Слайд 2

Същността на професията на логопеда е проста - това е корекция на дикцията при малки и големи деца, лишаване от сън, подуване, скованост, изтръпване, шепелене и др. Този вид лечение помага за подобряване на мускулите, масаж и други методи за подобряване на артикулацията. Функцията на логопеда може да включва работа с широк спектър от езикови увреждания, но самите представители на тази професия могат да разчитат на тях или по-скоро да се концентрират директно върху едно нещо. Например, изберете лечение за нарушение на говора и подобряване на дисграфията и дислексията (проблеми с писане и четене).

Слайд 3

Кой е логопед?

Езиковите нарушения се срещат не само при здрави деца (без проблеми със слуха, зрението или интелекта). Категорията е определена като „важни” деца, като с тях работят специалисти – логопеди и логопеди. Те развиват не само артикулацията, но и познавателната дейност на децата - памет, уважение, познаване, съобразителност и много други умения и умения.

Слайд 4

Mіstsya roboti

По правило длъжността логопед се прехвърля в образователни и медицински институции: в детски градини; в болници и клиники; в специализирани центрове за психологическа и педагогическа рехабилитация и корекция за лечение на загуба на слуха и говорни увреждания при деца. Алтернативен вариант за „практикуване“ е да отворите личната си логопедична зала.

Слайд 5

История на професията

Наченките на логопедията се появяват в Европа през 17 век в рамките на сурдопедагогиката – галузия, която се занимава с проблемите на глухите и децата с увреден слух. Те не пренебрегнаха очевидността на слуховите дисфункции, имайки предвид техните проблеми, включително и от физическо естество. Винаги, когато го правеха, те се радваха само по медицински начини. Едва от средата на 20 век проблемите на артикулацията започват да се разглеждат от гледна точка на психологията, което води до развитието на логопедията като наука и свързана с нея професия.

Слайд 6

Наблюдения на логопед

Основните задължения на логопеда могат да се обобщят по следния начин: изследване на клиенти и установяване на особеностите на психичното им развитие; поставяне на логопедична диагностика; значение на методите и методите на лечение; провеждане на индивидуални и групови дейности от продукцията на филма; разпадане на права и „домакински задължения“; оценка на резултатите от работата върху чанти през периода на пеене. Също така логопедът може да се занимава с управлението на изчерпателна документация и разработването на методически помагала.

Слайд 7

Vimogi на логопед

Стандартните изисквания за логопед са следните: Търся логопедично (или дефектологично) покритие; Ясно е, че работата, включително директно (с деца, с възрастни, с пациенти с церебрална парализа, с пациенти с неврологичен профил и др.). В няколко случая логопедът също подчертава очевидността на методологията на автора.

Слайд 8

Как се става логопед

Ако желаете да станете логопед, тогава е необходимо да придобиете педагогическа правоспособност по специалност „Логопедия” и квалификация „Учител-логопед”. За да добавите това необходимо доказателство от практиката. Това може да се постигне в правителствени условия, работейки като асистент или като логопед в района на кочана. За да разберете и осъзнаете, че имате нужда от ниски специални качества - любов към децата, комуникативни умения, високо ниво на търпение и креативност, способност да мислите извън кутията и да намерите подход към грижата за кожата.

Слайд 9

Заплата на логопед

Заплатата на логопеда е много ниска и варира от 15 до приблизително 60 хиляди рубли на месец. В частните институции в столицата и големите мегаполиси очаквайте прилични заплати. Средната заплата на логопед е малко повече от 20 000 рубли. Друг вариант за печелене на пари е да си отворите акаунт. Ако логопедът успее да достигне до възрастна аудитория, която често говори пред публика и изисква чист, красив език (представители на бизнеса, политиката и медиите), е възможно да спечелите прилична сума пари.

Вижте всички слайдове

1 от 9

Презентация по темата:Професия Логопед

Слайд №1

Описание на слайда:

Слайд № 2

Описание на слайда:

Същността на професията на логопеда е проста - това е корекция на дикцията при малки и големи деца, лишаване от сън, подуване, скованост, изтръпване, шепелене и др. Същността на професията на логопеда е проста - това е корекция на дикцията при малки и големи деца, лишаване от сън, подуване, скованост, изтръпване, шепелене и др. Този вид лечение помага за подобряване на мускулите, масаж и други методи за подобряване на артикулацията. Функцията на логопеда може да включва работа с широк спектър от езикови увреждания, но самите представители на тази професия могат да разчитат на тях или по-скоро да се концентрират директно върху едно нещо. Например, изберете лечение за увреждания и подобряване на дисграфията и дислексията (проблеми с писане и четене).

