Shurman Inna
GCD pentru că s-a gândit la un alt grup tânăr „Yalinka pukhnasta”
Rezumat NSD pentru pictând într-un alt grup de tineri« yalinka pukhnasta»
Shurman I. N. Rezumatul NSD pe malyuvannya în 2 grup de tineri No. Yalinka puhnasta»Către învingătorii tehnologiei neconvenționale smecherie
integrarea educației zone: „creativitate artistică”, „Movniy rozvitok”,
meta: Dezvoltarea vminnya malyuvati yalinka mod neconvențional folosind metoda stusan.
zavdannya: Introdu hârtia arkusha în cordonul inteligent; dezvolta uyavu creativ;
vmіnnya vikoristovuvati tehnologie netradițională smecherie(Stusana);
vocabularul zbagachuvati al copiilor, formvati vmіnnya pіdbiratі viznachennya la un cuvânt dat, "Yaka?";
vikhovuvati stai, curatenie.
priyomi metodic: Іgrovaya situatsіya, ghicitori іdgaduvannya, psihogimnastică, activitate productivă, pіdbittya pіdshku.
fata robotului: Privind yalina în natură, privind ilustrațiile din imagini, citind versurile despre noua yalinka, pictura guașă yalinka, Rozuchuvannya virshiv
Material și posesie: Dinghy bucată, guașă verde, perii de lipici, borcane cu apă, servetki, foi de album pictat cu conturul skiffului.
Fii ocupat.
Vigilentul propona copiilor mesajul si vidgadati, despre arborele de iac qia mister:
Veți găsi la vulpe-
Dacă te plimbi într-unul nou, du-te NS:
Varto înțepător, iac їzhak,
— Iarna în pânză?
- „Păi, bine!”
Și plătind atunci pukhnaste,
Verde, gillyaste!
Apoi putem aduce yalinka în grup... Copiii umblă, uite, chіpayut її.
Lăudați-l pe yalinka. Roskazhit, iac a câștigat? (Șnur, rășinos, verde, garna, parfum, înțepător, pufos.) Bravo, au venit cu câteva cuvinte.
Noroc! Yalintsi mai demn de recunoștință pentru tine.
Te respect, yak yalinki capete subțiri și înțepătoare (puteți permite copiilor să atingă din nou capetele și se vor întoarce).
Yalina stă sub cerul albastru,
Dormi pe yaku zirki.
(Cunoscute în poziția în picioare, mâinile sunt răsucite dedesubt - brațele și picioarele sunt aruncate în lateral, ornamentele goale sunt paralele cu pidloses - este imaginea unui yalin. "în cer")
Toată ziua rozfarbuvav iniy
De la vârf la p'yat.
(Mâinile sunt aruncate în sus la munte deasupra capului і, timidele, curgătoare, sunt mici dintr-o parte în lateral, sunt înșurubate în liniște și mâinile sunt coborâte în fața ta spre stati - deci "Rozfarbuvali" „Penzliks-dolonki” toate yalinka іneєm)
Curățăm cu perle viblisuchi
La ruptură, în sunetul tăcerii,
(Înfățișăm cu degetele ambelor mâini perlini - degetele mari și viguroase ale mâinii dermice sunt ținute într-un mic țăruș. Robimo uvchasti mâinile în părțile mici, curlând și îndreptându-ne mâinile, - se va arăta, așa cum este arborele nostru frumos vibrant)
Yalina svyatkove taka -
Nibi kazka pіd mіsyatsem.
(Întoarcerea poziției pe cob, imagistică lochka: Picioarele ușor pe lățimea umerilor, brațele răsucite de trei ori în lateral, deschideți golurile brazdei înainte de podloga. Robimo este mic, prezența și o oră este întoarsă ușor la dreapta și numai, trei mâini se mișcă și mâinile sunt coborâte, - axa este atât de clătinată a skiff-ului nostru)
Hmar împinge umărul,
(Știu costul "Yalinkoy"... Pidnimaєmo pe marginea dreaptă și pe umăr)
Prinderea snig-ului câștigat este gros.
(Pidskakuєmo yakomog vische și imediat lyaskaєmo cu mâinile deasupra capului - „Snig Lovimo”)
Înfășurați-vă pe picioare
Înainte de marea frumusețe!
(Reprezentăm stând pe labe iepuraș: Sidaєmo navpochіpki, trimaєmo mâinile pe sânii egali. Perebayuyu în această poziție, minunându-se de munte și de capul priceput într-una și aceeași direcție - este uimitor, ca un iepuraș va fi fericit cu o frumoasă yalinka)
Biciul este să-i laude pe copii pentru recrearea lor neclintită.
Să-l ajutăm pe profesoara bestial. Respect copiii pentru cei care un skiff, Are prieteni proști, dar duhoarea poate oferi ajutor suplimentar. proponate copiilor prietenele namalyuvati yalintsi-krasuny.
Biciul propune copiilor, să ia o perie, să completeze un farb și să promvlyayuy vіrsh namalyuvati yalinka:
Penzlik v_memo axa Asa de:
Este important? Ні, Дібниця.
Penzlik sa dus stusan,
prins "Toc".
Și apoi putem merge pe o cola.
Yak dvchina într-un dans rotund.
Ne-am obișnuit? pentru motiv
Stiu ca e destul de bine.
Mi littleєmo: ori ori,
Avem totul!
În procesul smecherie vânzătorul de fiare, respect copiii, maluvati cerere în limitele conturului.
Dacă copiii termină robotul, funcționarul îl va trimite yalinki în pădurea mare(Roboți de atârnat pe tablă)și ai milă de ei. Încă o dată, am promis imediat cu cuvintele copiilor... valoare: (Verde, înțepător, lisova, iarnă, parfumat, pukhnasta în t... și laudă copiii.
Publicații pe subiecte:
Dragi prieteni! Toate cu Coming New Rock! Bazhaєmo de toate succesele creative, sănătate. Fericire! Suntem iubiți și de copiii cu fire.
Zavdannya: Citiți copiii în copil pentru a transmite imaginea yalinkei. Trenuvati în pictura liniilor drepte verticale și abducte. Dezvolta creativitatea,.
Frumos, frigarui verde rosu! Meta: Citiți copiii care sar din pungile mici de plastic. Aplicați plastilină pe suprafața cartonului.
Rezumatul aprobării NSD într-un alt grup tânăr „Yalinka” Rezumat al angajării cu aprobare într-un alt grup tânăr „Yalinka”
Rezumat al unei ocupații deschis neconvenționale în activitatea artistică și creativă a copiilor pe tema: Subiect: „Yalinka este verde. Poohnasta snіzhinka ".
