sú oddaní zvyku chytiť svetlo rukami! Spočiatku Leontyev prezentoval svoje vyšetrovanie iným spôsobom, naznačujúc materialistickú tvár a zdanlivo o degenerácii bunkových buniek v epiderme predtým, ale namiesto toho, aby mu jasne sprostredkoval fakty vývoja kvázi fyziologickým spôsobom. prijímať svetelné signály prstami, ale nie príliš veľa, nie menej, ako je povolené.

Ďalší zväzok je venovaný rozvoju psychiky v stvorenom svete. Pred „Problémy psychického vývoja“ sa stratili veľmi malé časti tejto časti dizertačnej práce a niektoré fragmenty, ktoré sa stratili mimo rámca učebnicových textov, boli posmrtne publikované v zbierke vedeckého úpadku Leontyev „Filozofia psychológie“ (1994) .

Ďalšou prácou, ktorá sa datuje približne do rovnakého obdobia (1938-1942), je toto „Metodologické šitie“, poznámky pre vás, ktoré sa zrejme dostali do knihy „Filozofia psychológie“. Zápach je spojený s rôznymi problémami.

Je príznačné, že mnohé z prejavov, ktoré tu boli napísané, boli prvýkrát publikované o desaťročia neskôr, alebo neboli publikované vôbec. Napríklad prvá publikácia Leontieva s problémami špeciality pochádza z roku 1968. Nakoniec pri pohľade na zvláštnosť vytvorili zostávajúcu časť knihy „Activity. Knowledge. Particularity“, vydanej v roku 1974. V skutočnosti všetko, čo sa týkalo tejto časti, bolo napísané a načrtnuté v „Metodologických otázkach“ okolo roku 1940, teda hneď po vydaní prvých popredných monografií o probléme špecifickosti od K. Levina (1935), G. Allporta a (1937). ), G. Murray (1938).

U nás sa problém špeciality v tomto kľúči (cez koncept zvláštneho zmyslu) nedal rozoznať. Pojem „špecialita“ sa objavuje v práci viacerých psychológov – Rubinsteina, Ananyeva a ďalších – od konca 40. rokov v jedinom význame – ako znamená spoločensky typický u ľudí („úplnosť členov rodiny“). , nahradiť znak, ktorý vyjadruje jednotlivo svoєrіdne.

Ak tento vzorec otočíme trochu inak, vzhľadom na spoločenský kontext, zistíme ideologickú stránku tohto chápania: individuálne jedinečné u človeka je prijateľné len na úrovni charakteru, ale na úrovni osobitosti v Radeňanov majú na svedomí. byť spoločensky typický. O tejto zvláštnosti sa nedalo vážne rozprávať. Preto Leontievova teória špeciality „bola v prúde“ tri desaťročia.

Pri Sverdlovsku, v Kisegachi a Kaurovska, boli založené dve experimentálne nemocnice. Prvý, ako vedecký cerebrálny špecialista, uprednostňoval Luriu, druhý - Leontyev. Tancoval tam O.V. Záporožec, P.Ya. Galperin, S.Ya. Rubinshtein a mnoho ďalších. Ide o rehabilitačnú nemocnicu, ktorá sa zaoberá rehabilitáciou rán po úrazoch. Tento materiál jasne demonštroval praktický význam teórie aktivity a absolútnu primeranosť a užitočnosť fyziologickej teórie N.A. Bernstein, ktorý cez množstvo skál, ako napríklad štyridsiatky, úplne čerpal z vedy a nevedno, čo by sa s ním stalo, keby ho Leontyev neprijal ako študenta na katedru psychológie.

Praktickým výsledkom práce experimentálnych nemocníc bolo, že hodina vrátenia ranených do poriadku bola niekoľkokrát pociťovaná vďaka rozvoju rôznych techník vyvinutých na základe aktívneho prístupu a Bernsteinovej teórie.