Слайд №3

Описание на слайда:

Кой е логопед-дефектолог Езиковите увреждания се срещат не само при здрави деца (без проблеми със слуха, зрението и интелекта). Категорията е определена като „важни” деца, като с тях работят специалисти – логопеди и логопеди. Те развиват не само артикулацията, но и познавателната активност на децата - памет, уважение, познаване, съобразителност и много други умения и умения.

Слайд № 4

Описание на слайда:

Място на работа По правило позицията на логопед се прехвърля в образователни и медицински заведения: в детски градини; в болници и клиники; в специализирани центрове за психологическа и педагогическа рехабилитация и корекция за лечение на загуба на слуха и говорни увреждания при деца. Алтернативен вариант за „практикуване“ е да отворите личната си логопедична зала.

Слайд № 5

Описание на слайда:

История на професията Началото на логопедията се появява в Европа през 17 век в рамките на сурдопедагогиката – галузия, която се занимава с проблемите на глухите и децата с увреден слух. Те не пренебрегнаха очевидното чуване за дисфункцията ми, въпреки проблемите си, включително и от физическо естество. Винаги, когато го правеха, те се радваха само по медицински начини. Едва от средата на 20 век проблемите на артикулацията започват да се разглеждат от гледна точка на психологията, което води до развитието на логопедията като наука и свързана с нея професия.

Слайд № 6

Описание на слайда:

Задължения на логопеда Основните задължения на логопеда могат да се обобщят по следния начин: изследване на клиенти и установяване на особеностите на тяхното психическо развитие; поставяне на логопедична диагностика; значение на методите и методите на лечение; провеждане на индивидуални и групови дейности от продукцията на филма; разпадане на права и „домакински задължения“; оценка на резултатите от работата върху чанти през периода на пеене. Също така логопедът може да се занимава с управлението на изчерпателна документация и разработването на методически помагала.

Слайд № 7

Описание на слайда:

Ползи за логопед Стандартните предимства за логопед са следните: логопедично (или дефектологично) осветление; Ясно е, че работата, включително директно (с деца, с възрастни, с пациенти с церебрална парализа, с пациенти с неврологичен профил и др.). В няколко случая логопедът също подчертава очевидността на методологията на автора.

Описание на слайда:

Заплата на логопед Заплатата на логопед е много ниска и варира от 15 до 60 хиляди рубли на месец. В частните институции в столицата и големите мегаполиси очаквайте прилични заплати. Средната заплата на логопед е малко повече от 20 000 рубли. Друг вариант за печелене на пари е да си отворите акаунт. Ако логопедът успее да достигне до възрастна аудитория, която често говори пред публика и изисква чист, красив език (представители на бизнеса, политиката и медиите), е възможно да спечелите прилична сума пари.

За да видите бързо презентацията си предварително, създайте свой собствен акаунт в Google и отидете на: https://accounts.google.com

Надписи преди слайдове:

Кой е логопед?

Според енциклопедичния речник Педиатрия на речта (от гръцки Logos - думата и paidea - обучение) проблемът на дефектологията, който третира уврежданията на речта с нормален слух, след това разбива пътищата на тяхното наклоняване и напредване.Думата "логопед" Логопедът е учител, който лекува говорни увреждания.разпада пътеките им подгъва и отпред. Зад речника на Ефремова Логопед – специалист по логопедия

Държавната бюджетна осветителна инсталация на ДГ № 1958 работи с логопедичен център

Какво означава логопедична точка? Логопедичен център в предучилищната образователна институция е организиран за оказване на помощ на пациенти, които могат да имат нарушена реч и нарушено развитие на речта. Основните задачи на логопедичния пункт са: - Корекция на звуковото и физическо възпитание за допълнително допълнително обучение; - развитие на езика за деца в предучилищна възраст; - Разясняване на специалните познания по логопедия сред учениците, бащите (законни представители) и учениците от детската градина.