Spectacol de iluminat organizat în dezvoltare artistică și estetică (pictură) la un alt grup de tineri.
DESCARCARE (cu fotografii)
GBOU scoala nr 492 structural pidrozdil nr 1 "aquarelle"
Vikhovatel: Aleksandrova Oksana Vyacheslavovna.
Grup de prieteni tineri (3-3,5 m)
Tema este „Noua yalinka!”
Relevanța OOD dat a fost discutată de echipă,
În ora daneză, este nevoie de noi abordări pentru lansarea proiectelor actuale de o frumusețe naturală și dezvoltarea unor caracteristici speciale în general.
Puterea educațională a împrumutului este un loc aparte în dezvoltarea și dezvoltarea copiilor. Lăsând dezvoltarea imaginației copilului, viziunea spațioasă și dezvoltarea potențialului creativ al specialității, contribuie la procesul de modelare a culturii naturale a copilului, a sensibilității emoționale. Cumpărăm idei practice și sfaturi în domeniul creativității artistice, copiii se pot bucura de capacitatea de a satisface nevoile în munca de creație, își pot da seama de bogăția de noi oportunități cu propriile forțe.
Curățarea bachiti și inteligența la frumusețea unei noi vieți, sentimentul de conștientizare de sine a culturii, dezvoltarea de bucurie artistică și estetică, munca și activitatea creativă, bunăstarea vikhovuyu, sentimentul, un sentiment de creativitate.
meta: Dezvoltarea sănătății artistice și creative a copiilor de vârstă preșcolară tânără pentru ajutorul tehnicii victorioase netradiționale a picturii.
zavdannya:
acoperire:
- Citiți o imagine simplă a intrigii (pe tema „Iarnii”).
- Citiți vikoristovuvati în roboți tehnică netradițională (pictură cu bețișoare de bumbac, șablon vikorstannya și „stusan”).
- Închideți cunoștințele copiilor despre iarnă.
în curs de dezvoltare:
- Razvivati înțelept razriznyati și nazivati form (cerc, trikutnik). Kolir (chervonia, zhovty, verde, albastru, bili).
- Dezvoltarea unei forme de dialog a movi: formularea vminnya pentru a conduce un dialog cu șoferul, furnizarea de alimente și răspunsul la idei noi.
- Îmbunătățește motilitatea mâinii.
- Dezvoltarea respectului și mizeriei.
Vihovna:
- Vihovuvati a sta, curatenie.
- Vihovuvati este interesată de natură, de dragoste și chiar adusă la ea.
Integrarea domeniilor educaționale:„Dezvoltare creativă”, „Dezvoltare artistică și estetică” (pictură), „Dezvoltare social-comunicare”, „Dezvoltare mobilă”, „Dezvoltare fizică”.
Fața robotului. Urmărește schimbările sezoniere din natură, vorbim despre semnele caracteristice ale iernii, citim povești despre iarnă, ne uităm la ilustrații, ascultăm înregistrări audio, vedem ghicitori, ne uităm la o plimbare în spatele skiffului nostru.
Robot Slovnikova: gheață, snig, iarnă, ger, iarnă, notă, hurtovina, snigfall.
material:
- arcul hârtiei de culoarea albă (A4) din spate a fost pictat de marele tricot (să jefuiască biciul),
- bețișoare de vatyani (pe pielea unui copil), „stusani” făcute singur
- guașă de culoare verde, alb, roșu, albastru, roșu,
- paletă,
- pahare cu apa,
- set de culturi alinkovy de culoare și dimensiune,
- Servit pentru mâini - pe piele bebeluși.
ustatkuvannya: tablă, ilustrare a unui nou yalinka (poster); frigarui, ridicat de copii in grup, un magnetofon, un set de frigarui intr-o culoare si dimensiune, inregistrari audio.
Ocupat s-a ascuns:
Moment organizatoric.
mustăţi:Hlops, vino, fii o mângâiere, totul pentru mine. (Toți copiii au de ales). Am nevoie de ajutorul vostru. Mi-au cerut o ghicitoare anul acesta, dar nu am putut-o vedea. Mă poți ajuta să găsesc o ghicitoare pliabilă? Ma poti ajuta? Mulțumesc, bine. Todi aude ghicitoarea cu respect:
Deveniți toți băieții
verde roșu.
Kulki, golochki
Pe noul... (yalintsi).
copii: Yalintsi!
Whisker: Așa este. Există o yalinka. Yak, nu am ghicit? Vezi pomichniki-ul meu. Ce aș jefui fără tine? Dyakuyu sunteți cu toții grozavi.
Moon bate la uşă.
Biciuitorul: Pentru a fi vânat, se aude o bătaie... Să auzim. (Bătăiala se repetă). Cine bate la uşă? Hlop'yata, hto tse? Să ne întrebăm...
Șoferul deschide ușile grupului. În spatele ușii se află un mic skiff (piesă) pe care se prinde un plic cu o foaie și se pune sub el un farbi (guașă). (Transportul ar trebui să adauge o canotă și un farbi la grup înaintea copiilor).
Whisker: Bună, mă întreb cum vom ajunge să te vedem astăzi! Există aceeași yalinka, despre iac au ghicit o ghicitoare. Ale vona nu a venit singur la noi. Vona a venit la noi cu farbs.
(Copiii se uită la oaspeți).
Whisker: Să ne uităm cu respect la yalinka. Oh, și cum rămâne cu yalinții noștri?
Copii: Tată.
Whisker: Trebuie să te întrebi, așa că ia. (Rigor flanșă plic). Bumbacul, o frunză pentru noi. Să-l citim, ce este scris în Nou? (Biciul va citi foaia copiilor).
Baieti si fete!
Nu sună ca Yalinka! Am trecut peste gheață înaintea ta. Am început să observ și zăpadă pe drum. Buv îngheț puternic. Ale, toți am venit la tine.
Încă vreau să te duc la grădina copiilor de pe Novy Rik! Ale mă, e nevoie de ajutorul tău. A ajunge la totul sacru, zguduitor. Colorează-mă, fii nevăstuică! Și te ajută cu farbi distracție!
Whisker: Copii, ne putem ajuta yalintsii?
Copii: Splendid, posibil!
Winer: Bună, îți amintești ce scrie pe foaie? Yalinka a trecut înaintea noastră prin khurtovini, cu un îngheț puternic și zăpadă. Și dacă este îngheț și ninsoare?
Copii: Mită!
Whisker: Bravo! Frumos încărcat. (Biciul arată copiilor іlustratsії). Mic. 1.
Claps, de ce vom decora yalinka? Și să ne minunăm de skiff-ul nostru, care a fost deja selectat și se află în grupul nostru. Am pictat totul deodată. (Copiii merg la skiff-ul selectat și se uită la el). Ce este important pe Yalintsi?