Čo o tom píšu jeho synovia a onukovia, našli životopisy: "Čokoľvek ste si zarobili kariérou, je akt sebazáchovy. Fakt je však stratený. Je nemožné zabudnúť na to, čo Oleksiy Mykolayovich, ako jeho čitateľ Vigotskij , konvertovaný marxista, aj keď vôbec nie ortodoxný... Členstvo v strane, samozrejme, prispelo k tomu, že od začiatku 50. rokov sa Leontyev stal akademikom-tajomníkom Katedry psychológie APN, potom akademik tajomník tejto akadémie, neskorší a neskorší prezident...“

V roku 1955 začal vychádzať časopis „Psychológia výživy“. Rocky Leontiev publikoval veľa a v roku 1959 rock vydal svoju prvú publikáciu „Problémy psychického rozvoja“. Súdiac podľa počtu publikácií koniec 50-tych rokov - začiatok 60-tych rokov - najproduktívnejšie obdobie pre nové obdobie.

Od roku 1954 sa začalo s obnovovaním medzinárodných spojení medzi radianskými psychológmi. Najprv sa reprezentatívna delegácia radianskych psychológov po náročnej prestávke zúčastnila na nedávnom medzinárodnom psychologickom kongrese v Montreale. Pred ňou boli Leontyev, Teplov, Záporožec, Asratyan, Sokolov a Kostyuk. Odteraz Leontiev venuje veľa energie medzinárodným vzťahom. Vrcholom tejto činnosti bolo vytvorenie Medzinárodného psychologického kongresu v Moskve v roku 1966, ktorého prezidentom bol.

Na konci dňa sa Leontyevov život mnohokrát vyvinul do histórie radiánskej (a často sekulárnej) psychologickej vedy. Chantly to bolo s motívmi zvláštneho charakteru. Na jednej strane, vždy verný pamäti svojho čitateľa Vigotského, sa snažil popularizovať svoju kreativitu a zároveň odhaliť najsľubnejšie nápady v niekom inom a ukázať pokrok myšlienok Vigotského a jeho školy. Na druhej strane je prirodzené snažiť sa reflektovať svoju vedeckú činnosť. Tak či tak, Leontyev – často spoluautor s Luriou – vďačí za celkom nízke historicko-psychologické publikácie, ktoré majú úplne nezávislú teoretickú hodnotu.

Už sa o ňom píšu dnešné historické práce (napr. „Leontiev a súčasná psychológia“, 1983; „Tradícia a perspektívy aktívneho prístupu v psychológii. Škola A.N. Leontieva“, 1999). Dodnes ich systematicky vídať za kordónom a občas sa nám vracajú, rozšírená záplava pseudopsychologických manipulácií. V telegrame zaslanom Leontyevovej smrti ho Jean Piaget nazval „skvelým“. A zrejme múdry Švajčiar svojimi slovami neplytval.

2. Teória vinnej činnosti podľa A. Leontieva

Leontyev skúma zvláštnosť tejto generácie, fungovanie a štruktúru mentálnej obraznosti v procesoch činnosti.

Geneticky odvodená je vonkajšia, objektívna, citlivo-praktická činnosť, ako všetky druhy vnútornej duševnej činnosti jednotlivca, informácie. Krivdy v týchto podobách sa črtajú napínavo-historickým spôsobom a v princípe skrytým spôsobom života. Konštitutívnou charakteristikou činnosti je subjektivita. Činnosť je spočiatku určovaná objektom a následne je sprostredkovaná a regulovaná jeho subjektom ako jeho subjektívny produkt.

Aktivity zahŕňajú také vzájomne sa transformujúce jednotky podľa potreby<=>motív<=>meta<=>rozumieť im a komunikovať s nimi<=>dii<=>operácií. Prebieha proces, ktorého predmet a motív sa navzájom nevylučujú. Akcia je zbavená pocitov, pretože motív a objekt sa neodrážajú v psychike subjektu. Akcia je vnútorne spojená s osobitným miestom. Psychologická integrácia iných súkromných aktivít do jedného miesta a transformácia zvyšku prevádzky a miesta, ktoré predtým zaberalo miesto pre účely súkromných aktivít, zaberá miesto mysle v budúcnosti Yogo Vikonannya. Iný typ operácie je popularizovaný z jednoduchej operácie do mysle vikonána. Operácie sú silou akcie, ktorá vytvára akciu. Genéza operácie spočíva v súvisiacich úkonoch, ich zaraďovaní jeden po druhom.