Защо да притеснявате логопед в логопедичен център? оказва консултативна помощ на учители от отдела за детско здраве, бащи (законни представители) на деца със значими причини за езиково увреждане и дава препоръки за тяхното лечение; носи отговорност за организиране и своевременно идентифициране на деца с първична патология и за комплектуване на групи; провеждане на дейности с деца в предучилищна възраст за коригиране на различни нередности; по пътя към заемане на текуща работа поради напредването и последващия набор от трудности в усвоения роден език, поради първоначалните загуби на родния език; поддържа контакти с логопеди и лекари на детски клиники и психологически, медицински и педагогически комисии;

Офис Помещение за работа с деца Помещение за игрови дейности за деца Помещение за консултации

Как да си намеря работа като логопед

Е, аз самият съм логопед

Благодаря ви за уважението!

Зад темата: методически разработки, презентации и бележки

Програма за коригиране на междусоциални проблеми при деца от предучилищна възраст (5-6 години) „Какво е добро и кое е лошо“.

Проблемът с междупрофесионалното хленчене сред децата в предучилищна възраст е един от най-належащите проблеми в съвременното предучилищно образование. В предучилищното детство възникват и се развиват взаимоотношения с отсъстващи хора.

Надписи преди слайдове:

Логопед Кой е? Какво да правим? Цели и цели на работа

Идеята, че логопедите не „осигуряват“ звуци, е твърде широкообхватна. коригирайте грешния Vimov. Това не е съвсем вярно. Методът на логопедична инфузия в училище е развитието на цялата езикова система като цяло и самата нея: развитието на езиковата езикова дейност, натрупването на речник за развитието на слуха на физическия тон, развитието на граматичната страна на език, развитие на речника за начинаещи и развитие на промените в думите, развитие на артикулационни двигателни умения, развитие на съгласуван език, корекция на визуализацията

Кога са необходими логопедични сесии? Различните деца ще имат нужда от логопедична помощ по различни причини. Това се дължи на естеството на разрушаването. Ако детето неправилно идентифицира звуци, няма особена трагедия. Малко по-късно... Кой може да даде гаранция, че такава грижа няма да се случи и на малките, и на по-големите деца? И е много по-лесно да се научи отново. Ако детето долавя неправилно определени звуци и освен това има увреден фонематичен (езиков) слух, който не му позволява ясно да различава звуците на родния си език, което може да доведе до увреждане на четенето и писането.

Логопедът трябва да определи причината за срива. И тогава, излизайки от това, ще започнем да разбираме причините за това. Логопедът показва колко важни звуци се издават. Ако детето има къс езиков френулум, често е възможно да се направи без хирургическа намеса. При работа с логопед юздата може да се опъне със специални права и лек логопедичен масаж. Освен това логопедът развива специално образование, което е необходимо. И решете, логопедът ще научи детето малко да усеща звуците, правилно да ги идентифицира и да ги повтори в речта си. Логопедът работи най-често с деца на възраст 3,5-8 години, поради което самата тази възраст се счита за най-подходяща за установяване на правилните звуци. Днес се появиха нови методи, които дават резултати, несравними с тези, които са били установени в миналото.

Методът на логопедичната работа е създаването на умове, които насърчават обучението, корекцията и по-нататъшното развитие на мозъчната система на деца от предучилищна и училищна възраст.

Зад темата: методически разработки, презентации и бележки

Логопедични часове с елементи на логоритмиката в 1. клас Диференциация S-SH РАБОТНА ПРОГРАМА "Логопедия"

Елементите на лого-ритмиката се използват в часовете по логопедия, за да развият двигателните умения, чувството за ритъм, да развият ясна артикулация и да демонстрират разнообразието от език на учениците.

Сравнение на логопедите в детската клиника с логопедите от Детския здравен център и училищните логопеди.

Представена е схема на връзки и взаимодействия между логопеди в детската клиника и логопеди в Детския здравен център и в училището. Дадени са конкретни примери за реални взаимодействия.

Проспективно планиране (с описание на развитието и корекцията на уменията) на логопед в предучилищна група с диагноза „Припадък. ONR" Перспективно планиране (с описание на уменията за придобиване и корекция) на логопед в обучение

Проспективно планиране (с описание на придобиването и коригирането на умения) за предучилищни логопеди в група с диагноза „Припадък. ВИН Р"...

ОБОБЩЕНИЕ НА СЪННАТА ДЕЙНОСТ НА Логопедите за ДЕЦА ОТ НЕДОСТЪПНОТО ДВИЖЕНИЕ ФИЛМ НА ПОДГОТВИТЕЛИТЕ ЗА УЧИЛИЩНА ГРУПА „ЕСЕНТА НИ ГОСТИ ДОШЛА” (ОЩЕ ЕДНО БОГАТСТВО НА НАВЧАННЯ).