Copii: cool.
Whipper: Așa este, coo. Si ce culoare ai?
Copii: verde, chervony, albastru, zhovt.
Mustată: Corect. Și ce fel de dimensiune cool?
Copii: de la copii. (Mare și mic).
Whipper: Bună, acum să știm totul din grupul nostru în culoarea verde (tip de copii: mașină, stil, preparate copilărești...). Și acum o culoare roșie (carte, designer, excursie...), o culoare roșie etc.
Whipper: Bravo. Și acum să ne minunăm de yalinka. La ea, primele sunt scurte, celelalte, a treia este și mai bună, dar restul se găsesc. Până jos, crește din ce în ce mai mare.
Să ghicim din nou, cum să crești gilochki pe yalintsi. (Aproape de cunoștințele copiilor).
(Există un poster din imaginile yalinkei de pe afiș). Mic. 2.
Whisker: Yak, totul bine. Și acum ne vom așeza la mese. Bate din palme, mă întreb dacă pielea stă pe masă. Papir, farba verde și măsline cu burete, știi. Tse „stusan”. Mic. 3.
Pe pridvorul denumirii tricicletei. Vinul este chiar asemănător cu yalinka noastră, doar yogo treba rozfarbuvati. Și în ce culoare vom fi rozfarbovuvati?
Copii: La verdele culorilor.
Whisker: Totul este corect. Infecțios, vă voi arăta iac, vom picta o yalinka. Și schob yalinka a mers garna, te rog, ascultă cu respect, yak namalyuvati. Iau fermecătorul nostru „stusan”, îl înmoaie într-un farbah verde și apăs „stusanul” în sus pe hârtie de sus în jos (beat-beat „stusan” în jos). Strâns - aranjat, de mai multe ori prіzhali - aranjat. Dacă farba se termină, trebuie să o înmuiați în farba verde și să continuați. Yalinka este de vină pentru faptul că este totul verde și pufos.
Hlops, să ghicim din nou, căci vom fi mici. (Închidere). Bine făcut!Mic. 4.
mustăţi: Copii, convulsii pana la gandire. Să ne „stusan” corect și ne vom jefui pe yalinka frumoasă și pufoasă.
(Copiii pot fi văzuți de robot independent sub controlul șoferului).
Pentru ca copiii să-și lingă roboții pe mese, duhoarea s-ar putea usca.
Whisker: Și acum vom deveni cu toții yalinkas. Veniți cu toții mai aproape de mine. Copiii pleacă de la mese și merg la căruță. Ascultă cu respect.
Înregistrare sunet (backback track): Oskar Feltsman „Yalinka-yalinka lisovy aroma”.
Educație fizică
Yalinka.
Skiff-ul nostru este grozav ( roc circular cu mainile),
Yalinka visoka noastră ( stai pe degetele de la picioare),
Vishche mami, vishche tata ( așează-te și stai în picioare),
Distak la stele ( întinde).
Hai să ne distrăm dansând. Ex, ex, ex!
Vom fi fericiti. La-la-la!
Tânăra a vrut să vină să ne vadă din nou!
(În timp ce există o ședință de antrenament fizic, asistentul scolii va oferi copiilor farb și toate materialele de pe mese).
mustăţi: Ei bine, ne-ați dat trei axe, dar acum trebuie să ne continuăm robotul. Au făcut yalinka verde și pufoasă, dar nu l-au înfrumusețat. Ce nu este vistachaє pe Yalintsi?
Copii: geanta.
mustăţi: Sunete. Trebuie să împodobim yalinka cu bucăți de culoare și dimensiune roz. Pentru oricine suntem, trebuie să cunoaștem stușanii și bastoanele vatyani. Kuli mare vom fi mici ca un mare „stusan”, și bastoane mici de vată.
Hlopts, în fața voastră sunt Farbi-ul culorilor mici. Să ghicim această culoare. (Închidere).
Copiii le numesc culoare.
mustăţi:Și acum să pictăm kuli grozav. Vіzmemo „stusan”, vmochimo yogo într-o chervona farbu și fără umor „stusan” la hârtie. Am curățat „stusanul”. Axis i viyshov avem un cooler. În mijlocul lumii există și același cool. Copii, convulsii pana la gandire. Să facem totul bine Geanta „Stusan” și namayumo... Yak vi totul bine! Mic. 5.
Pentru asta, deoarece am făcut o pungă mică dintr-o pungă mare, o vom repara făcând o pungă mică de aceeași culoare. Toată viața mea, voi putea folosi un băț de vată și o bună parte din el. Și așa vom fi noi înșine mici și mici. Au trimis bățul la documente - l-au curățat, l-au raportat - l-au curățat. Yak te duci spontan și frumos să ne decorezi skiff-ul.
Acum sunt foarte curat de un băț și o culoare de farbu. Ce-ar fi să pictăm pungile? Arătați-mi.
Copii: de la copii. (Ide zakrіplennya).
(Cuvintele Malyuvannya supervodzhutsya - basme, deoarece copilul are nevoie de ajutor suplimentar, denunțătorul desenează un element pe prospectul său).
mustăţi: Copii, sunteți cu toții buni! Toți au făcut o treabă bună! Axa a dispărut. Mic. 6.
Toate și-au împodobit frumos yalinka. Acum svyatkovo yalinka obov'yazkovo veniți înaintea noastră pe sfânt. Și acum, să identificăm nizhki-ul nostru, gata făcut și staționar pentru skiff-urile noastre.
Copiii dansează și dorm deodată cu elicopterul „Pădurea a ridicat un pom de Crăciun”.
(La sfârşitul zilei, bolile sunt virizane şi lipite în conuri şi date părinţilor).
program aplicat
Mic. 1 Іlustratsії pentru roboți de vocabular (iarnă, ninsoare, khurtovina, notă).
Mic. 2 Poster al noii yalinka.
Mic. 3 Materiale pentru roboți.
Mic. 4. Mica yalinka a tehnicii „stusan”.
Mic. 5. Yalinka cu kulami.
Fig. 6. Novorichny Yalinki.
Fața în linie: 5 (cartea are 8 fețe în total)
font:
100% +
Ocupat 30. Lіplenya "Pechivo"
Programul zm_st. Zakrіplyuvati vіddayut vіddayuvat katannyu argilă cu tije de înjunghiere; aplatizați punga, strângeți-o cu bucăți. Rozvivati bazhannya lipiti. Prodovzhuvati vіdpratsovuvati navichki lіplennya. Se inchide cu grija cu argila (plastilina).