Hlavná „jednotka“ ľudskej činnosti zároveň pochádza z ľudí a hlavnou „jednotkou“ ľudskej psychiky je v súlade s jej povahou zmysel pre človeka, pre tých, na ktorých je jeho činnosť zameraná. Genéza, vývoj a fungovanie informácií sú podobné vývoju foriem a funkcií činnosti. Zároveň so zmenou dennej aktivity sa mení aj vnútorná realita.

Zavedenie systému usporiadania akcií, dokonca aj komplexných akcií, znamená prechod od jasnej značky k jasnej mysli konania, vznik rovnakého uvedomenia. Tradičná špecializácia sa zároveň popularizuje „účelovým zámerom“ a premenou akcií na aktivitu. Objavujú sa nové motívy a potreby, ktoré so sebou prinášajú jasnú diferenciáciu uvedomenia. Potom dôjde k prechodu k vnútorným duševným procesom, objavia sa vnútorné činy a potom - zničenie motívov, ktoré sa tvoria za skrytým zákonom motívov, vnútornej činnosti a vnútornej opery tsії. Ideálny svojou formou, činnosť nie je zásadne posilnená moderným, praktickým a útočným smradom suplujúcich procesov. Hlavnými procesmi činnosti sú interiorizácia jej formy, ktorá vedie k subjektívnemu obrazu činnosti, a externalizácia jej vnútornej formy, ako objektivizácia obrazu a jeho prechod na objektívnu ideálnu silu objektu.

Zmysel je ústredným pojmom, ktorý ďalej vysvetľuje situačný vývoj motivácie a poskytuje psychologický výklad procesov tvorby významu a regulácie činnosti.

Špecifickosť je vnútorný moment činnosti, jedinečná jednotka, ktorá zohráva jedinečnú úlohu ako hlavná integračná autorita, ktorá riadi duševné procesy, najmä psychológiu. novotvar, ktorý vzniká v živých žilách jednotlivca v dôsledku premeny jeho činnosti. Špecifickosť je v manželstve na prvom mieste. Človek sa zapíše do dejín ako jednotlivec, obdarený prirodzenými silami a schopnosťami, a jeho osobitosť sa zbavuje ako subjekt partnerských vzťahov a zväzkov.

Pojem „špecialita“ je neskorým produktom rodovo-historického a ontogenetického vývoja ľudstva. Udržateľné aktivity sa realizujú kombináciou rôznych aktivít. Zvláštnosťou sú hierarchické typy činností, za ktorými stoja konzistentné motívy. Zvyšné dve sú populárne: po prvé, ak existuje určitá zvláštnosť, a po druhé, ak sa u dieťaťa odhalia zjavné formy polymotivácie a usporiadania akcií.

Formovanie osobitosti znamená formovanie špeciálnych významov. Psychológia špeciality končí problémom sebauvedomenia, fragmentom bolestí hlavy - výsledkom sebauvedomenia v systéme manželstiev a platov. Špecifickosť je niečo, čo si človek vytvára pre seba, čím potvrdzuje svoj ľudský život.

Ako sa koža časom vyvíja, zvláštnosť myšlienok je novým typom činnosti, ktorá nadobúda významný význam pri formovaní nových duševných procesov a síl detských zvláštností. Základným prínosom Leontieva k detskej a starodávnej psychológii bol vývoj problému vodivej činnosti. Toto dlhoročné učenie charakterizovalo vývin dieťaťa zmenou vodivých činností a začalo rozvíjať mechanizmy premeny jednej vodivej činnosti na inú.

Višnovki

Leontyev A.N. výrazne prispel k vede a psychológii svetla. Rozrobljav pri 20 skalách. naraz od L.S. Vigotskiy a A.R. Luria kultúrno-historická teória, ktorá uskutočnila sériu experimentálnych štúdií, ktoré odhaľujú mechanizmus formovania hlavných mentálnych funkcií (dostatočný rešpekt, pamäť) ako proces „internalizácie“, internalizácie vonkajšieho sveta Ich formy harmonického sprostredkovania vnútorného mentálneho procesy. Experimentálne a teoretické štúdie sú venované problémom vývoja psychiky (genéza, biologický vývoj a suspitálno-historický vývoj, vývoj detskej psychiky), problémom inžinierskej psychológie, ako aj psychológie stresu yayatya, myslennya a in.