Методът е да се развият речниковите умения на децата. Обучението се провежда в индивидуална работа с деца или в малки групи. Възраст на децата 5-6 години. Програмата е насочена към укрепване на ума на децата да създават важни бележки по различни теми, към активиране на речника на децата и към развиване на свързан език.

Целева аудитория: за деца в предучилищна възраст

Презентацията е създадена за деца с тежки езикови увреждания, използвайки метода за практикуване на имплементацията само на етикети с имена в косвени модификации (datum/ancestral) и практиката за имплантиране на присвоени етикети. Важно е да промените диетата си по време на посветена работа: Кой има нужда от опашката? / На кого му пука? / Чия опашка?
Анимация, когато щракнете върху необходимата картина, сменете слайдовете, като щракнете върху бутона за задействане.
Останалите слайдове са изненадващ момент и използват ресурси.

Във формата на играта децата ще започнат да виждат първия звук от имената на картинките и да означават неговата мекота. Това означава, че зайчетата помагат на победителя.
Този симулатор може да се използва както в уроци, при преминаване на тези, които „маркират мекотата на гласовете в друг ред“, така и в часовете по логопедия. Ресурсът може да се използва при фронтална, групова и индивидуална работа. Този вид работа развива фонематичния слух, звуковия анализ и чрез записване на имената на картините укрепва умението за идентифициране на мекотата на гласовете в писмен вид.

Тази работа може да се състезава в групов урок или за индивидуална работа с ученици, които внимават да заменят младите гласове на листа.
При деца и деца се работи върху развитието на фонематичния слух (разделения на P-B слуха). След това на буквите се дават инструкции за правилното изписване на тези букви в думи.
Всички задачи се дават на етапи: първо, сдвоени гласни в думи в силна позиция, след това в слаба позиция, ако трябва да научите правило за правилното изписване на гласни в думите.
Тази работа може да се счита и за работа с деца в предучилищна възраст, тъй като може да има нарушение на фонематичния слух.

Целева аудитория: за логопед

Тази интерактивна дидактическа игра е предназначена както за индивиди, така и за подгрупи, за да се учат от формирането и развитието на фонематичния слух, началото на звуковия анализ и синтез. Можете да използвате Vikoristan на вашия интерактивен работен плот и компютър.

Детето вижда първия звук в името на предмет и дава описание на неговия звук.
Този твърд звук се обозначава със син цвят, натискане от другата страна.
Този мек звук е зелен, натиска върху повърхността на камбаната.
Гласовият звук е като червен цвят, натискащ външната страна на пръстена.
Ако отговорът е правилен, ще прозвучи звънец, звънецът ще изчезне от екрана и другите ще знаят.
Отговорът е неправилен - чува се звук от чук.
При клик върху картинката се появява буква, която обозначава първия звук на думата.
От първите звуци на имената на предметите се образува дума.

Целева аудитория: за логопед

Останалите рискове са предпазване от рязко увеличаване на броя на децата поради различни физически увреждания. Особено разширяващо се е унищожаването на писането и четенето. Нарушеното четене при децата е проблем от дълго време и все още е един от най-актуалните проблеми в логопедията. Коригирането на тези видове увреждания изисква пряка и обширна работа на учители, логопеди и бащи. За да бъде този процес ефективен, образователен и ненужен за учениците, е необходимо работата да се засили с различни игри и дейности, които да разчупят стереотипите за четенето като скучно занимание.

Целева аудитория: за логопед

За децата с нарушена фонематична обработка е още по-важно да виждат нови звуци в думите. Този материал е предназначен за сцената, ако учениците могат да разделят думите на думи и да намерят скритата дума в две думи. След като видите всички изрази, трябва да ги комбинирате в предложения и да ги запишете правилно.

За да определите правилния тип, трябва да натиснете върху плика. Ако детето усети затруднения, можете да получите допълнителна помощ, като натиснете бутона. Дизайнът на този симулатор се основава на технологичната техника „Очарователен плик“

Цяла аудитория: за 1 клас

Презентация на тема: "Превенция на дисграфия."
Проблемът с влошаването на писмения език сред учениците е един от най-неотложните, тъй като фрагментите от листа и четенето стават основа и метод за по-нататъшно обучение. АЗ СЪМ. Садовникова
Разработката е представена вдясно, създадена за корекция на дисграфия.