Metodologia de desfășurare a angajării. Proponuvați flăcăilor este bun la grătar cu crini (la „magazin”, în „ziua poporului”, la „oaspeți”, etc.).
Priviți rotund și rotund pentru copii, specificați forma acestuia (rotundă, plată). Pentru a hrăni băieții: „Cum poți fi supărat?” Nu este ca, să zicem, să descărcați o pungă rotundă dintr-o mână și apoi să o strângeți cu altele mici.
Flăcăilor, care vor fi greu de zămislit cu pungile turtite, arătându-le cu priyomul pe pieptul apropiat al lutului, sau luând copiii mici în ei și strângând ușor sacul.
Materiale. Pechivo. Argila, aluaturi, bete pentru pictura v_zerunka pe pechivo (pe piele bebe).
Timp de o oră іgor, plimbări pentru a privi obiectele rotunde plate ale copiilor.
sanului
Ocupat 31. Maluvannya „Mare și mic”
(Opțiunea „Pukhnasta igrashka”)
Programul zm_st. Prim-plan pentru copii obiecte mici și forme rotunde. Citiți regulile corecte pentru agricultura cu farbs (nu depășiți conturul, trageți linii cu penzels de sus în jos sau rău la dreapta). Citiți repetarea imaginii, întinderea vastă a arkușului.
Metodologia de desfășurare a angajării. Fă-i pe copii, ca duhoarele plimbărilor, să soarbă sânii din snig, să precizeze forma.
Proponuvati їm zgadati і cu o mână pe rând, iar cu o mână cu un penzel, un ruch colosal.
Afișați pe doshtsі priyom zafarbovuvannya. Viklikati la copii bazhannya malyuvati.
Notă. Programul încărcat poate fi realizat în colectiv. În general, copiii pictează (pe grupe) pe hârtia mare arcade.
Materiale. Frunze de hârtie colorată în format A4, sau mai multe trochas (în dimensiunea pensulelor), guașă albă, cutii de apă, pensule, servetka (pe pielea unui copil).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități. O oră de mers în timpul unei ore de mers. Privind igrashok-ul lustrat și pufos.
Ocupat 32. Lіplennya „Cookies, mari și mici”
Programul zm_st. Prodvzhuvati vchit copii de la sânii mari și mici din marele shmat de lut; rosgortati sani de lut in tije circulare. Zakryplyuvati vminnya aplatizează kul, strângând golurile yogo.
Metodologia de desfășurare a angajării. Propune-le copiilor să ghicească și să le arate în fiecare moment când primesc tortul, să-l răspundă pentru a face prăjitura: „ia o bucată de lut, înclinându-te la fundul copacului, tăind-o cu saci mici și strângând-o în o geantă lungă”.
De îndată ce copiii nu pot să numească ultima zi, să pornească și să numească copiii, aceștia îi activează pe băieți și îi hrănesc: „Și cum ai de gând să lucrezi?” Pe măsură ce supravegheați procesul de imaginare a cuvintelor, ajutați copiii să învețe și să-și amintească ceea ce este necesar.
Dă-le copiilor tortul, mare și mic. Cereți un nume, dar mirosul este asemănător cu biscuiții.
Dacă prăjiturile vor fi josnice, lăudați flăcăii pentru cei care miroseau atât de tare; Proponuvati și bun venit cu prăjituri lyalok.
Materiale. Argila, aluaturi, betisoare pentru ornarea prajiturii furculite (pentru bebelusi cu piele).
Ocupat 33. Lіplenya "Bryazkalce"
Programul zm_st. Citiți obiectul pentru copii care urmează să fie depozitat în două părți: pungi și bețe; z'єnuvati părți, schіlno stoarcere їkh unu la unu. Trenuvati în rozkachuvannya lut rulouri drepte și circulare ale văii.
Metodologia de desfășurare a angajării. Aruncă o privire la 2-3 copii, clarifică-le forma și budov, proponuvati "namalyuvati" încurcă în sclipire cu un singur deget, în detrimentul mâinilor tale.
Încurajează copiii cu privire la bun venit. Proponuvati їm arată în mâinile cu mâinile, deoarece duhoarea va rogortati lut pentru părți de bryazkaltsya. Spune, ce copil slab poate fi supărat pe acel murdar, vrea Yaku.
În procesul roboților, căutarea recepției corecte a adjectivelor. Câtevalor, se potrivesc rapid cu robotul, dă-le nenorociților în plus de lut, iar duhoarea mirosea peste tot același igrashtsi.
Toți ticăloșii mizeriei sunt priviți deodată cu copiii, din cauza versatilității jocului; Activați băieții despre forma și noroiul Budov.
Materiale. 2-3 încurcături de design bun. Plastilina pentru culori mici sau lut, placi (pentru bebelusi cu piele)
Legături cu alte persoane și tipuri de activități.Іgri în іgrovomu kutochu, razglyannya gryazkalets, formă rafinată їх.
Ocupat 34. Malyuvannya „Copaci pe dilyantsi”
Programul zm_st. Citiți copiii din imaginea copacului; Obiecte mici care pot fi stocate în linii verticale drepte și furate, imagini roztashovuvati de-a lungul întregului arc de hârtie, mici, mari, pentru întregul arc. Prodovzhuvati vchit malyuvati farbs. Metodologia de desfășurare a angajării. Faceți un copac special pentru copii. Poți să te proponuvați și să mergi la fereastră și să te minunezi din nou de copacii care cresc pe mica cușcă de grădină, pe stradă.
Proponuvati copiilor toți deodată să arate cu un rup de mâini, ca o rozetă stovbur și un spin de copac. Viclikati k_lka se apropie de ecran pentru a arăta imagini.
Când robotul este terminat, uitați-vă la toți cei mici împreună cu copiii. Aparent, ca și copacii verzi bogați, duhoarea a fost pictată - tsily lis viyshov.
Notă. Programul încărcat poate fi realizat în colectiv. Pentru o alcătuire colectivă s-a pregătit arkușul cel mare al hârtiei, așezat-o pe marginea mesei, până ajunge la fiecare copil câte 2-3 copii. Copiii Rashta pictează în orice moment pe frunzele lor. Compoziția colectivă poate fi completată cu imaginile care vin în conformitate cu acele imagini la o oră mare. (Destul de puterea de a organiza hoțul, răsfățul cu copiii, poți fi în pădure (tuf, te poți întinde pe zăpadă, a văzut copacii și înăuntru).) Când robotul este terminat, te poți uita la poza din spate, în sensul unei garnituri de copac; proponuvati a atarna poza in grup, a avea mila de ea, a o arata parintilor.