Vyvesenie skrytej psychologickej teórie aktivity je novým smerom psychologickej vedy. Na základe štruktúry činnosti navrhnutej Leontievom sa študovala široká škála mentálnych funkcií (pozornosť, mentalita, pamäť, rešpekt) a skúmali sa informácie a špeciálne črty. Koncepcia činnosti L. sa vyvinula z rôznych odvetví psychológie (ľudskej, detskej, pedagogickej, lekárskej, sociálnej), ktoré boli obohatené o nové údaje. Pozícia formulovaná Leontievom o vodivosti počiatočného vplyvu na vývoj detskej psychiky slúžila ako základ pre koncepciu periodizácie duševného vývoja detí, ktorú nakreslil D.B. Elkonin a zároveň vštepovanie vrodených psychologických hodnôt začalo byť nepochopené. Za aktívnej účasti Leontyeva sa uskutočnilo množstvo psychologických diskusií, v ktorých zaznela predstava, že psychiku formujú najmä externí funkcionári.

Kritici tiež poukazujú na skutočnosť, že Leontyev bol jedným z najnovších zástancov ideologizácie radiánskej psychológie. Všetci ich roboti, vrátane programovej knihy „Aktivita, inteligencia, zvláštnosť“ (1975), dôsledne presadzujú tézu: „Psychológia sa v dnešnom svete stáva ideologickou funkciou „a slúži triednym záujmom, nie je možné ich nerešpektovať. “

Literatúra

1. Leontiev A. N. Aktivita. Svidomist. Špecializácia. - M., 1982 (1975). (Problém aktivity v psychológii: 73-123. Aktivita a inteligencia: 124-158. Aktivita a špecialita: 159-189).

2. Nemov R. S. Psychology: Navch. pre študentov visch. ped. navch. vklady: U 3 knihy. - 4 druhy. - M.: Humanit. vyhliadka. Vladoš, 2001. - Kniha. 1: Skryté prepady psychológie. -688 str.

Leontiev Oleksij Mykolajovič- (1903-1979) Radyanský psychológ. Rozroblyayuchi v skalách 20. rokov. spolu s L. S. Vigotským a A. R. Luriom kultúrno-historická teória, realizujúca cyklus experimentálnych štúdií, ktoré odhaľujú mechanizmus formovania hlavných mentálnych funkcií... ... Skvelá psychologická encyklopédia

- (1903-79) ruský psychológ, aktívny člen APN Ruska (1950), APN ZSSR (1968). Hlavné princípy genézy, biologickej evolúcie a historicko-historického vývoja psychiky. Leninovu cenu (1963). Veľký encyklopedický slovník

- (1903-1979) Radyanský psychológ, autor jedného z variantov aktívneho prístupu v psychológii. Napríklad 20. storočie, spolupráca s L.S. Vigotsky a Viko... Psychologický slovník

- [R. 5 (18).2.1903, Moskva], Radyanský psychológ, aktívny člen Akadémie pedagogických vied RRFSR (1950), APN SRSR (1968). Člen CPRS od roku 1948. Profesor (1932). Vyštudoval Moskovskú univerzitu (1924). Učenie L. S. Vigotského. Od roku 1941 profesor na MDU, od roku 1945 vedúci... Veľká Radyanska encyklopédia

- (nar. 5. 10. 1927, Moskva), scenárista. Začínal na Moskovskom leteckom inštitúte (1944-1945), na Moskovskej technickej škole priemyselného dizajnu (1946-1947). V roku 1952 absolvoval odbor scenáristiky VDIK. 1957 NESMRTEĽNÁ PIESEŇ 1959 CESTA, KDE... Encyklopédia kinematografie

- (1903-1979), psychológ, aktívny člen APN RRFSR (1950), APN SRSR (1968). Hlavné princípy genézy, biologickej evolúcie a historicko-historického vývoja psychiky. Leninovu cenu (1963). * * * LEONTIEV Oleksiy Mikolaovič LEONTIEV... ... Encyklopedický slovník

psychológ; d r ped. vedy, prof. Hotová Moskva. un t (1924). Narodený v roku 1941 Prednášal prof. MDU, riaditeľ Ústavu psychológie, prednosta. Katedra psychológie, prednosta. katedry psychológie filozofia f ta; generálny riaditeľ (1965) a dekan psychol. f ta MDU, vedúci. oddelenie...... Veľká biografická encyklopédia

- [R. 5(18) lutna. 1903] - Sov. psychológ, profesor (od 1932), iný pedagog vedy (od roku 1941). Zomrieť. Členka Akadémie pedagogiky vedy RRFSR (od roku 1950). Člen CPRS od roku 1948. Absolvoval Moskovskú univerzitu (1924). Učenie L. S. Vigotského. Z 1941 – prof. Moskva un...... Filozofická encyklopédia

LEONTIEV Oleksij Mykolajovič- (5(18).02.1903, Moskva 2 LO1.1979, Moskva) psychológ, filozof a pedagóg. Po absolvovaní Fakulty postgraduálnych vied Moskovskej univerzity (1924) študoval na Psychologickom inštitúte a v r. Moskovské vedecké inštitúcie (1924-1930), prednosta. sektor celoukrajinského... ... ruská filozofia. Encyklopédia

Leontiev, Oleksij Mykolajovič- (1903-1979) A.A. Leontyev. Život a tvorivá cesta O.M. Leontyeva ruský psychológ, jeden zo zakladateľov psychologickej teórie činnosti. V roku 1924 ukončil partnerstvo. Vedy Moskovskej univerzity. Narodil sa v roku 1924, 31 vіv naukova ta..... Kto je kto v ruskej psychológii

knihy

Biela zem, Oleksiy Leontyev. Oleksiy Mikolayovich Leontyev sa narodil v roku 1927 v Moskve. Pri skalách vojny sme bojovali pri Radgospi, počnúc...
Dvaja grófi: Oleksij Vronskij a Lev Tolstoj, Kostyantin Mikolajovič Leontyev. „...Viac ako všetky názory na Gogoľovo jednostranné znehodnocovanie života, napokon stále hovorím...

Od vedcov a nasledovníkov L. S. Vigotského, jednej z najvýznamnejších a najvýznamnejších osobností v oblasti ľudskej psychológie Oleksij Mykolajovič Leontyev(1903-1979), s ktorým je spojený rozvoj „teórie 100“.

aktivita 1". Vo všeobecnosti Nina A. M. Leontyev rozvinula najdôležitejšie myšlienky svojho učiteľa, ale má základný rešpekt k tomu, čo sa javilo ako nedostatočne rozobraté L. Z. Vigotským – problém aktivity.

Kým L. S. Vigotsky videl psychológiu ako vedu o rozvoji vysokých mentálnych funkcií v procese osvojovania si ľudskej kultúry, A. N. Leontyev orientoval psychológiu na rozvoj, fungovanie a rozvoj reality duševného zdravia v procese činnosti.

Základný princíp, ktorý A. N. Leontyev vyjadril vo svojom prístupe, možno formulovať takto: vnútorná, duševná činnosť vzniká procesom interiorizácie vonkajšej, praktickej činnosti.v podstate je to tá istá Budova. Táto formulácia má byť priamo v súlade s najdôležitejšími teoretickými princípmi psychológie: ako sa obviňuje psychika, ako to bude, ako sa s ňou bude zaobchádzať. Najdôležitejšie dedičstvá tejto situácie: najmä praktická činnosť, vnímame aj zákonitosti duševnej činnosti; To zahŕňa organizáciu praktickej činnosti, ako aj organizáciu vnútornej, duševnej činnosti.

Potom sa určujú vnútorné štruktúry, ktoré sa vytvorili v dôsledku internalizácie, integrácie a transformácie, ktoré sú základom pre vytváranie vonkajších akcií; Tento proces prechodu od „vnútorného k vonkajšiemu“ sa označuje ako „exteriorizácia“; princíp „interiorization-ek-steriorisation“ je jedným z najdôležitejších v teórii činnosti.