„Copacul este încărcat”
Kostya I., al 2-lea grup de tineri
Materiale. Biliy papir cu o dimensiune de 1/2 dintr-o foaie de album (sau un arkush grozav pentru compoziția colectivă), farbi guașă, cutii de apă, perii, servetki (pentru bebelușii cu piele).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități. Atenție la plimbări; vederea copacilor, inclusiv a mâinilor, care descriu gilki și stovbur. Fiare de respect pentru copii pe culoarea sobelor și giloks de copaci.
Ocupat 35. Applikatsiya „Piramidka”
Programul zm_st. Citiți copiii pentru a transfera imaginea fetei în aplicație; Imaginați-vă un articol care poate fi depozitat în părți de decal; roztashovuvati detalii în ordinea mărimii schimbării. Închideți cunoștințele apartamentelor. Razvivati sprynattya kolora.
Metodologia de desfășurare a angajării. Atenție la copii, specificați forma, dimensiunea pieselor її.
Deodată cu ajutorul flăcăilor vizibilitatea trecutului lipirii. În cursul roboților, ei îi ghidează, ei stabilesc hrana în ordinea lipirii. Respect copiii pentru nevoia de a ridica priyomov corect lipită.
Toate otrimanі pіramіdki razglyanuti, proponuvati copiilor nume їkh culoare. Vezi cei mai frumoși roboți.
Materiale. Pіramіdka (bazhano, este posibil să depozitați o sticlă de o culoare). Foi de album, gulere de hârtie (culori mici pe o masă mică), lipici, perii de lipici, servit.
Legături cu alte persoane și tipuri de activități.Іgry copiii cu obiecte și jucării de formă și dimensiune rotundă; ridicarea și ridicarea piringilor și a altor ierburi, care pot fi depozitate din părți de formă rotundă (omida).
Ocupat 36. Maluvannya "Yalinka"
Programul zm_st. Citiți copiii pentru a transfera imaginea yalinkei în pictură; obiecte mici care sunt stocate din linii (verticale, orizontale sau furate). Prodvzhuvati vchit koristuvatis farbs și penzel (pryvat peria la apă și blot її despre ganchіrochka (servetka), persh nіzh tip farba іnshogo kolora).
"Yalinki"
Ira F., al 2-lea grup de tineri
Metodologia de desfășurare a angajării. Nagadati copiilor despre noul sacru. Priviți la ei o nouă yalinka, inclusiv spectacolul її care vă modelează mâinile dimineața. Viclikati la o tablă pentru a picta o yalinka 2-3 băieți
Băieții, care se potrivesc rapid cu robotul, pot da un arkush hârtiei. Copilul Yakshho să așeze pe un arc aluatul de barbote, care ar trebui lăudat pentru independență, creativitate; pіdcreslіtіnіt nіznomanіtnіst іst imagini împrejmuite.
La sfârşitul zilei, toţi cei mici sunt ocupaţi cu ziua, vă rog, că au fost o grămadă de bărci tinere (mici, visoka, sfoară, peşte pufos etc.). Tse ocupat se poate face în mod colectiv.
Materiale. Hârtie dimensiune 1/2 dintr-o foaie de album, guașă de culoare verde închis, perii, borcane cu apă, servetka (pentru bebeluși cu piele).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități. Privind o barcă (їli) pe cușca unui copil, o barcă într-o cameră de grup; râpă yalinka cu copaci inshim. Citirea versete despre noul sacru. Privind ilustrațiile din cărțile pentru copii, văzând părțile și caracteristicile principale ale yalinului.
Ocupat 37. Lіplennya "Bashtochka"
Programul zm_st. Prodovzhuvati vchit și copiii viddaut perevagu katannyu sâni de lut mіzh lobones circular rukh; rasplyuschuvati kulya mіzh dolony; pliați obiectul din mai multe părți, puneți una pe inshu. Închide lipiti cu grijă.
Metodologia de desfășurare a angajării. Uitați-vă la capul copiilor, clarificați, părțile ascunse vor fi stocate. Proponuvati tuturor flăcăilor să arate în fiecare cotitură, ca duhoarea de scutură lutul cu rucks miriști.
Acordați atenție copiilor de acasă a transmiterii vizibilității în mărime; se scoate lutul din piept, daca va aparea mai mult nu este necesar.
Toți ticăloșii vyrobi vor arăta, vă rog, imediat de la copii, deoarece s-au găsit o mulțime de capete frumoase, a fi depozitate într-o dimensiune mică.
Materiale. Bashtochka, poate fi stocat pentru 4-5 dime dintr-o culoare. Argilă, puncte (pentru piele)
Legături cu alte persoane și tipuri de activități.Іgri cu capete „Hto shvidshe zbere?”, „Zberi taku zh”. În dreapta sunt copii în obiecte de dimensiuni mici în proces de agor.
Ocupat 38. Maluvannya „Cunoașterea lui Dimkovskaya igrashkami. Maluvannya vіzerunkіv "
(Opțiunea „Frumoasa Igrashka” - pictură pentru idee)
Programul zm_st. Oznayomiti z popular Dimkovskaya igrashkami. Viciozitatea este bucuria de a fi văzut de un yaskravoy, grafică vopsită tremurând. Încheiați-vă respectul pentru copii pe vіzerunki, scho embellish іgrashki. Citiți vidіlyatii și nazivati okremi elemente vіzerunka, їх culoare.
Metodologia de desfășurare a angajării. Așezați copiii lângă masă, pe un afișaj de jocuri Dimkovo. Proponuvati arata їkh; razpovisti scho cshatnі, yaskravі zdrobit din lut, acoperit cu un far alb și apoi vopsit cu zbârcire lăcuită.
Proponuvați copiilor vidіlității și numiți vіzerunki, pentru a oferi ocazia de a desena un deget de-a lungul liniilor vіzerunka și de a numi partea a treia. Pe măsură ce băieții rătăcesc de la vidpoviddyu, pentru a-i hrăni (repetând ruful cu degetul de-a lungul contururilor elementelor vizerunka), deoarece ei se numesc o formă (ringlet, swag, tsyatka), care este o culoare.
Copiii Proponuvati merg la următorul rând de mese și namaluvati vіzerunki, oricare doriți.
Când robotul este terminat, copiii vor propune toți bebelușii, spun că miros duhoarea, numesc culoarea și forma.
Materiale. 3-4 dimkovskie gras, împodobite cu boabe simple. Frunze de album, farbi guașă (2-3 culori, câte una pentru mâna fiecărui copil), pensule, apă, servetki (pentru pielea unui copil).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități. Când vă uitați la designul sălii de grup, respectați copiii pentru jocurile lui Dimkov, având milă de ei, de fapt, luminozitatea, stângăcia, frumusețea lor; proponuvati numește obiectele transmise în ele, vezi ornamentele (linii, tsyatki, puncte, culori їkh).
ocupat 39.