Jedna z týchto otázok: aké sú mentálne kritériá? Na základe čoho môžeme súdiť tých, ktorí ovládajú psychiku každého organizmu? Ako ste mohli pochopiť z predbežného pohľadu, typy sa môžu líšiť a všetky budú hypotetické. Áno, nápad panpsychóza -

Iným spôsobom problém aktivity rozobral G. L. Rubinshtein, zakladateľ inej vedeckej školy, ktorá nesúvisí s L. S. Vigotským; Dalo by sa o nej povedať viac.

ma sprostredkúva skrytú spiritualitu nad rámec toho, čo nazývame „neživá príroda“ („panvica“ znamená „všetko“) a zriedka sa s ňou stretávame v sile psychológie; biopsychizmus dáva psychiku všetkým živým veciam; neuropsychizmus- neexistujú žiadne živé veci, ktoré by trápili nervový systém; antropopsychizmus Ovplyvňuje psychiku človeka. Je však ako kritérium duševného výkonu legitímne patriť do inej triedy predmetov? Dokonca aj uprostred triedy pokožky sú objekty dokonca odlišné, bez toho, aby sa zdalo, že sú v súlade s diskutovanou relevanciou nízkych „peritoneálnych“ objektov tej istej triedy; Zistíte, že samotné pripisovanie psychiky týmto a iným triedam objektov je najčastejšie zrejmé a nie je skôr naznačené, než vynesené na svetlo. A prečo je legitímne posudzovať prítomnosť psychiky na základe anatomických a fyziologických charakteristík tela?

A. N. Leontyev sa pokúsil (rovnako ako niekoľko ďalších autorov) identifikovať takéto kritérium nie v samotnej skutočnosti „príslušnosti ku kategórii“ a nie v očividnosti „orgánu“, ale v osobitostiach správania. organizmus (predtým, ako som ukázal, že zložitosť správania nespí, aby sa dostala zo stredu kvôli pružnosti tela). Vychádzajúc z výpovede o psychike ako zvláštnej forme predstavivosti(filozofický základ tohto prístupu spočíva v dielach klasikov marxizmu), A. N. Leontyev pridáva „vodné zriedenie“ medzi subpsychickou a mentálnou úrovňou obraznosti pri prechode od taktnosť až citlivosť. Rozdelenie sa pozerá na schopnosť tela reagovať na biologicky významné (biotické) udalosti, ktoré priamo súvisia so životom. Citlivosť znamená schopnosť reagovať na prílevy, ktoré samy osebe nemajú biologický význam (abiotické), ale signalizujú telu, aby si s nimi spojilo biotický prílev, čo je efektívnejšie.ій adaptácia. Samotný prejav citlivosti v prejavoch A. N. Leontyeva je kritériom mentálneho.

Aby som bol úprimný, na vysvetlenie reakcie na biotické prílevy nie je potrebné ísť do diskusie o psychike: tieto prílevy sú mimoriadne dôležité.

pre prežitie tela, a skladá organické rovná. Ale na akej úrovni, v akej forme sa nálevy objavujú na vlastnú päsť neutrálne pre telo?

Aje, počkaj, vôňa je neprirodzená, zvuk chaty nie je bezpečný!

No, je rozumné predpokladať, že abiotický prílev sa stráca z dohľadu ideálny obraz,čo znamená prítomnosť psychiky ako „vnútornej“ reality. Na rovnakej úrovni citlivosti možno hovoriť o špeciálnej forme činnosti, ktorá priamo zodpovedá ideálnej hodnosti. Citlivosť v jednoduchej forme je spojená s vnemami, teda subjektívnymi reflexiami okolitých síl predmetov a prejavov objektívneho sveta; Prvý stupeň evolučného vývoja psychiky označuje A. N. Leontiev ako "Elementárna zmyslová psychika." Prišla etapa - "percepčná psychika" je vnímaný ako výsledok celých objektov („vnímanie“ znamená „vnímanie“); tretia je pomenovaná stupeň inteligencie, kde existuje spojenie medzi objektmi.

Podľa myšlienok A. N. Leontyeva vznikajú nové formy mentálnej transformácie zo zložitosti činnosti, ktorá spája telo s extra jadrom. Príslušnosť k vyššej evolučnej štruktúre (všeobecne akceptovaný systém), keďže prestáva byť prvotným: organizmy nižšieho biologického poriadku môžu prejavovať zložité formy správania, nižšie akcie schi.

V súvislosti s rozvojom činnosti A. N. Leontyev rozoberá problém informačnej viny. Dôležitá vec na informáciách je možnosť vidieť svet bez akéhokoľvek biologického pocitu a možnosť objektívneho videnia. Vina informácií sa považuje podľa A. M. Leontieva za vinu osobitnej formy činnosti – kolektívneho procesu.

Kolektívna práca prenáša túto funkciu - účastníci vykonávajú rôzne operácie, ktoré samy o sebe môžu byť v niektorých prípadoch neopatrné kvôli úplnej spokojnosti s potrebami osoby, ktorá ich vykonáva.

Manželka napríklad pri hromadnej očiste poháňa zviera pred sebou. Prirodzený čin človeka, ktorý si chce zaobstarať ježka, totiž môže skončiť mŕtvy!

Preto existujú špeciálne prvky činnosti, ktoré nie sú usporiadané priamou spontánnosťou, ale výsledkom, ktorý je neoddeliteľnou súčasťou tejto kolektívnej činnosti a strednej úlohy tejto činnosti. (V zmysle A N. Leontieva, tu je meta zosilnená ako motív, výsledok je vnímaný ako osobitná jednotka činnosti; Do tejto miery to chápeme brutálnejšie pri pohľade na štruktúru činnosti.) Aby človek mohol vykonať akciu, môže sa o jej výsledku dozvedieť v skrytom kontexte, aby jej porozumel.

Jedným z faktorov viny informácií je teda kolektívne úsilie. Druhou je zahrnutie ľudí do movlennaja spilkuvaniya, čo umožňuje prostredníctvom omladeného systému hnuteľných hodnôt stať sa prijateľnými až do napínavého záveru. Informáciu tvoria významy a významy (až po pojem „zmysel“ sme tiež brutalizovaní) a tzv. citlivá štruktúra informácie, jej obrazné miesto.

Taktiež podľa A. M. Leontieva je aktivita najdôležitejším momentom pri formovaní psychiky na rôznych úrovniach. (Je príznačné, že Leontyev v iných robotoch mal väčší záujem priniesť ľuďom pojem „aktivita“.)

Poďme sa teraz pozrieť na jeho štruktúru.

Aktivita je forma činnosti. Aktivita je vyvolaná dopytom, čo je stav dopytu v mladých mysliach normálneho fungovania jedinca (nie nevyhnutne biologického). Potrebu subjekt nezažíva; je vám „predložená“ ako skúsenosť nepohodlia, nie. spokojnosť, napätie a odhaľuje sa pri vyhľadávacej činnosti. Na Hod, Zustvych spotreby spotreby podlieha predmetu, Tobto fіxasyya v predmete, smoly -vyprážanie objektu (nie Obov'yazkovo Materealnыy objekt; môžeme, náklady, prednáška a pysnavalnu požadované). Od tohto momentu sa činnosť stáva priamou (potreba niečoho konkrétneho a nie „spáleného“), dopyt-104

Nič nie je objektivizované a stáva sa motívom, ktorý možno rozpoznať alebo nie. Teraz sa podľa A. N. Leontieva môžeme baviť o aktivite. Aktivita súvisí s motívom, motívom sú tie, ktoré sú pravdepodobne aktívne; činnosť -■ Toto je súhrn akcií, ktoré vyvolávajú motív.

Činnosť je hlavnou štruktúrnou jednotkou činnosti. Opisuje sa ako proces vyrovnávania dosahu značky; Meta predstavuje informatívny obraz požadovaného výsledku. Teraz hádajte, čo sme mali na mysli, keď sme diskutovali o genéze informácie: meta je posilnená ako motív, takže obraz výsledku akcie je taký, aký bude aktivita. Vzťah medzi motívom a zmyslom.

Táto činnosť tvorí základ nových metód, súvisiacich s konkrétnou situáciou, akou sú mysle; Tieto metódy (neznáme alebo zle pochopené) sa nazývajú operácie a predstavujú najnižšiu úroveň v štruktúre činnosti. Akciu sme definovali ako súhrn akcií, ktoré vyvolávajú motív; Akciu je možné vnímať ako súbor operácií, ktoré sú si navzájom podriadené.

Najdôležitejšie je určiť psychofyziologické funkcie, ktoré „zabezpečia“ duševné procesy.

V tradičnom pohľade je teda štruktúra v zásade rovnaká pre vonkajšie a vnútorné činnosti, ktoré sa prirodzene formujú (akcie vibrujú so skutočnými predmetmi a s obrazmi predmetov).