Programul zm_st. Dezvoltarea încrederii în sine inteligentă. Trenuvati în ospitalitatea de dezvoltare a pârtiei.
Metodologia de desfășurare a angajării. Dați copiilor numele jucăriilor și obiectelor frumoase care se vor simți bine pentru ei în timp ce merg pe jos. După cum este numele, obiectele se găsesc în grup, se uită la copii.
Proponuvați flăcăii răului, orice vor. Nagadati despre priyomurile corecte ale adeziunii. Zahochuvati încredere în sine, ușurință.
Vă rugăm să duceți toate obiectele copiilor la biroul de acasă.
Lăudați flăcăii pentru eforturile lor și razpovisti їm kazku, inventat de vigilent, inclusiv obiecte în bricolaj.
Materiale. Argila (plastilina, masa de plastic), aluaturi (pentru pielea bebelusilor).
Ocupat 40. Applikatsiya „Stick yaku want ygrashku”
Programul zm_st. Dezvoltarea creativității, creativitatea copiilor. Închideți cunoștințele despre formă și dimensiune. Trenuvati în modul corect
Metodologia de desfășurare a angajării. Pentru a proponuvati copiilor, numiți-le formă rotundă, sau sunt construite din părți rotunde.
Spuneți, ce gândește copilul slab, pe ce vrea să-l lipească și apoi doar imaginea de pe arc. Revizuiți corectitudinea aplicării și permiteți copiilor să înceapă înainte de lipire. Zahochuvati a lipit pe unele obiecte.
"Cheburashka"
Anya B., al 2-lea grup de tineri
Toți roboții sunt gata să fie expuși pe masă sau pe masă, privesc imediat împreună cu copiii și propun să denumească imaginile jocului.
Lăudați băieții și mulțumiți-i deodată, poze frumoase. Cereți copiilor să numească forma și culoarea imaginilor.
Materiale. 3-4 bucăți de formă rotundă sau sunt depozitate în părți rotunde (briazkaltsya, pungi, piridi etc.). Căni de hârtie Riznokolorov de dimensiune, foi de album, lipici, perii pentru lipici, servetka (pentru copii de piele).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități.Іgry cu іgrashkami; formă rafinată, budovi, colori igrashok.
Ocupat 41. Maluvannya „Noua yalinka cu vogniks și genți”
Programul zm_st. Citiți copiii pentru a transfera copilului imaginea unei yalinka uluitoare; mic yalinka mare, pentru tot arcul; înfrumusețați її, vikoristovuchi priyomi și atașamentul, pictând forme și linii rotunde. Dezvoltarea este plăcută din punct de vedere estetic, formulând imagini. Oznajomiti cu naștere și culori blakytny. Viclikati simte bucuria micuților frumoși.
Metodologia de desfășurare a angajării.Înainte de urechea celor ocupați, uitați-vă de la copiii skiff-urilor împrăștiate în grup, în sală. Pidkresliti, o barcă în arcul templului - de la pidlogi la stele. Respectați flăcăii de pe ornamentele yalinkov, deoarece duhoarea poate fi namalyuvati (pungi, namisto, placă de fir, paporturi și ін.), Іх formă і culoare.
Proponuvați flăcăilor wikklican pentru a le arăta pe virizanoisul hârtiei yalintsi, le puteți înfrumuseța mai jos (vogniks, pungi, fire medii, namista) și cu niște priyoms, vă puteți machia. (Prin tehnica de aderență, clapeta este prezentată.)
„Frumos kuli și oshatna yalinka”
Julia P., al 2-lea grup de tineri
În primele ore de ocupare, ai milă de copiii bebelușilor yaskravim, numiți vikoristani kolori (rozheviy, blakitny).
Materiale. Foi de album; farbi guașa este verde, zhovta, rozheva, blakitna, bila; perii, borcane cu apă, servetka (pe pielea unui copil).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități.Împărtășește sfântul de Anul Nou, uitându-te la împodobirile yalinka și yalinka. Іgry cu іgryshkami, іgri didactic pentru a consolida cunoștințele despre forma și culoarea obiectelor. Proponuvati copiilor spiritelor, ca frigaruile din casele lor, nu duhoarea impodobita.
Ocupat 42. Malyuvannya „Decorează cu puțină mănușă”
(Integrarea ocupației în spatele motivelor acțiunii teatrale)
Programul zm_st. Citiți copiii mici din spatele motivelor Kazka "Rukavichka", arată imaginea Kazkov. Razvivati uyavu, creativitate. Formuvati vminnya înfrumusețează subiectul. Zakrіplyuvati vykrіnnya vikoristovuvati în procesul de pictare Farbi іznіkh kolorіv; periați și scurgeți curat în jurul servitului, nu luați farb.
Metodologia de desfășurare a angajării. Când mă uit la privirea la „Manușa”, proponuvat copiii să decoreze mănușa, cei mici de la animalele mici vor avea un micuț nou, ornat.
Pentru a hrăni băieții, deoarece puteți înfrumuseța mănușa pentru ajutorul penzlik і farb.
Proponuvati copiii numesc colori farb, ca stau in fata lor pe mese. Porniți-l, deoarece trebuie să tăiați corect penzlik, introduceți farba pe el și apăsați peria. În procesul de pictură ocupată nagaduvati priyomi, modalități de a înfrumuseța.
Totodată, copiii sunt gata să privească la cei mici, să se bucure de versatilitatea podoabelor. Poți, după ce ai luat animalele în mâini, să le arăți mănușilor noi și să le hrănești: „Ți se potrivesc micuții, pe care ți-au pictat băieții?” Lăudați pe toți copiii.
Materiale. Virizan cu un profesor de hârtie, mănuși, farbi guașă 4-5 kvitiv, perii, cutii de apă, servetki (pentru bebeluși cu piele).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități. Ai grijă de copii, înfrumusețați hainele, Dimkovska igrashki. Reading of the bilorian folk kazka "Rukavichka" (Carte pentru lectură în grădina unui copil și acasă. 2-4 stâncă. Ordine. VV Gerbova, NP Ilchuk. - M.: Onix, 2005).
Ocupat 43. Mandarine și Portocale
Programul zm_st.Închideți obiectele de formă rotundă în mintea copiilor, afânând lutul cu colosale și văi. Aruncă o privire la obiectele de dimensiuni mari.
Metodologia de desfășurare a angajării. Priviți copiii de mandarine și portocale (puteți lua atât fructe, cât și obiecte de dimensiuni considerabile), în ceea ce privește forma și dimensiunea lor. Clarificați cantitatea de lut, care este necesară pentru a face obiecte mari și mici.
Pentru a proponuvati copiilor pentru a arăta cu un gest la rândul său, deschiderea de lut.
Băieții, dacă vor să termine robotul mai devreme pentru alții, pot da un sân mic de lut. Domagatisya, copiii au transmis mai clar vederea dintre obiecte după dimensiune. Să facem toate pozele deodată.
Materiale. Mandarine și portocale (sau acele obiecte de formă și dimensiune rotundă). Argila, aluaturi (pentru piele).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități.În viața bântuită și în procesul de igor zbagachuvati, copiii sunt conștienți de obiectele de formă rotundă, de mărime, valoare (igrashki, legume, fructe).
Ocupat 44. Maluvannya „Împodobește calitatea lui Dimkov”
Programul zm_st. Prodzhuvati cunoaște copiii din Dimkovskaya igrashka. Citiți și vedeți elementele listei, aplicați-le la virizana cu hârtie de calitate. Viclicați bucuria rezultatului respins; de la yaskravost, frumusețea designului Dimkovo.
Metodologia de desfășurare a angajării. Uită-te la copii 2-3 jocuri Dimkovo. Porniți, cum ar fi ornamentele, proponați, denumiți ornamentele (înmulțumiri, puncte, puncte). Proponuvati bazhayuchi flăcăi arată pe hârtie arkushi, fixați-o pe tablă, deoarece duhoarea vă va împodobi calitatea.
Să ne proponuvat copiii de înregistrare cu o mare calitate. Schob tunde priyomi-ul corect și roboții cu farbs. Toată calitatea prescrisă a spațiului pe masă, ai milă de ei cu copiii. Aparent, toate calitățile erau yaskravі, oshatnі, garnі.
Materiale. 2-3 jocuri Dimkovo. Virizan ca profesor dintr-o hârtie albă de calitate (dovzhina siluetu kachekachka 10-12 cm), farbi guașă 2 kolorіv (ізні днання farb pe masa de piele), perii, servetki, borcane cu apă (pe pielea unui copil).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități. Este o oră grozavă să ne uităm la copiii lui Dimkovo și voi certa lista.
Ocupat 45. Applikatsiya „Servochki frumos”
Programul zm_st. Citiți copiii pentru a le îndoi pe verandă de formă pătrată, rostasovuyuchi pe tăietură și în mijlocul gurturilor mari de o culoare și în mijlocul părții pielii – bucătăriile lui inshiy koloru. Dezvoltarea compozițiilor, culoarea, senzația naturală.
Metodologia de desfășurare a angajării. Spuneți copiilor că această duhoare de Crăciun va fi împodobită cu un servit. Nagadati, duhoarea inca se uita la obiectele pictate. Priviți de la copii doi ochi de servit, porniți-l, ca duhoarea împodobită. Nagadati, o stropire de cerere de răspândire pe hârtia arkushi a gurts. Clarificați procedura pentru rostashuvannya figur și proponuvati lipiți cu precizie їkh.
Toți roboții sunt gata de afișat pe dozaj, de altfel, cel mai frumos ca compoziție, având în vedere culorile servitei. Sponuciați copiii la vislovlyuvan (nazivati figuri, culoare їkh; rozpovіdati, yak roztashovanі ornamente).
"Pisica și igrashki: wedmedic, geantă, m'yachik"
Lena T., al 2-lea grup de tineri
Materiale. Două imagini cu servetki, în creștere pentru soluții de culoare. Papir alb cu dimensiunea de 15x15 cm, căni de hârtie de dimensiuni mari (diametru 3 cm x 2 cm), vă rugăm să alegeți o culoare (2 culori pe stil, diferite pe mese separate), pensule, lipici, servetki (pentru o pielea copilului).
Legături cu alte persoane și tipuri de activități. Inspecția obiectelor, împodobite cu modele decorative simple, Dimkovsky igrashok, servetka etc.
Sinopsis despre iluminarea perfectă a artei
"Yalinka Krasunya"
Tema proiectului: "Locul nostru"
Prietenul unui băiat tânăr (3-4 rocky)
de răchită
GBOU ZOSH nr 1155
Novikova Valentina Sergiyivna
Meta. Citiți micul yalinka mare și biliy snig pufos.
Zavdannya.
-Încurajați copiii cu cruțare, interes înainte de a merge în natură contra cost.
În mod independent, pictați cu tot somnul de un penzel și puțin, roztashovuyuchi bebeluși pe toate arkushi.
Zakryplyuvati priyom atașament, pictarea formelor rotunjite într-un mod neconvențional (cu bețișoare), vikoristovuchi priyomi stusana.
Materiale. Hârtie Tonovany arkushi în format A4, guașă 2 koloriv (verde, alb), pensule, bețișoare, borcane cu apă, o poză cu un peisaj al unei păduri de iarnă.
Fața robotului.
Atenție la schimbările naturii, încărcați (ninge).
Aspectul învingătorilor este robust de creativitate artistică.
Citind mesaje despre iarnă, yalinka, snig.
Tehnica efectuării fără a fi nevoie de studii medii.
Copiii nagaduє whipper, ca duhoarea creată Noviy Rіk. Zapitє, ca ceasul destinului, care a venit cu sfințenie înaintea lor. Zvonuri despre iarnă și yalinka. Priviți poza cu peisajul pădurii de iarnă, creșteți copacii și copacii.
Omul care se zbate va propona yalinka-krasunya. Nagaduє, scho a skiff al templului, este necesar să-l pictezi de sus în jos, îmi propun să-l arăți cu mâinile mâinilor, pe măsură ce crește gilochka.
În procesul de pictură, trucul este să obțineți roboți cu guașă.
Dă puterea de a-l spânzura pe cel mic. La sfârșitul orei, călărețul vimovlyaє vârsește de la virsha I. Nikitina „Bilyy, domnule pufos, în fiecare cotitură și pe pământ cade liniștit, broasca...”.
Propun copiilor să se transforme în imagini și să le arate, în timp ce se întorc și se scufundă în liniște la pământ.
Vigilentele susțin copiilor o cantitate mică de snig care se încadrează într-un mod neconvențional (cu bețișoare de bumbac), specificând ce culoare vin.
Dozіlno organizează afișarea de malunk pe dosіsі. La sfârșitul zilei, voi avea milă, deoarece garnie yalinka au plecat. Cereți copiilor să vadă poziția lor față de micuții prietenilor lor, ca o yalinochka care ar trebui să fie mai mult ca ei. Este posibil să ajute la vizibilitatea poziției tale, să-ți ofere estimări persh („potrivit”, „frumos”, „bun yalinka”, etc.)