Stručne sme sa pozreli na štruktúru aktivity podľa A. N. Leontieva a jeho výroky o úlohe aktivity vo fylogenetickom vývoji psychiky.

Teória aktivity, prote, naznačuje vzorce individuálneho duševného vývoja. A. N. Leontiev teda vytvoril pojem „vedenie činnosti“, ktorý umožňoval Danilov Borisovič Elkonin(1904-1984) v súvislosti s nízkou manifestáciou L. S. Vigotského bude jedným z hlavných období sekulárneho vývoja v psychológii človeka. Pod líniou činnosti rozumieme to, ktoré štádium vývoja je spojené s objavením sa dôležitých nových produktov, v smere ktorých sa vyvíjajú iné druhy činnosti; Zmena aktivity znamená prechod do novej etapy (napríklad prechod z hernej činnosti do počiatočnej fázy počas prechodu z predškolského veku do mladšieho školského veku).

Hlavným mechanizmom na to je pre A. N. Leontieva zničenie motívu- Pretvorenie toho, čo pôsobilo ako jeden z cieľov, do samostatného motívu. Takže napríklad nadobudnuté vedomosti u mladého školáka môžu spočiatku pôsobiť ako jeden z cieľov činnosti, ktorá je motivovaná motívom „odmietnuť pochvalu učiteľa“, a potom sa stávajú samostatným motívom, ktorý spočiatku stimuluje realitu.

V súlade s teóriou činnosti sa diskutuje o probléme špeciality - najskôr v súvislosti s rozvojom motivačnej sféry človeka. Špecialitu podľa slov A. N. Leontyeva „popularizujú“ títo dvaja.

Po prvé, „národnosť“ konkrétnosti sa pozoruje u detí predškolského veku, keď je stanovená hierarchia motívov, a po prvé, existuje priama a neprerušovaná spontánnosť sociálnych kritérií, takže sa objavuje možnosť konania, a predovšetkým spontánne. spontánnosť je v súlade so sociálnymi motívmi.

Iný „domorodec“ je spojený s uvedomovaním si motívov svojho správania a možnosti sebaobnovenia.

Koncepcia A. N. Leontieva teda rozširuje široké spektrum teoretických a praktických problémov; Ich prílev do antickej psychológie je mimoriadne veľký, v súvislosti s ktorým sme sa pozreli na základný plán, no trochu viac reportážne aspoň na iné pojmy. Vývoj je významný aj pre prax: v súlade s teóriou činnosti sa rozčlenila teória postupného formovania duševných činností. Peter Jakovič Galperin(1902- 198 8): podobne ako v princípe interiorizácie sa Rozumov - vnútorné - pôsobenie formuje ako premena výstupného praktického konania, jeho postupný prechod od bytia v hmotnej forme k Základu vo forme vonkajšieho jazyka, potom „vonkajšieho“. jazyk o sebe“ (vnútorná propagácia) a nájdite vo forme prepáleného vnútorného konania.

Vedecká škola, vrátane prúdov L. S. Vigotského, je jednou z popredných v psychológii. Krém pomenovaný po A. N. Leontyevovi, D. B. Elkoninovi, P. Ya. Galperinovi, predtým sú spôsobené zázrakmi, ktoré sa udiali v r rôzne oblasti psychológie - Oleksandr Romanovič

Luria(1902-1977), ktorý skúmal problémy cerebrálnej lokalizácie hlavných mentálnych funkcií a založil vedu neuropsychológie; Oleksandr Volodimirovič Záporožec(1905-1981), ktorý skúmal úlohu praktického konania v genéze kognitívnych procesov a úlohu emócií v sémantickej regulácii činností; Lidia Illivna Bozhovich(1908-1981), ktorého hlavné práce sú venované problémom vývinu dieťaťa; Petro Ivanovič Zinčenko(1903-1969), ktorý nadväzuje na spomienku na postavenie aktívneho prístupu a mnohé ďalšie. Práca tejto školy úzko súvisí s výskumom nízkych veľkých aktuálnych vecí - V. V. Davidova, V. P. Zinčenka, V. S. Mukhina, A. V. Petrovského a v.

Celkom:0
V kontakte s 0
Google+ 0
OK 0
Facebook 0