Anastasia Ribakova
Rezumat al angajării deschise din pictură la un alt grup de tineri „Yalinka”
meta: Citiți copiii pentru a transmite imaginea yalinkei din tablou.
Manager de programare:
Citiți lucrurile mărunte care sunt stivuite cu linii (verticale, furate);
Razvivati smіnnya koristuvatisya guașă și penzel (tăiați corect penzelul, înmuiați grămada de penzel în farb, luați farb pentru a ști despre marginea borcanului, promovați cu amabilitate pensula, uscați servitul);
Vikhovuvati încredere în robot și bazhannya pentru a ajuta iepurașul.
Fața robotului:
Privind la skifful de pe promenadă, uitându-se la ilustrații, făcând ghicitori, citind versurile, spiv pisen.
Robot Slovnikova: top, stovbur, gilki, scurt, dovg.
ustatkuvannya:
Un plic cu o foaie, siluete de hârtie și iepurași, o silueta de skiff, o frunză pe un copil de piele (1/2 din foaie de album, un farb de culoare verde, maro, o pensulă cu o cutie, borcane cu apă, servetka pentru un număr de copii.
organizare:
Copiii stau aproape de avertizor.
Moon bate la uşă. Biciul să aducă într-un plic și iepurași mici.
Winer: Bună, minune-te de preț, hai să vedem cine ești.
„Bigak shvidko
Mă dezbrac în mod spiritual,
Sari apoi la vechiul,
Apoi într-o haină gri,
Rog tuturor să aibă un morcov
Tsey vuhatiy, lyaklivy ... (iepuras) "
Copii: Iepuraș.
Whisker: Bunny ne-a trimis o foaie, lasă-mă să ți-o citesc:
„Vulpea are o mulțime de copaci tineri și sunt puțini scafandri. Și înaintea lor, și mai mult bine va fi din frig și din vânt. Vopsea pentru mine și prietenii mei - Iepuraș (depărtat de plic siluet și iepuraș, fie o nevăstuică, axa unei astfel de yalinka (ochi îndepărtat de plic).
Whisker: Hlops, hai să fim iepurași și iepurași mici pentru ei! Vei putea face un mic iepuraș pentru iepurașul tău (lunar pentru copii de hârțogăre și iepurași). Treci și stai la mese.
Fii ocupat.
Whisker: O vom infesta. Să vedem yalinka.
Ce culoare este acolo? - Verde.
Ce este în ea є? (Îți voi arăta lui Stovbur) - Stovbur.
Yaky stovbur? - Drept, sus.
Dar yalinka? (Arată lui gilki) - Gilki.
Kudi se minune de gilki? - Minunați-vă.
Yaki gilki? - Vgorі scurt, mai jos mai jos, mai jos.
Iac numit partea superioară a yalinka? - Verhivka.
Vâncător: Surprinde iacul treba și yalinka:
1. Adună farb pentru penzlik, voi lua farb pe marginea borcanului, axa este așa. Firimiturile pot fi văzute de sus, peria nu este ușor deschisă de sus în jos. Tsestovbur.
2. Acum pe munte, chiar în vârf, gâtlețe mici: dintr-o parte, apoi din cealaltă, duhoarea este scurtă, minunându-se în jos.
3. Coboară și coboară puțin, miroși mai bine, minune-te. Gilki pentru a fi prieteni - tăiați în perechi.
4. Dintr-o parte a aragazului iese o cantitate mică de bere și se găsește duhoarea.
A ieșit o yalinka.
Clătesc pensula, o usuc în jurul servitului
Whipper: Penzlik „postriba” conform serviciului și l-am pus în emisiune cu o grămadă.
Minutul fizic. (Copiii stau la masă).
Whisker: Și imediat avem un program pentru tine.
Yalinka în vulpe a trăit, (copiii stau aproape de stiluri)
Yalinka bula mică. (Stai napuch)
Și apoi a crescut, a crescut, (pas cu pas)
Cerurile se ridicau. (Mâinile sus pe deal)
Gilki jos nahileni, (fură mâinile din lateral în bicicletă)
Fă-ți prieteni în perechi de puturi. (Apăsați-vă brațele pe sâni, imaginându-vă picioarele unui iepuraș.)
Am ajuns la skifful iepurașului
Ne-am dus la Galavin.
Bine făcut. Stai la mese.
Whisker: Și acum vei picta singur frigăruia. Luați peria în mâna dreaptă, arată-o. Să bem puțină yalinka seara. (Imagine verbală nagaduvannya yalinka). Și acum ridicați un farboi maro și o stropire minuscul de stovbur, farboi maro. Yak namalyuєte, nu uitați să beți cu amabilitate penzlik din farbi, formați farb verde și gilki mic.
Conștientizarea de sine a roboților pentru copii.
În cursul robotului, slujbașul nu va ajuta, cu copite mici pe frunze.
Pregătiți roboții răi pe masă, astfel încât toți copiii să poată vedea roboții.
reflexie:
Whisker: Minunați-vă de ce vulpe din barca voastre. Arăți ca tine? Succes, „plantează” iepurașul tău pe acea yalinka, yak ai fost cel mai bine onorat. Bravo, ai garnie yalinkas, cu stovburs drepte, înghițituri pufoase, acum toți iepurașii vor fi cald cu yalinkas-ul tău. Am fost justificat, din moment ce ne-am ocupat de asta.
Publicații pe subiecte:
Rezumat al angajării deschise integrate din comună și pictură în primul grup de tineri „În vizită la fiu” Sinopsis de angajare deschisă integrată (comunitate) și creativitate artistică (pictură) în primul grup de tineri. Mustăţi:.
Rezumat al angajării cu mintea deschisă din pictura neconvențională la un alt grup de tineri „Kulbaby is a quite of nebuloi beauty” Rezumat al unei ocupații deschise la minte cu pictura neconvențională de la un alt grup de tineri pe tema: „Kulbaby is a quit of nebuvalo beauty” Meta:.
„Mayuvannya dimkovskіkh vіzerunkіv. Prikrashaєmo spіdnitsa Dimkovo panі ". Programul zm_st: 1. Vilikati au copii cu interes pentru cei ocupati, proces,.
Rezumat al angajării deschise din tabloul „Zhovta kulbaba” într-un alt grup de tineri Rezumat al NSD din pictura la un alt grup de tineri „Zhovta kulbaba” Tsili: transmiteți cu ușurință imaginea cardului, yogo budov și forma vikoristovuchi.
Sinopsis despre ocupat deschis în grupul tânăr din malyuvannya
- In contact cu 0
- Google+ 0
- Bine 0
- Facebook 0
